《導航電子地圖》課程標準（含課程思政）

《導航電子地圖》課程標準1課程概述1.1課程名稱課程名稱∶《導航電子地圖》1.2學時與適用對象課程共計理論課時48學時。本標準適用于測繪地理信息技術相關專業(yè)。1.3課程定位導航電子地圖是測繪工程技術專業(yè)群的專業(yè)課。課程引入《地理信息技術基本術語》、《電子地圖制作規(guī)程》、《地理信息興趣點分類與編碼》、《導航電子地圖圖形符號》、《導航電子地圖框架數據交換格式》、《手機地圖產品數據規(guī)范》、《車載導航電子地圖數據質量規(guī)范》、《導航電子地圖安全處理技術基本要求》、《地理信息公共服務平臺電子地圖數據規(guī)范》等標準。通過本課程的學習，使學生能夠進行電子地圖制作與分析、三維建模與分析、導航電子地圖設計與開發(fā)等等工作。本課程預修課程為《地形測量》、《數字測圖》、《計算機制圖（CAD）》、《地理信息系統(tǒng)應用》、《控制測量與GNSS》等，修完本門課程后，學生科進行電子地圖制作與分析、三維建模與分析、導航電子地圖設計與開發(fā)等生產方面的工作。2工作任務與課程目標2.1工作任務與職業(yè)能力本課程是以工作過程為導向，以能力為目標，以學生為主體，以素質為基礎，以項目為載體，以任務驅動的理論和實踐一體化的課程。通過不同項目工作任務的訓練，培養(yǎng)掌握電子地圖制作、分析，導航電子地圖相關理論知識，具備地理信息數據采集、電子地圖制作、電子地圖分析能力，能夠進行外業(yè)導航地理數據采集、內業(yè)導航地理信息制作，從事組織管理、項目實施、內外作業(yè)等工作的高素質技術技能人才。2.2課程目標通過學習本課程，可以加深對導航電子地圖基礎知識的理解，電子地圖制作與分析、導航電子地圖制作的生產流程、工序及過程，從基礎到應用，從理論到實踐組織課程教學。按照崗位職業(yè)能力要求，篩選知識點和技能點，突出培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力，預計達到以下具體目標：知識目標：1.掌握電子地圖的基本概念；2.掌握電子地圖的空間數據模型；3.掌握電子地圖的可視化處理；4.掌握三維電子的基本知識；5.掌握電子地圖的分析方法；6.掌握導航電子地圖的基本知識，導航原理宇導航系統(tǒng)的構成；7.掌握導航電子地圖數據及數據結構。能力目標：1.能夠運用軟件，對電子地圖數據進行初步處理；2.掌握電子地圖空間數據采集技術；3.能夠運用處理軟件，對電子地圖數據進行處理；4.掌握三維電子地圖建模與可視化技術；5.能夠運用軟件，對三維電子地圖進行分析；6.掌握導航電子地圖制作過程；7.掌握移動導航電子地圖的數據及數據結構；職業(yè)素質：1.通過教師示范和學習規(guī)范，培養(yǎng)學生按規(guī)范和操作流程作業(yè)的職業(yè)態(tài)度；2.通過小組合作，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、做事嚴謹的職業(yè)精神；3.通過校內實訓，培養(yǎng)學生勞動意識；4.通過校內實訓，保護小組人身安全和設備安全的責任意識。3課程結構（一）教學載體由于衛(wèi)星定位技術及電子信息技術越來越發(fā)達，人們日常出行對導航電子地圖的依賴性也越來越高，因此，將專業(yè)知識與日常使用實例相結合，能夠滿足課程模塊項目的任務實施、教學目標達成。同時利用真實日常應用實例，解決了課本內容抽象化、數據模擬化的缺點，提高了學生的學習興趣。（二）課程模塊本課程教學內容安排見下表1∶表1教學內容安排模塊項目/任務學習項目模塊一電子地圖基本知識項目一電子地圖認識任務一電子地圖的基本知識1.掌握電子地圖的概念2.掌握電子地圖的特點3.掌握電子地圖的分類4.理解電子地圖與地圖、GIS的關系任務二電子地圖制作的基礎知識1.掌握電子地圖的基本構成與數據類型2.掌握電子地圖的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)3.理解電子地圖的功能電子地圖的應用任務三電子地圖與電子地圖學1.電子地圖的功能電子地圖的應用2.電子地圖學的定義3.電子地圖學的內容及學科特點任務四電子地圖數據模型1.理解電子地圖的數據模型的設計思路2.理解電子地圖空間數據模型的概念任務五電子地圖的數據1.掌握電子地圖數據及分類2.掌握電子地圖空間數據的采集項目二電子地圖的應用及發(fā)展趨勢1.理解電子地圖學的發(fā)展2.了解電子地圖學的發(fā)展趨勢模塊二電子地圖的制作與分析項目一電子地圖制作任務一圖像幾何校正1.掌握地圖投影與坐標系選擇2.能對圖像進行幾何校正任務二數字化地圖1.理解地圖分層的概念2.掌握地圖數據格式轉換方法任務三地圖數據拓撲處理1.掌握拓撲規(guī)則的建立2.掌握拓撲檢查及處理方法任務四電子地圖的可視化1.理解地圖符號化2.掌握地圖標注方法項目二三維電子地圖任務一三維電子地圖的認識1.理解三維電子的定義2.掌握三維電子地圖的結構和特點任務二三維電子地圖建模及可視化技術1.理解三維電子地圖的空間數據模型2.掌握三維電子地圖的數據獲取3.掌握三維電子地圖的可視化技術項目三電子地圖分析任務一電子地圖分析概述1.了解電子地圖分析的概念和基本理論2.理解電子地圖分析的發(fā)展任務二電子地圖分析方法1.掌握電子地圖的分析方法任務三電子地圖的空間分析1.掌握電子地圖的空間分析方法2.能夠對電子地圖進行空間分析任務四三維電子地圖分析1.理解三維電子地圖分析的概念2.掌握三維電子地圖分析方法3.能夠進行三維電子地圖分析模塊三導航電子地圖項目一導航與導航電子地圖任務一導航電子地圖認識1.理解導航電子地圖的基本概念2.掌握導航電子地圖特點3.理解導航電子地圖現狀與發(fā)展趨勢任務二導航原理與導航系統(tǒng)構成1.掌握導航原理2.掌握導航系統(tǒng)構成3.掌握空間坐標關系項目二導航電子地圖設計與開發(fā)任務一導航電子地圖內容1.掌握導航電子地圖的內容2.掌握導航電子地圖數據及表達方式任務二導航電子地圖設計與開發(fā)1.掌握導航電子地圖制作過程2.能夠進行導航電子地圖產品設計與生產3.能夠對導航電子地圖數據進行采集項目三移動導航電子地圖項目一移動導航電子地圖概述1.掌握移動導航電子地圖的概念2.掌握移動導航電子地圖的分類3.掌握移動導航電子地圖的組成項目二移動導航電子地圖數據及數據結構1.掌握1掌握移動導航電子地圖的數據分類及組織2.能進行移動導航電子地圖的數據結構設計項目三移動導航電子地圖的系統(tǒng)功能設計1.掌握移動導航電子地圖的系統(tǒng)構成2.理解移動導航電子地圖的系統(tǒng)功能項目四移動導航電子地圖的應用1.掌握移動導航電子地圖主要應用的方面2.理解移動導航電子地圖在各應用中的作用4課程實施（一）教學要求1、授課教師基本要求本課程授課教師要求具備地圖學基本原理的知識技能和利用對電子地圖數據進行軟件處理的操作技能，具有實訓室、項目生產操作經驗。專職教師要具備教學、科研和技術服務的能力。2、教學方法與策略①教學方法主要采用項目化教學法、任務驅動教學法和案例引導教學法。②教學策略全面落實立德樹人根本任務，有機融入“自主創(chuàng)新、團結協(xié)作、攻堅克難、追求卓越”的北斗精神。采用“現場引導、思政融入、課程四通、多元評價”的教學策略，以導航電子地圖實際應用為載體，堅持立德樹人，融入北斗精神、勞動意識和職業(yè)精神等課程思政內容；通過“課證聯(lián)通、課崗融通、課賽深通、課創(chuàng)貫通”改革課程教學內容；利用國家教學資源庫、智慧職教等平臺的虛擬仿真、動畫、微課、視頻等信息化教學資源突破教學重難點，為學生提供線上線下混合、虛擬仿真與真實項目結合的學習環(huán)境。以導航電子地圖實際應用為橋梁，產教深度融合，教學做一體化，實施三重課堂教學，創(chuàng)新教學實訓模式，采用任務驅動和線上線下混合式教學方法，以學生為主體，進行小組合作和自主學習，對教學成果進行數據挖掘分析，持續(xù)改進教學，達到知行合一。實施課前、課中、課后全過程，全方位了解學習者的學習狀況，及時進行教學反思整改。（二）考核評價本課程實施過程考核與期末考核相結合的課程評價模式。課程成績由過程考核成績和期末考核成績兩部分組成，過程考核成績占總成績的60%，期末考核占總成績的40%。表2課程整體成績表考核類型成績權重課程整體成績過程考核10060%100期末考核10040%1、過程考核“過程考核”是對學生平時課程學習的考核，借助云課堂、測繪地理信息技術專業(yè)資源庫等數字化學習平臺實施，考核內容包括課堂考勤、平時作業(yè)（包括線上和線下）、資源學習、課堂表現（互動參與、網絡討論）、在線測試等方面，確定過程考核成績，具體評分標準∶1.考勤得分=100×到課率（到課次數/總上課次數）2.平時作業(yè)得分=百分制所有作業(yè)的平均分3.資源學習得分=100×資源學習率（資源學習數/資源總數）4.課堂表現得分=100×互動參與率（參與互動、討論次數/發(fā)起總數）5.在線測試得分=百分制各教學單元在線測試的平均分6.過程考核得分=考勤得分×10%+平時作業(yè)得分×20%+資源學習得分×25%+課堂表現得分×25%+在線測試得分×20%2、期末考核在學期末進行課程理論考核，考核方式為閉卷筆試，以40%比例記入課程成績。課程理論考核命題權重分配見表3。表3課程理論考核命題權重項目名稱項目成績權重課程考核成績項目一電子地圖認識10%100項目二電子地圖應用及發(fā)展趨勢10%項目三電子地圖制作10%項目四三維電子地圖10%項目五電子地圖分析15%項目六導航與導航電子地圖15%項目七導航電子地圖設計與開發(fā)15%項目八移動導航電子地圖15%（三）教學資源本課程是工程測量技術國家教學資源庫建設課程，省級測繪工程專業(yè)教學資源庫骨干課程，在智慧職教云平臺開展SPOC教學，包括三個教學模塊，57個知識技能點，100個視頻，45個動畫。表4：《GNSS測量技術》課程教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1電子地圖學21世紀高等院校教材科學出版社龍毅溫永寧盛業(yè)華2006年表5：《GNSS測量技術》課程數字化資源選用表序號數字化資源名稱資源網址1授課計劃表課程名稱導航電子地圖課程代碼課程學時48課程性質周學時/教學周4/12授課類型理論40理實一體8實踐0復習2機動2授課班級使用教材1.《電子地圖學》，龍毅。溫永寧。盛業(yè)華主編，科學出版社，2006任課教師教研室主任教務處處長教學內容課時講次模塊一電子地圖基本知識項目一電子地圖認識任務一電子地圖的基本知識11任務二電子地圖制作的基礎知識11任務三電子地圖與電子地圖學12任務四電子地圖數據模型12任務五電子地圖的數據13項目二電子地圖的應用及發(fā)展趨勢13模塊二電子地圖的制作與分析項目一電子地圖制作任務一圖像幾何校正24任務二數字化地圖25任務三地圖數據拓撲處理26任務四電子地圖的可視化27項目二三維電子地圖任務一三維電子地圖的認識28任務二三維電子地圖建模及可視化技術49—10項目三電子地圖分析任務一電子地圖分析概述211任務二電子地圖分析方法212任務三電子地圖的空