17《松鼠》第2課時(shí) 課件

部編版五年級(jí)上冊(cè)第五單元17.松鼠情景導(dǎo)入同學(xué)們，松鼠外形略像老鼠，尾巴蓬松，四肢靈活，善于跳躍，被稱為“大森林的精靈”。今天，我們就來(lái)詳細(xì)了解這位“大森林的精靈”。學(xué)完課文后，請(qǐng)同學(xué)們做松鼠代言人，把可愛(ài)的小松鼠介紹給更多的人認(rèn)識(shí)吧。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)松鼠代言人評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)星級(jí)介紹清楚特點(diǎn)?！钣蒙锨‘?dāng)?shù)恼f(shuō)明方法?！睢钫Z(yǔ)言生動(dòng)、形象?！睢睢盍私馑墒蟮耐庑翁攸c(diǎn)和生活習(xí)性，感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)的描寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。12選擇一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第四自然段寫(xiě)一段話。3學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法，培養(yǎng)閱讀說(shuō)明文的興趣。詞語(yǔ)鞏固馴良矯健分杈苔蘚乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺(jué)觸動(dòng)狹窄勉強(qiáng)圓錐形梳理復(fù)習(xí)回顧

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小松鼠嗎？填一填。這是一只（）

的松鼠。漂亮、乖巧、馴良、討人喜愛(ài)梳理信息特點(diǎn)對(duì)應(yīng)段落具體表現(xiàn)外形特點(diǎn)活動(dòng)范圍生活規(guī)律行為特點(diǎn)搭窩默讀課文思考：把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條整理在表格中。梳理信息特點(diǎn)對(duì)應(yīng)段落具體表現(xiàn)外形特點(diǎn)活動(dòng)范圍生活規(guī)律行為特點(diǎn)搭窩默讀課文思考：把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條整理在表格中。第1自然段漂亮、乖巧、馴良；面容清秀、眼睛閃閃發(fā)光、身體矯健、四肢輕快、尾巴漂亮；會(huì)直豎著身子坐著，吃東西用前爪往嘴里送。第2自然段經(jīng)常在高處活動(dòng)；白天休息，晚上活動(dòng)。第3自然段警覺(jué)、動(dòng)作敏捷；秋天貯藏冬天的食物。第4自然段選址：搭在樹(shù)枝分杈的地方。窩的特點(diǎn)：干凈、暖和、舒適、安全。搭窩很有技巧：窩口朝上，并且有圓錐形的蓋。搭窩過(guò)程：搬小木片，用干苔蘚編扎，擠緊、踏平。交流討論交流討論：課文是從哪些方面來(lái)介紹松鼠的？

從外形特點(diǎn)、性格特征、行為特征和生活習(xí)性等方面來(lái)介紹松鼠的。研讀品析默讀課文第1自然段，思考松鼠的漂亮表現(xiàn)在哪里？

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。這是文章的總起句，統(tǒng)領(lǐng)全文，總寫(xiě)松鼠的特點(diǎn):漂亮、乖巧、馴良。研讀品析它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。漂亮這段話類似于文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)。用“帽纓形”形容松鼠的尾巴，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，引發(fā)人們的聯(lián)想，給人以美感，不僅寫(xiě)出了松鼠尾巴的形狀，也表現(xiàn)出其尾巴的美麗。交流思考默讀課文第1自然段，交流思考作者是如何把松鼠的外形特點(diǎn)說(shuō)明白的呢？面容清秀眼睛閃閃發(fā)光身體矯健四肢

輕快尾巴帽纓形、漂亮坐姿

吃相用前爪送吃研讀品析

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。

這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法介紹松鼠的習(xí)性的？打比方

運(yùn)用打比方，將松鼠和飛鳥(niǎo)聯(lián)系在一起，說(shuō)出了松鼠的靈活。研讀品析

它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水。只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高大的老樹(shù)上。在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。

這幾句是怎樣寫(xiě)出松鼠怎樣的習(xí)性？馴良交流思考交流思考：松鼠馴良的習(xí)性體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？活動(dòng)范圍：樹(shù)林(不侵犯人類)活動(dòng)時(shí)間：晚上(不騷擾人類)常吃食物：杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等(不傷害人畜)研讀品析

松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。

這句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？

將松鼠與山鼠作比較的說(shuō)明方法，突出了松鼠的活動(dòng)特點(diǎn)，也表現(xiàn)了松鼠乖巧的性格特征。作比較研讀品析它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。舉例子這句話用“只要……就……”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)于危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的靈性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。研讀感悟.松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。

這句話寫(xiě)出了松鼠動(dòng)作的輕快。研讀感悟

它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。這句話寫(xiě)出了松鼠的輕快、靈敏。研讀品析松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。找出表示先后順序的詞。交流思考

用哪些詞，寫(xiě)松鼠搭窩的全過(guò)程？

用先、再、然后，寫(xiě)松鼠搭窩的全過(guò)程。用哪些動(dòng)詞寫(xiě)出了松鼠做事有條理、聰明、勤快？用“搬、編扎、擠、踏”等一系列動(dòng)詞，從選址、建造等方面表現(xiàn)了松鼠做事有條理、聰明、勤快。學(xué)習(xí)第4自然段，交流思考以下問(wèn)題。練習(xí)說(shuō)話假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介紹搭窩的過(guò)程。(用上了表示先后順序的詞語(yǔ)：“先……再……然后……還……”)松鼠搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平。最后，在搭好的窩上面加一個(gè)蓋。交流思考

默讀第5自然段，思考作者從哪幾方面介紹松鼠的“生活習(xí)性”？

松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。舉例子“光光溜溜”形容毛光滑不雜亂，“干干凈凈”形容毛潔凈無(wú)雜物。疊詞連用，形象地表現(xiàn)了松鼠愛(ài)干凈的特點(diǎn)。交流方法交流思考，學(xué)到了哪些寫(xiě)小動(dòng)物的方法？(1)可以先寫(xiě)動(dòng)物的外形，再寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性。(寫(xiě)作順序)(2)寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，可以從它們的活動(dòng)、住、吃、游戲、玩耍、睡覺(jué)等方面來(lái)寫(xiě)。(3)無(wú)論寫(xiě)外形還是生活習(xí)性，重點(diǎn)是用詞要準(zhǔn)確，把他們的特點(diǎn)寫(xiě)具體。合理清晰的結(jié)構(gòu)；2鮮明的事物特征；3交流討論交流討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？恰當(dāng)選用說(shuō)明方法。4準(zhǔn)確,生動(dòng)的語(yǔ)言；1

巧抓特點(diǎn)寫(xiě)動(dòng)物每種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，才能給人留下深刻的印象，如，本文抓住松鼠的面容、眼睛、尾巴等的特點(diǎn)，介紹了松鼠漂亮的外形，生動(dòng)傳神，作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情也可見(jiàn)一斑。交流思考交流思考：本文在描寫(xiě)松鼠時(shí)是如何抓住特點(diǎn)寫(xiě)的？媽媽買回來(lái)兩條小金魚(yú)。它們都身披一件橙黃色的鎧甲，好像勇敢的小衛(wèi)兵，守護(hù)著自己的家園。小金魚(yú)的兩只眼睛圓鼓鼓的，好像兩顆黑色的寶石。它們的嘴巴總是一張一合的，好像永遠(yuǎn)吃不飽似的。它們的尾巴好像一把鋒利的剪刀，一直左右擺動(dòng)著。學(xué)以致用你家里有小動(dòng)物嗎？試著抓住它的特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)它。拓展閱讀拓展閱讀：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀主題叢書(shū)《象》一文，思考：課文在表達(dá)上和《松鼠》有什么相同之處。課堂總結(jié)這節(jié)課，布封用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了松鼠的特點(diǎn)，讓我們仿佛看到了松鼠乖巧可愛(ài)的樣子?？梢?jiàn)，說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，有的活潑。但無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。板書(shū)設(shè)計(jì)松鼠外形特征面容：清秀眼睛：閃閃發(fā)光