師德師風查擺專項方案

“師德師風建設(shè)年”活動查擺剖析階段實施方案一、指導思想經(jīng)過查擺剖析，深入強化全體老師“五種精神”，即團結(jié)協(xié)作、顧全大局精神；以校為家、愛生如子精神；忠誠教育、無私奉獻精神；依法執(zhí)教、廉潔從教精神；嚴謹治學、勇于創(chuàng)新精神。提升師德素質(zhì)，促進作風轉(zhuǎn)變，鞏固和擴大學習動員階段結(jié)果，為整改落實階段奠定堅實基礎(chǔ)，不停提升人民群眾滿意度。二、具體步驟查擺剖析階段在“師德師風建設(shè)年”活動中起著承上啟下作用。認真做好查擺剖析階段工作，是鞏固和擴大學習動員階段結(jié)果，打牢整改落實階段工作基礎(chǔ)，是確保活動取得產(chǎn)效關(guān)鍵。查擺剖析階段從11月至12月底，為期兩個月。這一階段工作任務繁重，要求嚴格，政策性強，老師關(guān)心，社會關(guān)注，一定要以主動態(tài)度，有力方法，切實做好、做實老師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個步驟工作。1、開展老師自查。一是開展“三對照、三剖析、三查看”活動。各位老師對照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《市師德師風“十不準”》和“五種精神”等要求，深入開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照老師職業(yè)道德規(guī)范基礎(chǔ)要求，剖析思想觀念上存在問題，查看在教育目標、教育思想方面是否有違反教育方針、政策和只教書不育人言行；對照“十不準”和“五種精神”，剖析道德素質(zhì)上存在問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟現(xiàn)象，是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長禮品、欺侮學生等不良行為；對照學生和家長意見和提議，剖析工作方法上存在問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴，有損于老師聲譽和形象等問題。二是認真撰寫好自查剖析材料。老師要在“三對照、三剖析、三查看”活動基礎(chǔ)上，認真撰寫好自查剖析材料，既要實事求是查擺自己存在關(guān)鍵問題，也要深入細致剖析問題產(chǎn)生思想根源，還要清楚明確提出處理問題方法和努力達成方向。對于老師查擺剖析材料總要求是四個字，即“像、準、實、高”。像，就是老師撰寫剖析材料一定要像本人，讓人一看就知道是在寫自己；準，就是查擺問題要準，剖析問題產(chǎn)生原因要切中要害；實，就是材料內(nèi)容具體翔實，不講實話、假話、套話、廢話；高，就是起點要高，不能就事論事，要認識問題影響危害，查找產(chǎn)生思想根源，提出處理問題有效方法，各位老師要撰寫好查擺剖析材料，每名老師查擺剖析材料審閱合格后，裝入老師個人師德檔案。三是深入營造氣氛。在查擺剖析基礎(chǔ)上，要舉行“我為老師職業(yè)添光彩”專題演講賽，深入營造活動濃厚氣氛，統(tǒng)一思想，提升老師職業(yè)道德水平，激發(fā)廣大老師干事創(chuàng)業(yè)主動性。2、廣泛征求意見。一是開展“六個一”活動。要充足發(fā)揚民主，經(jīng)過“六個一”，即召開一次查擺剖析動員會，組織一次由老師、學生、家長和社會監(jiān)督員參與座談會，開展一次民主生活會或組織生活會，進行一次廣泛問卷調(diào)查，設(shè)置一個師德師風意見箱，開通一部師德師風監(jiān)督電話，多渠道、多路徑聽取老師、學生、家長和社會意見。二是要務求實效?？傄缶褪且龅健罢\”、“廣”、“深”。誠，就是要抱著對自己負責、對學校負責、對“師德師風建設(shè)年”活動負責態(tài)度，真誠地聽取各方面意見；廣，就是要求廣大老師既要聽取主管領(lǐng)導和同事意見，又要聽取學生、家長和社會意見；深，就是要引導廣大老師注意征求意見方法和方法，避免征求意見過于空泛，努力爭取具體、客觀。征求意見以后，要進行匯總、梳理、分類，整理出對每位老師意見，建檔立卡，并按程序進行反饋。共性問題要在學校醒目標位置公告。3、開展民主評議。一是認真組織民主評議。學校要在召開民主生活會或組織生活會基礎(chǔ)上，組織召開由社會監(jiān)督員、家長代表、學生代表等參與民主評議會議，對學校師德師風建設(shè)及老師師德師風表現(xiàn)進行評議；組織召開全體老師評議會議，每位老師要作師德師風自我剖析匯報，分析查找差距和不足，深入統(tǒng)一思想，提升認識。在民主評議過程中，學校要對老師自我剖析材料要給立即、公正評價，既要充足肯定成績，又要嚴格要求，對勇于查找本身問題，深刻剖析根源，做到自我完善老師，要給表彰激勵；對本身存在問題遮遮掩掩，不能自覺完善老師，要給于嚴厲批評，并幫助其提升認識、正視問題，重新進行自我剖析。學校還要把民主評議和社會監(jiān)督結(jié)合起來，評議前，要廣泛征求社會意見；評議中，要吸收社會監(jiān)督員參與；評議后，要采取合適方法在一定范圍內(nèi)聽取社會意見。二是據(jù)實通報評議情況。學校要依據(jù)老師個人查擺剖析材料、領(lǐng)導評議、老師評議、社會評議等實際情況、征求意見情況和個人一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，正確客觀提出對每位干部和老師評議意見，要充足肯定成績，指出存在問題，提出整改方向。在提出對每位老師評議意見后，學校要以書面形式如實向老師本人反饋，尤其要明確指出現(xiàn)在存在問題和以后努力方向，并將評議意見裝入老師個人師德檔案。4、形成自查匯報，學校要在老師自查剖析、廣泛征求意見和開展民主評議基礎(chǔ)上，根據(jù)共性問題和個性問題進行分類，形成學校師德師風自查匯報。匯報要充足反應本單位在師德師風建設(shè)年活動中，查擺剖析學校在師德師風建設(shè)方面實際情況，簡明扼要概述取得成效，全方面系統(tǒng)梳理存在問題，實事求是分析師德師風建設(shè)存在問題主客觀原因，尤其是對主觀方面原因進行深入透徹分析，深入明確做好工作努力方向、總體思緒和關(guān)鍵舉措。三、總體要求查擺剖析階段工作開展情況，直接關(guān)系到師德師風建設(shè)年活動能否達成預期目標。所以，必需做到全方面了解情況，主動把握方向，科學指導工作，以高度負責精神和嚴謹細致態(tài)度，確保這一階段工作取得實效。1、要結(jié)合學校實際，制訂好查擺剖析階段實施方案。目標要明確，關(guān)鍵要突出，方法要具體。要求動作不能少，要結(jié)合本單位實際，嚴格根據(jù)“什么問題突出，就處理什么問題”標準，選準動作，確?；顒釉鷮嵱行?。2、領(lǐng)導要深入基層做好檢驗指導。校班子組員要立即到所包教研組參與轉(zhuǎn)段動員會、民主生活會、座談會，各教研組要立即向分包領(lǐng)導匯報各階段工作安排和進展情況，學校要在合適時候召開分包領(lǐng)導專題會議，匯報分包教研組師德師風建設(shè)年活動開展情況，預防走形式、走過場。3、落實好“五個落實一直”一是把學習落實一直。即使學習動員階段告一段落，但實質(zhì)學習并沒有結(jié)束，只是形式不一樣。要在前段學習基礎(chǔ)上，根據(jù)“師德師風建設(shè)年”活動總體安排布署，繼續(xù)深入持久抓好查擺剖析階段學習，學習《國務院相關(guān)加強老師隊伍建設(shè)意見》（國發(fā)[]41號）和《市教育局相關(guān)深入加強和改善師德師風建設(shè)意見》（老師[]303號），學優(yōu)異經(jīng)典，記學習筆記，談心得體會，寫反思案例，把學習提升貫穿師德師風建設(shè)年活動全過程。二是把處理老師隊伍中存在突出問題和治理教育“三亂”落實一直。三是把全方面推進“導學互動”課堂教學改革實踐落實一直。四是選樹正面經(jīng)典和懲治負面經(jīng)典落實一直。堅持即查即改，對查擺出問題，不要等下一階段才集中整改，能夠更正要立即更正，要查擺一件，整改一件，真正做到邊查邊改，立說立行。同時，要從社會最關(guān)心、最不滿意方面做起，以邊查邊改成效推進師德師風建設(shè)年活動順利進行。五是把制度機制建設(shè)落實一直。健全領(lǐng)導工作機制，校班子組員要認真落實“五個一”，加強責任區(qū)建設(shè)，強化督導，做出表率，強力推進活動扎實落實。建立健全老師師德師風定時評價制