《北冥有魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北冥有魚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：反復(fù)誦讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。欣賞《莊子》中雄奇瑰麗的想象。背誦課文，積累常用的文言詞語(yǔ)和句式。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課《大魚海棠》故事靈感來(lái)源于莊子《逍遙游》，講述了一個(gè)掌管海棠花的少女與人類男孩的靈魂“鯤”的奇幻故事，該片榮獲了許多大獎(jiǎng)，其畫面、音效都是我國(guó)動(dòng)畫電影中的佼佼者。今天我們就走進(jìn)《逍遙游》，看看鯤到底是何物！二、自學(xué)展示1.了解莊子，學(xué)習(xí)《莊子》特點(diǎn)莊子名周，戰(zhàn)國(guó)宋人。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，是道家學(xué)派的重要代表人物，和老子一起并稱“老莊”。莊子對(duì)待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時(shí)而處順”、“知其無(wú)可奈何而安之若命”、“清靜無(wú)為”。政治上主張“無(wú)為而治”。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過(guò)漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。2.老莊“老莊”是老子和莊子的并稱，兩人都是道家學(xué)派的代表人物。道家主張“清靜無(wú)為”“順應(yīng)天道”“逍遙齊物”等思想。老子的核心思想是“人法地，地法天，天法道，道法自然”，莊子繼承并發(fā)展了老子的思想。老莊學(xué)派不主張滿口大慈悲、大智慧、大覺(jué)悟的假道德，認(rèn)為這些不過(guò)是愚弄人的幌子，主張德行合一，以己推人，人人化則天下化，是以出世的精神做入世的事情的思想學(xué)派。道家學(xué)派的代表著作有《道德經(jīng)》（別名《老子》）、《莊子》（別名《南華經(jīng)》）等?！肚f子》一書在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高研究?jī)r(jià)值。它和《周易》《老子》并稱為“三玄”。3.《莊子》《莊子》：道家經(jīng)典之一。今存三十三篇，《莊子》的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對(duì)后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。《逍遙游》是《莊子》中的第一篇，在全書中占有特殊的地位?！板羞b”也寫作“消搖”，意思是優(yōu)游自得的樣子；“逍遙游”就是沒(méi)有任何束縛地、自由自在地活動(dòng)?！侗壁び恤~》出自《莊子》?！肚f子》，道家經(jīng)典之一，今存33篇，內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！肚f子》的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對(duì)后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。莊子的主要主張是絕對(duì)自由的人生觀，就是要達(dá)到無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名的境界。人們?cè)u(píng)價(jià)這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。魯迅先生更評(píng)價(jià)說(shuō)：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也?！比?、初讀感知1.文題題目是編者加的。北冥，北海。“北冥有魚”的意思是北海有一條魚。2.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音北冥(míng)鯤鵬(kūn)摶(tuán)徙(xǐ)齊諧(xié)正色邪(yé)3.朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏本文想象奇特，境界宏大，要用一種舒緩、高昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，多處需拖音和重讀。如“北——冥/有——魚，其——名/為鯤。鯤之大，不知/其——幾千——里也”?！芭w”要讀得有力，“天之蒼蒼，其正色邪?”要讀得深情款款。重點(diǎn)語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分示例：“其翼/若垂天之云”“海運(yùn)/則將/徙于南冥”“鵬/之徒于南冥也，水擊/三千里，摶/扶搖而上者/九萬(wàn)里，去/以六月息者也”“生物/之以息相吹也”“其/遠(yuǎn)/而無(wú)所至極邪”。四、疏通文意1.翻譯課文北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積龐大，不知道有幾千里；鯤變化為鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長(zhǎng)幾千里；（當(dāng)它）用力鼓動(dòng)翅膀奮飛的時(shí)候，它的翅膀像懸掛在天空的云。這只鵬鳥啊，海水運(yùn)動(dòng)時(shí)將要遷徙到南海去。南海，是一個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》，是一部記載怪異事物的書?！洱R諧》上記載說(shuō):“大鵬遷徙到南海（的時(shí)候），（翅膀）拍打水面，激起三千里的浪濤，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了。2.文言積累通假字：北冥有魚（“冥”同“溟”，海）古今異義：①怒而飛（古義：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。今義：憤怒。）②海運(yùn)則將徙于南冥（古義：海水運(yùn)動(dòng)。今義：用船舶在海洋上運(yùn)輸。）③野馬也（古義：山野中的霧氣，奔騰如野馬。今義：一種珍稀動(dòng)物。）④去以六月息者也［古義：離開(kāi)。今義：從所在地到別的地方（跟“來(lái)”相對(duì)）。］一詞多義：為其名為鯤（代詞，它的）化而為鳥（動(dòng)詞，成為）判斷句：南冥者，天池也（“……者，……也”，表示判斷）倒裝句：去以六月息者也（狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“以六月息者去也”）3.初讀感知請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。（1）劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。（2）認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。（3）關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。（4）有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。第一層：寫北冥之魚由鯤到鵬的變化，鯤鵬形體之大，氣象之宏，令人瞠目。第二層：引用《齊諧》之言，寫大鵬遷徙南冥的氣勢(shì)——乘風(fēng)而起，擊水三千，扶搖九萬(wàn)。第三層：作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大地，抒發(fā)了一種天地渾茫的感慨。五、精讀品析1.“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？比喻、夸張?！皫浊Ю铩睒O言鵬的脊背大得驚人，與上文的“鯤之大”相照應(yīng)?！芭毙蜗蟮貙懗隽所i振翅高飛的情態(tài)?！叭舸固熘啤边\(yùn)用比喻的修辭手法，將鵬的翅膀比作云，生動(dòng)形象地刻畫了鵬的形體之大。作者用想象、夸張的筆法，生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了鯤的自由變化和鵬的展翅翱翔，把讀者帶入一種雄奇深邃、好似絕對(duì)逍遙的境界。2.試賞析“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”。以奇特的夸張描述了大鵬由北海遷往南海時(shí)擊水而行、乘風(fēng)而上的壯觀景象。3.“野馬”“塵?！钡倪\(yùn)動(dòng)依靠什么？寫它們有什么作用？氣息。描寫“野馬”“塵埃”具有三大作用：①以山野中的霧氣、空氣中的塵埃都需要生物的氣息吹動(dòng)，來(lái)解釋體積龐大的大鵬飛往南海需乘風(fēng)而上的原因。②與大鵬相照應(yīng),共同揭示一個(gè)道理：任何事物的存在都要有一定的條件，它們的活動(dòng)都要有所憑借。③由大及小，說(shuō)明這一現(xiàn)象的普遍性。4.文章末尾的回答意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻Ｕf(shuō)明人仰望天空，不能確定所看到的天空的顏色是不是它真正的顏色，大鵬從天空往下看人世時(shí)也是如此，并不能認(rèn)清人世的本色。意在說(shuō)明人和大鵬的視力都是有限的。六、合作探究1.作者為什么要將鯤鵬所居之地定為“北冥”？作者把鯤鵬的居住地定為“南冥”，目的何在？“北冥”是特別之詞，為莊子創(chuàng)造，含義新穎，其中透露出曠遠(yuǎn)神秘的意味，暗示著北冥是非世人所能見(jiàn)，亦非人智所能測(cè)的，這種意味與鯤鵬神秘的形象融為一體。把鯤鵬的目的地“南冥”與出發(fā)地“北冥”對(duì)舉，表明鯤鵬從渺遠(yuǎn)幽深的極北之地遷徙至極南之地，可見(jiàn)其志向極遠(yuǎn)。2.本文開(kāi)頭描述鯤鵬的形象及奮飛時(shí)的壯美氣勢(shì)與論述“逍遙游”有什么聯(lián)系？鯤鵬展翅高飛,必須憑借六月的大風(fēng)。說(shuō)明世間萬(wàn)物都要憑借外力才能活動(dòng),從而回答了“逍遙”要有所依憑。3.作者假借齊諧之言，有什么目的？作者假借齊諧之言，讓人們相信鯤鵬的真實(shí)性。運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬(wàn)里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。4.賞析“鵬”的形象請(qǐng)同學(xué)們參照示例，用“這是一只（）的鵬鳥，它（）。”的句式賞析鵬的形象。示例：這是一只體型碩大的鵬鳥，它的背脊不知道有幾千里長(zhǎng)，展開(kāi)的翅膀就像天空的云。（1）碩大無(wú)比?！谤i之背，不知其幾千里”“翼若垂天之云”都突出表現(xiàn)了其體型之龐大。（2）力大無(wú)窮。大鵬飛行時(shí)能激起“三千里”的浪濤，能飛到“九萬(wàn)里”的高空，可見(jiàn)其力大無(wú)窮。（3）志存高遠(yuǎn)。大鵬遷徙，要從北海飛往南海，一北一南，行程遙遠(yuǎn)，可見(jiàn)其志向之高遠(yuǎn)。（4）善借長(zhǎng)風(fēng)。大鵬之所以能夠飛于天，萬(wàn)里南征，完成自己的南徙大志，是因?yàn)槠渖朴诎盐諘r(shí)機(jī)，善于憑借勁風(fēng)而扶搖直上，展翅南飛?？偨Y(jié)：這是一只體型碩大、志存高遠(yuǎn)、力大無(wú)窮、善借長(zhǎng)風(fēng)的鵬鳥。5.你敬佩鯤鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛?。示例?我敬佩鯤鵬，因?yàn)轹H鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長(zhǎng)空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史向前發(fā)展。示例二：我不敬佩，因?yàn)槲蚁矚g知足