六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)2.1我們的地球模型精鹽件教科版

科學(xué)教科版

六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)地球的結(jié)構(gòu)由地核、地幔、地殼以及大氣層組成。地球表面主要由海洋和陸地構(gòu)成。1對(duì)地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容探究保持好奇心與探究熱情。愿意與小組成員分享和交流，有綜合考慮他人意見(jiàn)的習(xí)慣。3知道技術(shù)與科學(xué)探究相互促進(jìn)的關(guān)系。4能用思維導(dǎo)圖表達(dá)并整理已學(xué)的地球知識(shí)。能通過(guò)制作模型表達(dá)、概括已學(xué)知識(shí)。能從地球的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、氣候等角度提出可探究的科學(xué)問(wèn)題。2

地球的形狀是怎樣的？地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的？我們能做一個(gè)地球模型來(lái)表達(dá)所知道的地球知識(shí)嗎？1.在科學(xué)筆記本上寫(xiě)下幾條我們知道的有關(guān)地球的知識(shí)，交流我們的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行初步的分析和整理。寫(xiě)出幾條你知道的地球知識(shí)小組內(nèi)分享交流我們的已知分析并整理，分類(lèi)歸納成氣泡圖全班展示、交流我們的已知提出想探究的問(wèn)題我知道和感興趣的地球知識(shí)（班級(jí)記錄表）地球形狀有生物運(yùn)動(dòng)其他球狀圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)超過(guò)40億歲晝夜是如何形成的?為什么夏季白天的時(shí)間比冬季長(zhǎng)呢?地球是怎么運(yùn)動(dòng)的？晝夜交替、太陽(yáng)東升西落等現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？日期：

科學(xué)家在尋找問(wèn)題答案的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)觀測(cè)的數(shù)據(jù)或假設(shè)制作出初步的模型，并根據(jù)新的數(shù)據(jù)，不斷地加以修正。不同的模型適合表達(dá)不同的知識(shí)，我們可以根據(jù)自己想要表達(dá)的地球知識(shí)，選擇制作不同的地球模型。地球結(jié)構(gòu)剖面模型。地球海陸分布模型。地球自轉(zhuǎn)模型。2.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球模型。①觀察地球結(jié)構(gòu)模型。我們?cè)?jīng)用三種不同顏色的橡皮泥制作了地球結(jié)構(gòu)模型，剖開(kāi)并觀察地球模型的剖面圖。制作地球結(jié)構(gòu)模型實(shí)驗(yàn)器材參照地球結(jié)構(gòu)模型,用紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥代表地核、地幔、地殼三個(gè)圈層結(jié)構(gòu),從里到外逐層制作地球結(jié)構(gòu)模型。用抹油的小刀剖開(kāi)。制作過(guò)程紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥，小刀。注意保留剖面的完整性①觀察地球結(jié)構(gòu)模型。地殼地幔地核我們?cè)?jīng)用三種不同顏色的橡皮泥制作了地球結(jié)構(gòu)模型，剖開(kāi)并觀察地球模型的剖面圖。大氣層①觀察地球結(jié)構(gòu)模型。地殼地幔地核我們?cè)?jīng)用三種不同顏色的橡皮泥制作了地球結(jié)構(gòu)模型，剖開(kāi)并觀察地球模型的剖面圖。大氣層②制作我們的地球海陸分布模型。

根據(jù)世界地形圖，在一個(gè)塑料球體上用不同顏色表示地球上的海洋和陸地分布情況。制作地球海陸分布模型實(shí)驗(yàn)器材觀察地球儀上陸地的形狀、大小、位置，在泡沫球上用彩筆畫(huà)出它們的輪廓，然后涂滿(mǎn)綠色，其余部分涂上藍(lán)色。制作過(guò)程泡沫球（或塑料球）、彩筆。先勾勒陸地區(qū)域線(xiàn)條，再上色這樣能縮短繪畫(huà)時(shí)間，提高準(zhǔn)確性。海洋陸地

海洋占地球表面的約71%，約為3.61億平方千米；陸地約29%，約為1.49億平方千米。③制作我們的地球自轉(zhuǎn)模型。用橙子模擬地球自轉(zhuǎn)。經(jīng)線(xiàn)：連接南北兩極緯線(xiàn)：與赤道平行赤道地軸制作地球自轉(zhuǎn)模型實(shí)驗(yàn)器材①橫切桔子。②去果肉。③將吸管穿過(guò)橙子。制作過(guò)程

橙子、勺子、吸管、小刀。

1.準(zhǔn)備抹布紙巾小垃圾袋等，保持桌面整潔有序。2.實(shí)驗(yàn)用的果肉不能吃。制作地球自轉(zhuǎn)模型實(shí)驗(yàn)器材①橫切桔子。②去果肉。③將吸管穿過(guò)橙子。制作過(guò)程

橙子、勺子、吸管、小刀。

1.準(zhǔn)備抹布紙巾小垃圾袋等，保持桌面整潔有序。2.實(shí)驗(yàn)用的果肉不能吃。1.我們是如何制作地球模型的？我們的模型可以解釋地球的什么知識(shí)？地球結(jié)構(gòu)剖面模型：這是在解釋地球結(jié)構(gòu)，可以看出地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)依次是地殼、地幔和地核。制作過(guò)程：參照地球結(jié)構(gòu)模型,用紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥代表地核、地幔、地殼三個(gè)圈層結(jié)構(gòu),從里到外逐層制作地球結(jié)構(gòu)模型。用小刀，剖出切面。1.我們是如何制作地球模型的？我們的模型可以解釋地球的什么知識(shí)？地球海陸分布模型：

這個(gè)是解釋地球上海陸分布情況，可以看出地球表面海洋多，陸地少，陸地被海洋包圍著。制作過(guò)程：觀察地球儀上陸地的形狀、大小、位置，在泡沫球上用彩筆畫(huà)出它們的輪廓，然后涂滿(mǎn)綠色，其余部分涂上藍(lán)色。1.我們是如何制作地球模型的？我們的模型可以解釋地球的什么知識(shí)？地球自轉(zhuǎn)模型：

這個(gè)是解釋地球的自轉(zhuǎn)。這可以模擬地球的自轉(zhuǎn)。

制作過(guò)程：先橫切橙子，并去果肉，兩瓣橙子皮扣在一起，然后將吸管穿過(guò)橙子，再觀察記錄。2.對(duì)比不同的模型，它們有什么不同和相同？更精確地表達(dá)地球知識(shí)、制作得更美觀、從材料方面改進(jìn)、增加表達(dá)的知識(shí)內(nèi)容以增強(qiáng)功能等。3.我們的地球模型還可以如何改進(jìn)?

相同：三個(gè)模型都能表達(dá)某一類(lèi)的地球知識(shí)，都有地球的基本特征，都能用于科學(xué)研究。不同：三個(gè)模型表達(dá)的地球知識(shí)不同，制作方法、材料不同，表達(dá)的研究方向和適用的范圍不同等。

觀察常用的地球儀，說(shuō)說(shuō)我們可以從這個(gè)模型上獲得哪些知識(shí)。

在地球儀上，可以了解世界上的大洲和大洋、山脈和河流、國(guó)家和地區(qū)的分布情況；可以看到海洋是藍(lán)色的，面積大；陸地是綠色的，面積?。魂懙乇缓Ｑ蟀鼑?。課堂達(dá)標(biāo)判斷1.地球的年齡不足40億歲。（

）2.根據(jù)世界地圖，地球上的海洋比陸地面積小。（

）3.地球主要由地殼、地幔、地核三部分組成。（

）4.地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)還在自轉(zhuǎn)。（

）××√√課堂達(dá)標(biāo)選擇1.地球由外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)是（

）。A.地核

地幔

地殼B.地幔

地殼

地核C.地殼

地幔

地核2.關(guān)于地球下列說(shuō)法正確的是（

）。A.地球是一個(gè)球體B.地球表面的陸地比海洋多C.地球在宇宙中是靜止的CA總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由地核、地幔、地殼和大氣層組成的；地球的表面分布著陸地與海洋；