教研工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教研工作計(jì)劃教研要有問題意識(shí),由于教研的主要討論對(duì)象和內(nèi)容是教學(xué)中消失的各種各樣的問題，因而要搞好教研工作，就是要重視把握教學(xué)中的各類問題。以下是關(guān)于教研工作方案，歡迎查看~

教研工作方案一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，不斷培育同學(xué)自主探究、合作溝通的意識(shí)與力量為著重點(diǎn)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)真正得以提高和進(jìn)展。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本班級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

三、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師的觀念。

1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、寫體會(huì)、網(wǎng)上爭論等形式仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、樂觀、主動(dòng)地參與校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要樂觀參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必需從提高老師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的討論目標(biāo)。詳細(xì)工作支配如下：

1、要加強(qiáng)內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)。樂觀參加集體備課活動(dòng)，樂觀參加聽課、說課、評(píng)課，與其他老師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，查找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動(dòng)課程，全面提高同學(xué)的生物素養(yǎng)。

3、樂觀參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和班級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、溝通、爭論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

幼兒園教研工作方案一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革;分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研力量。

二、主要工作及詳細(xì)措施

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。

1連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新《指南》，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。

2、連續(xù)組織老師樂觀參與區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步爭論、反思、提升。

4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

(二)改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。

2、盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高老師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)老師的信任度。

3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。

4、樂觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和競賽，提高老師的教育教學(xué)力量。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、連續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。

8、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理支配幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。

(1)早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。

(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。

9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展作預(yù)備的理念。

(三)深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有方案地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好具體記錄。

2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有方案地開展各類嬉戲。

3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。

4、鼓舞老師撰寫各種案例及反思，爭取有所收獲。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配

三月份

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類方案。

2、各班壞境創(chuàng)設(shè)競賽。

3、組織召開期初家長。

4、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶祝“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。

5、抓好常規(guī)訓(xùn)練。

6、強(qiáng)化早操訓(xùn)練

7、制定教研工作方案，班級(jí)方案

8、老師磨課

四月份

1、抓好平安教育工作

2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》溝通研討。

3、開展園內(nèi)公開課。

4、讀書溝通：《老師要學(xué)陶行知》、《做老師真難，真好》、《重新發(fā)覺學(xué)校》》

五月份

1、做好“五一”幼兒平安教育工作，通過課例或其他方式增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

2、預(yù)備鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)

3、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

4、開展慶“六一”活動(dòng)

六月份

1、做好幼小連接工作

2、預(yù)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

3、做好暑假平安宣揚(yáng)教育

4、填好評(píng)估手冊(cè)

5、全面進(jìn)行家訪。

6、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。

語文教研工作方案一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、在學(xué)校工作、教研工作、教育處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，樂觀推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使老師把握新課程的教育理念，特殊是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見解，能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見解的狀況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的討論，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使同學(xué)受益。

3、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六仔細(xì)”，面對(duì)全體同學(xué)，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)思維。

4、重視對(duì)青年老師的培育，以老帶新，以新促老，開展老師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有方案，有活動(dòng)記載。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化語文課堂教學(xué)改革，

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，仔細(xì)進(jìn)行教材討論，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并樂觀進(jìn)行聽課、評(píng)課等活動(dòng)。

2、本組語文老師按時(shí)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深化開展課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)水平。樂觀加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語文老師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，寫出教研論文，綻開溝通，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和老師的討論力量。

3、每位老師要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避開形式主義;注意資源的共同共享，也要有自己的獨(dú)立思索，做到備課要“深”，并符合本班同學(xué)學(xué)情。在教學(xué)案設(shè)計(jì)上要做到能夠引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立看書、自學(xué)、思索和探究。要求：1、落實(shí)并用好“學(xué)案”。2、仔細(xì)編寫有價(jià)值、有用性強(qiáng)的“學(xué)案”;3、要正確指導(dǎo)同學(xué)使用“學(xué)案”的良好方法;同學(xué)對(duì)比“學(xué)案”能提出有價(jià)值的問題;4、總結(jié)規(guī)律，查找方法，提高“學(xué)案”的使用率。

(2)上課：注意課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能把握的不留到課后，今日事今日畢，適時(shí)溫故知新，鞏固提高。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。

(三)扎實(shí)教研活動(dòng),提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。切實(shí)提高老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期校本教研有如下階段：示范引領(lǐng)、溝通提高、重點(diǎn)培育、展現(xiàn)評(píng)比。詳細(xì)支配為：

其次周：董勝永(立標(biāo)課)第四周：侯桂麗(立標(biāo)課)第六周：周順果第八周：王愛會(huì)第十周：李文玲第十二周：劉慧第十四周：侯春濤第十六周：李淑香

(四)加強(qiáng)課題討論

在整個(gè)語文教學(xué)中，讀寫之間有著密不行分的聯(lián)系，閱讀是材料的積累，寫作是技能的運(yùn)用，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀力量的鞏固和提高，二者相輔相成，只有在閱讀教學(xué)中給同學(xué)打好字詞句篇的基礎(chǔ)，才能在寫作時(shí)更好地運(yùn)用語文工具來表情達(dá)意。

首先是讀。第一、讀在課堂。教給方法，培育習(xí)慣，培植情感。以悠久的歷史文化作為語文學(xué)習(xí)的土壤，“培植喜愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信念和良好習(xí)慣，把握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。(1)每篇文章課前必讀三遍以上，盡量熟讀，把握大意。

(2)擴(kuò)大背誦范圍。在教材背誦要求基礎(chǔ)上，再精選若干背誦片段。

(3)授課過程中對(duì)精彩片段采納朗讀體會(huì)法，通過范讀、齊讀、再讀等形式，加深印象，體會(huì)文章。這就是“得法于課內(nèi)”。其次、讀在課外。布置任務(wù)，開展活動(dòng)，形成常規(guī)。每周布置一次閱讀任務(wù)，依據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，同學(xué)要有針對(duì)性的