幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的仿生教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE3中班科學(xué)活動(dòng)有趣的仿生教案反思中班科學(xué)活動(dòng)有趣的仿生教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解一些物品的設(shè)計(jì)創(chuàng)造是放造大自然的一些生物特點(diǎn)制造出來的，激發(fā)幼兒探索自然、大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看有趣的仿生教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解一些物品的設(shè)計(jì)創(chuàng)造是放造大自然的一些生物特點(diǎn)制造出來的。2、激發(fā)幼兒探索自然、大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、教師出示四組圖片，啟發(fā)幼兒觀察圖中二者的關(guān)系。(1)提問：圖中飛機(jī)和鳥(章魚和吸盤球、鯊魚和鯊魚夾、青蛙和蛙鞋)有什么相似之處教師小結(jié)：人類仿造大自然的一些生物特點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)造和仿生。啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和收集的資料，交流其他一些有趣的仿生。教師小結(jié)：在我們生活中還有許多仿生的現(xiàn)象，你們知道有哪些呢出示圖片：起重機(jī)、瓦楞屋頂、船槳等圖片，啟發(fā)幼兒猜猜這些創(chuàng)造是仿造大自然哪些生物特點(diǎn)制造出來的。(讓幼兒講出自己的想法，教師作相應(yīng)的提示)教師：我們生活中還有哪些仿生呢(引導(dǎo)幼兒說出生活實(shí)例)如：馬路上的斑馬線是按照斑馬身體里的線條仿生出來的。二、鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己的仿生創(chuàng)造。教師先讓幼兒相互討論。教師：請(qǐng)你們想想等到你長大后可以利用大自然中的哪些生物特點(diǎn)來創(chuàng)造自己新的創(chuàng)造呢教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己的想法，作出相應(yīng)的引導(dǎo)。教師：提供幾幅圖片供幼兒想象。(如：小貓、小魚、皮球、積木、小狗、蝴蝶等等)請(qǐng)小朋友們把自己的想法小創(chuàng)造給大家講講。讓幼兒講出相應(yīng)想法，然后和其他幼兒一起討論看看他的想法是不是很好，教師也可以根據(jù)幼兒的想法給幼兒提出相應(yīng)的建議。三、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：新?綱要?強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原那么。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)有趣的仿生教案反思

中班科學(xué)活動(dòng)有趣的仿生教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解一些物品的設(shè)計(jì)創(chuàng)造是放造大自然的一些生物特點(diǎn)制造出來的，激發(fā)幼兒探索自然、大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看有趣的仿生教案吧