《機器人技術應用》教案-教學設計 01機器人入門

模塊/項目一任務1《機器人技術應用》教學設計方案一、教學分析課題名稱機器人入門授課方式線上線下理實一體授課學時2授課地點16棟4樓多媒體教室授課時間2.28教學內(nèi)容1.機器人基礎知識和機器人分類知識授課2.任務分配3.重難點講述4.完成作業(yè)學情分析已有基礎：已經(jīng)學習過相關課程；學生特點：歡互動，喜歡動手教學目標知識目標了解機器人的基本知識、發(fā)展歷史以及機器人的定義，學習機器人的分類，了解機器人的發(fā)展現(xiàn)狀及國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，學習工業(yè)機器人和服務機器人的具體分類能力目標（提示：結合教學內(nèi)容適時體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標）能夠對機器人進行分類，認識各類機器人，能夠分清工業(yè)機器人與服務機器人，了解機器人的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢素質目標（提示：結合教學內(nèi)容適時體現(xiàn)課程思政育人目標、勞動教育目標）善于與人交流與合作，能夠發(fā)現(xiàn)問題教學重點機器人分類及定義，工業(yè)機器人與服務機器人的分類教學難點區(qū)分工業(yè)機器人與服務機器人二、教學策略教學資源（提示：明確、具體到本任務需要的資源及資料。如同一本教材要精確到不同章節(jié)或頁碼）智慧職教平臺教學方法與手段采用多種教學方法、并輔以教師重難點講解，配套多種信息化資源的支撐。問答式、引導式方法，通過提問增強學生參與感；小組合作、交流式學習，觀點分享，增加學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生善于與人交流與合作。教學重點解決措施教師講授，引導學生學習；教師提問與課堂練習，增強學生記憶力。教學難點解決措施通過圖文并茂的學習，課堂練習和學生合作交流，學生提問解答，幫助學習、理解知識點。三、教學實施第1次課（2課時）課前準備教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖備注（1）了解機器人（2）機器人的發(fā)展簡史（3）機器人的定義1.為學生準備教學資源方便學生學習2.課件的反復打磨，教學設計，提前預實驗3.要求學生登錄職教云，學習相關章節(jié)1.提前預習相關章節(jié)2.登錄職教云，學習相關章節(jié)1.教師熟悉課程與教學PPT等，提供更好的課堂2.培養(yǎng)學生提前預習，自我學習的習慣（1）機器人分類（2）工業(yè)機器人和服務機器人的分類（3）機器人的發(fā)展——機器人的發(fā)展現(xiàn)狀；中國機器人的發(fā)展現(xiàn)狀；機器人的發(fā)展趨勢1.課件的反復打磨，教學設計，提前預實驗2.要求學生登錄職教云，學習相關章節(jié)1.提前預習相關章節(jié)2.提前完成職教云練習1.教師熟悉課程與教學PPT等，提供更好的課堂2.培養(yǎng)學生提前預習的習慣，發(fā)現(xiàn)自己不懂的問題課中探究教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖（提示：結合教學內(nèi)容適時體現(xiàn)課程思政、勞動教育內(nèi)容，但不需要每次課都體現(xiàn)）（1）了解機器人（2）機器人的發(fā)展簡史（3）機器人的定義教師講解，提問：“你知道的機器人有什么？第一次提及機器人的是誰？在哪里？什么時間？機器人的定義是什么？機器人的特征有什么？工業(yè)機器人和服務機器人的分類定義是什么？”教師安排課堂練習和講解作業(yè)，教師解答學生疑問，并與學生交流。學生聽講，學生交流合作后回答提問，記錄筆記。（提示：結合教學內(nèi)容適時體現(xiàn)課程思政、勞動教育育人目標，但不需要每次課都體現(xiàn)）了解機器人的基礎知識，學習機器人的發(fā)展歷史，了解機器人的定義，培養(yǎng)學生團結合作的習慣（1）機器人分類（2）工業(yè)機器人和服務機器人的分類（3）機器人的發(fā)展——機器人的發(fā)展現(xiàn)狀；中國機器人的發(fā)展現(xiàn)狀；機器人的發(fā)展趨勢教師講解，提問：“工業(yè)機器人和服務機器人是如何分類的？哪些是工業(yè)機器人、哪些是服務機器人？”教師安排課堂練習和講解作業(yè)，教師解答學生疑問，并與學生交流。學生聽講，學生交流合作后回答提問，提出這次課程疑問，記錄筆記，完成課堂練習。了解工業(yè)機器人和服務機器人的分類方法；了解機器人的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生善于提出問題、解決問題。課后拓展教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖“中文十級”翻譯機器人；機器人代替工人，“工人”面臨失業(yè)！波士頓動力公司研制人形機器人阿特拉斯；阿特拉斯學新招后空翻完美落地；機器人替代人工；機器人代替人工我們將何去何從。要求學生登錄職教云，學習相關章節(jié)視頻觀看職教云相關章節(jié)視頻；增加學生課外拓展知識，了解機器人的更多知識機器人代替工廠工人將成趨勢；科大訊飛實時翻譯器；李克強總理和小度機器人對話；這10大行業(yè)，即將被機器人替代崗位！現(xiàn)代化物流企業(yè)，機器人代替絕大部分人工；機器人代替人類做手術；美國“阿特拉斯”機器人戶外行走。要求學生登錄職教云，學習相關章節(jié)視頻觀看職教云相關章節(jié)視頻，完成教材課后練習；查看老師對上一次作業(yè)評改結果及更正要求；作業(yè)上傳至職教云增加學生課外拓展知識，了解機器人的更多知識考核評價提示：一次課一評價學生理解了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并能熟悉機器人的發(fā)展史。學習了機器人的定義和機器人分類的定義，經(jīng)過進一步練習，學生們進一步的了解了機器人。四、反思診改教學效果提示：在教學效果分析基礎上，可體現(xiàn)特色創(chuàng)新學生