小楊學(xué)校中小學(xué)教師工作量量化統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)參考專項方案

小楊學(xué)校中小學(xué)老師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案為適應(yīng)新課程背景下學(xué)校教學(xué)工作管理，科學(xué)合理分配老師工作，特制訂《金江中小學(xué)老師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案》。一、適應(yīng)對象本方案適應(yīng)對象為小學(xué)（1～6年級）、初中（7～9年級）各學(xué)科任課老師、班主任、和學(xué)校各部門責(zé)任人員。二、工作量制訂理念、方法和依據(jù)第1條：工作量制訂基礎(chǔ)理念。各崗位職能并重。即各學(xué)科教學(xué)工作和各部門工作含有相同關(guān)鍵崗位責(zé)能，并含有不可或缺性。崗位職能并重表現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)性、合理性和公平性。第2條：工作量量化基礎(chǔ)方法。以任教一課時為標(biāo)準(zhǔn)工作量單位“1”，其它工作折算成標(biāo)準(zhǔn)課時工作量。第3條：工作量制訂依據(jù)。以國家要求課程計劃和相關(guān)教育政策法規(guī)，和《仁和區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》作為老師工作量制訂依據(jù)。三、工作量計算標(biāo)準(zhǔn)第4條：教學(xué)工作量。凡進(jìn)入課程表課程（包含國家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按要求時量進(jìn)行課堂教學(xué)，老師每上一節(jié)課，計算1課時工作量。第5條：備課工作量。（1）各學(xué)科備課，按每七天實際備課數(shù)，每備課1節(jié)，計算1課時工作量。其中，音樂、美術(shù)、體育三學(xué)科備課，每備課1節(jié)，計算0.8課時工作量。任教平行班級備課不反復(fù)計算工作量。（2）跨學(xué)科備課，合適增計工作量。小學(xué)跨學(xué)科每七天計0.5課時工作量，初中跨學(xué)科每七天計0.6課時工作量。第6條：作業(yè)批改工作量。（1）作業(yè)批改工作量包含課內(nèi)、課外作業(yè)批改，分大、小班額兩類制訂。大班額指每班46人及其以上（簡稱大班，以下同），小班額指每班45人及其以下（簡稱小班，以下同），超或不足均以滿5人為一段。（2）作業(yè)批改工作量制訂以下（每班每七天）：小學(xué)：低年級中年級高年級小班大班小班大班小班大班語文2.42.6～3.244.1～54.44.6～5.6數(shù)學(xué)22.2～2.82.62.8～3.63.23.4～4.4英語11.2～2.011.2～2.0美術(shù)0.40.40.40.40.20.2初中：語文、數(shù)學(xué)、英語三科，小班計5課時工作量，大班計5.2～5.6課時工作量；物理、化學(xué)科，小班計3課時工作量，大班計3.3～3.7課時工作量；生物、思品、地理、歷史科，小班計1.6課時工作量，大班計1.7～1.9課時工作量；美術(shù)計0.2課時工作量。第7條：教導(dǎo)工作量（1）教導(dǎo)課每節(jié)折合0.5課時（2）早自習(xí)教導(dǎo)、護(hù)導(dǎo)每節(jié)折合0.3課時，晚自習(xí)教導(dǎo)每節(jié)折合0.4課時第8條：班主任工作量。（1）小學(xué)班主任，大班每七天計4課時工作量，小班每七天計3課時工作量；村小班主任每七天計2.0課時工作量。（2）初中班主任，大班每七天計5課時工作量，小班每七天計4課時工作量。第9條：部門責(zé)任人職員作量。學(xué)校部門責(zé)任人員包含教導(dǎo)主任、教務(wù)主任、教研主任、德育主任、總務(wù)主任、學(xué)科教研組長、年級組長、少先隊（或共青團(tuán)）教導(dǎo)員、衛(wèi)生專干（或衛(wèi)生老師）等。（1）校級干部每七天10課時工作量。（2）教導(dǎo)主任、教務(wù)主任、教研主任、德育主任、總務(wù)主任，每七天各計6課時工作量。（3）年級組長、辦公室每七天計4課時工作量。（4）少先隊（或共青團(tuán)）教導(dǎo)員，小校每七天計1.5～3.5課時工作量。（5）學(xué)科教研組長1～2.5課時工作量、衛(wèi)生專干（或衛(wèi)生老師）、教務(wù)員，每七天各計1～4課時工作量。注：上述工作量中有量化區(qū)間，由學(xué)校依據(jù)其具體工作任務(wù)大小確定。第10條：試驗教學(xué)和功效室管理工作量。（1）在學(xué)校無專職試驗員條件下，由試驗課老師自行負(fù)責(zé)試驗課教學(xué)儀器領(lǐng)取、使用、整理和歸還，合適計算試驗教學(xué)工作量，對象指小學(xué)科學(xué)老師，中學(xué)物理、化學(xué)、生物老師。小學(xué)科學(xué)每班每七天計0.5課時工作量，中學(xué)物理、化學(xué)、生物每班每七天計0.6課時工作量。（2）中小學(xué)儀器室兼職儀器管理人員，每七天計1～2課時工作量。（3）中小學(xué)體育室兼職體育器材管理人員，每七天計0.5～1課時工作量。（4）中小學(xué)計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源下載管理人員，每七天計1～4課時工作量。第11條：業(yè)余訓(xùn)練隊教練員、教導(dǎo)職員作量。業(yè)余訓(xùn)練隊指由學(xué)校同意成立體育運(yùn)動隊、文藝活動隊、書畫活動隊、科技活動隊等，且每七天定時開展訓(xùn)練活動。其教練員、教導(dǎo)員每七天分別計1～3課時工作量（未每七天定時開展訓(xùn)練不計算固定工作量）。第12條：其它人職員作量。（1）學(xué)校其它工作人員工作量量化，可參考上述相關(guān)人員由學(xué)校自行確定。（2）對參與課題研究老師，依據(jù)其負(fù)擔(dān)研究任務(wù)大小，學(xué)校合適給工作量計算。（3）擔(dān)任初中畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思品、歷史、地理九學(xué)科任課老師，其教學(xué)、備課和作業(yè)批改三項工作量在原三項工作量基礎(chǔ)上增加15%補(bǔ)助工作量。第13條：臨時工作量計算由使用部門呈報工作時間除以4折換為周工作量計入第14條村小老師上課、備課工作量和中心校3年級數(shù)學(xué)老師相當(dāng)，其它工作量按對應(yīng)要求計算。相關(guān)規(guī)范中小學(xué)教職職員作量意見(試

行)為認(rèn)真落實落實全省中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育課程方案，深入合理配置教育資源，優(yōu)化教職員隊伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)上級相關(guān)要求，結(jié)合東港區(qū)實際，現(xiàn)制訂《相關(guān)規(guī)范中小學(xué)教職職員作量意見》以下:一、指導(dǎo)思想和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中小學(xué)教職職員作量工作，要以黨十七大精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程設(shè)置和人事部門編制標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持客觀公正、實事求是，順應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展形勢，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、人事制度改革需要，愈加好激勵老師工作主動性，促進(jìn)學(xué)校管理深入規(guī)范化、科學(xué)化。二、領(lǐng)導(dǎo)崗位設(shè)置和工作機(jī)構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)崗位設(shè)置1、一般中學(xué)（含高中、初中，下同）通常配置校長１人，副校長2人；２４個教學(xué)班以上學(xué)?？稍雠涓毙ｉL１人。2、區(qū)直小學(xué)和鎮(zhèn)街道中心小學(xué)通常配校長１人，副校長１人；２４個教學(xué)班以上學(xué)?？稍雠涓毙ｉL１人；完全小學(xué)只配置校長１人。教學(xué)點不配置校長，指定１名老師負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作。(二)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置1、一般中學(xué)工作機(jī)構(gòu)通常設(shè)辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處；24個教學(xué)班以上可增設(shè)政教處。各工作機(jī)構(gòu)可配置主任1人；24個教學(xué)班以上可增配教導(dǎo)副主任、總務(wù)副主任各1人。2、區(qū)直小學(xué)和鎮(zhèn)街道中心小學(xué)工作機(jī)構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處，各工作機(jī)構(gòu)可配置主任１人；完全小學(xué)只設(shè)管理崗位，不設(shè)工作機(jī)構(gòu)，可配置教導(dǎo)主任和總務(wù)主任各１人。3、職業(yè)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位和工作機(jī)構(gòu)除參考一般中學(xué)要求設(shè)置外，可設(shè)置生產(chǎn)實習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)辦公室，配置主任１人；２４個教學(xué)班以上可增配副主任１人。4、中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)基層黨組織和群眾團(tuán)體按章程和相關(guān)要求設(shè)置。學(xué)校行政管理人員及黨組織、工會、共青團(tuán)、少先隊組織責(zé)任人和工作人員，根據(jù)一人多崗、專兼結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，可相互兼職。5、幼稚園、特殊教育學(xué)校結(jié)合實際參考小學(xué)實施。三、教職員崗位設(shè)置及工作量標(biāo)準(zhǔn)(一)教職員崗位設(shè)置中小學(xué)教職員崗位包含老師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員等崗位。老師：指學(xué)校中含有對應(yīng)老師資格、直接從事教育教學(xué)工作專業(yè)人員。職員：指學(xué)校校長及工作機(jī)構(gòu)中或管理崗位上從事管理工作人員。教學(xué)輔助人員：指學(xué)校中從事教學(xué)試驗和圖書、電教、計算機(jī)管理和衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作人員。工勤人員：指學(xué)校中從事后勤服務(wù)工人。學(xué)校依據(jù)編制人數(shù)、專業(yè)人員結(jié)構(gòu)百分比要求及工作實際，依據(jù)滿負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地設(shè)置崗位，把教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)層層分解，落實到人，并制訂崗位職責(zé)、任職條件、任期工作目標(biāo)。（二）教職職員作量標(biāo)準(zhǔn)專任老師周課時量標(biāo)準(zhǔn)上按以下標(biāo)準(zhǔn)實施：高中老師10—14節(jié)，高中語文、數(shù)學(xué)、英語每七天10節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每七天12節(jié)，音樂、體育、美術(shù)每七天14節(jié)；初中老師12—16節(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語每七天12節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每七天14節(jié)，音樂、體育、美術(shù)每七天16節(jié)；小學(xué)老師16—22節(jié)，語文、數(shù)學(xué)每七天16節(jié)，其它專任老師每七天22節(jié)。周課時數(shù)下限是以語文、數(shù)學(xué)課為標(biāo)正確定，其它學(xué)科老師周課時數(shù)折算標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校管理人員、職員工作量由學(xué)校依據(jù)滿負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際確定。中小學(xué)校長、副校長，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)責(zé)任人必需兼課，工作量要達(dá)成要求要求;其它管理人員、黨群組織責(zé)任人由專任老師兼任，做到一人多崗。四、教職職員作量考評措施（一）相關(guān)概念界定1、課時量。指老師完成單位教課時間教學(xué)任務(wù)，于課前、課中、課后所付出腦力、體力勞動。含備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、部分教導(dǎo)、技術(shù)設(shè)備維護(hù)維修等。2、標(biāo)準(zhǔn)課時量。依據(jù)國家教育行政部門要求教學(xué)計劃，綜合考慮各學(xué)科老師完成單位教課時間教學(xué)任務(wù)所付出腦力、體力勞動情況，本意見把初中音、體、美等學(xué)科課堂教學(xué)1課時作為1標(biāo)準(zhǔn)課時量。標(biāo)準(zhǔn)課時量是教職職員作量考評關(guān)鍵依據(jù)。3、折合系數(shù)。以初中音、體、美等學(xué)科教學(xué)1課時作為標(biāo)準(zhǔn)課時量1.0，其它學(xué)科以此為參考進(jìn)行折算產(chǎn)生折合系數(shù)。4、周課時量。學(xué)科老師五個工作日內(nèi)由學(xué)校安排課時總量。5、基礎(chǔ)工作量。依據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計劃、老師編制要求，老師在五個工作日內(nèi)負(fù)擔(dān)一（幾）科一（幾）班教學(xué)任務(wù)，相對飽滿或適宜課時總量。本意見要求老師在五個工作日內(nèi)基礎(chǔ)工作量為折算后16個標(biāo)準(zhǔn)課時量。（二）教學(xué)人員周工作量考評措施中小學(xué)老師周工作量按周標(biāo)準(zhǔn)課時量計算。中小學(xué)老師周工作量=教學(xué)工作量＋浮動工作量。教學(xué)工作量=實際上課時數(shù)×學(xué)科類別系數(shù)×班額調(diào)整系數(shù)。教學(xué)工作量：凡進(jìn)入課程表課程(包含國家課程、地方課程和校本課程)且每節(jié)按要求時量(小學(xué)40分鐘/節(jié),中學(xué)45分鐘/節(jié))講課,老師實際每上一節(jié)課,計算1課時工作量。班額調(diào)整系數(shù)=1+（超標(biāo)準(zhǔn)班額人數(shù)/標(biāo)準(zhǔn)班額人數(shù)）×0.3學(xué)科類別系數(shù)=備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù),指對各學(xué)科調(diào)整系數(shù),具體標(biāo)準(zhǔn)以下:小學(xué)課程折合系數(shù)表課程語文數(shù)學(xué)英語、體育科學(xué)、綜合實踐活動音樂美術(shù)其它周課時數(shù)1616222222折合系數(shù)(備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù))1.301.250.950.850.80初中課程折合系數(shù)表課程語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物歷史、地理思想品德歷史和社會音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)、綜合實踐活動地方課程校本課程信息技術(shù)勞動技術(shù)周課時數(shù)1214141614折合系數(shù)(備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù))1.351.251.101.001.00高中課程折合系數(shù)表課程語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物歷史地理思想政治音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)、小區(qū)服務(wù)和社會實踐研究性學(xué)習(xí)地方課程校本課程周課時數(shù)1012121412折合系數(shù)(備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù))1.551.401.251.101.15浮動工作量=備課時數(shù)（教案數(shù)）×0.2+跨頭課時＋老年補(bǔ)助課時跨頭課時：跨頭(含跨年級、跨學(xué)科)課時數(shù)應(yīng)合適增計工作量?？珙^課時數(shù)分為跨年級、跨學(xué)科兩類,小學(xué)語數(shù)跨年級教學(xué)每七天增加0.4個標(biāo)準(zhǔn)課時,英語增加0.2個標(biāo)準(zhǔn)課時，音、體、美、勞、小學(xué)思品、小學(xué)社會、小學(xué)信息增加0.1個標(biāo)準(zhǔn)課時?？鐚W(xué)科教學(xué)每七天增加0.5個標(biāo)準(zhǔn)課時；中學(xué)跨年級教學(xué)每七天增加所跨年級備課課時1/5-1/4（分大科目和小科目），跨學(xué)科教學(xué)每七天增加所跨學(xué)科備課課時1/3。老年補(bǔ)助課時：指男55-56周歲、女50-51周歲，每七天可享受4節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時。男57-58周歲、女52-53周歲，每七天可享受6節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時。男59-60周歲、女54-55周歲，每七天可享受8節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時。以對學(xué)生管理為關(guān)鍵特征自習(xí)課、早操、課間操、課外活動、課余訓(xùn)練等可折合課時量，每次折合系數(shù)通?？稍?.2—0.5之間確定。其它類似音樂、體育或美術(shù)訓(xùn)練等由各校自行確定課時量。注意:凡教學(xué)效果顯著差,學(xué)生反應(yīng)極其不好或管理出現(xiàn)重大問題可降低其課時系數(shù)。（三）管理工作周工作量考評措施各校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置要依據(jù)學(xué)校類別、規(guī)模和任務(wù)設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，合理確定各類人員結(jié)構(gòu)百分比，以確保學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作有效實施,周工作量標(biāo)準(zhǔn)以下：行政領(lǐng)導(dǎo)工作量=基礎(chǔ)工作量+行政調(diào)整課時,具體標(biāo)準(zhǔn)以下:校級正職校級副職中層正(副)職團(tuán)(隊)責(zé)任人基礎(chǔ)工作量1285(3)3(4)行政調(diào)整課時班級數(shù)×0.2節(jié)班主任=7+(班級人數(shù)/校班平均人數(shù))×1節(jié)。教研組長（備課組長）=1+教研組（備課組）人數(shù)×0.1節(jié)。年級組長=2+年級班級數(shù)×0.3節(jié)。（四）教輔人職員作量考評措施網(wǎng)絡(luò)管理員、中小學(xué)圖書管理人員、試驗老師、校醫(yī)、水電工、設(shè)備管理人