教師讀書活動節(jié)讀書總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教師讀書活動節(jié)讀書總結(jié)讀書，讓老師更加豐富;讀書讓老師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。今日我給大家整理了老師讀書活動節(jié)讀書總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

老師讀書活動節(jié)讀書總結(jié)范文一淡泊以明志，安靜以致遠(yuǎn)。擔(dān)當(dāng)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)當(dāng)靜得下心來，學(xué)習(xí)，思索，豐富學(xué)問，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和學(xué)問的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗?？墒?，在這個布滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢?很多處于社會轉(zhuǎn)型期的老師也和其他人一樣，一天到晚忙勞碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我，讓抱負(fù)離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書，讓老師更加豐富;讀書讓老師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神?！币虼死蠋煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民老師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!

始終以來學(xué)校都注意培育我們老師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們老師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校內(nèi)。一年來，我仔細(xì)貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，仔細(xì)制定閱讀方案。根據(jù)方案，我仔細(xì)閱讀了必讀和推舉讀的書目。我將一年來的詳細(xì)做法總結(jié)如下：

一、利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自己的理論學(xué)問

每天堅(jiān)持抽時間讀書，仔細(xì)做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中吸取更多的養(yǎng)分，再把這些養(yǎng)分輸送給我的同學(xué)們。

二、樂觀參與學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

學(xué)校仔細(xì)落實(shí)了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我樂觀參與學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推舉”、“我讀書，我歡樂，我成長”的征文活動、“好書我溝通”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“敘述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。根據(jù)學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他老師進(jìn)行溝通。這種跨越空間的溝通方式提高了我們老師學(xué)習(xí)的愛好。

三、樂觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)

我樂觀參與學(xué)校組織的寒假、暑假和平常觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動，并且認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做好筆記，準(zhǔn)時登記點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論熟悉，并把這種學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。

在今日這樣一個瞬息萬變的時代，學(xué)問的更新無時無刻，作為一名老師，對于教學(xué)必需全身心的投入，必需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用才智教出趣味，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個享受教育的陽光老師!

我始終認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在肯定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個教育的前提。

如何做一名合格的老師?自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。老師讀書當(dāng)然不僅是為了同學(xué)。隨著新課程改革的實(shí)施，老師“一言堂”已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)教育的今日，學(xué)校、家長對老師要求高，對同學(xué)的期望高。而同學(xué)又自己卻無所謂，在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做老師?這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學(xué)。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對自己，熟悉自己。和幾十個同學(xué)比起來，我們不如同學(xué)的地方實(shí)在太多了，同學(xué)在某個方面的學(xué)問可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實(shí)。總之，讓同學(xué)了解一個真實(shí)的你!

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是樂觀休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到同學(xué)的親近。誰也不情愿與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不情愿與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個擅長反省的人?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的同學(xué)，包括我們老師自己，對自己的特長和短處其實(shí)自身都有較全面的熟悉，但是真正會去反思還比較少。對于老師來說，反思是一個樂觀的思維活動過程，同時也是樂觀的行為改進(jìn)過程;讓老師自己擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)和力量提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中老師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮亮的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注同學(xué)所學(xué)的“學(xué)問”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)學(xué)問的“同學(xué)”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“同學(xué)中心理

念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視同學(xué)“自主性”、限制同學(xué)樂觀性的管理方式依舊存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推動，因此班主任必需要根據(jù)新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。

第五，要擺正位置為同學(xué)的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以公平的人格對待同學(xué)。服務(wù)的好壞要同學(xué)來評價。老師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把同學(xué)作為服務(wù)的對象，要理解同學(xué)，站在同學(xué)的立場上去看問題，這樣才能更好的為同學(xué)服務(wù)。在為同學(xué)服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，同學(xué)就會心存感謝。當(dāng)同學(xué)學(xué)會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報(bào)老師。

總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)展。

老師讀書活動節(jié)讀書總結(jié)范文二讀書，讓老師更加豐富;讀書讓老師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。

搭著讀書社的車，斷斷續(xù)續(xù)地讀著書，雖然時間不夠長，次數(shù)不夠多，但每次生氣時，拿出來看看，總能祈禱意想不到的作用，漸漸地，也體會到讀書，能夠使老師不斷增長職業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的歡樂。一個精神富有、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特別的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓同學(xué)得到最有重量的收獲。

蘇霍姆林斯基說：老師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的愛好，要喜愛博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深化地思索。這句話讓我深刻體會到：作為老師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤同學(xué)求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與同學(xué)進(jìn)行心靈的溝通與傳遞。

《給老師的建議》，我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的關(guān)心?！秮碜远爬煽谥袑W(xué)的報(bào)告》，使我明白了這樣一件事：假如你不轉(zhuǎn)變，你就會被淘汰;遲做總比不做好;朝新的方向前進(jìn)，你就會發(fā)覺新的曙光;當(dāng)你超越了自己的恐驚時，你就會感到輕松拘束，我們很需要讀點(diǎn)名著來堅(jiān)決自己，把自己變得超然一些，從容一些。

讓書香溢滿校內(nèi)，讓經(jīng)典深化心靈。時時到處，角角落落，體現(xiàn)文化的氣息，經(jīng)典的味道。假如你時時以書為友，每天以書為伴，你會不由自主地覺得有了幾分從容，幾分淡定，幾分優(yōu)雅，幾分自信。讓我們都來讀書吧。

老師讀書活動節(jié)讀書總結(jié)范文三學(xué)習(xí)陶行知思想開學(xué)了，又進(jìn)入緊急而勞碌地工作狀態(tài)，針對老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校依據(jù)教委統(tǒng)一支配，這個月細(xì)心選擇了《教工必讀》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校月底組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚(yáng)“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì)，使都切實(shí)領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)，工作總結(jié)《老師讀書活動總結(jié)》。學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)實(shí)施步驟，為老師配備了《走在行知路上》等一系列書籍。

二、制定了切實(shí)可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施;各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。

四、各項(xiàng)活動的開展，會有效地促進(jìn)老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研力