愛的力量教師演講稿

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愛的能量老師演講稿1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！

很激昂，能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師以及教育界的同行們?cè)谶@里溝通我們?yōu)槿藥煹拿罎M和歡樂，付出和收獲！我今日演講的題目是《愛的能量》。

寒暑易節(jié)，歲月如歌！來到土門鎮(zhèn)中學(xué)，從事英語教育以及班主任以來，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月消逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充斥愛的心靈之旅！

今日，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！

20**年夏天，我調(diào)入土門鎮(zhèn)中學(xué)，接任初一63班的班主任工作。

土門鎮(zhèn)中學(xué)是全封閉全住宿管理，學(xué)校教學(xué)秩序井然，管理嚴(yán)格科學(xué)。為了更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，更好地做好班主任工作，我離開家、離開父母，毅然住進(jìn)了學(xué)校。

走進(jìn)我接管的63班，我看到的是****雙年輕的眼睛，那是一雙雙充斥性格、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、淘氣、冷漠甚至還有挑釁的眼睛，憑我的閱歷，我知道，這個(gè)班不好帶，但我心中有數(shù)，我肯定會(huì)把這個(gè)班帶好。由于我深深知道：我有這樣一種能量，可以給拙劣以理智，可以給軟弱以頑強(qiáng)，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激揚(yáng)，可以給迷惘以抱負(fù)，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的同學(xué)。我要讓我全部的同學(xué)眼中都充斥自信，充斥寬容，讓我全部的同學(xué)都充斥對(duì)將來的追求和渴望，要讓同學(xué)知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照射，何時(shí)何地都不會(huì)無望，老師就是他們的太陽！在寒冷時(shí)給他們以暖和，在黑暗時(shí)給他們以光明！

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原那么影響著我的同學(xué)。我跟我的同學(xué)說，我們每天都有很多的約會(huì)，誰都不能失約！

每天，在晨曦中，我第一個(gè)推開教室的門，我想讓每一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室的時(shí)候看到我的身影，冬天，我的愛就是濃濃的火焰，夏天，我的愛就是絲絲的涼爽，我要讓同學(xué)知道，學(xué)習(xí)是苦，學(xué)習(xí)是累，但老師是跟他們一起的！

風(fēng)中雨里，我都跟在同學(xué)隊(duì)伍的后面，和他們一起，在早晨的操場(chǎng)上跳躍生命的節(jié)奏。

無論烈日炎炎的.盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，每天同學(xué)午休和晚上就寢后我都會(huì)到4個(gè)同學(xué)宿舍，聽著他們發(fā)出勻稱的鼾聲，我才拖著疲乏的身體回到宿舍。

我用我的愛暖和著我的同學(xué)。

同學(xué)身體不舒暢了，我就帶他們上醫(yī)院，給孩子們買藥，給他們悉心的照看。一次次病床前的悉心照看，一次次燈下的促膝長(zhǎng)談，一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈競(jìng)賽，我完全融入了同學(xué)的生活，走進(jìn)了同學(xué)的心里。

我了解每一個(gè)同學(xué)的性格，熟知每一個(gè)同學(xué)的思想，他們的任何一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都不會(huì)逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在同學(xué)的心里。

嗓子不好了，會(huì)有同學(xué)把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會(huì)有同學(xué)把感冒藥放到抽屜里，上面用紙條寫著：老師，一天三次，一次兩粒。看著這些充斥溫情的字條，我不禁落淚了，正是同學(xué)對(duì)我的這份愛的。重負(fù)，讓我更加愛我的同學(xué)，愛我的事業(yè)。

愛的能量老師演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我演講的題目是《愛的能量》。

夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟識(shí)的歌聲——

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了老師的靈魂……

或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對(duì)利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚清靜，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命悄悄地譜寫著無怨無悔的人生。

十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一位哲人說過“老師的愛能使犯錯(cuò)的同學(xué)重新振作起來，老師的愛是用深情溶化同學(xué)心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，老師的愛是打開同學(xué)心靈大門的鑰匙?！蔽易裱日艿慕虒?dǎo)，將自己化作每一縷陽光、每一滴雨露，用無私的愛去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。與孩子們朝夕與共、心手相牽，我始終牢記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

翻開記憶的相冊(cè)，讓時(shí)間倒流至20**年暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺(tái)州市古詩文誦讀活動(dòng)，回程途中，突然接到家長(zhǎng)的一個(gè)電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班同學(xué)周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車禍，當(dāng)場(chǎng)身亡，孩子幸免于難。聽到這個(gè)噩耗，我驚詫得雙手顫抖，不知所措?？祚R加鞭趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔同學(xué)周李瑞的家。他家沉醉在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽，是我害死了媽媽！聽著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子！你可只是個(gè)二班級(jí)的孩子，這殘酷的一幕，會(huì)永久深深地烙印于你的腦際，這對(duì)你是多大的心理損害?。∏瞄_孩子的臥房，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個(gè)不遵守交通規(guī)章的肇事司機(jī)。媽媽雖然離開了你，但她在另一個(gè)世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有出息的男子漢，這就是對(duì)媽媽最好的勸慰。利用飛信平臺(tái)，我將這一消息第一時(shí)間告知班里的家長(zhǎng)，家委會(huì)還為此特地召開會(huì)議，班級(jí)的許多家長(zhǎng)和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最末一程，讓孩子感受到來自班集體濃濃的愛。暑期里，我常常跟孩子通電話，陪他聊談天，孩子慢慢地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依舊能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專注的神情，聽到他洪亮精彩的發(fā)言；課間，依舊能看到他追趕玩耍的身影，絢爛純真的笑臉，聽到他活潑爽朗的笑聲。

我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只