部分地區(qū)上學期高二語文期末試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）-5

部分地區(qū)上學期高二語文期末試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）古代詩歌閱讀

湖北省十堰市2023—2024學年度上學期期末調(diào)研考試高二語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩歌，完成15~16題。

題王晉卿畫后蘇軾

丑石半蹲山下虎，長松倒臥水中龍。

試君眼里看多少，數(shù)到云峰第幾重。

題秋江待渡圖錢選

山色空濛翠欲流，長江清澈一天秋。

茅茨落日寒煙外，久立行人待渡舟。

15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．蘇詩前兩句以虎的威猛和雄姿展示出畫面的氣勢，又以水中之龍打比方，富有雄奇之美。

B．蘇詩尾句虛寫“云峰"“幾重”，大膽的想象引人進入遐思之中，表現(xiàn)了畫家的隱逸之趣。

C．錢詩運用白描手法著意形容秋江清幽、空闊之美，將美的畫境巧妙地轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的詩境。

D．錢詩尾句著一“久"字，表現(xiàn)了“待渡”之人等待時間之長，此情此景，引發(fā)讀者遐想。

16．兩首詩都是題畫詩，分別是如何富有層次地描繪畫中之景的？請簡要分析。（6分）

湖北省荊門市2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

聽穎師彈琴①

韓愈

昵昵兒女語，恩怨相爾汝②。

劃然③變軒昂，勇士赴敵場。

浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。

躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。

嗟余有兩耳，未省聽絲篁。

自聞穎師彈，起坐在一旁。

推手遽止之，濕衣淚滂滂。

穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸!

【注】①穎師：是當時一位善于彈琴的和尚

②爾汝：對話時你來我去，不講客套，

是關(guān)系親密的表現(xiàn)。③劃然：忽地一下。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)

A.詩歌以“聽"起筆，琴聲裊裊升起，輕柔細屑，將人帶入美妙的音樂境界里。

B.前十句從情緒、意境、音律等方面，寫出了音樂剛?cè)峒毙臁⑵鸱厥幍臒o窮變化。

C.后八句，用夸飾的語言，直抒胸臆地寫聽琴者的感受，從側(cè)面烘托出音樂的美妙動人。

D.全詩采用了比喻、對比、通感等多種手法來描寫音樂，成為后人所說的“摹聲之至文”。

16.結(jié)合全詩的內(nèi)容，談?wù)勀銓υ姼柚小氨恐梦夷c"的理解。(6分)

湖北省荊州市八縣市2023—2024學年度第一學期期末聯(lián)考高二語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

古意二首(其一)

孫郃

屈子生楚國，七雄知其材。

介潔世不容，跡合①藏蒿萊。

道廢固命也，瓢飲②亦賢哉。

何事葬江水，空使后人哀。

【注】①合：應(yīng)該。②瓢飲：以瓢作為飲具。指飲食簡樸，代指隱逸。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.作者未直寫屈原之才，只以各強國均“知其材”，間接表現(xiàn)了其才能之高。

B.耿介高潔如屈原者，往往不見容于混濁的世道，作者對此現(xiàn)象深致感慨。

C.“道廢"二句議論，作者認為既不能實現(xiàn)自身志向，就不妨另走一條道路。

D.“空使”句與“后人哀之而不鑒之"意思相近，作者希望后人以屈原為鑒。

16.對屈原的品行和人生道路的選擇，本詩作者與《屈原列傳》中的漁父有哪些相同的看法請簡要分析。(6分)

湖北省武漢市部分重點中學2023—2024學年度上學期期末聯(lián)考高二語文試卷

（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）

閱讀下面一首宋詞，完成15～16題，

夜游宮·記夢寄師伯渾［注］

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。

【注】師伯渾，陸游的友人。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．“雪曉清笳亂起”運用視聽結(jié)合的手法，突出了邊地風光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。

B．“鐵騎無聲望似水"句寫出了披著鐵甲的騎兵，銜枚無聲疾走，望去像一片流水的整肅軍容。

C．“漏聲斷”中“斷"字，是斷斷續(xù)續(xù)的意思，和后文“月斜窗紙”一起表示天色將明。

D．本詞上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想。虛實對比，凸顯了詞人的失落情懷。

16．詞中“鬢雖殘，心未死"與陸游《書憤》詩中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”都寫到了自己的鬢發(fā)，試分析“鬢發(fā)"這一意象在兩首詩中作用的異同。（6分）

湖北省武漢外國語學校2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

贈郭將軍①

李白

將軍少年出武威，入掌銀臺②護紫微③。

平明拂劍朝天④去，薄暮垂鞭醉酒歸。

愛子臨風吹玉笛，美人向月舞羅衣。

疇昔⑤雄豪如夢里，相逢且欲醉春暉。

[注]①此詩當是天寶三年（744）唐玄宗賜金放還，李白被迫出翰林后在長安所作。②銀臺：宮門名，分左銀臺門、右銀臺門。唐時的翰林院在右銀臺門內(nèi)。③紫微：紫微星，古人認為其為帝星，此處比喻皇帝。④朝天：朝見天子。⑤疇昔：以前，過去

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)

A.首聯(lián)以頌揚口吻，贊美郭將軍功勛卓著且位高權(quán)重，深受皇帝的信任和寵愛。

B.頷聯(lián)描述郭將軍瀟灑的政治生活，天剛亮時佩劍上朝，太陽落山時醉酒回家。

C.頸聯(lián)通過“愛子”“美人"的行為，展現(xiàn)出一個家庭美滿、生活愜意的將軍形象。

D.與《將進酒》借題發(fā)揮、借酒澆愁不同，本詩單純是詩人飲酒取樂的酬贈之作。

16.尾聯(lián)主要寫了什么內(nèi)容？如何理解它與前三聯(lián)的關(guān)系？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

湖北省荊州市沙市中學2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

輞川①閑居贈裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿②醉，狂歌五柳前。

【注】①輞川：水名，在今陜西藍田終南山下，王維曾在此隱居三十余年。裴迪，王維詩友。②接輿：春秋時期的楚國隱士，裝狂遁世。

15．下面對這首唐詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．首聯(lián)寫山中秋景。“轉(zhuǎn)”字形象地寫出了山色因季節(jié)而變的動態(tài)；“日"字讓流動的水帶給人始終如一的守恒之感。

B．頷聯(lián)寫詩人在柴門之外倚杖臨風，聽日暮蟬鳴。柴門表現(xiàn)田園隱居生活；倚杖臨風，暮聽蟬鳴，側(cè)面表現(xiàn)了詩人懷才不遇、百無聊賴的惆悵。

C．尾聯(lián)用典，王維自稱五柳，以陶潛自況，又把裴迪與春秋時的楚國狂士接輿相比，描繪出王、裴二人一起痛飲狂歌、相酬為樂的情景。

D．首聯(lián)、頸聯(lián)側(cè)重寫景，描繪輞川附近的深秋暮色；頷聯(lián)、尾聯(lián)側(cè)重寫人，刻畫詩人和裴迪隱士的形象，風光人物，交替行文，相映成趣。

16．閱讀以下鏈接文字，回答問題。（6分）

黛玉笑道：“你說他這‘上孤煙’好，你還不知他這一句還是套了前人的來。我給你這一句瞧瞧，更比這個淡而現(xiàn)成?！闭f著便把□□□的“□□□□□，□□□□□"翻了出來，遞與香菱。香菱瞧了，點頭嘆賞，笑道：“原來‘上’字是從‘□□’兩個字上化出來的?！?/p>

——（選自《紅樓夢》“濫情人情誤思游藝慕雅女雅集苦吟詩"，有改動）

化用是一種修辭手法，即將他人作品語言，根據(jù)表達的需要，重新組合，靈活運用。雖然黛玉認為前人的句子更“淡而現(xiàn)成”，但本詩的化用仍有其精妙之處，請你補充□中的內(nèi)容，并結(jié)合詩句分析本詩化用之妙。

古代詩歌閱讀

湖北省十堰市2023—2024學年度上學期期末調(diào)研考試高二語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩歌，完成15~16題。

題王晉卿畫后蘇軾

丑石半蹲山下虎，長松倒臥水中龍。

試君眼里看多少，數(shù)到云峰第幾重。

題秋江待渡圖錢選

山色空濛翠欲流，長江清澈一天秋。

茅茨落日寒煙外，久立行人待渡舟。

15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．蘇詩前兩句以虎的威猛和雄姿展示出畫面的氣勢，又以水中之龍打比方，富有雄奇之美。

B．蘇詩尾句虛寫“云峰"“幾重”，大膽的想象引人進入遐思之中，表現(xiàn)了畫家的隱逸之趣。

C．錢詩運用白描手法著意形容秋江清幽、空闊之美，將美的畫境巧妙地轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的詩境。

D．錢詩尾句著一“久"字，表現(xiàn)了“待渡”之人等待時間之長，此情此景，引發(fā)讀者遐想。

16．兩首詩都是題畫詩，分別是如何富有層次地描繪畫中之景的？請簡要分析。（6分）

15．B（“虛寫‘云峰’‘幾重’，大膽的想象"錯，不是虛寫，不是詩人想象的，而是描寫畫中的云峰）

16．（①蘇詩寫景由近及遠，由主到次。前兩句寫畫的主景、近景松石，山石形態(tài)多變，怪松倒臥溪上；后兩句寫遠景云山，重疊的山巒隱隱約約地出現(xiàn)在迷蒙的煙云之中。②錢詩寫景由整體到局部，由大到小。前兩句描繪了群山和大江，重巒疊嶂，江水清澈，秋意寒涼；后兩句描繪了農(nóng)家在傍晚時的生活場景和渡口的行人等待江面上隱約可見的一葉小舟。（每點3分，意思答對即可）

湖北省荊門市2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

聽穎師彈琴①

韓愈

昵昵兒女語，恩怨相爾汝②。

劃然③變軒昂，勇士赴敵場。

浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。

躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。

嗟余有兩耳，未省聽絲篁。

自聞穎師彈，起坐在一旁。

推手遽止之，濕衣淚滂滂。

穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸!

【注】①穎師：是當時一位善于彈琴的和尚

②爾汝：對話時你來我去，不講客套，

是關(guān)系親密的表現(xiàn)。③劃然：忽地一下。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)

A.詩歌以“聽”起筆，琴聲裊裊升起，輕柔細屑，將人帶入美妙的音樂境界里。

B.前十句從情緒、意境、音律等方面，寫出了音樂剛?cè)峒毙臁⑵鸱厥幍臒o窮變化。

C.后八句，用夸飾的語言，直抒胸臆地寫聽琴者的感受，從側(cè)面烘托出音樂的美妙動人。

D.全詩采用了比喻、對比、通感等多種手法來描寫音樂，成為后人所說的“摹聲之至文"。

16.結(jié)合全詩的內(nèi)容，談?wù)勀銓υ姼柚小氨恐梦夷c”的理解。(6分)

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.C（通過動作、心理、情態(tài)等描寫側(cè)面表達了自己感受。）（3分）

16.（6分）

這是對穎師彈琴時在“我"心里引起的不同情緒作的比喻（通感）。（1分）“冰”指的是像“恩怨相爾汝"“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚”“失勢一落千丈強"這樣使人低落的感受；（2分）“炭”指的是像“劃然變軒昂，勇士赴敵場"、“喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇”、“躋攀分寸不可上"這樣使人激昂的情緒。（2分）“冰炭置腸”是這兩種情緒激烈的起伏變化。（1分）

湖北省荊州市八縣市2023—2024學年度第一學期期末聯(lián)考高二語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

古意二首(其一)

孫郃

屈子生楚國，七雄知其材。

介潔世不容，跡合①藏蒿萊。

道廢固命也，瓢飲②亦賢哉。

何事葬江水，空使后人哀。

【注】①合：應(yīng)該。②瓢飲：以瓢作為飲具。指飲食簡樸，代指隱逸。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.作者未直寫屈原之才，只以各強國均“知其材"，間接表現(xiàn)了其才能之高。

B.耿介高潔如屈原者，往往不見容于混濁的世道，作者對此現(xiàn)象深致感慨。

C.“道廢”二句議論，作者認為既不能實現(xiàn)自身志向，就不妨另走一條道路。

D.“空使"句與“后人哀之而不鑒之”意思相近，作者希望后人以屈原為鑒。

16.對屈原的品行和人生道路的選擇，本詩作者與《屈原列傳》中的漁父有哪些相同的看法請簡要分析。(6分)

15.D

16.①都認為屈原品格高尚。孫郃評價屈原“介潔",即耿介高潔；漁父承認屈原“懷瑾握瑜”,即有高潔美好的節(jié)操志向。②都希望屈原隨遇而安，隱居于世。孫郃認為屈原既然不能實現(xiàn)理

想，那就應(yīng)該隱身草野，這并不妨礙他的賢德；漁父勸說屈原“與世推移",順從世俗，不要為外物所拘束。(答出“品行”給3分，答出“人生選擇"給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

湖北省武漢市部分重點中學2023—2024學年度上學期期末聯(lián)考高二語文試卷

（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）

閱讀下面一首宋詞，完成15～16題，

夜游宮·記夢寄師伯渾［注］

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。

【注】師伯渾，陸游的友人。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．“雪曉清笳亂起”運用視聽結(jié)合的手法，突出了邊地風光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。

B．“鐵騎無聲望似水"句寫出了披著鐵甲的騎兵，銜枚無聲疾走，望去像一片流水的整肅軍容。

C．“漏聲斷”中“斷"字，是斷斷續(xù)續(xù)的意思，和后文“月斜窗紙”一起表示天色將明。

D．本詞上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想。虛實對比，凸顯了詞人的失落情懷。

16．詞中“鬢雖殘，心未死"與陸游《書憤》詩中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”都寫到了自己的鬢發(fā)，試分析“鬢發(fā)"這一意象在兩首詩中作用的異同。（6分）

15．C【解析】漏：滴漏，古代用銅壺盛水，壺底穿一孔，壺中水以漏漸減，所以計時。漏聲斷，滴漏聲停止，則一夜將盡，天快亮了。

16．同：均寫頭發(fā)斑白，年事已高；抒發(fā)了時光易逝，歲月蹉跎的感慨。

異：①陸詞情感積極昂揚。詞中先通過問句抒發(fā)了不被重用的悲涼失落之感，接著寫雖鬢發(fā)花白，年老體弱，但壯心未死，渴望馳騁沙場，恢復(fù)中原，報效國家。②陸詩情感沉郁渾厚。詩中借鬢發(fā)斑白表達了自己收復(fù)失地的夙志不得實現(xiàn)而時日不多的愁苦，以及國土淪陷的憤懣。

【評分參考】答出相同點2分，答出不同點4分。其他答案言之成理可酌情給分。

湖北省武漢外國語學校2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

贈郭將軍①

李白

將軍少年出武威，入掌銀臺②護紫微③。

平明拂劍朝天④去，薄暮垂鞭醉酒歸。

愛子臨風吹玉笛，美人向月舞羅衣。

疇昔⑤雄豪如夢里，相逢且欲醉春暉。

[注]①此詩當是天寶三年（744）唐玄宗賜金放還，李白被迫出翰林后在長安所作。②銀臺：宮門名，分左銀臺門、右銀臺門。唐時的翰林院在右銀臺門內(nèi)。③紫微：紫微星，古人認為其為帝星，此處比喻皇帝。④朝天：朝見天子。⑤疇昔：以前，過去

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)

A.首聯(lián)以頌揚口吻，贊美郭將軍功勛卓著且位高權(quán)重，深受皇帝的信任和寵愛。

B.頷聯(lián)描述郭將軍瀟灑的政治生活，天剛亮時佩劍上朝，太陽落山時醉酒回家。

C.頸聯(lián)通過“愛子”“美人"的行為，展現(xiàn)出一個家庭美滿、生活愜意的將軍形象。

D.與《將進酒》借題發(fā)揮、借酒澆愁不同，本詩單純是詩人飲酒取樂的酬贈之作。

16.尾聯(lián)主要寫了什么內(nèi)容？如何理解它與前三聯(lián)的關(guān)系？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

15.DD.“本詩單純是詩人飲酒取樂的酬贈之作”錯。從尾聯(lián)的描述中可以看出，郭將軍如今失意，詩人也是從奉詔翰林跌至賜金放還的境地，其中也寄寓著詩人懷才不遇的失落感，故而此詩也有借酒消愁的意味。

16.①尾聯(lián)主要是說郭將軍昔日疆場的雄姿豪氣都宛如夢中，如今相逢姑且與君趁這大好春光醉飲一場，表達了懷才不遇的失落感。（翻譯或概括）

②內(nèi)容上，前三聯(lián)極言郭將軍得意之事，尾聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn)，從得意轉(zhuǎn)為失意，前三聯(lián)的鋪墊都是為最后的落差作準備。（前三聯(lián)內(nèi)容概括與尾聯(lián)的關(guān)系）

③手法上，運用反襯手法，以前面的得意反襯如今的失意，使失意之情更為悲涼，失落之感更加強烈。（手法加情感對比也可給分）

湖北省荊州市沙市中學2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

輞川①閑居贈裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿②醉，狂歌五柳前。

【注】①輞川：水名，在今陜西藍田終南山下，王維曾在此隱居三十余年。裴迪，王維詩友。②接輿：春秋時期的楚國隱士，裝狂遁世。

15．下面對這首唐詩的理解和分析，不正確的一項是（3分