《現(xiàn)代信息技術(shù)》課程標準（含課程思政）

《現(xiàn)代信息技術(shù)》課程標準課程編號：030A08A課程類型：公共必修課開課學(xué)院：信息與智能工程學(xué)院適用專業(yè)：全校非計算機類專業(yè)1、前言1．1課程性質(zhì)與任務(wù)關(guān)鍵詞：課程地位、主要功能、與其他課程關(guān)系《現(xiàn)代信息技術(shù)》是我校的公共通識課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)了解當代信息技術(shù)熱點應(yīng)用的入門課程，也是一門綜合性和應(yīng)用性很強的課程，影響力大，受益面廣。通過本課程的學(xué)習(xí)及相關(guān)項目的實施，使學(xué)生全面了解“互聯(lián)網(wǎng)+”時代新興信息技術(shù)現(xiàn)狀、應(yīng)用熱點，拓展專業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計算科學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的計算機操作水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息技術(shù)與其它技術(shù)的融合能力，樹立文化自信，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。1．2設(shè)計思路關(guān)鍵詞：課程開設(shè)依據(jù)、工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)、內(nèi)容選擇標準、項目載體設(shè)計思路、實踐能力體系、內(nèi)容編排順序（如能力遞進）、學(xué)習(xí)程度用語、課時和學(xué)分等。課程開設(shè)依據(jù)：進入信息社會，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維已經(jīng)滲透到人們的日常工作、生活、學(xué)習(xí)的各個方面，“云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能”與其他技術(shù)應(yīng)用的交叉融合越來越深入，如何提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)、信息技術(shù)的應(yīng)用能力，信息技術(shù)與其他技術(shù)的融合能力，是本課程開設(shè)的依據(jù)。內(nèi)容選擇標準：教學(xué)內(nèi)容包括信息、信息技術(shù)、信息社會與信息安全的基本概念，常見的數(shù)據(jù)表示技術(shù)和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，深入認識相關(guān)前沿技術(shù)如云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈技術(shù)、移動互聯(lián)技術(shù)，尤其是人工智能技術(shù)。熟悉和掌握人工智能的基本概念，了解其基本的理論體系，能夠正確認識人工智能，關(guān)注人工智能在發(fā)展過程中的法律、倫理、道德等問題，掌握常用辦公軟件的應(yīng)用，具體為：1、信息技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)代信息技術(shù)的基本內(nèi)容和發(fā)展趨勢及計算機新技術(shù)。2、計算機硬件系統(tǒng)的組成及各部分的功能。3、計算機軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)與應(yīng)用軟件的相關(guān)概念。4、計算思維、數(shù)據(jù)思維以及他們與計算機的關(guān)系。5、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念及常見的幾種典型算法。6、數(shù)據(jù)信息表示，數(shù)據(jù)存儲及處理。7、數(shù)據(jù)庫的基本概念及應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘及大數(shù)據(jù)技術(shù)。8、多媒體技術(shù)的基本概念和多媒體處理技術(shù)。9、計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、功能及分類。10、互聯(lián)網(wǎng)的原理、概念及應(yīng)用。11、網(wǎng)絡(luò)信息安全的概念及防御。12、互聯(lián)網(wǎng)+、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的基本概念及應(yīng)用。13、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域。14、人工智能的發(fā)展、研究方法及應(yīng)用領(lǐng)域。15、計算機和法律，軟件版權(quán)和自由軟件，國產(chǎn)軟件知識，計算機專業(yè)人員的道德規(guī)范。另外，根據(jù)學(xué)校強化通識教育要求，為提升和拓展學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，還開設(shè)了信息技術(shù)應(yīng)用方面的通識選修課程。項目載體設(shè)計思路：本課程以講授信息技術(shù)基礎(chǔ)知識為主線，借助典型案例，選擇與計算機應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用密切相關(guān)和必要的基礎(chǔ)性知識，特別側(cè)重于“云物移大智”等新興技術(shù)的介紹，讓學(xué)生了解現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的重要前沿內(nèi)容，理解使用信息技術(shù)解決各類自然與社會問題的基本思想和方法，獲得當代信息技術(shù)前沿相關(guān)知識，拓展專業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生借助信息技術(shù)對信息進行管理、加工、利用的意識和能力。同時，面向不同工作崗位設(shè)計辦公應(yīng)用能力提升模塊，內(nèi)容包括Excel在財務(wù)、行政、人事、銷售、倉庫、電商等崗位的高級應(yīng)用，如Excel數(shù)據(jù)分類匯總、公式與函數(shù)、圖表、數(shù)據(jù)透視表等功能的綜合應(yīng)用；word在行政辦公、工程等崗位的高級應(yīng)用，如word的表格、綜合應(yīng)用排版、圖文混排等功能在工程管理、招投標文檔制作中的應(yīng)用；PowerPoint在教學(xué)、演講和廣告宣傳等崗位的高級應(yīng)用，如PowerPoint的設(shè)計思路、原則以及模板、控件等高級應(yīng)用技巧等。實踐能力體系：通過《現(xiàn)代信息技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生循序漸進的掌握使用計算機應(yīng)用技能，通過多次反復(fù)操練，典型案例教學(xué)，項目載體實踐，實現(xiàn)熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)提升計算機應(yīng)用能力和利用信息技術(shù)解決實際問題的目標。內(nèi)容編排順序：本課程注重實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的認知特點和教學(xué)規(guī)律，采用遞進與并列相結(jié)合來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，例如：在字處理軟件Word2019的使用上，要求學(xué)生能夠設(shè)計圖文混排的文檔，就要求學(xué)生能進行文字錄入、查找與替換、字體格式設(shè)置、段落格式設(shè)置、文本框及圖片的插入與編輯、圖或表的題注與交叉引用、目錄的自動生成與更新、節(jié)的使用、頁眉和頁碼的設(shè)置等一系列操作，從而使學(xué)生掌握字處理軟件Word2019的使用。電子表格處理軟件Excel2019的使用上，可以先讓學(xué)生直觀地看到一個Excel2019工作表以及對表內(nèi)數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步引入Excel工作表內(nèi)數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計方法、技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和操作能力，達到教學(xué)目的。學(xué)習(xí)程度：熟練掌握。課時和學(xué)分：本門課程總學(xué)時為42，學(xué)分為2。2、課程培養(yǎng)目標關(guān)鍵詞：知識、能力、素質(zhì)（含課程思政）知識目標：（1）了解互聯(lián)網(wǎng)+、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的基本概念及應(yīng)用。（2）了解人工智能的概念、發(fā)展、研究內(nèi)容及應(yīng)用領(lǐng)域。（3）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)代信息技術(shù)的基本內(nèi)容和發(fā)展趨勢及計算機新技術(shù)。（4）掌握不同數(shù)制的區(qū)別、用途及其相互轉(zhuǎn)換的方法；（5）了解有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)；（6）掌握Office2019各組件的用途和使用方法；（7）掌握利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)的方法。能力目標：（1）能列舉學(xué)習(xí)和生活中的常見信息，并說明信息的一般特征，闡述信息與信息技術(shù)、信息社會的關(guān)系，全面認識“信息”。（2）能使用常見搜素引擎進行信息的檢索。（3）能熟練掌握不同進制之間的轉(zhuǎn)換方法，正確表示數(shù)值數(shù)據(jù)的原碼、反碼和補碼，了解一種常見的字符編碼方案。（4）能列舉云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、區(qū)塊鏈、人工智能等新一代信息技術(shù)在日常生活和工作中的應(yīng)用。（5）會Windows10操作系統(tǒng)的熟練操作；（6）會使用一種以上Windows10下的漢字輸入方法并熟練錄入中文；（7）能利用Word2019文字處理軟件，掌握版面設(shè)計、圖文混排等技術(shù)要求，并按項目要求創(chuàng)建不同要求的文檔；（8）會利用電子表格軟件Excel2019進行數(shù)據(jù)處理，熟練掌握公式與函數(shù)、數(shù)據(jù)處理、圖標應(yīng)用、數(shù)據(jù)透視表等功能；（9）會利用文稿演示軟件PowerPoint2019制作PPT，熟練掌握PPT設(shè)計的風(fēng)格、元素、動畫等設(shè)計；（10）能熟練運用網(wǎng)絡(luò)平臺進行各種常用APP操作；素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索創(chuàng)新精神；（2）發(fā)掘和弘揚先進文化，增強學(xué)生“四個自信”；（3）倡導(dǎo)協(xié)作精神，堅定“中國夢”；（4）要求學(xué)生精心雕琢作品，弘揚大國工匠精神；（5）運用哲學(xué)思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)；（6）培養(yǎng)安全理念、樹立法律意識，構(gòu)建和諧社會；（7）培養(yǎng)學(xué)生的熱情祖國的家國情懷；（8）培養(yǎng)健康的審美情趣、提高審美素養(yǎng)；（9）在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的能力；（10）提高利用計算機思維解決實際問題的能力；（11）培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的職業(yè)素養(yǎng)；（12）養(yǎng)成愛護機房電腦等公共財物的良好品德。3、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計另外，根據(jù)培養(yǎng)素質(zhì)高、知識實、能力強并具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，強化通識教育，為提升和拓展學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維和意識，還開設(shè)了計算機等級考試、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能應(yīng)用方面的通識選修課程。課程具體框架構(gòu)成見下表。課程類別課號課程名稱學(xué)分總學(xué)時周學(xué)時主要內(nèi)容開課學(xué)期修讀學(xué)院或?qū)I(yè)必修030A08A現(xiàn)代信息技術(shù)2423掌握信息、信息技術(shù)、信息社會與信息安全的基本概念，常見的數(shù)據(jù)表示技術(shù)和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，了解相關(guān)前沿技術(shù)如云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈技術(shù)、移動互聯(lián)技術(shù)，尤其是人工智能技術(shù)的典型應(yīng)用。正確認識人工智能，關(guān)注人工智能在發(fā)展過程中的法律、倫理、道德等問題，掌握常用辦公軟件的典型應(yīng)用案例1商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院非計算機類以，所有二年制班級2國際學(xué)院（中外合作班除外）、景觀生態(tài)學(xué)院、財會金融學(xué)院、旅游學(xué)院選修030A06A計算機應(yīng)用2423按照浙江省高校計算機考證《計算機新技術(shù)應(yīng)用》考試大綱（一級）大綱要求，理解計算機學(xué)科的基本知識和方法，掌握基本的計算機應(yīng)用能力，計算思維、數(shù)據(jù)思維能力和信息素養(yǎng)，掌握office2019基礎(chǔ)操作2、3、4全校非計算機類專業(yè)085X37A辦公軟件高級應(yīng)用（二級考證）2322按照浙江省高校計算機考證（二級—辦公軟件高級應(yīng)用技術(shù)）大綱要求，Word高級應(yīng)用、Excel高級應(yīng)用、Powerpoint高級應(yīng)用等。2、3、4全校非計算機類專業(yè)085X38A“互聯(lián)網(wǎng)+”與生活1161“互聯(lián)網(wǎng)+”國家戰(zhàn)略的內(nèi)涵和意義；了解互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)給不同行業(yè)帶來的創(chuàng)新發(fā)展模式，了解“互聯(lián)網(wǎng)+”對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?、3、4全校非計算機類專業(yè)085X39A人工智能應(yīng)用前沿1161人工智能的內(nèi)涵及外延、人工智能的起源與發(fā)展歷史回顧、現(xiàn)代人工智能系統(tǒng)的基本框架及主要理論分支、商用2C人工智能系統(tǒng)的發(fā)展及現(xiàn)狀、基于人工智能的線下商業(yè)智能零售應(yīng)用、基于人工智能的城市智能交通應(yīng)用。2、3、4全校非計算機類專業(yè)工作（學(xué)習(xí)）任務(wù)設(shè)計見附表。4、課程實施建議4.1教材編寫課程教材選用（1）兵器工業(yè)出版社的《現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)》，該教材采用最新的教育技術(shù)，案例化教學(xué)，將核心內(nèi)容做成微課，通過搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實現(xiàn)全部教學(xué)資源上網(wǎng)，為新形態(tài)教材，比較適合本課程的教學(xué)組織與開展。（2）參考教材為眭碧霞主編、高等教育出版社的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》。4.2教學(xué)建議本課程的教學(xué)過程既要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)課程相關(guān)內(nèi)容的需求，又要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)及崗位應(yīng)用具體情況，所以，我們應(yīng)該做到“教、學(xué)、做相結(jié)合，理論與實踐一體化”的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，具體有：（1）應(yīng)加強對學(xué)生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學(xué)或項目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項目誘發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機，使學(xué)生在項目活動中掌握相關(guān)的知識和技能。（2）應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動。通過選用典型活動項目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進行活動，讓學(xué)生在活動中增強職業(yè)意識，掌握本課程的職業(yè)能力。（3）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，應(yīng)用多媒體等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解并掌握本課程所要求的各知識要點。同時應(yīng)加大實踐實操的容量，緊密結(jié)合考試要求，加強考前訓(xùn)練，并在實踐操作過程中，使學(xué)生掌握相關(guān)知識，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。4.3教學(xué)評價本課程教學(xué)過程以學(xué)生為主體，因此考核要以過程性考核為主，重在考查學(xué)生在工作任務(wù)中表現(xiàn)出來思想政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、信息科學(xué)修養(yǎng)和實際操作的能力。1、過程與目標結(jié)合評價，關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、現(xiàn)場操作、課后作業(yè)、綜合考核等手段，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核；2、強調(diào)理論與實踐一體化評價，注重引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)方式的改變。注重學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面、綜合評價學(xué)生能力；3、強調(diào)評價的多元性。從出勤、提問、綜合案例操作、基礎(chǔ)操作、理論基礎(chǔ)知識考核等多角度考核，從而體現(xiàn)客觀性和多元性。具體考核標準見下表。出勤和課堂表現(xiàn)（10%）過程考核（60%）期末考核（30%）合計106030100其中：（1）過程考核成績按下表進行評定：信息科學(xué)基礎(chǔ)知識及信息素養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”、云計算、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用綜述人工智能技術(shù)的原理及應(yīng)用基于專業(yè)的文字處理軟件的典型應(yīng)用基于專業(yè)的電子表格軟件的典型應(yīng)用基于專業(yè)的演示文稿軟件的典型應(yīng)用合計1015101010560（2）期末考核以試題庫考試平臺統(tǒng)考為主，分單項選擇題、多項選擇題、判斷題、操作題，由課程組統(tǒng)一命題。（3）出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度及平時表現(xiàn)考核說明：出勤標準分為10分，曠課一次扣3分，遲到早退一次扣1分，違反課堂紀律一次扣1分，扣完為止。4.4課程資源的開發(fā)與利用建議充分利用浙江省等級考試模擬系統(tǒng)進行office辦公軟件的操練，同時，結(jié)合慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，鼓勵學(xué)生登陸進行自學(xué)。5、其他說明無

附表：工作（學(xué)習(xí)）任務(wù)設(shè)計一覽表序號工作（學(xué)習(xí)）任務(wù)任務(wù)內(nèi)容素質(zhì)內(nèi)容和要求知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計結(jié)果（作業(yè)、報告等）課時1計算機技術(shù)基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)表示1、信息社會前沿知識2、數(shù)字信息與數(shù)據(jù)表示3、計算機軟硬件維護基礎(chǔ)知識1、培養(yǎng)對國家信息技術(shù)強大發(fā)展的自豪感；2、培養(yǎng)良好的課堂紀律，養(yǎng)成仔細做事的習(xí)慣；3、培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)良好的信息安全意識；1、培養(yǎng)愛護電腦設(shè)備的習(xí)慣；6、養(yǎng)成愛護機房電腦等公共財物的良好品德。1、掌握計算機的發(fā)展進程；2、掌握計算機的分類及特點；3、了解計算機系統(tǒng)的組成；4、硬件和軟件的基本概念。1、能正確描述計算機的基本概念及其發(fā)展概況；2、能正確描述計算機的特點；3、能舉例說明計算機的應(yīng)用領(lǐng)域；4、能正確地將各種進制數(shù)進行相互轉(zhuǎn)換；5、會配置個性化的學(xué)生電腦。本單元共設(shè)計五個教學(xué)活動。教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：通過Windows10系統(tǒng)與環(huán)境設(shè)置及資源管理，掌握Windows10系統(tǒng)的基本操作。（25分鐘）教學(xué)活動三：認識計算機軟硬件系統(tǒng)，通過從華為“麒麟”到“中國芯”再到“鴻蒙OS”的成果展示，在介紹計算機網(wǎng)絡(luò)時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源發(fā)展和電子商務(wù)領(lǐng)域居世界領(lǐng)先地位的偉大成就，以及中國華為5G技術(shù)領(lǐng)跑全世界等典型案例。不僅培養(yǎng)了學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于突破的精神，而且還為學(xué)生樹立起科技強國意識、知識強國的理念、愛國報國的信念。（25分鐘）教學(xué)活動四：進行數(shù)制之間轉(zhuǎn)換運算。（30分鐘）教學(xué)活動五：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）配置一臺學(xué)生用電腦22“互聯(lián)網(wǎng)+”入門通過學(xué)習(xí)掌握目前重點關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)公司以及“互聯(lián)網(wǎng)+”在各行各業(yè)應(yīng)用現(xiàn)狀1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)良好的課堂紀律，養(yǎng)成仔細做事的習(xí)慣；3、培養(yǎng)學(xué)生對于我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前景的自豪感；4、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的美德。1、了解“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的含義；2、了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要特征；3、了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要應(yīng)用場景；4、了解我國著名的互聯(lián)網(wǎng)公司。1、能說出“互聯(lián)網(wǎng)+”在行業(yè)上的典型應(yīng)用本單元共設(shè)計七個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：通過典型案例，通俗概括互聯(lián)網(wǎng)+時代特征：（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹目前重點關(guān)注的國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)；（10分鐘）教學(xué)活動三：通過李克強總理講話引出“+行動計劃”的內(nèi)涵；（10分鐘）教學(xué)活動四：介紹國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用現(xiàn)狀；（20分鐘）教學(xué)活動五：通過典型案例，介紹“互聯(lián)網(wǎng)+汽車”行業(yè)的發(fā)展；（30分鐘）教學(xué)活動六：介紹互聯(lián)網(wǎng)安全：通過引用習(xí)近平總書記的話：“過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過不了長期執(zhí)政這一關(guān)?！币龑?dǎo)學(xué)生牢固樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，將網(wǎng)絡(luò)安全意識內(nèi)化于心、外化于行。而在生活中，法律法規(guī)則是維護社會正常秩序的根本保障。網(wǎng)絡(luò)必須遵守相應(yīng)的協(xié)議才能穩(wěn)定運行，社會中也需要要公民遵守社會秩序、職業(yè)道德、法律法規(guī)，這樣才能促進社會的進步與發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。（10分鐘）教學(xué)活動七：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）通過搜索引擎進行搜索，總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)+時代特征及典型案例23云計算技術(shù)及應(yīng)用概括介紹云計算的特征及典型案例，結(jié)合學(xué)生專業(yè)，鼓勵學(xué)生探討大數(shù)據(jù)的其他應(yīng)用場景。1、提高利用計算機思維解決實際問題的能力2、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生對我國信息技術(shù)發(fā)展的民族自豪感。1、了解目前重點關(guān)注的云計算系統(tǒng)平臺2、了解云計算的關(guān)鍵技術(shù)3、了解國內(nèi)行業(yè)云計算的服務(wù)類型推廣與應(yīng)用現(xiàn)狀4、了解云計算部署模式5、了解云計算典型應(yīng)用1、能理解云計算的關(guān)鍵技術(shù)和服務(wù)類型。2、認識部署云計算部署的三大模式：公有云、私有云、混合云。3、能列舉云計算技術(shù)在日常生活和工作中的應(yīng)用。本單元共設(shè)計八個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹云計算技術(shù)特點（10分鐘）教學(xué)活動三：介紹云計算應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)（10分鐘）教學(xué)活動四：介紹云計算的服務(wù)類型（15分鐘）教學(xué)活動五：介紹云計算部署模式（10分鐘）教學(xué)活動六：介紹目前重點關(guān)注的云計算系統(tǒng)平臺（10分鐘）教學(xué)活動七：介紹國內(nèi)行業(yè)云計算推廣與應(yīng)用現(xiàn)狀（25分鐘）教學(xué)活動八：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）結(jié)合專業(yè)現(xiàn)狀，分組討論并總結(jié)云計算在產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用24大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用概括介紹大數(shù)據(jù)的特征及典型案例，結(jié)合學(xué)生專業(yè)，鼓勵學(xué)生探討大數(shù)據(jù)的其他應(yīng)用場景。1、提高利用計算機思維解決實際問題的能力2、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生對我國信息技術(shù)發(fā)展的民族自豪感。1、了解數(shù)據(jù)中心與架構(gòu)基礎(chǔ)2、了解目前重點關(guān)注的大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)3、了解國內(nèi)行業(yè)大數(shù)據(jù)推廣與應(yīng)用現(xiàn)狀4、了解大數(shù)據(jù)據(jù)時代1、掌握大數(shù)據(jù)的特征2、學(xué)會運用大數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)存儲和管理本單元共設(shè)計七個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹大數(shù)據(jù)的定義和時代特征（10分鐘）教學(xué)活動三：通過PPT展示，介紹大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)（15分鐘）教學(xué)活動四：Hadoop、Spark和數(shù)據(jù)可視化（25分鐘）教學(xué)活動五：大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和未來（10分鐘）教學(xué)活動六：結(jié)合專業(yè)，師生討論大數(shù)據(jù)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。（20分鐘）教學(xué)活動七：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）簡述大數(shù)據(jù)的特征，列舉專業(yè)相關(guān)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例25智能物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用通過學(xué)習(xí)掌握物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)以及在行業(yè)上的應(yīng)用1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)良好的課堂紀律，養(yǎng)成仔細做事的習(xí)慣；3、培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生對于新興信息技術(shù)的敏銳觀察力和接受能力。2、了解物聯(lián)網(wǎng)的含義3、了解互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別；4、了解物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)；5、了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)；5、了解國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣與應(yīng)用現(xiàn)狀1、物聯(lián)網(wǎng)的概念、體系結(jié)構(gòu)、應(yīng)用領(lǐng)域及未來發(fā)展趨勢2、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)：RFID技術(shù)、傳感器技術(shù)及GPS技術(shù)3、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：智能物流、智能交通本單元共設(shè)計七個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：通過典型案例，通俗概括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的含義；（10分鐘）教學(xué)活動三：通過案例，總結(jié)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的典型特征；（10分鐘）教學(xué)活動四：介紹物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)及核心技術(shù)；（20分鐘）教學(xué)活動五：介紹國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀；（20分鐘）教學(xué)活動六：師生討論——結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，討論專業(yè)未來發(fā)展方向和前景。（20分鐘）教學(xué)活動七：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）項目實訓(xùn)：配置ADT并完成第一個Android應(yīng)用程序26移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)1、了解移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的原理；2、掌握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要應(yīng)用場景；3、掌握移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展前景。1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)良好的課堂紀律，養(yǎng)成仔細做事的習(xí)慣；3、培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生對于新興信息技術(shù)的敏銳觀察力和接受能力。1、移動互聯(lián)網(wǎng)的概念、特點、架構(gòu)及發(fā)展現(xiàn)狀2、移動智能終端3、移動互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)4、移動互聯(lián)網(wǎng)典型案例1、熟悉常見的移動智能終端；2、能列舉并理解常見移動互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)。3、能列舉移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在日常生活和工作中的應(yīng)用本單元共設(shè)計六個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：通過典型案例，通俗概括移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的含義；（10分鐘）教學(xué)活動三：通過案例，總結(jié)移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的典型特征；（10分鐘）教學(xué)活動四：介紹國內(nèi)外移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀；（30分鐘）教學(xué)活動五：師生討論——通過學(xué)習(xí)移動互聯(lián)技術(shù)，討論專業(yè)未來發(fā)展方向和前景。（30分鐘）教學(xué)活動六：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）項目實訓(xùn)：智能手機4G移動通信組網(wǎng)27區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用1、了解區(qū)塊鏈技術(shù)的含義和特點；2、掌握區(qū)塊鏈技術(shù)在汽車領(lǐng)域的典型應(yīng)用場景1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、發(fā)掘和弘揚先進文化，增強學(xué)生“四個自信”3、培養(yǎng)良好的課堂紀律，養(yǎng)成仔細做事的習(xí)慣；4、培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；5、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的習(xí)慣。1、了解區(qū)塊鏈的含義；2、了解區(qū)塊鏈技術(shù)的由來及現(xiàn)狀；3、掌握區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展前沿現(xiàn)狀；5、4、了解區(qū)塊鏈技術(shù)未來發(fā)展趨勢1、了解區(qū)塊鏈技術(shù)的典型應(yīng)用領(lǐng)域2、掌握區(qū)塊鏈技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用情況3、本單元共設(shè)計五個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：通過展示比特幣的案例，引出區(qū)塊鏈的含義（20分鐘）教學(xué)活動三：介紹區(qū)塊鏈的特點：不可篡改的數(shù)據(jù)安全、公平公正的分布式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、去信任化的信任機器、加密數(shù)字貨幣的構(gòu)造等。（20分鐘）教學(xué)活動四：介紹區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展前景和典型應(yīng)用（40分鐘）：通過案例，分析區(qū)塊鏈技術(shù)在行業(yè)的主要應(yīng)用如：基于區(qū)塊鏈技術(shù)的汽車行業(yè)供應(yīng)鏈金融聯(lián)盟、汽車相關(guān)行業(yè)的通證消費系統(tǒng)、區(qū)塊鏈+保險科技的融合應(yīng)用等。教學(xué)活動五：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）結(jié)合課堂所講內(nèi)容和專業(yè)特點，撰寫區(qū)塊鏈技術(shù)相關(guān)的論文一篇28什么是人工智能了解人工智能的含義和范疇；1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)學(xué)生對我國人工智能發(fā)展先進性的認識，增強民族自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行收集資料的良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生的主動思考、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和探索能力；5、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的美德。1、掌握人工智能的涵義；2、掌握人工智能發(fā)展前沿現(xiàn)狀1、掌握人工智能技術(shù)的基本原理；2、學(xué)會使用典型的人工智能設(shè)備本單元共設(shè)計五個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：通過案例，引出人工智能的含義（20分鐘）教學(xué)活動三：人工智能的研究領(lǐng)域（30分鐘）教學(xué)活動四：人工智能的分類（30分鐘）教學(xué)活動五：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）項目實訓(xùn)：VR穿戴體驗29人工智能的發(fā)展史1、了解人工智能發(fā)展史；2、了解人工智能未來發(fā)展趨勢1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)學(xué)生對我國人工智能發(fā)展先進性的認識，增強民族自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行收集資料的良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生的主動思考、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和探索能力；5、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的美德。掌握人工智能發(fā)展的歷史1、能說出人工智能的主要發(fā)展節(jié)點及標志本單元共設(shè)計五個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹人工智能的發(fā)展主要經(jīng)歷的6個階段（30分鐘）教學(xué)活動三：介紹人工智能發(fā)展的階段性標志（30分鐘）教學(xué)活動四：結(jié)合專業(yè)討論身邊的人工智能（20分鐘）教學(xué)活動五：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）結(jié)合專業(yè)討論身邊的人工智能，形成學(xué)習(xí)報告210專家系統(tǒng)及發(fā)展了解專家系統(tǒng)的概念及主要應(yīng)用1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)學(xué)生對我國人工智能發(fā)展先進性的認識，增強民族自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行收集資料的良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生的主動思考、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和探索能力；5、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的美德。1、了解專家系統(tǒng)的概念；2、掌握專家系統(tǒng)的特征；3、掌握典型的專家系統(tǒng)—ADIS4、掌握專家系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、能說出專家系統(tǒng)的概念；2、能說出典型的專家系統(tǒng)；3、掌握專家系統(tǒng)應(yīng)用的主要場景本單元共設(shè)計六個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹專家系統(tǒng)的概念（20分鐘）教學(xué)活動三：介紹專家系統(tǒng)的發(fā)展歷史（20分鐘）教學(xué)活動四：介紹專家系統(tǒng)的特征（20分鐘）教學(xué)活動五：介紹專家系統(tǒng)—ADIS（20分鐘）教學(xué)活動六：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）結(jié)合專業(yè)特點，找出專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜蚁到y(tǒng)應(yīng)用的案例211機器學(xué)習(xí)的應(yīng)用了解機器學(xué)習(xí)的概念、主要類型及應(yīng)用1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)學(xué)生對我國人工智能發(fā)展先進性的認識，增強民族自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行收集資料的良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生的主動思考、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和探索能力；5、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的美德。1、了解機器學(xué)習(xí)的概念；2、了解機器學(xué)習(xí)的類型；3、掌握幾種典型算法；1、掌握機器學(xué)習(xí)的應(yīng)用場景；2、能說出機器學(xué)習(xí)在專業(yè)上的應(yīng)用。本單元共設(shè)計七個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹機器學(xué)習(xí)的概念（20分鐘）教學(xué)活動三：介紹機器學(xué)習(xí)的類型：監(jiān)督學(xué)習(xí)、非監(jiān)督學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)（20分鐘）教學(xué)活動四：介紹機器學(xué)習(xí)的算法（20分鐘）教學(xué)活動五：介紹機器學(xué)習(xí)的基本結(jié)構(gòu)（10分鐘）教學(xué)活動六：介紹機器學(xué)習(xí)的典型應(yīng)用（10分鐘）教學(xué)活動七：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）結(jié)合專業(yè)，列出機器學(xué)習(xí)的在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例212神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)了解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的概念及應(yīng)用1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)學(xué)生對我國人工智能發(fā)展先進性的認識，增強民族自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行收集資料的良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生的主動思考、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和探索能力；5、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的美德。1、掌握神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的概念；2、了解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史；3、掌握典型的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)4、了解深度學(xué)習(xí)的定義1、能說出神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的概念；2、能簡述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史；3、能說出深度學(xué)習(xí)的意義和方法本單元共設(shè)計七個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的概念（20分鐘）教學(xué)活動三：介紹神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史（20分鐘）教學(xué)活動四：介紹典型的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（20分鐘）教學(xué)活動五：介紹深度學(xué)習(xí)的定義（10分鐘）教學(xué)活動六：介紹神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)的典型應(yīng)用（10分鐘）教學(xué)活動七：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）結(jié)合專業(yè)情況，說出神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)在專業(yè)上的應(yīng)用213智能圖像處理掌握智能圖像處理的原理及典型應(yīng)用1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)學(xué)生對我國人工智能發(fā)展先進性的認識，增強民族自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行收集資料的良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生的主動思考、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和探索能力；5、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的美德。1、掌握模式識別的定義；2、掌握圖像識別的概念及發(fā)展；3、掌握機器視覺的發(fā)展歷史；4、掌握計算機視覺的概念；5、掌握智能圖像識別技術(shù)的應(yīng)用1、能說出常見的圖像識別技術(shù)的應(yīng)用場景；2、了解專業(yè)領(lǐng)域的的智能圖像處理技術(shù)的典型應(yīng)用本單元共設(shè)計七個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹模式識別的概念（20分鐘）教學(xué)活動三：介紹圖像識別技術(shù)的概念及發(fā)展歷史（20分鐘）教學(xué)活動四：介紹機器視覺的概念及應(yīng)用（20分鐘）教學(xué)活動五：介紹智能圖像識別技術(shù)的定義（10分鐘）教學(xué)活動六：介紹智能圖像識別技術(shù)的典型應(yīng)用（10分鐘）教學(xué)活動七：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）結(jié)合專業(yè)，列出智能圖像處理技術(shù)在專業(yè)上的典型應(yīng)用案例214人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域了解人工智能典型的應(yīng)用領(lǐng)域1、學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行工作；2、培養(yǎng)學(xué)生對我國人工智能發(fā)展先進性的認識，增強民族自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行收集資料的良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、培養(yǎng)學(xué)生的主動思考、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和探索能力；5、培養(yǎng)愛護電腦等公共設(shè)備的美德。1、掌握人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域；2、掌握人工智能在各行業(yè)中的實際應(yīng)用場景1、能說出人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域2、能說出人工智能在典型行業(yè)的應(yīng)用案例本單元共設(shè)計五個教學(xué)活動：教學(xué)活動一：總結(jié)作業(yè)情況，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；（5分鐘）教學(xué)活動二：通過案例，引出人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域：深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、計算機視覺、智能機器人、自動程序設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘（30分鐘）教學(xué)活動三：以自動駕駛汽車、人臉識別、智能家居等案例介紹人工智能的主要應(yīng)用場景（30分鐘）教學(xué)活動四：介紹人工智能與安全準則（20分鐘）教學(xué)活動五：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）結(jié)合專業(yè)特點，通過查閱大量的資料，深入挖掘并總結(jié)人工智能技術(shù)與專業(yè)相結(jié)合領(lǐng)域的最新研究成果及我國在該領(lǐng)域取得的重大成就，形成學(xué)習(xí)報告215求職簡歷的制作1、制作封面。2、文檔內(nèi)容編排。3、文檔的頁面設(shè)置。4、圖文混排。1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生在編輯、排版中的審美理念。3、培養(yǎng)學(xué)生愛護電腦以及相關(guān)設(shè)備的素養(yǎng)。4、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的關(guān)注和熱情，提高學(xué)校認同感和歸屬感。1、封面的制作方法。2、首字下沉效果。3、利用樣式格式化文檔。4、導(dǎo)航窗格的使用。5、為文檔添加水印6、設(shè)置頁眉頁腳。7、文檔的分頁、分節(jié)與分欄。8、在文檔中插入圖片、圖形、文本框、表格和藝術(shù)字。1、掌握文檔的基本編輯技術(shù)。2、掌握字符格式和段落格式的操作技能。3、能設(shè)置邊框的類型，邊框線的線形、顏色和粗細，以及底紋的填充顏色、圖案和應(yīng)用范圍。4、能設(shè)置對象的背景顏色、填充效果以及水印的文本、字體、尺寸、顏色和輸出方式等。5、能靈活進行分頁、分節(jié)與分欄。6、會根據(jù)需要插入頁眉和頁腳，并進行頁面設(shè)置。7、能根據(jù)需要在文檔中插入圖片、圖形、文本框和藝術(shù)字，并設(shè)置其格式。采用遞進方式，通過制作求職簡歷文檔，以達到對字處理軟件WORD2019的靈活使用。教學(xué)活動一：上節(jié)課知識回顧；（5分鐘）教學(xué)活動二：根據(jù)在校園內(nèi)外取景，積累圖片素材，進行《求職簡歷》封面制作；（20分鐘）教學(xué)活動三：根據(jù)自身實際情況撰寫求職信，進行內(nèi)容頁的制作；（25分鐘）教學(xué)活動四：制作求職簡歷表格（20分鐘）教學(xué)活動五：對《求職簡歷》進行底部宣傳頁的制作。（15分鐘）教學(xué)活動六：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）作業(yè)：根據(jù)專業(yè)和自身實際情況制作本人求職簡歷216“校慶邀請函”的制作—批量文檔的制作技巧1、創(chuàng)建邀請函的主文檔2、創(chuàng)建郵件合并的數(shù)據(jù)源文件3、數(shù)據(jù)的合并4、文檔的輸出1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生在編輯、排版中的審美理念。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。4、體現(xiàn)學(xué)生愛校愛家的家國情懷；1、主文檔的制作2、數(shù)據(jù)源的制作3、郵件合并功能的使用1、熟練使用郵件合并功能生成批量文檔；2、對批量生成的文檔進行頁面設(shè)置“校慶邀請函”的制作部分設(shè)置如下教學(xué)活動：教學(xué)活動一：根據(jù)主題上網(wǎng)搜索邀請函制作素材；（20分鐘）教學(xué)活動二：制作邀請函的主文檔及格式；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和精益求精的工作精神；（25分鐘）教學(xué)活動三：制作數(shù)據(jù)源文件；（20分鐘）教學(xué)活動四：批量生成邀請函文件（10分鐘）教學(xué)活動五：輸出并打印邀請函（10分鐘）教學(xué)活動六：課程總結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）作業(yè)：批量生成班級期末考試各門成績單217畢業(yè)論文的排版與設(shè)計”—長文檔的排版與技巧1、對長文檔進行頁面設(shè)置2、在長文檔中使用樣式3、在長文檔中使用分節(jié)符4、長文檔中圖表的使用技巧5、長文檔中個性化的頁眉頁腳設(shè)置6、目錄的設(shè)置1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生在編輯、排版中的審美理念。3、培養(yǎng)學(xué)生愛護電腦以及相關(guān)設(shè)備的素養(yǎng)；4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的熱情。1、頁面設(shè)置2、屬性設(shè)置3、樣式設(shè)置4、多級符號的使用5、圖、表的自動編號6、分節(jié)符的使用7、頁眉頁腳的添加1、熟練掌握頁面2、設(shè)置中各屬性的設(shè)置；3、熟練使用樣式在長文檔中的運用；4、熟練進行編號及題注的使用方法；5、掌握特殊情況下頁眉頁腳的使用方法；6、在長文檔中熟練運用分節(jié)符以學(xué)生所在專業(yè)畢業(yè)論文的制作為載體，開展以下教學(xué)活動：教學(xué)活動一：上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容回顧，作業(yè)點評；（5分鐘）教學(xué)活動二：通過調(diào)研專業(yè)工作崗位以及工作內(nèi)容，以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)論文格式，要求學(xué)生進行一篇畢業(yè)論文的文字錄入、表格、圖片的混合排版；（30分鐘）教學(xué)活動三：按畢業(yè)論文要求進行樣式的設(shè)置；（15分鐘）教學(xué)活動四：按畢業(yè)論文要求進行圖、表的自動編號；（15分鐘）教學(xué)活動五：為畢業(yè)論文添加頁眉頁腳；（10分鐘）教學(xué)活動六：為畢業(yè)論文插入目錄。（10分鐘）教學(xué)活動七：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）作業(yè)：自主設(shè)計一款國產(chǎn)汽車品牌說明書218職場菜鳥之制作員工信息表1、使用多種方式進行數(shù)據(jù)輸入2、進行表格編輯3、進行表格美化1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生愛護電腦以及相關(guān)設(shè)備的素養(yǎng)。3、提升學(xué)生日常生活中處理數(shù)據(jù)的規(guī)范性和條理性；4、了解基本的財務(wù)常識和金融法律常識。1、表格數(shù)據(jù)的格式分類2、特殊數(shù)據(jù)輸入的技巧3、表格樣式的使用1、熟練掌握數(shù)據(jù)格式及輸入方法2、熟練掌握使用表格編輯技巧3、熟練掌握表格美化方式4、熟練掌握單元格美化方式對“員工信息表”的制作設(shè)計如下教學(xué)活動：教學(xué)活動一：表格的新建；（5分鐘）教學(xué)活動二：介紹幾種常用的數(shù)據(jù)類型；（25分鐘）教學(xué)活動三：使用輸入技巧進行各種數(shù)據(jù)的輸入；（10分鐘）教學(xué)活動四：進行表格編輯處理；（15分鐘）教學(xué)活動五：進行單元格美化；（10分鐘）教學(xué)活動六：進行表格美化。（20分鐘）教學(xué)活動七：課程小結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘）作業(yè)：制作班級學(xué)生基本情況表219職場菜鳥之制作員工工資管理報表1、利用函數(shù)對表格中數(shù)據(jù)進行計算2、使用函數(shù)調(diào)用多個表格數(shù)據(jù)1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生愛護電腦以及相關(guān)設(shè)備的素養(yǎng)。3、提升學(xué)生日常生活中處理數(shù)據(jù)的規(guī)范性和條理性；4、了解基本的財務(wù)常識和金融法律常識。1、文本函數(shù)的使用2、日期函數(shù)和時間函數(shù)的使用3、邏輯函數(shù)的使用4、統(tǒng)計函數(shù)的使用5、查找和引