蒙特梭利家庭教育實用方案樣本

P3感覺系統(tǒng)訓練藏貓貓（1歲~1歲6個月）材料準備：一塊大方巾，某些積木或其她毛絨玩具。訓練要點：1、出示一種玩具小狗，說：“寶寶，咱們來跟小狗玩藏貓貓，當前小狗要藏起來，寶寶來找找看?！碑斨鴮殞毭妫梅浇韺⑼婢吖飞w住，讓寶寶尋找。2、媽媽用方巾蓋在自己頭上，引導寶寶拉開毛巾，找到媽媽。3、和寶寶互換角色，讓寶寶來藏，媽媽找。訓練指引：1、這一訓練方案目是練習寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。2、寶寶找到后，要及時予以勉勵。3、寶寶藏時候，媽媽可先故意裝作處處找樣子，然后再拉開方巾，作出驚喜表情，激發(fā)寶寶興趣。溫馨提示：不要讓方巾長時間蓋在寶寶頭上。P4感覺系統(tǒng)訓練認氣球（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：紅、黃、藍氣球各一種訓練要點：1、取來紅色氣球，媽媽說：“寶寶你看，紅氣球多好看?！边呎f邊輕拍氣球，吸引寶寶去看。2、以同樣辦法結(jié)識黃、藍兩種氣球。3、將三種顏色氣球放在一起，請寶寶辨認顏色。訓練指引：1、這一訓練方案目是協(xié)助寶寶學會辨紅、黃、藍三種顏色。2、當寶寶熟悉三種顏色后，可以把三色氣球掛在寶寶能看到地方，引導寶寶用眼睛尋找三種不同顏色氣球。3、也可讓寶寶尋找紅、黃、藍色其她物體。溫馨提示：氣球充氣不要太足，以免炸裂驚嚇寶寶。P5感覺系統(tǒng)訓練找光（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：手電筒一種。訓練要點：1、晚上，把電燈關掉，爸爸用手電筒隨機照射室內(nèi)墻壁，讓寶寶尋找光點。2、爸爸用手電筒照射室內(nèi)某一物品，讓寶寶說出看到物品名稱。訓練指引：1、這一訓練方案目是鍛煉寶寶視覺靈活性。2、也可讓寶寶拿著手電筒，依照爸爸指令照射相應物體。3、在戶外陽光強弱適當時，可帶寶寶玩踩影子游戲。溫馨提示：手電筒光柱不能直射寶寶眼晴。P6感覺系統(tǒng)訓練滾球（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：大、小球各一種，長絲帶一根訓練要點：1、媽媽與寶寶面對面蹲下（間隔2米左右），一起做滾球傳遞活動。2、媽媽和寶寶蹲在同一方向，分別取一大一小兩個球，在距離前方兩米處方置一長絲帶做終點線，兩人一起進行滾球比賽，看誰球先滾過終點線。3、引導寶寶判斷并用語言表達：大（小）球滾得快，小（大）球滾得慢。訓練指引：1、這一訓練方案目是通過滾球讓寶寶感知運動物體快慢。2、在滾球比賽時，家長可故意識地控制滾球度，讓寶寶球有機會先過終點線，從而獲取勝利高興。3、尋常生活中可引導寶寶觀測某些不同物體運動，感知快慢概念。溫馨提示：此活動宜在平擔開闊戶外進行。P8感覺系統(tǒng)訓練聽音瓶（2歲~2歲6個月）材料準備：礦泉水瓶3個，一種為空瓶，此外兩個分別裝豆子和水（1/3瓶）。訓練要點：1、取過裝水瓶子輕晃，讓寶寶聽到聲音，并告訴她：“這是水晃動聲音?！?、以同樣辦法讓寶寶結(jié)識晃動豆子發(fā)出聲音。3、取過空瓶，晃動兩下，告訴寶寶說：“沒有聲音?！?、讓寶寶閉上眼睛，家長晃動不同瓶，讓寶寶猜猜是哪個瓶子發(fā)出聲音。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習專注地傾聽、辨別不同聲音。2、可在瓶子里裝上糖果、大米等物品讓寶寶辨別不同聲音。3、可以一邊玩游戲，一邊教寶寶念兒歌：瓶子里面裝啥？我來用力搖一搖，寶寶耳朵好，一聽就懂得。溫馨提示：注意不要讓寶寶將豆子放入口鼻中。P10感覺系統(tǒng)訓練我視覺（2歲~3歲）材料準備：錄有笑聲、哭聲、說話聲、唱歌聲等聲音磁帶，錄音機一臺，相應表情圖片一套。訓練要點：1、請寶寶聽錄音，辨別笑聲、哭聲、說話聲、唱歌聲、精確說出以上聲音名稱。2、給寶寶出示表情圖片，讓寶寶依照錄音機里聲音找出相應圖片。3、讓寶寶依照出示圖片，發(fā)出相應聲音。訓練指引：1、這一訓練方案目是發(fā)展寶寶傾聽能力，讓寶寶學會辨別不同聲音。2、也可換用自然界聲音，如風聲、雨聲、雷電聲讓寶寶辨別。溫馨提示：剛開始練習時，可讓寶寶只聽錄音辨聲音，等寶寶熟悉后再逐漸增長難度，加入圖片練習。P11感覺系統(tǒng)訓練猜身體樂器（2歲6個月~3歲）材料準備：眼罩一種。訓練要點：1、給寶寶戴上眼罩，家長拍手，請寶寶回答聽到了什么聲音。2、家長發(fā)出彈舌聲音，請寶寶回答聽到了什么聲音。3、以同樣方式進行拍腿、跺腳等聲音傾聽練習。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習通過傾聽，判斷聲音來源。2、也可引導寶寶用身體相似部位模仿發(fā)聲回應家長。溫馨提示：如果寶寶一次沒猜出來，家長可重復發(fā)出相似聲音，讓寶寶再聽。練習時間不要過長。P12感覺系統(tǒng)訓練找聲音（2歲~3歲）材料準備：小鈴一種，眼罩（或手帕）一種。訓練要點：1、讓寶寶戴上眼罩，爸爸在離寶寶幾步遠地方搖鈴，請寶寶尋著鈴聲走向爸爸。2、爸爸在不同方向搖鈴，讓寶寶尋找。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶能專注地傾聽，學會辨別聲音方向。2、可用其她發(fā)聲物代替鈴鐺和寶寶進行此游戲，或家長在不同方向拍手，讓寶寶依照聲音尋找。3、練習幾次后，可讓寶寶搖鈴，爸爸戴上眼罩尋找。溫馨提示：家長不要離寶寶太遠，注意寶寶安全，以防絆倒跌倒。P14感覺系統(tǒng)訓練摸球（2歲~3歲）材料準備：大小不同球三個，布袋一種。訓練要點：1、和寶寶一起觸摸三個球，感知它們大小。2、家長指著不同球告訴寶寶：“這是大球”、“這是小球”、“這是中間大小球”，讓寶寶再次觸摸三個球，感知大和小。3、將大小不同球放進布袋，進行摸球游戲，家長可規(guī)定寶寶依照指令取出相應球。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶通過觸覺感知球大小，形成初步大小概念。2、可分別讓寶寶用不同辦法去拿三個球，如，將大球抱在懷里，兩只手捧著中間大小球，一只手握著小球。3、也可讓寶寶依照指令進行滾球游戲，如，讓寶寶將大球滾過來。溫馨提示：對年齡較小寶寶可先用兩個球進行練習。皮球應當先清洗干凈，充好氣，大皮球直徑不不大于15厘米。P16感覺系統(tǒng)訓練摸一摸（2歲~2歲6個月）材料準備：布袋一種，寶寶熟悉物品若干，如布娃娃、圖書、玩具汽車、杯子等。訓練要點：1、出示所有物品，讓寶寶看一看，摸一摸，并分別說出它們名稱。2、當著寶寶面將這些東西放進布袋，讓寶寶伸手進布袋去摸，并說出摸到了什么，再取出來，看看與否對的。3、如果寶寶猜對了，媽媽可做驚訝狀，問寶寶：“你怎么懂得？”讓寶寶說說自己感覺。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶練習通過觸摸來辨別熟悉物體。2、剛開始練習時，可選取少數(shù)幾種外形差別較大物體讓寶寶練習，等寶寶熟悉后來，可增長物體數(shù)量，選取某些外形和質(zhì)地較為相似物體讓寶寶練習。溫馨提示：注意不要將有尖厲棱角物品放入袋中。P18感覺系統(tǒng)訓練嘗味游戲（1歲6個月~2歲）材料準備：牛奶、米湯、糖水各一杯，小勺三把。訓練要點：1、取來牛奶、米湯、糖水各一杯放在桌子上。2、取一勺牛奶讓寶寶嘗嘗，說：“這是牛奶?！比缓笠酝瑯愚k法進行米湯、糖水嘗味。3、讓寶寶閉上眼睛后，再分別嘗嘗三種飲品，并說出相應名稱。訓練指引：這一訓練方案目是增強寶寶味覺辨別能力。溫馨提示：給寶寶提供溫暖適中牛奶、米湯和糖水。練習結(jié)束后，可讓寶寶依照喜好選取其中飲品喝。P19感覺系統(tǒng)訓練聞水果（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：蘋果、橘子各一種，果盤一種。訓練要點：1、將蘋果、橘子各一種放在果盤。家長取蘋果聞一聞說：“這是蘋果?！保蝗缓笞寣殞氁猜勔宦?，告訴她：“這是蘋果。”2、以同樣辦法引導寶寶結(jié)識橘子。3、讓寶寶閉上眼睛，家長取過一種水果，讓寶寶聞聞，并說出水果名稱。訓練指引：1、這一訓練方案目是通過嗅覺理解水果，記住水果氣味。2、等寶寶熟悉后來，可更換水果種類或增長水果種類。3、在進行嗅覺訓練同步，也可引導寶寶觀測兩種水果外形，用手觸摸或切開（剝開）兩種水果，讓寶寶結(jié)識它們不同。溫馨提示：訓練結(jié)束后，可和寶寶一起品嘗水果，讓寶寶比較兩種水果不同味道。P23尋常生活練習鉆山洞（1歲4個月~2歲）材料準備：某些寶寶喜歡玩具。訓練要點：1、在房間一處放上某些寶寶喜歡玩具，爸爸在玩具附近彎腰躬身，手膝著地，做山洞狀。2、勉勵寶寶爬過“山洞”去拿取自己喜歡玩具。訓練指引：1、這一訓練方案目是練習寶寶鉆，爬動作。2、剛開始練習時，媽媽可站在山洞另一邊勉勵寶寶，迎接爬過來寶寶。3、等寶寶純熟后，也可讓寶寶帶著任務爬行，如，讓寶寶分次拿取成指定玩具等。溫馨提示：爬行對寶寶身體協(xié)調(diào)性發(fā)展有很大協(xié)助，平時要多給寶寶創(chuàng)設條件，讓寶寶練習某些爬行活動。P28尋常生活練習擠海綿（2歲~3歲）材料準備：洗手盆兩個，海綿、防水小圍裙、擦布各一。訓練要點：1、在一種洗水盆里倒入約三分之一盆水。2、引導寶寶把海綿浸入水里直至所有浸濕，然后拿出，輕移至另一盆上方，用兩手把海綿擠干，重復操作，直至這一盆水所有移至另一盆。3、練習結(jié)束后，協(xié)助寶寶倒掉盆中水，并用海綿擦干濺在桌面上水。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習擠辦法，培養(yǎng)其雙手協(xié)調(diào)性，肌肉控制力。溫馨提示：在夏天做此練習，寶寶更有興趣，請在練習前為寶寶系上防水小圍裙。P29尋常生活練習一起搬小桌子（2歲~3歲）材料準備：家中小桌子或搬運以便小茶幾訓練要點：1、爸爸和寶寶分別站在小桌子旁邊，用手握住桌沿并輕輕地抬起。2、爸爸和寶寶兩個人一起橫向移動，或一前一后移動，將桌子抬向目地。3、到達目地后，寶寶先將桌腳輕輕放下，爸爸再把桌腳輕輕放下。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習兩人配合搬運物品辦法。2、也可以讓寶寶和另一種小朋友一起練習，提示寶寶搬運時保持步速一致。溫馨提示：依照寶寶年齡與體力提供高度用重量適中小桌子或茶幾。練習一前一后走時，家長要選取自己倒著走而寶寶正著走方式。P32尋常生活練習擰瓶蓋（1歲8個月~2歲6個月）材料準備：三四個化妝品空瓶，用前洗凈。訓練要點：1、將擰好蓋空瓶給寶寶。2、教寶寶擰開瓶蓋，讓寶寶左手握住瓶身，右手握住瓶蓋，轉(zhuǎn)動瓶蓋，直到瓶蓋可以脫離瓶身。3、教寶寶蓋瓶蓋，讓寶寶把擰開蓋子蓋在瓶子上，左手握住瓶身，右手握住瓶蓋擰緊瓶蓋。4、請寶寶用同樣辦法再分別去擰此外幾種瓶蓋。訓練指引：1、這一訓練方案目是提高幼兒手指頭和手腕轉(zhuǎn)動能力。2、家長可先示范擰緊瓶蓋和擰開瓶蓋對的辦法，提示寶寶注意擰瓶蓋方向。3、也可將擰開所有瓶蓋放在一起，引導寶寶為大小不同瓶子找“帽子”。4、剛開始讓寶寶練習瓶蓋不要擰得過緊，以免寶寶無法打開。溫馨提示：注意不要讓寶寶將瓶蓋放入口中。P33尋常生活練習倒花豆（1歲7個月~2歲6個月）材料準備：兩個大小相似杯子，某些花豆，一種托盤。訓練要點：1、家長將兩個杯子放在托盤上，其中一種杯子內(nèi)裝入約三分之二花豆。2、教寶寶將杯子里豆子倒入另一杯子中：先讓寶寶把有豆子杯口對著另一杯子中央，然后杯身慢慢傾斜，直到倒完最后一顆豆子。3、請寶寶將空杯子放下，再次把裝有豆子杯子輕輕拿起來，用同樣動作，把豆子倒回空杯。訓練指引：1、這一訓練方案目是訓練幼兒小肌肉運動和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)寶寶做事情專注力。2、每次倒完后，把倒在杯子外豆子撿回杯子里，同步提示寶寶盡量避免將豆子灑落在杯子外。3、待寶寶純熟后，可以讓她練習倒更細小物體，如小米等。溫馨提示：注意不要讓寶寶將花豆或其她細小物體放入口鼻處，以免噎住。P34尋常生活練習擰毛巾（2歲3個月~3歲）材料準備：洗手盆、小毛巾、防水小圍裙各一。訓練要點：1、家長往盆里倒入約三分之一水。2、指引寶寶將毛巾對折，浸入水中直至所有浸濕。3、家長將毛巾在水盆中再對折一次，然后拿出水面，左右兩手向相反方向轉(zhuǎn)動，把毛巾擰干。4、請寶寶再次把毛巾放入盆中，模仿以上動作，把毛巾擰干。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習擰毛巾辦法并訓練寶寶肌肉運動協(xié)調(diào)性。2、也可用大一點毛巾，寶寶和家長合力完畢擰工作。3、練習完畢后，家長可指引寶寶將毛巾掛在毛巾架上，并協(xié)助寶寶倒掉盆里水，用抹布擦干濺在桌面水。溫馨提示：練習時讓寶寶帶上小圍裙，以防弄濕衣服。P35尋常生活練習揉面團（1歲6個月~2歲）材料準備：小圍裙一條，小案板一塊訓練要點：1、家長將和好面分給寶寶一塊。2、先讓寶寶捏一捏，感受面是軟。3、引導寶寶模仿家長動作，雙手拿著面團在案板上重復地揉。4、引導寶寶將面團搓成圓球狀或壓成餅狀。訓練指引：1、這一訓練方案重要鍛煉寶寶手部肌肉靈活性。2、家長可在做面食時，給寶寶提供練習機會，平時也可用橡皮泥進行練習。溫馨提示：練習時，給寶寶系上圍裙，以防弄臟衣服。告訴寶寶面團或橡皮泥是不能吃。P36尋常生活練習給媽媽開門（2歲~3歲）材料準備：適合寶寶開關一扇門。訓練要點：1、媽媽站在門外，爸爸帶領寶寶站在室內(nèi)門口。2、媽媽輕輕敲門，爸爸說：“寶寶，請給媽媽開門?！?、爸爸引導寶寶右手握門把，輕輕旋轉(zhuǎn)，把門推開或拉開，并說：“請進?！?、媽媽進門后，引導寶寶輕輕把門關上。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習開門、關門對的辦法，培養(yǎng)寶寶良好禮節(jié)。2、父母可輪流扮演客人角色，讓寶寶開門迎接客人或送客人出門，引導寶寶學會說：“您好！請進！”或“再會，慢走。”等禮貌用語言。3、平時生活中有客來訪時，可引導寶寶學會迎送客人某些禮節(jié)。溫馨提示：練習時提示寶寶動作要輕，當心寶寶手被門夾傷。P37尋常生活練習握手（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：事先收集些適合寶寶尋常禮儀方面資料講給寶寶聽。訓練要點：1、爸爸扮演初次和寶寶相見客人，示范以端正姿勢站立并慢慢接近寶寶，伸出右手，媽媽引導寶寶模仿爸爸動作。2、指引寶寶握住“客人”右手，看看對方眼睛，微笑。3、指引寶寶學說某些禮貌語，如“您好”、“再會”、“歡迎到我家做客”等。訓練指引：1、這一訓練方案目是培養(yǎng)寶寶懂禮貌習慣，學習與她人交往辦法，養(yǎng)成良好社會行為。2、在生活中隨時注意寶寶禮貌行為培養(yǎng)。溫馨提示：練習時提示寶寶說話要大膽大聲，握手動作要輕。P38尋常生活練習送積木回家（1歲6個月~3歲）材料準備：積木若干，放積木盒子或小筐一種。訓練要點：1、取出積木，和寶寶一起玩搭積木。2、游戲結(jié)束后，告訴寶寶：“積木也玩累了，寶寶幫它們回家去吧?！币龑殞殞⒎e木輕輕放回籃子里。訓練指引：1、這一訓練方案目是培養(yǎng)寶寶規(guī)則有序良好習慣。溫馨提示：家長要在尋常生活中培養(yǎng)寶寶整潔有序習慣，如每次玩完玩具后，家長可和寶寶一起動手，將玩具收拾整潔。P39尋常生活練習澆花（2歲~3歲）材料準備：小朋友用噴水壺一種。訓練要點：1、和寶寶一起給噴水壺注入恰當水，讓寶寶拿到花盆或花壇前。2、指引寶寶把水噴向植物根部附近。3、觀測泥土顏色，理解水分與否已夠。訓練指引：1、這一訓練方案目是訓練寶寶大肌肉運動協(xié)調(diào)性，同步讓寶寶理解植物生長需要水。2、還可引導寶寶觀測植物生長變化。溫馨提示：提示寶寶不同種類植物，需要水量不同樣。還可協(xié)助寶寶給家里盆栽植物澆水、剪枝等，讓寶寶學會照顧植物。P40尋常生活練習掃地練習（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：適合幼兒用掃帚、簸箕一套，碎紙若干。訓練要點：1、用粉筆在地板上畫一種小圈。2、把碎紙灑倒在地上。3、指引寶寶右手握住掃帚，把碎紙向圓圈中心掃。4、當所有碎紙都集中掃在圓圈中心后，讓寶寶左手拿簸箕，右手拿掃帚把碎紙掃進簸箕里。5、練習結(jié)束后，和寶寶一起收好用品。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習對的掃地辦法，培養(yǎng)其做事情秩序感。2、剛開始練習時，只讓寶寶學習對的地拿握掃帚，隨意掃動碎紙即可。溫馨提示：這一訓練方案也可在寶寶進行完“撕紙”游戲后進行。P41尋常生活練習用勺子舀小米（2歲~2歲6個月）材料準備：碗兩個，小米若干，小勺一把。訓練要點：1、將小米裝入一種碗中，放在寶寶右手位置，將另一空碗放在寶寶左手位置。2、指引寶寶右手拿勺，將碗中小米平平舀起，保持角度不變，輕輕地提起來，移至左手空碗上方，再把小勺里小米傾倒下去。3、當杯中米比較少時，指引寶寶用左手托住碗，把碗微微傾斜，使碗中米容易被舀起。訓練指引：1、這一訓練方案目是協(xié)助寶寶掌握細小物品對的移動法，學習使用勺子，掌握基本生活技能。2、可讓寶寶按照這一辦法重復練習，待掌握純熟后，還可以練習舀液體或其她較大固體。溫馨提示：寶寶剛開始練習時，容易灑落米粒，家長要予以耐心指引，勉勵寶寶多練習。練習結(jié)束后，應和寶寶一起將散落在桌上小米用小刷子整頓干凈。P42尋常生活練習折疊餐巾布（2歲~2歲6個月）材料準備：棉質(zhì)餐巾布、手帕或餐巾紙若干。訓練要點：1、給寶寶出示餐巾布，告訴寶寶：“餐巾布是正方形?！?、為寶寶示范基本折疊動作，然后指引寶寶兩手捏住餐巾布兩端將其對折，或為長方形；再轉(zhuǎn)動長方形，兩手捏住兩端再次對折為正方形。一邊折，一邊讓寶寶觀測形狀變化。訓練指引：1、這一訓練方案目是培養(yǎng)寶寶獨立性和專注力，同步讓寶寶初步結(jié)識幾何圖形。2、剛開始練習時，家長可用相似形狀餐巾布跟寶寶一起折，讓寶寶模仿折疊動作。3、還可以讓寶寶練習小手帕、折紙等。溫馨提示：可請寶寶就餐前自己動手折疊巾布，或和家長一起折疊臺布，培養(yǎng)其動手能力。P44尋常生活練習穿衣服（2歲~3歲）材料準備：寶寶上衣一件，穿衣鏡一面訓練要點：1、家長將衣服從衣架上取下來，解開紐扣，打開前襟。2、指引寶寶左手提右邊衣襟，讓右手先穿過袖子，然后，放開左手，將右手伸到背面把衣服披到右邊肩膀上，右手提左邊衣襟，讓左手伸到袖子里。3、指引寶寶把兩邊衣襟對齊，扣好紐扣，一邊看鏡子，一邊整頓衣服。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習穿衣服辦法，培養(yǎng)寶寶自理能力。2、當里面穿是長袖衣時，指引寶寶用手握住內(nèi)衣袖扣，再伸手穿衣。溫馨提示：寶寶剛開始練習時，動作會比較慢，家長要有耐心，并予以一定協(xié)助。尋常生活中要故意識地培養(yǎng)寶寶自己穿衣。P45尋常生活練習脫衣服（2歲~3歲）材料準備：寶寶上衣一件。訓練要點：1、先教寶寶解開紐扣，打開前襟。2、讓寶寶先用雙手將肩上衣服脫下，然后兩手轉(zhuǎn)到背后。3、右手抓住左邊袖口，讓右手抽出來。4、將脫下衣服衣襟向上平放在床上，撫平上面皺褶并整頓好。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習脫衣服辦法，培養(yǎng)寶寶自理能力。溫馨提示：千萬不要由于寶寶動作慢就代替寶寶完畢動作。在尋常生活中，要時常給寶寶練習自己脫下外套或褲子等衣物機會。P46尋常生活練習穿、脫鞋（2歲6個月~3歲）材料準備：寶寶鞋子一雙、椅子一把。訓練要點：1、練習穿鞋：①讓寶寶坐在椅子上把拖鞋脫掉，家長將室外活動鞋拿到寶寶面前，擺放時可不按左右腳放。②讓寶寶辨別左右兩只鞋，并放在相應位置。③一只腳伸向相應側(cè)鞋子，把腳尖伸進鞋內(nèi)，用手抓牢鞋子后部，往后拉，讓整個腳都伸進去，最后把腳跟套上。④用同樣辦法穿上另一只鞋。2、練習脫鞋：①讓寶寶坐在椅子上，用手握住鞋跟某些向下拉，讓腳跟露出來，再把腳從鞋子里抽出來。②用同樣辦法脫下另一只鞋。③讓寶寶將脫下鞋按左右排放好。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習穿、脫鞋子辦法，訓練寶寶手腳肌肉運動協(xié)調(diào)性。2、可以先用某些辦法讓寶寶學會辨別左右兩只鞋，如鞋袢在外等。溫馨提示：也可讓寶寶練習脫手套、襪子等。P47尋常生活練習洗手（2歲6個月~3歲）材料準備：香皂、毛巾、護手霜等。訓練要點：1、帶領寶寶站在洗手盆前，協(xié)助寶寶卷起袖子。2、讓寶寶打開水龍頭，把兩手浸濕，再關上水龍頭。3、指引寶寶輕輕把手上水甩甩，兩手抹香皂，再把香皂放回原位。4、指引寶寶兩手互相搓洗，再將每根手指頭以及手背仔細搓洗一遍。5、讓寶寶打開水龍頭，沖洗掉手上泡沫，再關上水龍頭。6、讓寶寶甩甩手上水，用毛巾將手擦干，并涂上少量護手霜。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習自己洗手，增強自我照顧意識和能力，訓練寶寶動作協(xié)調(diào)性。2、提示寶寶洗手時，水龍頭不要開得過大，以免濺濕衣服和揮霍水。溫馨提示：在尋常生活中應注意培養(yǎng)寶寶飯前便后洗手習慣。P48尋常生活練習給娃娃喂飯（2歲~2歲6個月）材料準備：玩具娃娃一種（可在礦泉水瓶或可樂瓶上用不干膠貼上娃娃臉譜，剪出一種大口，做成娃娃嘴），木珠、小豆子若干，玩具碗一種，勺子一把。訓練要點：1、將木珠、豆子等事先放在玩具碗里。2、出示玩具娃娃，告訴寶寶：“看，娃娃張著小嘴，她餓了，寶寶請她吃飯好嗎？”3、引導寶寶左手抱著“娃娃”，右手拿勺子，從小碗里舀起“飯”送到“娃娃”“嘴”里。4、游戲最后，指引寶寶把娃娃肚子里“食物”倒出來，與勺子一起放回玩具碗里。訓練指引：1、這一訓練方案目是增進寶寶手眼協(xié)調(diào)，提高寶寶用勺技能。2、注意提示寶寶不能用手拿“飯”喂娃娃。3、掉在桌上“食物”要讓寶寶及時拾起放回“碗”里。溫馨提示：注意提示寶寶不要吞食木珠和小豆子。剪出娃娃口邊沿要用膠布貼好，以免劃傷寶寶手。P56數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)找朋友（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：蘋果、香蕉各若干，果盤兩個訓練要點：1、在兩個果盤里分別放上一種蘋果，一種香蕉，將剩余兩種水果混放在一起。2、告訴寶寶：“果盤里水果想找到自己朋友?！?、請寶寶將兩種水果分別放在兩個果盤里，找到自己朋友。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶練習物品分類。2、也可用其她不同種類物品代替水果，讓寶寶練習分類。3、剛開始練習時宜給寶寶提供2-3種物品，以免種類過多而挫傷寶寶自信心。溫馨提示：練習完畢后，可和寶寶一起分享水果。既可以讓寶寶體會到成功高興，也可讓她感知不同水果味道。P57數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)尋寶貝（1歲6個月~3歲）材料準備：小籃子（小袋子或小桶）一種。訓練要點：1、帶領寶寶外出散步時，提示寶寶撿拾某些自己感興趣東西，如：不同形狀樹葉，敗落花朵、花瓣和小石頭等。2、回到家中，請寶寶把拾到“寶貝”放在預先準備小籃子里。3、讓寶寶展覽自己“寶貝”，說出它們名稱，并指引寶寶對物品進行分類。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習按物品種類進行分類。2、家長可與寶寶一起撿拾“寶貝”，對2歲左右寶寶，家長可示范物品歸類，對3歲左右寶寶，家長可指引其進行歸類。3、也可運用家中某些物品作為幼兒練習分類材料，如：不同干果、糖果等。溫馨提示：避免寶寶在戶外撿拾某些危險物品，如碎玻璃，以免扎傷手指。P58數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)找出不同樣物品（2歲6個月~3歲）材料準備：水果圖片一套，動物圖片一套。訓練要點：1、在一套水果圖片中放入一張動物圖片，出示給寶寶，請寶寶觀測這套圖片中有些什么，并選出不同樣圖片。2、請寶寶說出從一套圖片中挑出某張圖片理由，引導寶寶結(jié)識到它們是不同類。3、再將一張水果圖片放入動物圖片中，用同樣辦法讓寶寶辯認出不同類那張圖片。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學會區(qū)別不同類物品。2、要引導寶寶對的地說出挑出某種圖片理由：不是同類物品，不能放在一起。溫馨提示：剛開始練習時，寶寶也許挑出錯誤圖片，家長也可讓寶寶說說理由，再引導寶寶結(jié)識到同一類物品共同屬性，指引她找出對的圖片。P59數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)排一排（2歲6個月~3歲）材料準備：長短不一小木棍三根訓練要點：1、出示長短不同木棍，讓寶寶比一比，指出最短和最長木棍。2、請寶寶給木棍排隊，最短排在第一種，再排比它高一點，最后排最高。3、請寶寶說出順序規(guī)律，如短排前面，高排背面，一種比一種高。訓練指引：1、這一訓練方案目是引導寶寶體驗物體從矮到高順序關系。2、可讓寶寶先用兩個木棍比較長短和排序，再做此練習。3、也可讓寶寶練習給高矮不同娃娃排隊進行游戲。溫馨提示：如寶寶排不好，媽媽可先做示范，請寶寶模仿媽媽辦法排序。注意將小木棍打磨光滑，以免刺傷寶寶。P60數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)按大小排序（2歲6個月~3歲）材料準備：大小不同球或紙團三個。訓練要點：1、給寶寶出示三個大小不同球，請寶寶比一比，說一說，三個球中哪個最大，哪個最小。2、請寶寶先按照從大到小順序給球排排隊，再按從小到大順序排一排，并引導寶寶說出：在隊伍中，球一種比一種?。ù螅?。3、請寶寶從中間往兩邊比，引導寶寶說出前面一種比中間大（?。趁嬉环N比中間?。ù螅?。訓練指引：1、這一訓練方案目是引導寶寶依照物體大小進行排序。2、剛開始練習時，家長可用此外三個大小不同球做排序示范，寶寶可參照示范將球一種個排好或相應放在示范球下面。3、這個時期寶寶，思維具備單向性特點，不太容易區(qū)別中間球和先后球關系（如，比前面球小，比背面球大），家長可先讓寶寶用中間球先和其他兩球進行兩兩比較，再說出三個球之間關系。溫馨提示：等寶寶純熟后，可逐漸增長球個數(shù)。P61數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)串球（2歲6個月~3歲）材料準備：兩種不同顏色珠子若干，串珠用線繩一條。訓練要點：1、給寶寶出示兩種不同顏色珠子，先示范按照ABAB排序?qū)煞N顏色珠子串起來。2、引導寶寶觀測并且說出這種排序規(guī)律。3、請寶寶按照媽媽方式練習串珠子。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習模仿某種形式給物體排序，同步發(fā)展寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。2、等寶寶熟悉串珠辦法后來，可增長一種顏色，讓寶寶按照ABCABC規(guī)律進行串珠。3、也可讓寶寶將串好珠子做成項鏈，送給媽媽。溫馨提示：珠子孔不能過小，否則寶寶難以穿繩。要事先將珠子清洗干凈。串珠完畢后，請寶寶收拾好散落珠子。P62數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)大小套碗游戲（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：套碗玩具一套。訓練要點：1、先出示大碗，告訴寶寶：“這是大碗”；然后拿出小碗并告訴寶寶：“這是小碗”。2、請寶寶分別按指令將大小碗遞給家長。3、批示寶寶分別將不同食品裝在大小碗里。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習區(qū)別大小以及學習排列物品序列。2、家長提示性語言要明確，如：“請寶寶把大碗給媽媽”或“給大碗里裝上豆豆”等。3、家長可重復各種形式練習，重復強化，加深寶寶對碗大小印象。4、在幼兒純熟基本上，可以加大難度，再加上一種中檔大小碗練習。溫馨提示：家長可以在尋常生活中運用任何一種時機與幼兒進行比大小練習，如區(qū)別大小皮球。P63數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)識大?。?歲6個月~2歲）材料準備：不同大小毛絨玩具、積木等若干訓練要點：1、家長指引大小不同玩具說：“這是大X，這是小X?！辈⒁?guī)定寶寶重復一遍。2、取出兩個大小不同玩具，讓寶寶辨認大小并向它們問好：“大X，你好！”或“小X，你好！”3、拿出積木，讓寶寶按照從大到小順序?qū)訉訅靖摺Ｓ柧氈敢?、這一訓練方案目是讓寶寶初步學會辨認大小不同物體，并按照“大”和“小”給物體排序。2、可先引導寶寶將大小不同兩個物體放在一起比一比，擺一擺，再辨認其大小。3、也可以讓寶寶自由擺弄積木，引導寶寶摸索應當以如何順序壘高，積木才不會倒下來。溫馨提示：練習過程中，提示寶寶不要亂扔亂敲積木。P64數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)多和少（1歲10個月~2歲7個月）材料準備：果盤兩個，蘋果五個。訓練要點：1、在一種果盤里放上一種蘋果，在另一種果盤里放上四個蘋果。2、指著一種蘋果果盤告訴寶寶：“這里蘋果少”，指著另一種果盤告訴寶寶說：“這里蘋果多?！?、請寶寶指出哪個果盤蘋果少，哪個果盤蘋果多。4、引導寶寶分別點數(shù)兩個果盤蘋果，并說出：“一種蘋果少，四個蘋果多。”訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶結(jié)識多與少。2、依照寶寶掌握純熟限度，可調(diào)節(jié)兩個盤子里數(shù)量，讓寶寶比較。溫馨提示：比較、辨別差別經(jīng)驗是寶寶學習序列和形成數(shù)概念必要條件，家長要通過各種形式練習協(xié)助寶寶確立對于多少、大小、長短等概念結(jié)識。P65數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)一種和許多（2歲6個月~3歲）材料準備：五六個不同水果，紅、黃顏色盤子各一種訓練要點：1、引導寶寶觀測到水果大小、顏色、形狀均有不同。2、將一種水果放在紅色盤子里，此外水果放在黃色盤子里，問寶寶：“紅色盤子里有幾種水果？黃色盤子呢？”引導寶寶說出一種水果和許多水果。3、說：“黃色盤子里這樣多水果，咱們送某些到紅色盤子里吧?！币龑殞殞⑺环N個送到紅色盤子里，邊送邊說：“我送了一種（蘋果），我送了一種（梨）……”直到黃色盤子里剩一種水果。4、請寶寶說一說哪個盤子有一種水果，哪個盤子里有許多水果，幫寶寶再次感知一種和各種關系。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶通過視覺、觸覺初步感知“一種”和“許多”關系，并能用短句表達“一種…，許各種…”。2、練習過程中要引導寶寶完整地說出“一種…，許各種…”句子。3、在結(jié)識許各種時，要引導寶寶感知到一種…一種…合起來就是許多。溫馨提示：游戲結(jié)束后，家長與寶寶一起分享水果，享有成功高興。P67數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)手指配對（2歲6個月~3歲）訓練要點：1、先伸出兩個手指，告訴寶寶：“這是2”2、告訴寶寶：“伸出和媽媽同樣手指，來和媽媽手指配對?！币龑殞毶斐鐾瑯邮种?，和媽媽手指比一比，看與否同樣。3、改換此外兩個手指，讓寶寶繼續(xù)練習。4、也可讓寶寶伸出手指，讓媽媽來配對。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習觀測和配對，并對數(shù)字產(chǎn)生興趣和敏感性。2、等寶寶熟悉后，媽媽可以用兩只手，任意伸出手指，請寶寶練習配對。溫馨提示：對于3以內(nèi)數(shù)字，規(guī)定寶寶能點數(shù)并精確辨認。對于3以上數(shù)字，可讓寶寶通過自己手指和媽媽手指配對形成初步印象。P68數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)開汽車（2歲6個月~3歲）材料準備：貼有數(shù)字“1、2、3”玩具汽車3輛，貼有相似數(shù)字大方積木三塊。訓練要點：1、爸爸、媽媽和寶寶各持一輛貼有數(shù)字標記玩具汽車。前方一段距離分別放著三個貼有相似數(shù)字標記積木，代表X路車站。2、爸爸、媽媽和寶寶分別簡介自己是幾路車“司機”。3、爸爸當指揮，當喊到X路車里，持有相應數(shù)字玩具汽車“司機”就要應答“嘀嘀，我是X路車司機，開車了?！弊龀鲩_車動作，向前行走。4、當爸爸感道：“X路進站了”，X路車“司機”要把車開到相應“站臺”前。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶結(jié)識數(shù)字“1、2、3”2、玩一會兒后，爸爸、媽媽可和寶寶互換玩具汽車，讓寶寶能練習不同數(shù)字。3、也可讓寶寶當指揮，發(fā)出指令。溫馨提示：在生活中，可隨時給寶寶創(chuàng)造學數(shù)字機會。例如，在等公安車時，可引導寶寶辨認站牌上數(shù)字“1、2、3”。P69數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)你一種，我一種（2歲~2歲6個月）材料準備：積木十塊，乒乓球十個。訓練要點：1、把積木放在桌子中間，媽媽和寶寶坐在桌子兩旁。媽媽說：“咱們來玩游戲吧，我一塊，你一塊，咱們一起把這些積木分開?！?、媽媽拿出一塊積木放在自己面前，說：“我一塊?！痹倌贸鲆粔K積木放在寶寶面前說：“你一塊?！币来螌⑺蟹e木分開。3、把積木重新聚在一起，讓寶寶模仿媽媽動作做一遍，并提示寶寶邊說邊拿，手口一致。4、用十個乒乓球讓寶寶進行鞏固練習。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習數(shù)量“1”2、等寶寶純熟后，爸爸、媽媽和寶寶可一起參加游戲，把物品按“你一種，我一種、她一種”順序來分。溫馨提示：家長示范時，動作不要太快，語言和動作要一致，讓寶寶看清晰。P71數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)排列形狀（2歲~3歲）材料準備：圓住體和正方體和積木各若干，圓盤一種，正方形書一本。訓練要點：1、家長和寶寶一起坐在地板上。家長把一種圓盤放在地板上，對寶寶說：“咱們把積木圍著圓盤放好，做個圓圈圈?！奔议L將圓柱體積木放在圓盤周邊。2、放完積木后，家長將圓盤拿走，指著積木告訴寶寶：“寶寶看，這是一種圓圈?！?、勉勵寶寶用相似辦法擺放圓圈。4、家長取來一本書，用同樣辦法教寶寶結(jié)識正方形。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶結(jié)識圓和正方形等形狀。2、等寶寶純熟后，可讓寶寶拿掉圓盤和書，嘗試著自己擺放圓圈和正方形。3、也可用同樣辦法教寶寶結(jié)識三角形。溫馨提示：可讓寶寶找找生活中有哪些事物是圓或是方。P72數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)幫圖形回家（2歲~3歲）材料準備：在硬紙板上畫上圓形、三角形、正方形各一種，再將這些圖形從紙板上完整地挖出來。訓練要點：1、將挖下來各種圖形出示給寶寶，分別告訴寶寶它們名稱。2、出示有各種形狀空洞紙板給寶寶，告訴寶寶：“這些圖形找不到家了，寶寶幫忙送它們回家吧?！?、引導寶寶將各種圖形對的地鑲?cè)肟斩粗?。訓練指引?、這一訓練方案目是讓寶寶結(jié)識各種形狀。2、可讓寶寶自由摸索，鑲嵌圖形，也可讓寶寶依照成人指令送圖形回家，如，請寶寶“先送圓形回家，再送正方形回家?！睖剀疤崾荆寒攲殞毮缅e圖形時，媽媽需耐心指引，但不能代替寶寶，要讓寶寶自己摸索并將圖形套在對的位置上。P73數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)識先后（2歲3個月~3歲）材料準備：毛絨玩具若干訓練要點：1、引導寶寶給毛絨玩具排隊，并說出句子：“XX在XX前面”或“XX在XX背面”。2、爸爸、媽媽和寶寶排隊，勉勵寶寶說也每個人位置關系，如媽媽在我前面，我在爸爸前面等。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶初步辨別以自我或她人為中心前、后位置關系。2、提示寶寶用完整短句“XX在XX前面（背面）”表達。3、排隊時，家長可變換位置讓寶寶重新辨認先后關系。溫馨提示：寶寶一時不能完全精確表達時，請多作類似訓練，通過耐心提示，讓寶寶順暢掌握本領，千萬不要急于求成，更不要譴責寶寶。P80語言能力培養(yǎng)媽媽說，寶寶做（2歲~3歲）材料準備：某些小型玩具。訓練要點：1、媽媽對寶寶說：“咱們來玩一種游戲，先聽媽媽說話，寶寶依照媽媽話來做動作?！?、媽媽發(fā)出指令：“請將雙手放在膝蓋上”，“請拍拍手”，“請你摸摸頭”，“請你原地轉(zhuǎn)兩圈”，讓寶寶依照指令做相應動作。3、讓寶寶執(zhí)行包括方位詞指令。如：“把玩具放在桌子上?！薄鞍淹婢叻旁诤凶永?。”訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶能專注傾聽成人講述內(nèi)容，依照指令做出相應動作，并初步掌握某些方位詞。2、對年齡偏小寶寶，家長指令要慢，也可給寶寶某些動作提示；對年齡偏大寶寶，可迅速地發(fā)出指令，讓寶寶迅速做出反映。溫馨提示：寶寶熟悉此游戲后，也可互換角色，讓寶寶發(fā)出指令，家長按指令做動作，這樣也許更會激發(fā)寶寶游戲興趣。P81語言能力培養(yǎng)聽聽我是誰（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：某些動物卡通圖形訓練要點：1、給寶寶出示動物卡通圖形，讓寶寶分別辨認這些動物并說出名稱。2、媽媽學某種小動物叫聲，讓寶寶依照叫聲找出相應動物卡通圖形并說出它名稱。3、媽媽學某種小動物叫聲，讓寶寶說出動物名稱并模仿其動作。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶能依照聲音找到相應實物，培養(yǎng)寶寶視聽能力。2、剛開始練習時，家長可一邊學動物叫，一邊模仿動物動作，提示寶寶。溫馨提示：可在生活中讓寶寶留意各種聲音，如，下雨“嘀噠”聲，刮風“呼呼”聲等，也可收集某些關于聲音磁帶，提高寶寶聽覺能力。P82語言能力培養(yǎng)猜猜我是誰（2歲~3歲）材料準備：童話故事《猜猜我是誰》小兔子有許多好朋友。一天上午，有人來敲門：“當當當！”小兔子趕忙問：“是誰啊？”“嘎嘎嘎，是我呀！請你猜猜我是誰？”小兔子說：“我懂得，你是小鴨，快請進?！边^了一會，“當當當！”又有人來敲門，小兔子趕忙問：“是誰啊？”“汪汪汪，是我呀！請你猜猜我是誰？”小兔子說：“我懂得，你是小狗，快請進?！庇诌^了一會，“當當當！”又有人來敲門，小兔子趕忙問：“是誰??？”“喵喵喵，是我呀！請你猜猜我是誰？”小兔子說：“我懂得，你是小貓，快請進?！毙⊥米?、小鴨、小狗、小貓，四個好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲，人們玩得真高興。訓練要點：1、媽媽給寶寶講童話故事《猜猜我是誰》，一邊講一邊模仿故事中小動物動作。2、等寶寶熟悉故事后來，可和寶寶分角色演這個故事，媽媽和寶寶輪流當客人，模仿小動物叫聲，讓對方猜猜是誰。訓練指引：1、這一訓練方案目是培養(yǎng)寶寶聽故事興趣，并學習各種小動物叫聲。2、媽媽每次講到敲門聲時，可停下來，讓寶寶猜猜“這是誰呀？”再接著往下講。溫馨提示：媽媽可改編故事，模仿其他小動物叫聲或?qū)殞毷煜と苏f話聲，讓寶寶猜猜是誰。也可由寶寶改編故事，讓媽媽猜。P83語言能力培養(yǎng)高高興興上幼兒園（2歲~3歲）材料準備：童話故事《高高興興上幼兒園》幼兒園開學了，許多小朋友都要到幼兒園去。小紅早早起了床，催著媽媽趕緊送自己去幼兒園。半路上，碰見了小寶和她爸爸，小紅問：“小寶，你到哪兒去？”小寶說：“我上幼兒園。”小紅說：“咱們一起去吧?！弊吡艘粫海齻冇执诺搅诵∶骱退龐寢?，小寶趕忙問：“小明小明，你到哪兒去：”小明回答說：“我上幼兒園?！薄霸蹅円黄鹑グ桑　比齻€好朋友高高興興地一起去幼兒園了。在幼兒園里，許多小朋友一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心。訓練要點：1、給寶寶講故事《高高興興上幼兒園》。2、提問寶寶：“故事里有誰呀？她們要到哪里去？她們在幼兒園里干什么呀？”3、提問寶寶：“寶寶在幼兒園里干什么呀？”勉勵寶寶也像小紅、小寶、小明那樣高高興興上幼兒園。訓練指引：1、這一訓練方案既能培養(yǎng)寶寶安靜聽故事習慣，還能為寶寶高高興興上幼兒園做好心理準備。2、這個年齡段寶寶喜歡重復聽故事，等寶寶熟悉故事后，媽媽可故旨在某些情節(jié)上停頓或提問，如：“半路上小紅遇到……誰了呀？”讓寶寶回答。3、可將故事主人公換成寶寶喜歡小動物。溫馨提示：為防止寶寶剛進幼兒園時由于不習慣而哭鬧，家長可通過故事方式讓寶寶喜歡幼兒園，也要找機會帶寶寶參觀幼兒園，讓寶寶喜歡、盼望上幼兒園。P85語言能力培養(yǎng)拉大據(jù)（2歲~3歲）材料準備：兒歌《拉大據(jù)》拉大據(jù)，拉大據(jù)，（手拉手做前傾與后仰動作）姥姥家門前唱大戲。（手拉手做前傾與后仰動作）你也去，我也去，（分別用食指指著對方和自己）人們一起去看戲。（分別在胸前左側(cè)和右側(cè)做拍手動作）訓練要點：1、家長和寶寶手拉手相對而坐。2、家長教寶寶念兒歌《拉大據(jù)》，一邊念，一邊隨著兒歌和寶寶一起做“拉大據(jù)”前傾與后仰動作。訓練指引：這一訓練方案目是教會寶寶對的發(fā)nljqx等音，培養(yǎng)寶寶與她人協(xié)調(diào)動作能力。溫馨提示：要注意糾正寶寶念兒歌時不對的發(fā)音。游戲活動中，指引寶寶動作方向與速度要與成人保持一致。P86語言能力培養(yǎng)神秘箱（1歲3個月~3歲）材料準備：小紙箱一種（或方巾一塊）、三種常用水果各一種。訓練要點：1、事先將水果放在小紙箱里，或用方巾將這些水果蓋起來。2、將小紙箱拿到寶寶面前，問：“里面有較好吃東西，想懂得是什么嗎？”3、三階段教學（1）命名：家長逐個取出箱中物品，分別給它們命名。請寶寶看看、摸摸、聞聞，加深其印象。（2）辨認：家長說出不同水果名稱，讓寶寶逐個辨認，指出相應實物。（3）發(fā)音：家中分別指著不同水果，讓寶寶說出其精確名稱。訓練指引：1、這一訓練方案目是在感知基本上，運用三階段教學法讓寶寶掌握常用水果名稱。2、每一階段練習次數(shù)可多次重復，等寶寶熟悉后來，方可進入下一種階段。3、訓練寶寶發(fā)音之前，避免給寶寶看到箱中物品，以激發(fā)寶寶好奇心和探究興趣。隨著寶寶年齡增長，游戲可不斷復雜化。4、等寶寶熟悉發(fā)音后，也可和寶寶玩“少了一種”游戲，讓寶寶先看好出示三種水果，然后閉上雙眼，家長迅速拿走其中一種，讓寶寶指出少了哪一種。溫馨提示：訓練結(jié)束后，可和寶寶一起分享水果，讓寶寶體會成功高興。P88語言能力培養(yǎng)學習量詞（2歲6個月~3歲）材料準備：兒歌《小貓過生日》，一種桃，幾粒米，一條玩具魚，一根骨頭（或圖片）小貓咪咪過生日，朋友前來送賀禮。小猴送個大桃子，小雞送來幾粒米，小狗送根肉骨頭，小鴨送條大鯉魚，……小貓應當說什么？請讓我來考考你。訓練要點：1、給寶寶兒歌，可重復幾次，讓寶寶熟悉兒歌內(nèi)容。2、提問寶寶：“小猴送什么？”引導寶寶回答：“一種桃子。”依次提問小雞、小狗、小鴨各送了什么禮物，讓寶寶回答出量詞幾粒（根、條）3、讓寶寶猜猜小貓收到禮物后會說什么。4、出示桃、米、魚、骨頭實物（或圖片），引導寶寶說句型：這是一種桃子、這是一條魚……訓練指引：1、這一訓練方案目是指引寶寶學說個、粒、根、條等量詞。2、等寶寶純熟后來，媽媽和寶寶可以續(xù)編兒歌，增長其她某些用不同量詞表達物品。溫馨提示：應注意借助尋常生活豐富寶寶有關量詞，并及時糾正寶寶話語中某些錯誤量詞。P89語言能力培養(yǎng)做個好朋友（1歲8個月~2歲5個月）材料準備：兒歌《做個好朋友》小指頭，點點頭，牽牽手，拉拉勾。拉勾勾，笑一笑，人們都是好朋友。訓練要點：1、教寶寶念兒歌《做個好朋友》2、和寶寶相對坐著，一邊念兒歌一邊依照內(nèi)容做動作，如：點點頭、拉勾勾等。3、邀請其她小朋友和寶寶一起念兒歌，一邊念一邊做動作。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習兒歌《做個好朋友》，感受和同伴一起玩高興。2、剛開始練習時，可由家長念兒歌，寶寶做動作，當寶寶逐漸熟悉后來，可和家長一起念兒歌。溫馨提示：寶寶1歲后來，開始喜歡和小伙伴接觸，多創(chuàng)造機會讓寶寶跟其她小朋友一起玩，有助于寶寶情感和社會性發(fā)展。P90語言能力培養(yǎng)開火車（1歲4個月~2歲5個月）材料準備：電動小火車玩具一種。訓練要點：1、讓寶寶玩火車玩具，模仿火車，發(fā)出“嗚嗚”聲音。2、對寶寶說：“咱們來開火車吧?！卑职帧寢尯蛯殞氁蛔终鹃_，前面一人當火車司機，背面人依次拉著前面一人衣服，當乘客。3、“火車司機”說：“火車開動了?！睅ьI人們向前走，一邊走，一邊“嗚嗚地”模仿火車鳴笛聲。走到房間某處時，“火車司機”可說：“當前到達XX站，請下車?！鄙院螅^續(xù)帶著人們向前開。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶學習火車發(fā)出：“嗚嗚：聲，同步，練習行走能力。2、“火車”開動前，乘客可先告訴司機要到達目地（如：客廳、書房等），由“司機”帶領人們邁進到目地，“乘客”分別下車。3、可依照寶寶年齡和能力提出相應規(guī)定，如寶寶年齡偏小，可只讓寶寶學習“嗚嗚”地發(fā)音，跟著成人邁進即可。對年齡較大寶寶，可讓她當火車司機，按成人規(guī)定達到目地，并對的報站名。溫馨提示：“開火車”時，速度不要過快，以防寶寶跟不上而跌倒。P92語言能力培養(yǎng)奇妙口袋（2歲~3歲）材料準備：一種布口袋，內(nèi)有尺子一把、蠟筆一支、橡皮一塊。訓練要點：1、媽媽將事先裝好尺子、蠟筆、橡皮等物品口袋出示給寶寶。2、逐個從口袋中取出物品，分別告訴寶寶它們名稱。3、媽媽說出名稱，請寶寶按指令從三種物品中分別辨認出橡皮、蠟筆、尺子。4、媽媽逐個指著三種物品，讓寶寶說出相應名稱。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶依照名稱找出相應物品，培養(yǎng)其聽力精確性和辨別力。2、媽媽可在給物品命名時，應對物品某些特性進行描述，如“蠟筆是細細，可用來畫畫”，“橡皮是四方形”等，增長寶寶對各種物品結(jié)識，加深其印象。3、等寶寶熟悉后，可用其她物品替代。溫馨提示：口袋里物品以3-4樣為宜，可依照寶寶練習狀況更換物品。P93語言能力培養(yǎng)小小傳話員（1歲6個月~2歲6個月）材料準備：喇叭狀紙筒一種（自制）訓練要點：1、媽媽和爸爸相隔一段距離而坐，告訴寶寶，請她當爸爸媽媽傳話員。2、媽媽將紙筒附在寶寶耳邊，對著紙筒輕聲說一句話，請她轉(zhuǎn)告給爸爸。3、寶寶走到爸爸面前，輕聲將媽媽話告訴她。4、爸爸大聲說出寶寶轉(zhuǎn)達話，說對了，媽媽可以鼓鼓掌；說錯了，媽媽搖搖頭，讓寶寶重新轉(zhuǎn)達一次。訓練指引：1、這一訓練方案目是提高寶寶聽力及口語表達能力，同步鍛煉其記憶力。2、爸爸在重復時，不要模仿寶寶不對的發(fā)音及錯誤詞語，而應予以對的示范。3、注意寶寶在傳話中人稱代詞轉(zhuǎn)換，如媽媽說：“告訴爸爸，請她來吃飯?！睂殞殏髟拺獮椋骸皨寢屨埬闳コ燥垺！?、活動進行幾次后，爸爸、媽媽可與寶寶互換角色繼續(xù)游戲。溫馨提示：在尋常生活中，父母要故意識給寶寶創(chuàng)造練習說話機會，寶寶說話時要讓她獨立地表達，不要代替她說話。P94語言能力培養(yǎng)應答歌（2歲6個月~3歲）材料準備：收集某些問答式兒歌。訓練要點：1、媽媽先教會寶寶問答歌。2、采用一問一答形式練習兒歌：媽媽說上句，寶寶答出下一句。訓練指引：1、這一訓練方案目是通過一問一答方式讓寶寶學習兒歌，激發(fā)朗讀兒歌興趣。2、在進行回答游戲時，可邊朗讀兒歌邊拍手打節(jié)奏，還可加入肢體動作來模仿兒歌中小動物。溫馨提示：可通過自編某些問答式兒歌，教會寶寶某些常識，如以兒歌形式教寶寶辨別叔叔、舅舅等各種稱呼。P95語言能力培養(yǎng)理解代詞（2歲~3歲）材料準備：提前想好某些適合本訓練句子。訓練要點：1、給寶寶念如下句子，讓寶寶判斷，協(xié)助寶寶理解代詞。（1）媽媽對奶奶說：“我要去商店?！保?）爸爸對媽媽說：“我要去上班了。”（3）小貓對小狗說：“送你一塊肉?！狈謩e提問寶寶：“誰要去商店？”“誰要去上班？”“小貓送誰一塊肉呀？”等問題，引導寶寶對的回答。2、提問寶寶：“你叫什么名字（你在干什么）？”引導寶寶用“我叫（在）……”句型回答，協(xié)助寶寶學會代詞轉(zhuǎn)換。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶掌握代詞“我”“你”。2、等寶寶對代詞“你”“我”純熟后來，可增長關于代詞“她”句型讓寶寶練習。溫馨提示：這個年齡段寶寶常不分“你”“我”，家長要采用各種方式加強寶寶對代詞理解，如和寶寶對話可用“你”代替“寶寶”，用“我”代替“媽媽”。P96語言能力培養(yǎng)自我簡介（2歲6個月~3歲）材料準備：寶寶熟悉動物玩具若干。訓練要點：1、媽媽拿出一只玩具小兔，模仿它語調(diào)和動作說：“我是小白兔，走路蹦蹦跳，紅紅眼睛，短尾巴，愛吃蘿卜和蘑菇。2、讓寶寶來簡介自己，請寶寶說出自己名字、年齡、興趣等。媽媽可以和玩具動物一起給寶寶當聽眾。3、讓寶寶模仿小動物聲音，簡介她喜歡小動物。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶練習能環(huán)繞主題談話，能用短句清晰地表達自己意思。2、剛開始練習時，可給寶寶某些內(nèi)容提示，如問寶寶“你叫什么名字？”等，但規(guī)定寶寶用完整句子表達而不要用單個詞，即要說“我叫XX”，不要說“XX”。3、寶寶作完簡介后，可給她鼓鼓掌，勉勵寶寶大膽表達。溫馨提示：可讓寶寶在客人面前做自我簡介，有助于寶寶自信心建立和社會交往能力發(fā)展。P97語言能力培養(yǎng)我一家人（2歲6個月~3歲）材料準備：全家人照片一張，家人生活照若干。訓練要點：1、出示有全家人照片，讓寶寶辨認照片中人分別是誰，告訴寶寶：“咱們是一家人。”2、引導寶寶談論與家人關于話題，如：媽媽是干什么，平時誰送你上幼兒園，爺爺最愛干什么等。3、出示家人生活照，讓寶寶說說照片上是誰，她們在干什么。4、告訴寶寶家里每個人都很關懷寶寶，愛護寶寶。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶結(jié)識到“家”有同成員，家人應當互有關懷，互相照顧，寶寶語言表述能力也同步得到了提高。2、讓寶寶明白家庭成員之間關系，如爺爺是爸爸爸爸，舅舅是媽媽哥哥（弟弟）等。3、也可讓寶寶談某些爸爸、媽媽以及其她人如何愛寶寶事例，勉勵寶寶也愛家人，幫家人做某些力所能及小事。4、勉勵寶寶用完整句子表達。溫馨提示：可在家里有客人來時，讓寶寶拿出全家福照片向客人作簡介。P98語言能力培養(yǎng)奇妙錄音機（2歲~2歲6個月）材料準備：錄音機一臺,空白磁帶一盒訓練要點：1、出示錄音機，告訴寶寶：“這是錄音機，它會學寶寶說話呢！”2、用錄音機將寶寶說話錄下來，放給寶寶聽，問寶寶：“它學得對嗎？”3、對寶寶說：“當前爸爸是錄音機，也會學寶寶說話，咱們來試試吧！”讓寶寶說話，爸爸將寶寶說話重復一遍。4、寶寶來當錄音機，重復爸爸話。訓練指引：1、這一訓練方案目是讓寶寶能重復成人所說詞和句子，同步結(jié)識錄音機基本功能。2、也可準備某些有各種聲音磁帶，如，汽車聲、各種動物叫聲，讓寶寶辨別并模仿。3、可用錄音機將爸爸、媽媽和寶寶聲音錄音下來，讓寶寶辨別這是誰聲音。溫馨提示：可由說簡樸字或詞開始，逐漸增長難度，讓寶寶去練習模仿成人話。P99語言能力培養(yǎng)打電話（1歲9個月~3歲）材料準備：玩具電話一種。訓練要點：1、出示玩具電話，告訴寶寶：“咱們來打電話，好嗎？”2、拿起玩具電話，對寶寶說：“喂喂，你好！是寶寶嗎？媽媽在給你打電話，你在干什么呢？”引導寶寶用對的方式接聽電話。3、請寶寶積極給媽媽打電話，并引導寶寶學用禮貌用語“你好”。4、和寶寶一起說兒歌：兩個小娃娃，正在打電話，喂喂喂，你在干什么？哎哎哎，我在哄娃娃。訓練指引：1、這一訓練方案目是訓練寶寶語言表達能力，協(xié)助寶寶學會禮貌地接聽電話。2、通電話時，家長可刻意向?qū)殞毺釂?，讓寶寶回答，訓練寶寶語言表達能力。溫馨提示：可嘗試讓寶寶接聽家人電話，或在與朋友通電話時，勉勵寶寶通過電話向朋友問好。P101語言能力培養(yǎng)寶寶學讀書（1歲6個月~3歲）材料準備：寶寶圖畫書一本。訓練要點：1、媽媽出示圖書，引導寶寶結(jié)識圖畫書封面、封底。再讓寶寶觀測封面，告訴寶寶封面上字是書名字，并請寶寶跟著媽媽一起念一遍。2、規(guī)定寶寶按照順序