三年級科學(xué)下冊物體的運(yùn)動1.3直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動教學(xué)課件教科版

1.3直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動科學(xué)科教版三年級下冊

新課聚焦輪胎秋千前后擺動擺鐘擺錘左右擺動運(yùn)動的物體會有不同的路線，這些車的運(yùn)動路線有什么不同？運(yùn)動的物體會有不同的路線，這些車的運(yùn)動路線有什么不同？A車B車沿筆直道路行駛沿彎曲道路行駛我們按照運(yùn)動路線把物體的運(yùn)動分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。

新課聚焦

科學(xué)探索過山車運(yùn)動路線是一條曲線。每個(gè)球的運(yùn)動路線都是一條直線。觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動路線

科學(xué)探索電梯的運(yùn)動路線是一條直線。老鷹的運(yùn)動路線是一條曲線。觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動路線

科學(xué)探索蘋果落下的運(yùn)動路線是一條直線。根據(jù)物體的運(yùn)動路線來判斷物體的運(yùn)動方式，有的運(yùn)動路線是直線，我們稱之為直線運(yùn)動，還有許多運(yùn)動路線是圓弧形、波浪形等形狀的，這些屬于曲線運(yùn)動。觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動路線根據(jù)運(yùn)動路線的不同，可將物體的運(yùn)動分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動兩種形式。

科學(xué)探索(1)把藍(lán)色球和紅色球放在平整的桌面上，讓二者之間有50cm的距離(根據(jù)實(shí)際情況，距離可長、可短),然后用藍(lán)色球去撞擊紅色球。擊球感知物體的運(yùn)動形式現(xiàn)象：藍(lán)色球在平整桌面做直線運(yùn)動，但很難擊中紅色球。

科學(xué)探索(2)把兩個(gè)球放在帶槽的直線軌道上,二者之間有50cm的距離,用藍(lán)色球去撞擊紅色球。擊球感知物體的運(yùn)動形式(3)把兩個(gè)球放在帶槽的曲線軌道上，二者之間有50cm的距離，用藍(lán)色球去撞擊紅色球?，F(xiàn)象：藍(lán)色球在直線軌道中做直線運(yùn)動，在曲線軌道中做曲線運(yùn)動，都比較容易擊中紅球。

科學(xué)探索擊球感知物體的運(yùn)動形式(4)觀察比較藍(lán)色球在平整桌面、直線軌道和曲線軌道中運(yùn)動路線有什么不同。結(jié)論：根據(jù)軌道形狀的不同，藍(lán)色球做直線運(yùn)動或曲線運(yùn)動。

科學(xué)探索從桌面上推出滾落的小球的運(yùn)動路線實(shí)驗(yàn)材料:小球?qū)嶒?yàn)桌、塑料桶和實(shí)驗(yàn)記錄單。(1)預(yù)測小球在桌面上滾動時(shí)和沖出桌面后的運(yùn)動路線，并在記錄單中畫出小球可能的運(yùn)動路線，與同學(xué)交流想法。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證把小球擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，用手推出或用手指彈射小球,并認(rèn)真觀察小球的運(yùn)動變化過程。(3)畫出或是修改實(shí)驗(yàn)記錄單中的小球的運(yùn)動路線。

科學(xué)探索從桌面上推出滾落的小球的運(yùn)動路線實(shí)驗(yàn)材料:小球?qū)嶒?yàn)桌、塑料桶和實(shí)驗(yàn)記錄單。(1)預(yù)測小球在桌面上滾動時(shí)和沖出桌面后的運(yùn)動路線，并在記錄單中畫出小球可能的運(yùn)動路線，與同學(xué)交流想法。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證把小球擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，用手推出或用手指彈射小球,并認(rèn)真觀察小球的運(yùn)動變化過程。(3)畫出或是修改實(shí)驗(yàn)記錄單中的小球的運(yùn)動路線。

科學(xué)探索從桌面上推出滾落的小球的運(yùn)動路線開始時(shí),小球會在平整光滑的桌面上進(jìn)行直線運(yùn)動,當(dāng)沖出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，運(yùn)動的路線會變?yōu)榍€。結(jié)論：小球先是在桌面上做直線運(yùn)動，沖出桌面后變?yōu)榍€運(yùn)動。

交流研討1.直線運(yùn)動:運(yùn)動路線是直線的運(yùn)動，叫做直線運(yùn)動。比如電梯上下運(yùn)動、樹上蘋果落地、火箭發(fā)射等。2.曲線運(yùn)動:運(yùn)動路線是曲線的運(yùn)動，叫做曲線運(yùn)動。比如鐘擺的運(yùn)動、車輪的轉(zhuǎn)動、鳥類的飛行路線、踢出去的足球等。根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為哪兩種形式?

拓展提高找一找生活中更多物體的直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動生活中物體的運(yùn)動是多種多樣的，運(yùn)動的路線既有直線運(yùn)動也有曲線曲線。

拓展提高物體的復(fù)合運(yùn)動有一些物體的運(yùn)動包含了一種以上的運(yùn)動方式，這樣的運(yùn)動被稱為復(fù)合運(yùn)動。罐體滾動，整體直線運(yùn)動。身體直線運(yùn)動，手臂擺動。竹柄、翅膀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，整體曲線運(yùn)動

拓展提高球場上的曲線運(yùn)動--奇怪的“香蕉球”足球繞過“人墻”，劃出一道弧線，破門而入!由于足球呈弧線形運(yùn)行，與香蕉形狀相似,故俗稱“香蕉球”。香蕉球又稱“弧線球”，足球運(yùn)動技術(shù)名詞?；【€球的原理：當(dāng)足球在空中飛行時(shí)，并且不斷地旋轉(zhuǎn)，由于空氣具有一定的黏滯性，因此當(dāng)球轉(zhuǎn)動時(shí)，空氣就與球面發(fā)生摩擦，旋轉(zhuǎn)著的球就帶動周圍的空氣層一起轉(zhuǎn)動，從而形成足球在空中向前并作弧線飛行。

拓展提高球場上的曲線運(yùn)動--奇怪的“香蕉球”足球繞過“人墻”，劃出一道弧線，破門而入!由于足球呈弧線形運(yùn)行，與香蕉形狀相似,故俗稱“香蕉球”。香蕉球又稱“弧線球”，足球運(yùn)動技術(shù)名詞?；【€球的原理：當(dāng)足球在空中飛行時(shí)，并且不斷地旋轉(zhuǎn)，由于空氣具有一定的黏滯性，因此當(dāng)球轉(zhuǎn)動時(shí)，空氣就與球面發(fā)生摩擦，旋轉(zhuǎn)著的球就帶動周圍的空氣層一起轉(zhuǎn)動，從而形成足球在空中向前并作弧線飛行。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了根據(jù)運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動；能夠用圖示記錄物體的運(yùn)動路線；能夠觀察、描述并判斷物體的運(yùn)動形式，體驗(yàn)生活中的物體運(yùn)動更多是直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的結(jié)合。板書設(shè)計(jì)1