統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊第五單元訓練題（含答案）

統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊第五單元訓練題（含答案）第五單元

積累與運用

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()

A.迸濺(bìng)佇立(zhù)愴然(chuàng)忍俊不禁(jīn)

B.顫抖(chàn)決眥(zì)岱宗(dài)孤苦伶仃(líng)

C.孱頭(chàn)凝望(níng)懺悔(chàn)盤虬臥龍(qiú)

D.猥瑣(wěi)曝光(pù)綻開(zhàn)仙露瓊漿(qióng)

2.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是()

A.爸爸剛剛車禍去世，媽媽又因悲傷過度住進了醫(yī)院，小明家里真是禍不單行。

B.老師風趣幽默的語言逗得大家忍俊不禁地大笑起來。

C.那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。

D.竟然不知人間還有黃酒這樣的仙露瓊漿。

3.下列句子中沒有語病的一項是()

A.一個人能否成為真正的讀者,關鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

B.作家曹文軒獲“國際安徒生獎",對中國兒童文學走向世界意義重大。

C.這種網絡社交工具的廣泛使用,大大加快了信息流通的速度和質量。

D.通過“教育現代化”的創(chuàng)建,使得不少學校的辦學條件有了明顯改善。

4.判斷下列句子運用的修辭手法。

(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(_)(_)

(2)這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。()

(3)啊，它已經老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。

(_)

(4)岱宗夫如何？齊魯青未了。(_)

5.下列有關文學、文化常識的表述錯誤的一項是()

A.杜甫《望岳》詩中的“岱宗"即泰山，是五岳之一。

B.《登幽州臺歌》詩題中的“幽州臺”是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士所建。

C.《未選擇的路》這首詩的作者弗羅斯特是法國著名詩人。

D.北宋文學家王安石所作的《登飛來峰》是一首七言絕句。

6.名句默寫。

(1)假如生活欺騙了你，______，________！

(2)念天地之悠悠，________！

(3)造化鐘神秀，______。

(4)______，衣冠簡樸古風存。

(5)杜甫《望岳》中的“______，______"與王安石《登飛來峰》中的“______，______”有異曲同工之妙。

7.閱讀下面文字，完成題目。

林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝杈沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著垂直線生長。而且這些水草又是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復原來的筆直狀態(tài)。這林子簡直就是垂直線的世界。

(1)選段出自《__》，作者是__。

(2)文中主人公在海底環(huán)球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出兩次險情。

8.閱讀下面的文字，完成題目。

中國青年報西安3月10日電(中青報·中青網記者孫海華)今日，10.7585萬元陜西希望工程捐款由共青團陜西省委、陜西省青少年發(fā)展基金會定向撥付湖北，用于關愛新冠肺炎抗疫一線醫(yī)務人員子女。

連日來，抗疫一線醫(yī)務工作者的優(yōu)秀典型和先進事跡深深感動著三秦青年。3月5日是中國青年志愿者日，為積極弘揚“雷鋒精神"和中國志愿者精神，中國西電集團團委組織團員青年積極開展“抗擊疫情希望同行——希望工程關愛抗疫一線醫(yī)務人員子女”愛心捐贈活動，為戰(zhàn)“疫"匯聚涓涓細流。1600余名中國西電集團團員青年累計捐款10.7585萬元，款項全部用于關愛湖北抗疫一線醫(yī)務人員子女。

請用一句話概括上述新聞的主要內容，不超過35個字。

（2）2021年是希望工程實施32周年，請你為之擬寫一條公益廣告語，至少運用一種修辭手法，不超過20個字。

鏈接材料：希望工程是由共青團中央、中國青少年發(fā)展基金會于1989年發(fā)起實施的，以改善貧困地區(qū)基礎教育設施、救助貧困地區(qū)失學少年重返校園為使命的社會公益事業(yè)。截至2019年9月，全國希望工程已累計接受捐款152.29億元，資助家庭經濟困難學生599.42萬名，援建希望小學20195所。

閱讀理解

（一）閱讀下面的古詩，完成下面兩個小題。

登飛來峰

宋·王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

9．下列理解和分析不恰當的一項是（）

A．這首詩的作者是王安石，北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。

B．“尋”是古代長度單位，“千尋"運用了夸張的手法概括了峰和塔的高度。

C．“雞鳴見日升”是正面描寫，意思是雞一鳴就能看見太陽，極言塔的高峻。

D．詩歌后兩句用典故直抒胸臆，表現了詩人變法革新的政治理想和遠天抱負。

10．“不畏浮云逃望眼，自緣身在最高層"常被后人引用，并衍生出新的意義，請解釋這句詩在原作中的意思，以及后來衍生的意義。

（二）閱讀下面的文字,完成各小題。

好多年前的秋天了,我們還是孩子。奶奶從集市上回來,帶給了我們一人一個桃子,她說:“都吃下去吧,這是‘仙桃’;含著桃核做一個夢,誰夢見桃花開了,就會幸福一生呢?！蔽覀兌颊J真起來,全含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡,想這甜甜的夢是做不成了,又不甘心不做,就爬起來,將桃核埋在院子角落的土里,想讓它在那兒蓄著我的夢。

…………

但是,我慢慢發(fā)現我的幼稚,我的天真了,人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了,脾性也一天一天地壞了,常常一個人坐著發(fā)呆,心境似乎是垂垂暮老了。這時候,奶奶也去世了,真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去,家里人等我不及,奶奶已經下葬了?？粗鴿M屋的混亂,想著奶奶往日的容顏,不覺眼淚流了下來,對著靈堂哭了一場。天黑的時候,在窗下坐著,一抬頭,卻看見我的小桃樹了;它竟然還在長著,彎彎的身子,努力撐著的枝條,已經有院墻高了。這些年來,它是怎么長上來的呢爺爺的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墻根,它卻長著!弟弟說:“那桃樹被豬拱折過一次,要不早就開花了。"他們曾嫌它長得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶卻不同意,常常護著給它澆水。啊,小桃樹,我怎么將你遺在這里,而身漂異鄉(xiāng),又漠漠忘卻了呢看著桃樹,想起沒能再見一面的奶奶,我深深懊喪對不起我的奶奶,對不起我的小桃樹了。

如今,它開了花,雖然長得弱小,骨朵兒也不見繁,一夜之間,花竟全開了呢。我曾去看過終南山下的夾竹桃花,也去領略過馬嵬坡前的蜜水桃花,那花兒開得火灼灼的,可我的小桃樹,一顆“仙桃”的種子,卻開得太白了,太淡了,那瓣片兒單薄得似紙做的,沒有肉的感覺,沒有粉的感覺,像是患了重病的少女,蒼白白的臉,又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷,淚珠兒又要下來了。

花幸好并沒有立即謝去。就那么一樹,孤孤地開在墻角。我每每看著它,卻發(fā)現從未有一只蜜蜂去戀過它,一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹!

我不禁有些顫抖了:這花莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎

雨卻這么大地下著,花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨,花兒會開得更艷,香味會蓄得更濃,誰知它卻這么命薄,受不得這么大的福分,受不得這么多的洗禮,片片付給風了,雨了!我心里喊著我的奶奶。

雨還在下著,我的小桃樹千百次地俯下身去,又千百次地掙扎起來,一樹的桃花,一片,一片,濕得深重,像一只天鵝,羽毛漸漸剝脫,變得赤裸的了,黑枯的了。然而,就在那俯地的剎那,我突然看見那樹的頂端,高高的一枝兒上,竟還保留著一個欲綻的花苞,嫩黃的,嫩紅的,在風中搖著,抖著滿身的雨水,幾次要掉下來了,但卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩黃的光,嫩紅的光。

我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃樹啊!我該怎么感激你你到底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎你開的是灼灼的嗎香香的嗎我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的;我還叫你是我的夢的精靈,對嗎

11.下列句子形象生動,富有表現力,請加以賞析。

(1)人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。

(2)但卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現的嫩黃的光,嫩紅的光。

12.選文最后一段中說“我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃樹啊!我該怎么感激你你到底還有一朵花呢",作者產生安慰之情、感激之情的根本原因是什么

13.作者寫“奶奶讓我們含桃核”以及“奶奶護著桃樹"是為了表達自己怎樣的思想感情

(三)閱讀下面的文字,完成各題。

石縫間的生命

林希

①石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下。

②是那不定的風把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土,它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖,從雨水里得到濕潤,而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現實該是多么嚴峻。

③于是,大自然出現了驚人的奇跡,不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

④或者就只是一簇一簇無名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子,因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng),它們有的只是三兩片細瘦的薄葉;更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須,只為了少向母體吮吸一點乳汁,便自己去尋找那不易被覺察到的石縫。

⑤或者就是一團一團小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁,它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英,卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干,它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片,它們的莖顯得堅韌而蒼老,它們的葉因枯萎而失去光澤;它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條;它們已經不能再去為人們做佐餐的野菜,卻默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。它們就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著,適者生存的規(guī)律盡管無情,但生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者,生命現象告訴你生命的本質就是拼搏。

⑥如果石縫間只有這些小花小草,也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人感嘆的,就在那石巖的縫隙間,還生長著參天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立。它們使高山有了靈氣,使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們每生長一寸都要經過幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于長成了高樹,伸展開了繁茂的枝干,團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上,聳立在高山峻嶺的巔峰,只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你訴說,它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。

⑦如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地,那么世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂;飛鳥無處棲身,一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡,那里便會淪為永無開化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土,它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中變得更加堅強呢世界就是如此奇妙。試想,那石縫間的野草,一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上,它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機,長得更顯繁茂;試想,石縫間的蒲公英,一旦它們的種子,撐著團團的絮傘,隨風飄向濕潤的鄉(xiāng)野,它們一定會比其他的花卉生長得更茁壯,更能經暑耐寒。至于那頑強的松柏,它本來就是生命的崇高體現,是毅力和意志最完美的象征,它給一切的生命以鼓舞,以榜樣。

⑧愿一切生命不致因飄落在石縫間而自暴自棄,愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。

⑨石縫間頑強的生命,它既是生物學的,又是哲學的,是生物學和哲學的統(tǒng)一。它又是美學的,作為一種美學現象,它展現給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠,它更向你揭示出美的壯麗的心靈世界。

⑩石縫間頑強的生命,它是具有如此震懾人們心靈的情感力量,它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

(有改動)

14.請簡要分析第①段和最后一段在文中的作用。

15.閱讀第⑤⑥段,按照表格中的提示,在空白處填上相應的文字。

石縫間的生命類別

葉根環(huán)境作者感悟

蒲公英枯萎而失去光澤生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者,生命的本質就是拼搏

松柏盤結懸崖斷壁上,高山峻嶺的巔峰

16.第⑥段中畫線的“參天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立”一句中,加點的詞語寫出了松柏_____的精神,表現了作者_____的感情。

17.我們生命的種子也許會播撒在肥沃的土壤中,也許會飄落在貧瘠的石縫間,我們該怎樣面對自己的艱難遭遇該怎樣看待自己成長歷程中的磨難聯系本文,談談你的認識。(50字以內)

（四）閱讀下面的文字，完成各題。

___被圈住的母親喬葉

①“我這一輩子都叫大山圈著……"無數次，母親略帶傷感地說。在她的意念里，大山是個圈。

②小時候，姥姥是圓心，她是半徑。她十二三歲就一個人趕著花面毛驢，走幾十里山路給她的姥姥送煤。她穿著自己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶的衣服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路上，走過一溝一梁，走過美麗的桃樹坡，一切的一切都成為她半徑上的風景。

③成家后，家和孩子是圓心，她是半徑。大哥二哥嗷嗷待哺時，正趕上沒糧吃的年代。一叢叢的灌木像洶涌的波浪，她就在這波浪里挖野菜。猛然間，她發(fā)現一棵山葡萄樹，上面一串串的小葡萄讓她牢記在心，掐著指頭總算盼到葡萄成熟的日子。她往山上趕，采到葡萄的歡喜讓她忘了空空的肚腹和顫抖的膝蓋。進門后迫不及待先送到孩子們的手上，笑著看吃得歡天喜地的孩子，然后鉆進灶棚里開始煮野菜。

④父親在外面教書，母親一個人扛著家里所有的體力活。上山拾柴讓母親更加忙碌。山上的橡殼、香栗等野果，母親都用來填過全家人的肚子。每年夏秋，打山桃、山杏，更是母親不可少的大事。她總是第一個上山，拾掇得筐滿袋滿。然后，她就開始沒日沒夜地蛻核，蛻核了再敲仁兒。一燈如豆，錘子板凳叮當響，常忘了夜已三更。仁兒夠上一回石碾了就到碾上推，推完了再上火熬油。記憶中，母親炒菜哪里肯用勺子舀油？就是一截筷子上扎一小塊白布，從小油罐里蘸一下，在鍋底上蹭幾下就開始炒菜。一日三餐就是憑著這些油花，點綴了一家人貧窮的日子。

⑤老家缺水，收雪、打冰塊是母親每年冬天最重要的事。一大早她就拿上笤帚、簸箕、籮筐出去收雪，收一筐雪不知要摔倒多少次。四里地以外有個地方叫狼窩溝，那里有一眼淺淺的小井，山崖上常年有山澗水流下，冬天這里會結很多冰。母親要么挑上半擔水，要么打上一擔冰，回去放在大水缸里。一滴水里有母親的百滴汗，看著炕上歡蹦亂跳的孩子，她不覺得累。她想著，孩子們很快就長大了。

⑥我們逐漸長大，母親的圓圈在逐漸縮小。在煤礦打工的二哥是母親最扯心掛腸的人。如遇雨天，她就提著一籮筐一籮筐的煤灰和柴灰給二哥墊路，一直墊到村口和大路接上，說二哥回來不好走。雪天，她就會站在雪地里，下一層雪，掃掉一層，直到二哥在大路上出現，這才放心地回家暖一下凍得麻木的手。

⑦母親的圓圈在一點點縮小。有一次她到附近的地里刨土豆，不足一腿高的地堰她手腳并用才爬了上去，但刨了半袋的土豆卻怎么也拿不動，她坐在地上傷心地痛哭起來……母親把力氣已經都交給了大山和土地，她還想給，可是她沒有了。

⑧母親的圓圈在一點點縮小。她開始經常摔倒。家人都勸她拄上拐棍，她就是不拄，最終還是拗不過自己的腿，拄上了。即便這樣，母親只要覺得自己有點力氣，就會做各種吃的，等著孩子們回到老屋享用。她還要站在公路邊的榆樹下，看著班車停下，載走她的兒孫。

⑨母親的圓圈在一點點縮小。她連公路邊的榆樹下也去不了，只能走到院子下邊的柴堆旁，坐下來，把拐棍放在腳邊，眼巴巴地往公路上看。再后來，她只能坐在炕邊的椅子上，看著她的兒孫走出家門。

⑩這時候，母親成了圓心，兒孫、重孫們都是她的半徑?？沙Ｄ晔卦诶衔莸哪赣H無法看到每一個半徑上的景致。一年中最熱鬧的日子就是她的生日、中秋節(jié)、祭祖日和過年。但這樣的日子如一陣風，來得快，去得也快，熱鬧之后更冷清……

母親坐上輪椅之后，三哥時常推著她在老屋外曬太陽。她無力的目光時不時投向灰蒙蒙的遠山，像是和身邊的人說，又像在自語：“又夢見不知道在山上做甚哩，樹葉綠汪汪哩，我跑得可快哩……”母親半閉著眼睛，聲音拉得悠遠，那是對夢境的無限留戀。

____________（選自《三晉都市報》，有刪改）

18、通讀全文，概括文章寫了母親的哪些事。

①在家為孩子做飯。②③④雨天為二哥墊路。

19、按要求賞析。

(1）她往山上趕，采到葡萄的歡喜讓她忘了空空的肚腹和顫抖的膝蓋。（分析加點詞的作用）

(2）一叢叢的灌木像洶涌的波浪，她就在這波浪里挖野菜。（從修辭手法的角度分析）

20、談談你對文章標題的理解。

21、結合選文內容簡要分析“母親"的形象。

三、寫作

22.花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花(如友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……)，一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請以《開在心中的花》為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定，文體自選(詩歌除外)；

②說真話，抒真情，忌抄襲；

③文中不要使用真實的地名、校名、人名；

④書寫工整，不少于600字。

答案

B2.B3.B4、（1）比喻、夸張（2）同感（3）擬人（4）設問5.C

6、（1）不要悲傷不要心急（2）獨愴然而涕下（3）簫鼓追隨春社近

（4）會當凌絕頂一覽眾山小（5）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

7、（1）海底兩萬里儒勒·凡爾納

（2）示例：擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。

8、（1）示例：中國西電集團開展“希望工程關愛抗疫一線醫(yī)務人員子女”愛心捐贈活動。

（2）示例一：孩子的希望在哪里？在您高尚的靈魂里。

示例二：希望工程——用愛心筑就的長城。

示例三：關愛今天的希望，成就明天的棟梁。

9．C

10．詩句原意：不怕浮云遮住我遠望的視線，那是因為我站得最高。衍生意義：掌握了正確的觀點和方法，認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，不會被事物的假象迷惑