仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上Unit2Topic2Sections-B說(shuō)課稿55

Unit6Topic3SectionC隨堂練習(xí)一、根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示補(bǔ)全單詞。1.—Whatdoyourparentsdo?—______(兩個(gè)都)ofthemareteachers.2.Whenyoudon’tobeythetraffic______(規(guī)則),youmaygethurtorloseyourlife.3.Don’tdrivetoofast,oryoumaybein______(危險(xiǎn)).4.It’sgoodforchildrenandoldpeopletobe______(小心的)whentheygoacrossthebridge.5.—Where’sJane?—Sheislookingforthe______(票)tothemovieinherroom.二、單項(xiàng)選擇。1.Wecan_____thestreetwhenweseethegreen“walk”sign.A.go B.walk C.across D.cross2.—Peter,_____inthelibrary.—I’msorry.Iwon’tdoitnexttime.A.notplay B.noplay C.don’tplay D.play3.—Pleaselookafteryoursister_____Icomeback.—OK,Mum.A.and B.after C.before D.or4.It’sgood____theold____thebus.A.tohelp;geton B.tohelp;togetC.help;geton D.help;toget5.—Whatareyourparents?—They____officeworkers.A.areall B.areboth C.allare D.bothare三、根據(jù)括號(hào)內(nèi)的漢語(yǔ)提示完成句子，每空一詞。1.David____________(受傷)inatrafficaccident.Weshouldbeverycareful.2.Weshould____________(保持安全)whenweridebikesontheroad3.It’sa____________(好地方)tovisit.Weshouldgotovisitit.4.Wemustobeythe____________(交通規(guī)則)whenwewalkonthestreet.5.Don’tride____________(太快).Weshouldbecarefulhereandthere.四、根據(jù)要求改寫句子。1.Youmustneverplayinthestreet.(改為同義句）____________inthestreet.2.Doyourhomeworkafterschool.(改為否定句）____________yourhomeworkafterschool.3.Youshouldneverdriveafterdrinking.(改為祈使句）____________afterdrinking!4.HowcanIgettotheZhongshanPark?(改為同義句）Canyoutellmethe____________theZhongshanPark?5.TheyneedtotaketheNo.88bus.(對(duì)畫線部分提問(wèn)）______busdothey______totake?

參考答案及解析一、1.Both 2.rules 3.danger 4.careful 5.ticket二、l.D由常識(shí)可知綠燈行，crossthestreet“穿過(guò)街道”。2.C由答語(yǔ)可知上句是不讓彼得在圖書館里玩。3.C由句意可知“在我回來(lái)之前，照顧好妹妹”，故選before。4.AIt’s+adj.+todosth.固定搭配；help后可加不定式，to也可省略；getonthebus“上車”。5.B父母為兩個(gè)人用both，且放在系動(dòng)詞之后。三、1.gothurt 2.keepsafe 3.goodplace 4.trafficrules 5.toofast四、1.Don’tplay/Neverplay 2.Don’tdo3.Don’tride4.wayto 5.Which;need仁愛英語(yǔ)八年級(jí)上Unit2Topic2SectionsB說(shuō)課稿我今天說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Topic2SectionB的內(nèi)容。下面我就說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等幾方面的內(nèi)容對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)明。說(shuō)教材教材分析本課就吸煙這個(gè)壞習(xí)慣展開討論，呈現(xiàn)了本單元語(yǔ)法重點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞must+動(dòng)詞原形：Imustaskhimtogiveupsmoking.表示建議、勸告。同時(shí)鞏固了動(dòng)名詞做主語(yǔ)的句式：Smokingisbadforhishealth.通過(guò)學(xué)習(xí)SectionB,讓學(xué)生能夠辨別好習(xí)慣與壞習(xí)慣，并能幫助親人戒掉壞習(xí)慣。課后要求學(xué)生會(huì)用動(dòng)名詞做主語(yǔ)造句，能用must提建議。用1課時(shí)完成。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（Knowledgeaims）：1）.能正確運(yùn)用以下短語(yǔ)鞏固動(dòng)名詞短語(yǔ)做主語(yǔ)的書面表達(dá)：readinthesun,giveupsmoking,gotoschoolwithoutbreakfast,takeawalk,studylate,drinkenoughwater2）.能正確地運(yùn)用must,mustn’t進(jìn)行勸告或提建議：Imustaskhimtogiveupsmoking.能力目標(biāo)（Skillaims）：1）.能聽懂有關(guān)影響健康的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的話題。2）.能熟練地運(yùn)用must,mustn’t提建議。3）.能正確朗讀有關(guān)影響健康的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的對(duì)話或文章。情感目標(biāo)（Emotionalaims）：通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的自身品格，要學(xué)會(huì)辨別好習(xí)慣與壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，戒掉壞習(xí)慣，并幫助他人戒掉壞習(xí)慣，保持健康。3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和運(yùn)用must表示“建議、勸告”的用法：Imustaskhimtogiveupsmoking.我得勸他戒掉煙。難點(diǎn)：鞏固動(dòng)名詞做主語(yǔ)的正確運(yùn)用。二.說(shuō)學(xué)情1.學(xué)生肯定對(duì)于這部分知識(shí)感興趣，而且接近生活，學(xué)生會(huì)有很多要說(shuō)的話，會(huì)積極參與。2.學(xué)生的詞匯量掌握不多。盡量教會(huì)學(xué)生表達(dá)自己的意思。3.學(xué)生平時(shí)較少用英語(yǔ)與他人交談并表達(dá)信息。利用他們對(duì)知識(shí)的興趣，教會(huì)他們更多知識(shí)。三.說(shuō)教法學(xué)法

按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導(dǎo)演，學(xué)生由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采用把課堂交給學(xué)生的教學(xué)理論,我運(yùn)用自由討論.分組工作.結(jié)對(duì)練習(xí).借助多媒體、錄音機(jī),圖片等教學(xué)手段,設(shè)置特定的語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解.運(yùn)用英語(yǔ)。四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程

我設(shè)計(jì)了以下的步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聽.說(shuō).讀.寫的能力,尤其是他們“說(shuō)”的能力。（一）課前熱身(1)師生間常規(guī)問(wèn)候，可借此復(fù)習(xí)有關(guān)問(wèn)候的交際句型。（2）欣賞一首歌謠。設(shè)計(jì)意圖：師生相互交流，讓學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)任務(wù)，鍛煉學(xué)生聽說(shuō)能力。（二）自主導(dǎo)學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案中1-3題。本課的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)和句型。并標(biāo)注有疑問(wèn)的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，獨(dú)立思考。（三）精講展示1.小組內(nèi)核對(duì)導(dǎo)學(xué)案中1-3題的答案。2.針對(duì)有疑問(wèn)的難點(diǎn)，小組成員間進(jìn)行交流探討。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生理解和應(yīng)用語(yǔ)言點(diǎn)的能力。（四）知識(shí)鞏固1、放錄音聽1a，讓學(xué)生聽后回答1b問(wèn)題并跟讀。2、小組找出重要句型3、給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間完成１C，設(shè)計(jì)意圖：我想知道我的學(xué)生是否真正了解整個(gè)對(duì)話的內(nèi)容，并掌握了這節(jié)課所傳授的知識(shí)。此外，學(xué)生們把找到的重點(diǎn)句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡(jiǎn)單地記憶。（五）綜合探究1、讓學(xué)生小組討論，完成2a和2b。2、堂堂清。完成一些相應(yīng)的練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的“讀＂．“寫”能力及訓(xùn)練學(xué)生理解和應(yīng)用重點(diǎn)．難點(diǎn)的能力。（六）歸納總結(jié)1、讓學(xué)生交流本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，教師除了板書所呈現(xiàn)的重點(diǎn)．難點(diǎn)內(nèi)容外，又以“堂堂清”的形式進(jìn)行當(dāng)堂操練，進(jìn)一步鞏固對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。展示板書（根據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)）Unit2Topic2SectionB1.must/mustn’t2.benecessaryfor3.asksb(not)todosth.4.giveupdoing5.bebad/goodfor2、家庭作業(yè)（１）背誦1a.（２）預(yù)習(xí)SectionC. (3)完成同步練習(xí)冊(cè)。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行課后鞏固，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的真正掌握，并希望達(dá)到運(yùn)用的程度。五．教學(xué)評(píng)價(jià)