幼兒園小班體育活動(dòng)《小手和小腳》教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)情分析反思

幼兒園小班體育活動(dòng)《小手和小腳》教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)情分析反思《幼兒園小班體育活動(dòng)《小手和小腳》教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)情分析反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

學(xué)情分析

小班幼兒起先具有初步的自我意識(shí)，他們對(duì)自己的身體越來(lái)越感愛(ài)好，寵愛(ài)用手去摸、摳，用腳去踩、踢，但這些行為往往是無(wú)意識(shí)和隨意的。這一時(shí)期的幼兒仍以無(wú)意留意為主，有意留意正在逐步增加，有意留意一般只能維持3-5分鐘。留意轉(zhuǎn)移、支配實(shí)力都很差，表此時(shí)此刻視察圖片時(shí)，僅能留意其主要的、顯明的局部而無(wú)視其它局部。

入園初期的幼兒已經(jīng)能夠與小摯友一起游戲，也起先在成人提示下學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)那么。他們起先認(rèn)同、接納同伴，但并不太在意同伴間的協(xié)作，往往只是各玩各的。只有在寬松的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，才會(huì)相互追逐、奔跑、喊叫，以動(dòng)作活動(dòng)的方式開(kāi)展有聯(lián)系的交往。

小班幼兒寵愛(ài)跑、跳和踏小輪車(chē)等大動(dòng)作，動(dòng)作起先協(xié)調(diào)，他們的四肢已經(jīng)具有必需的力氣，多數(shù)幼兒能動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑、手膝著地爬。他們正在逐步學(xué)會(huì)靈敏、自然、有節(jié)奏地行走，但還無(wú)法限制在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)某一動(dòng)作。他們寵愛(ài)追跑，寵愛(ài)和老師一起參與簡(jiǎn)潔的體育活動(dòng)。

這個(gè)時(shí)期的幼兒愛(ài)效仿的特點(diǎn)特殊突出，效仿是這一時(shí)期兒童的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過(guò)效仿駕馭別人的經(jīng)驗(yàn)，習(xí)得良好的行為習(xí)慣。如：寵愛(ài)效仿媽媽打電話(huà)的樣子、燒飯的動(dòng)作等.還寵愛(ài)學(xué)問(wèn)伴的樣。他們寵愛(ài)游戲，特殊寵愛(ài)趴在地板上玩游戲，對(duì)于赤足游戲更是樂(lè)此不疲。

課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期帶幼兒到動(dòng)物園視察猴子是怎樣在地上爬行的。

2、老師和幼兒一起在戶(hù)外玩《小孩小孩兒真愛(ài)玩》、《小刺猬背果子》等游戲，了解幼兒根本動(dòng)作開(kāi)展?fàn)顩r，造就初步的規(guī)那么意識(shí)。

3、天氣好的時(shí)候帶幼兒到戶(hù)外玩赤足游戲，如赤腳在沙池、草地、鵝卵石地等不同材質(zhì)地面上走一走，體驗(yàn)赤足游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四肢(不屈膝)著地爬。

2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的不屈膝著地爬，增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

4、造就幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德。

5、商討游戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：能四肢協(xié)調(diào)的不屈膝著地爬。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)森林的情境、熱身活動(dòng)音樂(lè)、放松活動(dòng)音樂(lè)、雷聲、猴子圖片、粘有手印、腳印、鵝卵石的小路。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小猴子爬行的動(dòng)作，有爬行的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

老師扮演猴媽媽?zhuān)變喊缪菪『镒樱黄痣S音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)小猴子學(xué)本領(lǐng)游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四肢(不屈膝)著地爬的方法，學(xué)習(xí)根本動(dòng)作。

1.出示小猴子爬行的圖片，鼓舞幼兒效仿學(xué)習(xí)四肢著地爬的方法。

提問(wèn)：看看這只小猴子是怎樣爬的?大家來(lái)試一試。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒師范演示，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)根本要領(lǐng)：速度要慢，屁股攝起來(lái)，胳膊、腿要伸直。

3.玩游戲小猴找食物，穩(wěn)固練習(xí)四肢著地爬的根本動(dòng)作。老師請(qǐng)幼兒視察場(chǎng)地布置，猜一猜食物會(huì)藏在哪里?并請(qǐng)幼兒像小猴子一樣分別爬向不同的地方找一找。

三、玩游戲奇異的小路，引導(dǎo)幼兒能按地上的標(biāo)記提示向前爬行。

1.請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)地上有幾條小路，并給不同的小路起個(gè)名字。

2.請(qǐng)幼兒任選一條路按地上的標(biāo)記提示練習(xí)爬行，提示幼兒留意平安，不擁擠。

3.鼓舞幼兒不斷嘗試練習(xí)其他的小路，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確爬過(guò)小路的方法。手印腳印路要小手對(duì)應(yīng)手印、小腳對(duì)應(yīng)腳印，四肢(不屈膝)著地爬過(guò)去：鵝卵石路要沿著鵝卵石的方向四肢(不屈膝)著地爬過(guò)去。

4.設(shè)置打雷的情景，鼓舞幼兒運(yùn)用學(xué)到的爬的本領(lǐng)回家去。四、創(chuàng)設(shè)雨后曬太陽(yáng)情景，隨老師做放松胳膊、后背、腿等整理動(dòng)作。

課后延長(zhǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.戶(hù)外活動(dòng)中，供應(yīng)拱形門(mén)、山洞、墊子等，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩鉆山洞、小刺猬背果子等游戲，練習(xí)動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)的向指定方向爬或負(fù)重爬行。

2.我是小老師活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將四肢(不屈膝)著地爬的動(dòng)作技能教給爸爸媽媽?zhuān)仍鲞M(jìn)了親子間的溝通互動(dòng)，又使幼兒體驗(yàn)了作為小老師的傲慢感。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)小手和小腳的重要性有了更進(jìn)一步的相識(shí)，尤其是通過(guò)每一幅畫(huà)面所提出的問(wèn)題，幼兒都能夠較為最精確的表述出來(lái)，學(xué)習(xí)的踴躍性很高。在本次教學(xué)中，發(fā)覺(jué)存在的須要調(diào)整的地方是，在讓幼兒做一做小手小腳一塊游泳、騎車(chē)、摘蘋(píng)果