重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案大班

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案大班2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE重陽(yáng)節(jié)介紹活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)安排活動(dòng)預(yù)算活動(dòng)效果評(píng)估重陽(yáng)節(jié)介紹PART01重陽(yáng)節(jié)的起源可以追溯到古代，據(jù)傳起源于漢代，當(dāng)時(shí)民間已有在重陽(yáng)節(jié)登高、佩插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。隨著歷史的發(fā)展，重陽(yáng)節(jié)逐漸成為了一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，被賦予了敬老、祈福、團(tuán)圓等意義。農(nóng)歷九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也稱為“老人節(jié)”，是中國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)的起源重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗，人們會(huì)選擇山峰、塔寺等高處，欣賞秋景，祈求健康長(zhǎng)壽。登高佩插茱萸飲菊花酒佩插茱萸是重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，人們會(huì)在頭上或身上佩戴茱萸，以求避邪驅(qū)病。重陽(yáng)節(jié)還有飲菊花酒的習(xí)俗，菊花酒有疏風(fēng)散熱、清肝明目、健脾胃等功效。030201重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼傳統(tǒng)美德的重要時(shí)刻。通過(guò)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解，促進(jìn)文化傳承和發(fā)展。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)也是人們交流、互動(dòng)、增進(jìn)感情的好機(jī)會(huì)，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧與家庭和睦。重陽(yáng)節(jié)的意義活動(dòng)主題PART02重陽(yáng)節(jié)，又稱老人節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，旨在弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。確定主題根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要，選擇重陽(yáng)節(jié)作為活動(dòng)主題，以培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的美德。主題的來(lái)源主題的確定重陽(yáng)節(jié)有著悠久的歷史，起源于古代的祭祖活動(dòng)，逐漸演變?yōu)橐粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。隨著社會(huì)的發(fā)展，老年人的地位和需求越來(lái)越受到關(guān)注，重陽(yáng)節(jié)成為一個(gè)重要的敬老節(jié)日。主題的背景社會(huì)背景歷史背景通過(guò)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的美德，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。教育意義通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕等，增強(qiáng)幼兒的民族文化認(rèn)同感。實(shí)踐意義主題的意義活動(dòng)內(nèi)容PART03親子拔河比賽將班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)分成兩隊(duì)，進(jìn)行拔河比賽，增強(qiáng)親子間的協(xié)作和互動(dòng)。親子接力賽設(shè)計(jì)一系列接力任務(wù)，要求家長(zhǎng)和孩子共同完成，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。親子互動(dòng)游戲重陽(yáng)節(jié)的起源和習(xí)俗介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，幫助孩子深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化。重陽(yáng)節(jié)詩(shī)詞朗誦選取一些與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞，組織學(xué)生進(jìn)行朗誦，感受傳統(tǒng)文化的韻味。節(jié)日文化講座手工制作活動(dòng)制作重陽(yáng)糕教孩子如何制作重陽(yáng)糕，讓他們親手制作并品嘗，體驗(yàn)傳統(tǒng)食品的制作樂(lè)趣。制作菊花手工指導(dǎo)孩子利用各種材料制作菊花手工，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。活動(dòng)安排PART04時(shí)間安排9:30-10:30：登高賞菊11:00-12:00：文藝表演9:00-9:30：簽到與歡迎致辭10:30-11:00：茶話會(huì)12:00-13:00：自由交流與合影留念地點(diǎn)安排簽到與歡迎致辭：學(xué)校大門口茶話會(huì)：學(xué)校多功能廳文藝表演：學(xué)校操場(chǎng)登高賞菊：附近公園山頂后勤組負(fù)責(zé)提供餐飲、休息場(chǎng)所和必要的醫(yī)療保障，確保參與者舒適。安保組負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全與秩序維護(hù)，確?；顒?dòng)安全。接待組負(fù)責(zé)迎接來(lái)賓，提供必要的幫助和指導(dǎo)。活動(dòng)組織負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃、協(xié)調(diào)與組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。簽到組負(fù)責(zé)簽到、發(fā)放活動(dòng)資料和紀(jì)念品，引導(dǎo)參與者入場(chǎng)。人員分工活動(dòng)預(yù)算PART05根據(jù)參與人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地等因素，確定活動(dòng)的規(guī)模，從而估算所需的總預(yù)算。確定活動(dòng)規(guī)模對(duì)所需的活動(dòng)物品、食品、飲料等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，了解價(jià)格水平，為預(yù)算制定提供依據(jù)。調(diào)查市場(chǎng)價(jià)格為應(yīng)對(duì)可能的意外支出，預(yù)留一部分應(yīng)急資金，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。預(yù)留應(yīng)急資金預(yù)算的制定包括策劃人員的工資、場(chǎng)地租賃費(fèi)用等?；顒?dòng)策劃與組織費(fèi)用購(gòu)買活動(dòng)所需物品，如裝飾品、獎(jiǎng)品等。物品采購(gòu)費(fèi)用為參與人員提供的食物和飲料的費(fèi)用。食品與飲料費(fèi)用包括稅費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等其他可能的支出。其他費(fèi)用預(yù)算的分配

預(yù)算的執(zhí)行嚴(yán)格按照預(yù)算計(jì)劃執(zhí)行在活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格按照預(yù)算計(jì)劃進(jìn)行支出，避免不必要的浪費(fèi)。監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行情況及時(shí)監(jiān)控預(yù)算的執(zhí)行情況，對(duì)超出預(yù)算的部分進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和控制?；顒?dòng)后的預(yù)算結(jié)算活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)實(shí)際支出進(jìn)行結(jié)算，與預(yù)算進(jìn)行對(duì)比分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；顒?dòng)效果評(píng)估PART06評(píng)估孩子們參與活動(dòng)的積極性和參與度，包括活動(dòng)的參與人數(shù)、孩子們的互動(dòng)情況等?；顒?dòng)參與度評(píng)估孩子們通過(guò)活動(dòng)對(duì)重陽(yáng)節(jié)文化的了解和掌握程度，包括對(duì)重陽(yáng)節(jié)的起源、習(xí)俗和意義等方面的了解。知識(shí)掌握程度評(píng)估孩子們?cè)诨顒?dòng)中的情感體驗(yàn)，包括是否感受到快樂(lè)、溫馨和有意義等。情感體驗(yàn)評(píng)估孩子們對(duì)活動(dòng)的滿意度，包括對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、組織、氛圍等方面的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)滿意度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度、情感體驗(yàn)和知識(shí)掌握程度等。觀察法在活動(dòng)結(jié)束后，向孩子們發(fā)放問(wèn)卷，了解他們對(duì)活動(dòng)的滿意度和意見(jiàn)反饋。問(wèn)卷調(diào)查法教師根據(jù)自己對(duì)孩子們的觀察和了解，對(duì)他們的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)評(píng)估方法反饋意見(jiàn)向孩子們和家長(zhǎng)反饋評(píng)估結(jié)果，讓他們了解活動(dòng)的效果和需要改進(jìn)的地方。結(jié)果分析對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，總