高考地理一輪復(fù)習(xí)課件第33講環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展

2024年

高考一輪復(fù)習(xí)

第33講

環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展考題難度系數(shù)考點(diǎn)題型命題情景23湖南0.4冷鋒反氣旋（高壓）環(huán)境問(wèn)題選擇題我國(guó)某地某月7日8:00至10日20:00經(jīng)歷了一次較強(qiáng)的大氣污染，PM2.5濃度變化大。23河北0.65環(huán)境問(wèn)題山西省能源開發(fā)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其治理選擇題循環(huán)經(jīng)濟(jì)清潔生產(chǎn)區(qū)域發(fā)展差異的表現(xiàn)大氣污染及其防治（舊選修）環(huán)境問(wèn)題的危害22河北0.4循環(huán)經(jīng)濟(jì)清潔生產(chǎn)區(qū)域發(fā)展差異的表現(xiàn)大氣污染及其防治（舊選修）環(huán)境問(wèn)題的危害綜合題經(jīng)濟(jì)（GDP）密度、污染物排放強(qiáng)度、大氣自凈能力和地形等是影響大氣PM2.5濃度高低的主要直接和間接因素22天津0.65熱力環(huán)流的應(yīng)用環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因選擇題下列是天津四處的景觀圖片?？记榉治隹碱}難度系數(shù)考點(diǎn)題型命題情景22遼寧0.65不同生產(chǎn)力條件下自然資源的開發(fā)利用環(huán)境條件對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響循環(huán)經(jīng)濟(jì)清潔生產(chǎn)工業(yè)（區(qū)）發(fā)展對(duì)區(qū)域的影響選擇題張家口地區(qū)的東南部為山間盆地，地勢(shì)相對(duì)平坦，水資源豐富。該地區(qū)利用充沛的風(fēng)能、太陽(yáng)能資源，建設(shè)了綠氫生產(chǎn)基地。22廣東0.65循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展差異與因地制宜農(nóng)業(yè)發(fā)展方向與措施選擇題新型“稻—螺”生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式22浙江0.65工業(yè)的主要區(qū)位因素循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)影響土壤形成的因素選擇圖將養(yǎng)殖場(chǎng)廢棄物和農(nóng)田秸稈等處理生成甲烷，并通過(guò)內(nèi)燃發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電，是生物質(zhì)天然氣利用的重要方式，既可發(fā)電還為農(nóng)田提供優(yōu)質(zhì)肥料。考情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)必備知識(shí)核心素養(yǎng)1.環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的主要原因。2.環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)。1.綜合思維：結(jié)合區(qū)域圖文材料，綜合分析區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、特點(diǎn)、成因、危害及防治措施。2.區(qū)域認(rèn)知：結(jié)合不同區(qū)域的地理特征，理解不同區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)。3.人地協(xié)調(diào)觀：結(jié)合具體環(huán)境問(wèn)題，探討解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施?；A(chǔ)知識(shí)——人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題（1）概念：一般是由自然界或者人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)境，引起環(huán)境質(zhì)量下降或者生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過(guò)來(lái)對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生不利的影響的現(xiàn)象。（2）環(huán)境問(wèn)題的分類與具體表現(xiàn)：基礎(chǔ)知識(shí)——人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題（3）環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因和實(shí)質(zhì)

環(huán)境問(wèn)題是伴隨著人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題而出現(xiàn)的。其中，人口問(wèn)題是根本，資源的不合理利用是直接原因，發(fā)展問(wèn)題是實(shí)質(zhì)?；A(chǔ)知識(shí)——人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題（4）環(huán)境問(wèn)題的地域差異考向一：環(huán)境問(wèn)題及其成因分析環(huán)境問(wèn)題成因典型事例防治措施資源短缺水資源短缺_____________________________________________________________________________________________水資源緊張要從“開源”(替代資源的開發(fā)、加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等)和“節(jié)流”(提高利用率、減少浪費(fèi)、加大資源循環(huán)利用等)兩方面入手土地資源短缺______________________________________________________我國(guó)人均耕地較少能源短缺______________________________________________________我國(guó)_______地區(qū)能源短缺水質(zhì)污染、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大降水少華北平原生態(tài)退耕建設(shè)占地等利用率低資源分布不均東部環(huán)境問(wèn)題成因典型事例防治措施生態(tài)破壞水土流失、土地荒漠化濫墾、濫伐、濫牧，__________________________________的水土流失_______________的荒漠化治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此，首先要改變和停止不合理的人類活動(dòng)，其次通過(guò)恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能生物多樣性減少________________遭到破壞或過(guò)度捕獵等大熊貓、華南虎、藏羚羊等數(shù)量日益減少自然植被遭破壞黃土高原西北地區(qū)生物的生存環(huán)境考向一：環(huán)境問(wèn)題及其成因分析環(huán)境問(wèn)題成因典型事例環(huán)境污染_______________________________________工業(yè)“三廢”的大量排放泰晤士河的悲劇根本措施在于減少污染物排放(可通過(guò)提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的)，同時(shí)加強(qiáng)綠化，以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力；對(duì)于全球性問(wèn)題還需加強(qiáng)國(guó)際合作固體廢棄物污染______________中的大量垃圾任意堆放大城市周邊地區(qū)的垃圾“圍城”現(xiàn)象噪聲污染交通、工廠噪聲等城市噪聲海洋污染各類污染物排入海洋渤海石油泄漏大氣污染水污染土壤污染生產(chǎn)和生活考向一：環(huán)境問(wèn)題及其成因分析（23年河北高考題）露天開采是指移走煤層上覆的巖石及覆蓋物，使煤炭敞露地表方便開采，通常將井田劃分為若干水平分層，自上而下逐層開采，在空間上形成階梯狀，是煤炭開采的一種主要生產(chǎn)方式，具有單井規(guī)模大、效率高、集約性強(qiáng)、事故率低等顯著優(yōu)勢(shì)。下圖示意2020年我國(guó)省區(qū)露天煤礦數(shù)量分布。據(jù)此完成下面小題

考向一：環(huán)境問(wèn)題及其成因分析——鏈接高考1．新疆大規(guī)模露天開采煤炭可能引發(fā)的主要環(huán)境問(wèn)題有（）①高山生物多樣性減少②水資源短缺③水、大氣、固體廢棄物等污染嚴(yán)重④水土流失嚴(yán)重A．①② B．③④ C．①④ D．②③D（23年河北高考題）露天開采是指移走煤層上覆的巖石及覆蓋物，使煤炭敞露地表方便開采，通常將井田劃分為若干水平分層，自上而下逐層開采，在空間上形成階梯狀，是煤炭開采的一種主要生產(chǎn)方式，具有單井規(guī)模大、效率高、集約性強(qiáng)、事故率低等顯著優(yōu)勢(shì)。下圖示意2020年我國(guó)省區(qū)露天煤礦數(shù)量分布。據(jù)此完成下面小題

2．我國(guó)露天煤礦開采帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題集中分布于（）①西北地區(qū)②華北地區(qū)③東南沿海地區(qū)④西南地區(qū)A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④B考向一：環(huán)境問(wèn)題及其成因分析——鏈接高考（22年全國(guó)卷）多氯聯(lián)苯曾被廣泛使用，進(jìn)入環(huán)境后難以降解，被公認(rèn)為環(huán)境污染的元兇之一。美國(guó)于1929年最先使用，1978年禁用。時(shí)至今日，美國(guó)某湖雖然魚類豐富，但由于存在多氯聯(lián)苯污染，湖邊仍立著“不建議食用魚類”的警示牌。為分析該湖魚類體內(nèi)多氯聯(lián)苯的來(lái)源，列出應(yīng)采集的樣品種類及采樣點(diǎn)的位置，并說(shuō)明理由?？枷蛞唬涵h(huán)境問(wèn)題及其成因分析——鏈接高考來(lái)源：工業(yè)直接排放、流域內(nèi)地表和地下徑流將污染物帶入湖中，長(zhǎng)期難以降解、以及食物鏈的富集。樣品種類與位置：流域內(nèi)土壤、注入湖泊的地表水、地下水、湖底淤泥、湖泊食物鏈中各級(jí)生物體內(nèi)樣本以及湖泊水、下游河水、入?？谔幍取Ｔ颍憾嗦嚷?lián)苯曾經(jīng)廣泛使用并污染，并且難以降解。除了直接污染湖水外，土壤中的污染物也有可能遷移帶到湖中，經(jīng)由食物鏈逐漸富集。也有可能隨著湖泊出水口，將污染物排放至下游河流和海洋當(dāng)中。（2022年湖南卷）華北地區(qū)某河流水體溶解氮濃度較高，主要來(lái)源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氮肥的過(guò)量施用。某規(guī)劃設(shè)計(jì)院在該河下游建設(shè)人工強(qiáng)化濕地，通過(guò)泵站將河水引入濕地，凈化后流入水庫(kù)。下圖示意人工強(qiáng)化濕地各種水生植物、攔水壩等的布局。（1）該濕地進(jìn)水口溶解氯濃度非汛期顯著高于汛期，說(shuō)明其原因。溶解氮濃度受氮來(lái)源水量流速非汛期氮肥使用量大，氮來(lái)源多非汛期降水少，河流水量小，流速慢，河流的自凈能力弱①非汛期降水少，河流水量小，流速慢，水體溶解氮濃度較高；②為避免氮肥提供的養(yǎng)分被降水、徑流淋溶過(guò)快，氮肥往往集中在非汛期使用?？枷蛞唬涵h(huán)境問(wèn)題及其成因分析——鏈接高考華北地區(qū)某河流水體溶解氮濃度較高，主要來(lái)源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氮肥的過(guò)量施用。某規(guī)劃設(shè)計(jì)院在該河下游建設(shè)人工強(qiáng)化濕地，通過(guò)泵站將河水引入濕地，凈化后流入水庫(kù)。下圖示意人工強(qiáng)化濕地各種水生植物、攔水壩等的布局。（2）據(jù)圖指出該濕地凈化溶解氮所采取的具體措施。（8分）(２)工程措施:泵站引水，將河流水體引入濕地，攔水壩攔水，提高濕地內(nèi)水位，讓水體與水生植物充分接觸，延長(zhǎng)凈化時(shí)間；生物措施:修建人工濕地，種植數(shù)量繁多、類型多樣的水生生物，凈化水質(zhì)，降低水體溶解氮濃度；考向一：環(huán)境問(wèn)題及其成因分析——鏈接高考環(huán)境問(wèn)題的考查往往以區(qū)域圖、關(guān)聯(lián)圖及文字材料為線索，以社會(huì)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題為主線，主要考查環(huán)境問(wèn)題的判斷(類型、表現(xiàn)及分布)、產(chǎn)生的原因、造成的后果以及治理的措施等?？枷蛞唬涵h(huán)境問(wèn)題及其成因分析——思維點(diǎn)播首先明確題目中涉及的環(huán)境問(wèn)題的類型(環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源短缺)其次判斷是具體哪一類環(huán)境問(wèn)題環(huán)境污染(大氣污染、水污染等)或哪一類生態(tài)破壞(荒漠化、水土流失等)或哪一類資源短缺(水資源、能源等)，再結(jié)合題目分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，主要危害及解決措施?？枷蚨嚎沙掷m(xù)發(fā)展

（1）概念：可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求,而又不危及后代人滿足其需求能力的發(fā)展。（2）內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會(huì)持續(xù)發(fā)展。生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目的基本原則考向二：可持續(xù)發(fā)展

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)社會(huì)發(fā)展保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)處理好經(jīng)濟(jì)與環(huán)境關(guān)系合理開發(fā)和利用保持適度人口規(guī)模自然資源持續(xù)性原則共同性原則發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是世界各國(guó)共同的任務(wù)，需要各國(guó)的積極參與，建立良好的國(guó)際秩序和合作關(guān)系。地球是一個(gè)整體，地區(qū)性問(wèn)題往往會(huì)轉(zhuǎn)化為全球性問(wèn)題?？枷蚨嚎沙掷m(xù)發(fā)展

考向二：可持續(xù)發(fā)展——發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)

產(chǎn)品生產(chǎn)制造產(chǎn)品包裝運(yùn)輸產(chǎn)品銷售產(chǎn)品利用回收廢棄物再生資源化環(huán)境資源的開采原材料加工實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的途徑工業(yè)——清潔生產(chǎn)環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益考向二：可持續(xù)發(fā)展——發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)

玉米脫胚發(fā)酵蒸餾糟液沼氣發(fā)酵消化液農(nóng)田高效有機(jī)肥增產(chǎn)20%-30%玉米油飼料CO2回收率60%酒精雜醇油飼料沼氣工藝流程主產(chǎn)品廢棄物綜合利用某酒精總廠酒精的清潔生產(chǎn)工藝流程延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值；提高就業(yè)，增加收入；提高資源利用率，產(chǎn)品成本降低；減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境；治理污染費(fèi)用降低。非杜絕或消除考向二：可持續(xù)發(fā)展——發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)

常熟市大豆產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈?zhǔn)墙K大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的典型，這條大豆循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈上游的甲公司，通過(guò)低溫榨油獲取豆油和低溫豆粕，下游的丙公司將殘余豆渣加工成餅干、生物有機(jī)肥和飼料。居核心的乙公司從豆粕中提取蛋白制成“第八大人造纖維”——大豆蛋白纖維，并從廢水中提取淀粉酶，將其加工成啤酒催化劑和食品添加劑。這樣原來(lái)被遺棄的豆渣、廢水、豆粕都得到了充分利用，從而使大豆在從生產(chǎn)、加工到肥料回田過(guò)程中形成了一條以大豆深加工為主的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。(1)丙公司生產(chǎn)的有機(jī)肥與普通的工業(yè)化肥相比，其顯著的特點(diǎn)有哪些？①普通的工業(yè)化肥會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)，使土壤肥力下降，有機(jī)肥有利于提高土壤肥力；②工業(yè)化肥生產(chǎn)消耗的原料、能源多，生產(chǎn)成本高，而有機(jī)肥可就地取材，成本低廉?？枷蚨嚎沙掷m(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

常熟市大豆產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈?zhǔn)墙K大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的典型，這條大豆循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈上游的甲公司，通過(guò)低溫榨油獲取豆油和低溫豆粕，下游的丙公司將殘余豆渣加工成餅干、生物有機(jī)肥和飼料。居核心的乙公司從豆粕中提取蛋白制成“第八大人造纖維”——大豆蛋白纖維，并從廢水中提取淀粉酶，將其加工成啤酒催化劑和食品添加劑。這樣原來(lái)被遺棄的豆渣、廢水、豆粕都得到了充分利用，從而使大豆在從生產(chǎn)、加工到肥料回田過(guò)程中形成了一條以大豆深加工為主的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。(2)該循環(huán)生產(chǎn)模式與普通生產(chǎn)模式相比，突出的好處有哪些？①提高了資源利用率，有利于節(jié)約資源；②實(shí)現(xiàn)了“變廢為寶”，既提高了經(jīng)濟(jì)效益，又有利于保護(hù)環(huán)境；③延長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈，提高了農(nóng)產(chǎn)品的加工深度，豐富了產(chǎn)品種類，拓寬了產(chǎn)品市場(chǎng)；④創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；⑤提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，增加收入?？枷蚨嚎沙掷m(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

糞、尿（有機(jī)肥）

生產(chǎn)者農(nóng)戶太陽(yáng)能化肥、農(nóng)藥糧果菜糧食、蔬菜、水果等魚肉蛋奶等初級(jí)消費(fèi)者飼料及農(nóng)副產(chǎn)品肉蛋奶飼料加工廠

原料飼料食品加工廠原料食品精飼料下腳料秸桿糞、尿糞尿沼氣池沼氣沼渣、沼液

意義：延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值；提高就業(yè)，增加居民收入；廢棄物充分利用；有機(jī)肥返田，保持土壤肥力；沼氣發(fā)電，減少大氣污染。措施：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)行多種經(jīng)營(yíng)；實(shí)行綜合循環(huán)利用；開發(fā)沼氣、太陽(yáng)能等新能。實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的途徑農(nóng)業(yè)——生態(tài)農(nóng)業(yè)（2023年浙江6月卷）在“雙碳”目標(biāo)背景下，湖泊濕地的生態(tài)修復(fù)是個(gè)重要的固碳舉措。下圖為湖泊濕地碳循環(huán)示意圖。完成下面小題。17.植物多樣性增加對(duì)湖泊濕地固碳作用的影響是（）

A.土壤碳含量降低 B.根系吸碳量減少 C.碳凈排放量降低 D.微生物活性減弱C18.下列對(duì)湖泊濕地生態(tài)修復(fù)的措施，合理的是（）

A.減少湖濱植物，清除入湖污染物B.放生外來(lái)物種，增加生物多樣性

C.降低湖面水位，重建微生物群落

D.改變濕地地形，建設(shè)生態(tài)緩沖島D考向二：可持續(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

（2023年浙江6月卷）某城市公園引入稻魚生態(tài)系統(tǒng)，將原來(lái)分割稻田的田埂用架空的木棧道修建成魚道，取得了良好效益。下圖為改造前后田埂和魚道的示意圖。完成下面小題。1.修建魚道的主要生態(tài)作用是（）

A.擴(kuò)大水稻播種 B.拓展生物通道 C.保障游客安全 D.增加雨水下滲2.下列地區(qū)最適合引進(jìn)稻魚生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.江南丘陵 B.黃土高原 C.河西走廊 D.華北平原BA考向二：可持續(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

考向二：可持續(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

（22年浙江卷）將養(yǎng)殖場(chǎng)廢棄物和農(nóng)田秸稈等處理生成甲烷，并通過(guò)內(nèi)燃發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電，是生物質(zhì)天然氣利用的重要方式，既可發(fā)電還為農(nóng)田提供優(yōu)質(zhì)肥料。下圖為該項(xiàng)目實(shí)施示意圖。完成下面小題。1．影響該項(xiàng)目布局的主導(dǎo)因素是（）A．原料 B．交通 C．市場(chǎng) D．勞動(dòng)力2．處理后的沼渣、沼液施用于農(nóng)田，會(huì)（）A．減少土壤有機(jī)碳含量 B．減弱土壤通氣性C．改變土壤養(yǎng)分循環(huán)狀況 D．降低土壤微生物活性AC考向二：可持續(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

（21年海南高考題）圖左示意我國(guó)某熱帶雨林地區(qū)人工多層經(jīng)濟(jì)林模式，圖右示意我國(guó)某地區(qū)“豬沼果”模式，二者均為生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。據(jù)此完成下列小題。1．圖左模式中能充分利用的自然資源是（）①土地②水③光照④熱量A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．目前，制約圖右模式在我國(guó)南方農(nóng)村大面積推廣的主要因素是（）A．政策、勞動(dòng)力 B．環(huán)境、資金 C．原料、運(yùn)行管理 D．降水、技術(shù)3．與圖右模式相比，圖左模式的環(huán)境效益凸顯在（）A．減少土壤污染 B．減少水污染 C．減少大氣污染 D．減少溫室氣體BCD考向二：可持續(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

（21年福建高考）數(shù)百年來(lái)，貴州省Z侗族村寨在密林中土層較厚的地方修建高埂梯田（下圖），種植品種多樣的糯稻，并在稻田里養(yǎng)魚養(yǎng)鴨，形成“稻-魚-鴨”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，2011年被列為世界重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)試點(diǎn)地。與一般水稻相比，當(dāng)?shù)嘏吹揪哂懈叨挘ǔ墒鞎r(shí)稻株高達(dá)2米左右）、耐陰、耐寒的特點(diǎn)。每年11月，豐收的糯稻晾曬在禾架上，形成一幅幅美麗的畫卷。(1)從梯田位置角度，分析Z村在種植水稻時(shí)，選擇品種多樣糯稻的原因。(1)梯田位于海拔較高的群山密林間，氣溫較低，日照時(shí)間較短；糯稻耐陰、耐寒；不同梯田朝向和海拔不同，光熱組合多樣。考向二：可持續(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

（21年福建高考）數(shù)百年來(lái)，貴州省Z侗族村寨在密林中土層較厚的地方修建高埂梯田（下圖），種植品種多樣的糯稻，并在稻田里養(yǎng)魚養(yǎng)鴨，形成“稻-魚-鴨”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，2011年被列為世界重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)試點(diǎn)地。與一般水稻相比，當(dāng)?shù)嘏吹揪哂懈叨挘ǔ墒鞎r(shí)稻株高達(dá)2米左右）、耐陰、耐寒的特點(diǎn)。每年11月，豐收的糯稻晾曬在禾架上，形成一幅幅美麗的畫卷。(2)稻田的田埂通常高約0.4米。解釋Z村“稻-魚-鴨”系統(tǒng)中，梯田田埂高達(dá)1.5米的現(xiàn)象。(2)高埂增大梯田的蓄水量，利于抵抗干旱，且可養(yǎng)殖更多魚鴨；足夠的魚鴨糞可滿足糯稻生長(zhǎng)的養(yǎng)分需要，降低生產(chǎn)成本；糯稻稻株高達(dá)2米，可適應(yīng)深水梯田環(huán)境?？枷蚨嚎沙掷m(xù)發(fā)展（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）—鏈接高考

（21年福建高考）數(shù)百年來(lái)，貴州省Z侗族村寨在密林中土層較厚的地方修建高埂梯田（下圖），種植品種多樣的糯稻，并在稻田里養(yǎng)魚養(yǎng)鴨，形成“稻-魚-鴨”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，2011年被列為世界重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)試點(diǎn)地。與一般水稻相比，當(dāng)?shù)嘏吹揪哂懈叨挘ǔ墒鞎r(shí)稻株高達(dá)2米左右）、耐陰、耐寒的特點(diǎn)。每年11月，豐收的糯稻晾曬在禾架上，形成一幅