《唐詩(shī)五首》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格）

PAGE《唐詩(shī)五首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解五首詩(shī)歌創(chuàng)作的不同背景和不同藝術(shù)風(fēng)格。理解詩(shī)歌的內(nèi)容，把握作者的思想感情。過(guò)程與方法品味詩(shī)句，感受詩(shī)歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀詩(shī)的情感。了解詩(shī)歌情景交融、情趣盎然的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌不同的藝術(shù)風(fēng)格。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)整體把握和領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞中表達(dá)的感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)語(yǔ)感的培養(yǎng)和詩(shī)歌表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)誦讀法，合作探究法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入同學(xué)們，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化長(zhǎng)河中，詩(shī)歌就像一朵芬芳的花朵，長(zhǎng)盛不衰地盛開(kāi)在文學(xué)的百花園中。而唐詩(shī)更是文學(xué)園地的一朵奇葩，絢麗多彩，映照古今。今天，讓我們一起走進(jìn)唐詩(shī)的世界，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化之美。環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)助學(xué)資訊1.作者簡(jiǎn)介王績(jī)（約589-644），字無(wú)功，號(hào)東皋子，絳州龍門(mén)（今山西河津）人，唐代詩(shī)人。作品多以山水田園為題材，有避世的思想和抑郁的感慨，與唐初流行的浮靡詩(shī)風(fēng)顯然有別。崔顥（？-754），汴州（今河南開(kāi)封）人，唐代詩(shī)人。少年為詩(shī)，意浮艷，多陷輕薄；后來(lái)的邊塞生活使他的詩(shī)風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放，有《崔顥集》。王維（701-761），唐代詩(shī)人，字摩詰，曾任尚書(shū)右丞等官職，世稱(chēng)王右丞，素有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。他的詩(shī)以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，宋代蘇軾稱(chēng)其“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。李白（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。白居易（772-846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，祖籍太原，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱(chēng)“元白”，與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。2.背景鏈接《野望》：王績(jī)?nèi)胩坪笠悦貢?shū)省正字待詔門(mén)下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂(lè)丞，旋又告歸。此詩(shī)作于詩(shī)人辭官隱居?xùn)|皋（今山西萬(wàn)榮）之時(shí)?！饵S鶴樓》：唐代詩(shī)人崔顥游宦到湖北武昌的黃鶴樓，有感而作。此詩(shī)描寫(xiě)了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作?！妒怪稀罚洪_(kāi)元二十五年（737）河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中。《渡荊門(mén)送別》：李白青少年時(shí)期是在蜀中度過(guò)的，這一次從三峽出蜀，面對(duì)江灘平原，眼界大開(kāi)，心曠神怡，不由得即景抒情，寫(xiě)下了這首廣為傳誦的五言律詩(shī)。《錢(qián)塘湖春行》：寫(xiě)于長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)西湖春天的贊美和熱愛(ài)之情。3.文體知識(shí)律詩(shī)是唐朝流行起來(lái)的一種詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。常見(jiàn)的類(lèi)型有五律和七律，通常以八句計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱(chēng)第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為頸聯(lián)、第四聯(lián)為尾聯(lián)。環(huán)節(jié)三合作探究環(huán)節(jié)三合作探究環(huán)節(jié)三合作探究環(huán)節(jié)三合作探究環(huán)節(jié)三合作探究學(xué)習(xí)《野望》一、詞語(yǔ)積累東皋（ɡāo）徙倚（xǐyǐ）驅(qū)犢（dú）東皋：地名，詩(shī)人隱居的地方。皋，水邊地。薄暮：傍晚，太陽(yáng)快落山的時(shí)候。薄，接近。徙倚：徘徊。犢：小牛。這里指牛群。禽：泛指獵獲的鳥(niǎo)獸。相顧：相視；互看。采薇：薇：是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽(yáng)山上采薇而食，最后餓死。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。整體感知1.讀準(zhǔn)節(jié)奏。野望王績(jī)東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。樹(shù)樹(shù)/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。相顧/無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌/懷采薇。2.讀通詩(shī)意用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹(shù)林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！三、深層探究1.詩(shī)句賞析。（1）東皋薄暮望，徙倚欲何依?！案蕖笔撬叺亍|皋，指作者家鄉(xiāng)絳州龍門(mén)的一個(gè)地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號(hào)“東皋子”?！搬阋小笔桥腔驳囊馑??！坝我馈保貌懿佟抖谈栊小分小霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無(wú)聊賴(lài)的彷徨心情。（2）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。這四句寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。”舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫(xiě)，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫(huà)面活動(dòng)了起來(lái)。這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。（3）相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。王績(jī)還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說(shuō)：“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。”說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。2.小結(jié)此詩(shī)描寫(xiě)了隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨，孤獨(dú)和苦悶，是王績(jī)的代表作，也是現(xiàn)存唐詩(shī)中最早的一首格律完整的五言律詩(shī)。首聯(lián)借“徙倚”的動(dòng)作和“欲何依”的心理描寫(xiě)來(lái)抒情；頷聯(lián)寫(xiě)樹(shù)寫(xiě)山，一派安詳寧?kù)o；頸聯(lián)中用幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”進(jìn)行動(dòng)態(tài)式的描寫(xiě)，以動(dòng)襯靜；尾聯(lián)借典抒情，情景交融。全詩(shī)言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩(shī)風(fēng)，在當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇上別具一格。學(xué)習(xí)《黃鶴樓》一、詞語(yǔ)積累崔顥（hào）千載（zǎi）萋萋（qī）悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。歷歷：分明的樣子。萋萋：草木茂盛的樣子。鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。二、整體感知1.讀準(zhǔn)節(jié)奏黃鶴樓崔顥昔人/已乘黃鶴/去，此去/空余/黃鶴樓。黃鶴一去/不復(fù)返，白云千載/空悠悠。晴川歷歷/漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋/鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)/何處是？煙波江上/使人愁。2.讀通詩(shī)意用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴飛去后再也沒(méi)有返回這里，千萬(wàn)年來(lái)只有白云飄飄蕩蕩。天氣晴好，江北漢陽(yáng)的樹(shù)木清晰分明，鸚鵡洲的春草繁茂濃綠。時(shí)至黃昏，何處是我的家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！三、深層探究1.詩(shī)歌賞析昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋常可見(jiàn)的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。江天相接的自然畫(huà)面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩(shī)人的心境漸漸開(kāi)朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀。本句具有一種普遍包舉的意味，抒發(fā)了詩(shī)人歲月難再、世事茫然的幻感，也為下文寫(xiě)鄉(xiāng)關(guān)難歸的無(wú)限愁思鋪墊，因而成為深值關(guān)注和反復(fù)品味的名句。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫(xiě)傳說(shuō)中的仙人，黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫(xiě)詩(shī)人眼前登黃鶴樓所見(jiàn)，由寫(xiě)虛幻的傳說(shuō)轉(zhuǎn)為實(shí)寫(xiě)眼前的所見(jiàn)景物，晴空里，隔水相望的漢陽(yáng)城中清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。太陽(yáng)落山，黑夜來(lái)臨，鳥(niǎo)要?dú)w巢，船要?dú)w航；江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出濃濃的迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問(wèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語(yǔ)，思鄉(xiāng)不見(jiàn)鄉(xiāng)。詩(shī)作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開(kāi)篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫(huà)，畫(huà)外余音。2.總結(jié)此詩(shī)前四句抒寫(xiě)人去樓空、世事蒼茫的感慨，后四句描繪登樓所見(jiàn)，烘托思鄉(xiāng)之情，視野開(kāi)闊，抒情真摯，為詠黃鶴樓的絕唱。本詩(shī)描寫(xiě)在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺所見(jiàn)壯麗景色，借神話傳說(shuō)黃鶴一去不返空留悠悠白云，表現(xiàn)人生有限宇宙無(wú)窮的思想，抒寫(xiě)了作者懷家思鄉(xiāng)的深情。全詩(shī)氣象雄渾，意蘊(yùn)深厚。學(xué)習(xí)《使至塞上》一、詞語(yǔ)積累征蓬（pénɡ）候騎（jì）燕然（yān）單車(chē)：一輛車(chē)，表明這次出使時(shí)隨從不多。屬?lài)?guó)：典屬?lài)?guó)簡(jiǎn)稱(chēng)。唐代人有時(shí)以“屬?lài)?guó)”代指使臣。這里“屬?lài)?guó)”指往吐蕃的使者，王維奉使問(wèn)邊，所以自稱(chēng)屬?lài)?guó)。征蓬：飄飛的蓬草。古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人。煙：烽煙，報(bào)警時(shí)點(diǎn)的煙火。長(zhǎng)河：黃河。居延：地名。此處泛指遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)。蕭關(guān)：在今寧夏回族自治區(qū)固原縣東南。候騎：負(fù)責(zé)偵查、通信的騎兵。都護(hù)：當(dāng)時(shí)邊疆重鎮(zhèn)都護(hù)府的長(zhǎng)官、首將。燕然：山名，今蒙古三音諾顏汗中部的杭愛(ài)山，代指邊防前線。二、整體感知1.讀準(zhǔn)節(jié)奏使至塞上王維單車(chē)/欲/問(wèn)邊，屬?lài)?guó)/過(guò)/居延。

征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。

大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。

蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。2.讀通詩(shī)意。用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。我輕車(chē)簡(jiǎn)從去邊塞慰問(wèn)察看，以典屬?lài)?guó)的身份長(zhǎng)途跋涉路過(guò)居延。有如蓬草隨風(fēng)萬(wàn)里飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國(guó)的藍(lán)天。浩瀚的沙漠上一股狼煙升起，又高又直；滔滔的黃河邊遠(yuǎn)望一輪落日，大而渾圓。在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護(hù)在遙遠(yuǎn)的燕然山前線。三、深層探究1.詩(shī)歌賞析（1）單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。首聯(lián)交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，說(shuō)明邊塞的遙遠(yuǎn)遼闊?！坝麊?wèn)邊”，是出使的目的。“單車(chē)”，是說(shuō)隨從少，儀節(jié)規(guī)格不高。詩(shī)于記事寫(xiě)景之中微露失意情緒。這種情緒便是從“單車(chē)”二字引發(fā)出來(lái)的。而后一句說(shuō)過(guò)“居延”這特殊的地域、則成為詩(shī)中描繪的風(fēng)光景物的根據(jù)。（2）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)。詩(shī)在表現(xiàn)手法上采用的是兩兩對(duì)照的寫(xiě)法?！罢髋睢庇髟?shī)人，是正比，而“歸雁”喻詩(shī)人則是反襯。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；詩(shī)人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。頸聯(lián)寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾，王國(guó)維稱(chēng)之為“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱(chēng)作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。（4）蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。到了邊塞，卻沒(méi)有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。2.小結(jié)此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。學(xué)習(xí)《渡荊門(mén)送別》一、詞語(yǔ)積累渡（dù）荊門(mén)（jīnɡ）仍憐（lián）平野：平原。大荒：遼遠(yuǎn)無(wú)際的荒原。結(jié)：凝聚。海樓：海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。憐：喜愛(ài)。二、整體感知1.讀準(zhǔn)節(jié)奏渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)/荊門(mén)外，來(lái)從/楚國(guó)游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里/送行舟。2.讀通詩(shī)意用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。遠(yuǎn)道而來(lái)渡過(guò)荊門(mén)之外，來(lái)到楚地游覽。山隨著低平原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飛下來(lái)的一面明鏡，云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓。我還是喜愛(ài)故鄉(xiāng)的水，流過(guò)萬(wàn)里送我乘舟遠(yuǎn)行。三、深層探究詩(shī)歌賞析渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。詩(shī)是李白出蜀時(shí)所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門(mén)山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚?guó)故地游覽?！岸蛇h(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游”，指的就是這一壯游。這時(shí)候的青年詩(shī)人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來(lái)，眼前景色逐漸變化，船過(guò)荊門(mén)一帶，已是平原曠野，視域頓然開(kāi)闊，別是一番景色。山隨平野盡，江入大荒流。頷聯(lián)這兩句不僅由于寫(xiě)進(jìn)“平野”“大荒”這些遼闊原野的意象而氣勢(shì)開(kāi)闊，而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)而十分生動(dòng)。“隨、盡”的動(dòng)態(tài)感覺(jué)，完全是得自舟行的實(shí)際體驗(yàn)。在陡峭奇險(xiǎn)、山巒疊嶂的三峽地帶穿行多日后，突見(jiàn)壯闊之景，豁然開(kāi)朗的心情可想而知。它用高度凝練的語(yǔ)言，極其概括地寫(xiě)出了詩(shī)人整個(gè)行程的地理變化。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。這一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送“我”遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。詩(shī)題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，詩(shī)中并無(wú)送別朋友的離情別緒。小結(jié)這首詩(shī)首尾渾然一體，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。“山隨平野盡，江入大荒流”寫(xiě)得逼真如畫(huà)，有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門(mén)的長(zhǎng)軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。如果說(shuō)優(yōu)秀的山水畫(huà)“咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里”，那么，這首形象壯美的五律也可以說(shuō)能以小見(jiàn)大，以一當(dāng)十，容量豐富，包涵長(zhǎng)江中游數(shù)萬(wàn)里山勢(shì)與水流的景色，具有高度集中的藝術(shù)概括力。學(xué)習(xí)《錢(qián)塘湖春行》一、詞語(yǔ)積累賈亭西（jiǎ）啄春泥（zhuó）沒(méi)馬蹄（mò）白沙堤（dī）水面初平：春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。暖樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)。云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去浮云很低。沒(méi)：隱沒(méi)。足：滿足。二、整體感知1.讀準(zhǔn)節(jié)奏錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。幾處早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕/啄春泥。亂花漸欲/迷人眼，淺草才能/沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤。2.讀通詩(shī)意用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。從孤山寺的北面到賈亭的西面，春水初漲，白云重重疊疊，同湖面的波瀾連成一片，幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹(shù)木，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮住馬蹄。我最喜愛(ài)這西湖東岸的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。三、深層探究1.詩(shī)歌賞析孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。詩(shī)的首聯(lián)緊扣題目總寫(xiě)湖水，前一句點(diǎn)出錢(qián)塘湖的方位和四周“樓觀參差”的景象，兩個(gè)地名連用，又給讀者以動(dòng)感。后一句正面寫(xiě)湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。頷聯(lián)寫(xiě)仰視所見(jiàn)禽鳥(niǎo)，顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都是春天的使者，又啟迪人們開(kāi)始春日的勞作，寫(xiě)出了初春的生機(jī)?！皫滋帯倍郑串?huà)出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右尋聲的情態(tài)?！罢l(shuí)家”二字的疑問(wèn)，又表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)膩的心理活動(dòng)，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。頸聯(lián)寫(xiě)俯察所見(jiàn)花草。因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開(kāi)季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開(kāi)遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂，僅只是沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩(shī)人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩(shī)人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。尾聯(lián)略寫(xiě)詩(shī)人最?lèi)?ài)的湖東沙堤。白堤中貫錢(qián)塘湖，在湖東一帶，可以總覽全湖之勝。只見(jiàn)綠楊陰里，平坦而修長(zhǎng)的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來(lái)往如織，盡情享受春日美景。詩(shī)人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠神怡。以“行不足”說(shuō)明自然景物美不勝收，詩(shī)人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無(wú)盡的回味。2.小結(jié)此詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛(ài)之情。全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接自然，對(duì)仗精工，語(yǔ)言清新，堪稱(chēng)吟詠西湖的名篇佳作。環(huán)節(jié)四點(diǎn)撥歸納環(huán)節(jié)四點(diǎn)撥歸納文章主旨《野望》這首詩(shī)寫(xiě)的是山野秋景。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?！饵S鶴樓》描述詩(shī)人登臨黃鶴樓的所見(jiàn)所感，通過(guò)憑吊古跡抒發(fā)了思鄉(xiāng)愁緒。《使至塞上》敘述了作者出使塞上的艱難行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊奇麗的景象及到達(dá)邊塞訪問(wèn)的情況，表達(dá)了詩(shī)人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情?！抖汕G門(mén)送別》通過(guò)對(duì)出蜀至荊門(mén)沿途所見(jiàn)景物的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫(huà)卷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情以及誠(chéng)摯的思鄉(xiāng)之情。《錢(qián)塘湖春行》描繪了一幅春意盎然、色彩明麗、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩(shī)人的愉悅心情和對(duì)西湖的熱愛(ài)之情。教學(xué)板書(shū)敘事：時(shí)間、地點(diǎn)野望