一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案十二星空單元北師大版

課題數(shù)星星的孩子第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課文《數(shù)星星的孩子》及課后生字教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。

3.學(xué)習(xí)張衡從小擅長(zhǎng)視察和思索的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)10個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神，培育學(xué)生細(xì)致視察事物，細(xì)致視察自然現(xiàn)象是教學(xué)的重點(diǎn)。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂一、導(dǎo)入新課

小摯友們，你們數(shù)過(guò)星星嗎？有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子，他說(shuō)，天上的星星，能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)覺(jué)了什么隱私呢？我們一起來(lái)讀讀《數(shù)星星的孩子》。

二、識(shí)字寫(xiě)字

1.識(shí)字指導(dǎo)。

“仰、衡”是后鼻音；“撒、組”是平舌音；“傻、楚”是翹舌音；“數(shù)”是多音字，在本課中ǔ和ù兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要留意這個(gè)字在詞中的正確讀音。（1）出示詞語(yǔ)：“距離、碧玉盤(pán)、仰起頭”，在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。（2）運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字。（3）小組匯報(bào)、“小老師”領(lǐng)學(xué)，進(jìn)行正音、辨形、從“撒、玉、組、漢、仰、距”口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)。學(xué)生借助拼音自由讀課文。學(xué)生自讀課文，相識(shí)課后生字，質(zhì)疑問(wèn)難。自主、合作學(xué)習(xí)指名讀詞。識(shí)字步驟：自讀課文，勾畫(huà)生字；借助拼音，讀準(zhǔn)字音；動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。

老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂2.寫(xiě)字指導(dǎo)。

師：你發(fā)覺(jué)本課生字有什么規(guī)律呢？以“我的發(fā)覺(jué)”為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形、書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀的方法。（1）翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆。

（2）記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點(diǎn)；“玉”就是“王”字加一點(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒；“組”就是“祖國(guó)”的“祖”左邊換成絞絲旁。

（3）把字寫(xiě)美觀的方法：“珍寶”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長(zhǎng)；“睡”字就是讓“目、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起，相互讓著點(diǎn)兒。三、布置作業(yè)。按老師規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。“猜字”、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等嬉戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

同桌合作溝通。全班溝通

板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)星星的孩子多音字：重教為注：全部填寫(xiě)內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。

長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題數(shù)星星的孩子第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課文《數(shù)星星的孩子》及課后生字教學(xué)目標(biāo)考的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、要求會(huì)讀本課的10個(gè)生字，可以進(jìn)行口頭組詞。

2、能正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)田字格中的6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)天文知識(shí)比較難懂，是教學(xué)難點(diǎn)。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，上節(jié)課讀了這個(gè)故事，你是不是有很多話想說(shuō)？趕快和同學(xué)溝通溝通吧。

二、朗讀感悟

1.指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，要求：一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字。

2.錄音示范朗讀。重點(diǎn)示范讀第一自然段。留意“珍寶”和“碧玉盤(pán)”的讀音?！耙活w、兩顆”中間的逗號(hào)要停頓稍長(zhǎng)，讀出孩子數(shù)星星的細(xì)致勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐性。

3.讓學(xué)生自由讀課文。師：每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解，要讀出自己的真實(shí)感受。要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟，可自由讀或小組溝通讀。

4.讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。

自由發(fā)言。全班溝通初讀感受。

學(xué)生按要求初讀課文。指導(dǎo)朗讀，要讀得親切、可愛(ài)。自由讀課文。生自讀自悟，自由讀或小組溝通讀。學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。

老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂5.找出自己最喜愛(ài)的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)。

（1）學(xué)生讀第一、二自然段時(shí)結(jié)合看圖，采納動(dòng)作、身體語(yǔ)言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。

（2）指導(dǎo)讀第三、四、五自然段。引導(dǎo)學(xué)生感悟爺爺教小張衡視察星星的情景以及小張衡勤于視察、樂(lè)于探究的科學(xué)精神。

6.分角色整體朗讀課文。

三、實(shí)踐活動(dòng)

選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上，到空曠的地方去視察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái)。

四、布置作業(yè)。課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、溝通。

找出自己最喜愛(ài)的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)這一段。第三、四、五自然段。分角色整體朗讀課文：先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。

板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)星星的孩子坐直很先組還

注：全部填寫(xiě)內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。

長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題問(wèn)銀河第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課文《問(wèn)銀河》及其課后生字。教學(xué)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音，

2、能有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽綻開(kāi)想像，培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)1、有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問(wèn)題。

2、相識(shí)課文中的9個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽綻開(kāi)想像。

2、有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問(wèn)句。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂一、激趣導(dǎo)入

師：提起我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁，小摯友肯定不生疏。昨天晚上丁丁做了一個(gè)夢(mèng)，想知道他夢(mèng)見(jiàn)什么了嗎？請(qǐng)看大屏幕（出示多媒體音樂(lè)畫(huà)面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

二、初讀課文，整體感知

1、師：丁丁在太空中看到了銀河，他現(xiàn)在有很多問(wèn)題想問(wèn)銀河，你們聽(tīng)！播放課文錄音。2、師：丁丁把這些問(wèn)題寫(xiě)成了小詩(shī)，你們想讀讀嗎？請(qǐng)?jiān)囍x一讀，遇到不相識(shí)的字，用自己喜愛(ài)的方法解決它。多讀幾遍。讀的時(shí)候留意兩點(diǎn):一是要讀準(zhǔn)生字的字音，二是要留意把句子讀通讀順。

3、老師檢查讀文，展示。a、出示詞語(yǔ)，這些詞你們會(huì)讀嗎？

b、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

c、齊讀。

d、選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一句話。

自由發(fā)言。生：丁丁和冬冬乘著飛船遨游太空。生聽(tīng)課文錄音。生按老師要求自己讀課文，遇到不相識(shí)的字，用自己喜愛(ài)的方法解決它。同桌試著讀一讀，相互聽(tīng)一聽(tīng)。開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

齊讀。

選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一句話。

老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂4、識(shí)字嬉戲：摘星星5、指名分小節(jié)朗讀課文。6、評(píng)價(jià)讀書(shū)。三、表情朗讀，讀文感悟

1、表情朗讀。（1）邊讀邊想像，帶著表情讀出自己心中對(duì)銀河的疑問(wèn)。

（2）自由讀

（3）溝通：

師：現(xiàn)在你最想問(wèn)哪一小節(jié)的內(nèi)容，你就帶著表情讀那一小節(jié)。

a、第二小節(jié)

請(qǐng)學(xué)生讀第二小節(jié)，出示圖片理解田螺，指出“硬”的反義詞；

再請(qǐng)兩名同學(xué)表情讀。

b、第四小節(jié)

請(qǐng)學(xué)生讀第二小節(jié)，出示圖片理解“邀請(qǐng)”，再請(qǐng)兩名同學(xué)表情讀。。

2、問(wèn)題回答。

逐段提問(wèn)，學(xué)生自主解答。

四、步入情境，拓展思維

1、師：讓我們乘坐宇宙飛船去銀河看一看。

2、像丁丁這樣子問(wèn)一問(wèn)銀河

“銀河，銀河，請(qǐng)你告知我:你那里有沒(méi)有＿＿＿＿有沒(méi)有＿＿＿＿＿”

（1）試著說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)

（2）全班溝通

3、師：讓我們隨著這優(yōu)美的樂(lè)曲，再去問(wèn)問(wèn)那神奇的銀河吧！4、配樂(lè)讀文。

五、學(xué)寫(xiě)字

1、視察生字“訴”“落”，寫(xiě)字時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么？

2、師范寫(xiě)，生臨摹。

3、展示，評(píng)價(jià)。六、布置作業(yè)。1、像丁丁一樣把剛才自己提出的問(wèn)題連成一首小詩(shī)。

2、搜集一些關(guān)于星空的資料或描寫(xiě)星空的詩(shī)歌?！罢切恰敝该中」?jié)朗讀課文。生生互評(píng)讀書(shū)。

生表情讀文，并溝通問(wèn)題。學(xué)生讀第二小節(jié)，質(zhì)疑問(wèn)難。

請(qǐng)兩名同學(xué)表情讀。同法學(xué)習(xí)第四節(jié)。逐段提問(wèn)，學(xué)生自主解答。四人小組合作學(xué)習(xí)。全班溝通

聽(tīng)讀課文。生自由發(fā)言。臨摹生字，質(zhì)疑問(wèn)難。

作業(yè)展示，老師評(píng)價(jià)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：?jiǎn)栥y河筆畫(huà)：豎折折閃遠(yuǎn)沒(méi)那胡客能

注：全部填寫(xiě)內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題語(yǔ)文天地十二第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“語(yǔ)文天地”中的各項(xiàng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。2.讀一讀，抄寫(xiě)音節(jié)，組詞語(yǔ)。

3.視察下面的字，留意反文旁和折文旁的區(qū)分。4.讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，再抄寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)1.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。2.讀一讀，抄寫(xiě)音節(jié)，組詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)1.視察下面的字，留意反文旁和折文旁的區(qū)分。2.讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，再抄寫(xiě)下來(lái)。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂一、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

1、認(rèn)讀：“坐、直、先、落”。

2、這四個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？

3、視察它們?cè)诟裰械奈恢谩Ｏ耄簩?xiě)的時(shí)候要留意什么？

4、描一瞄、寫(xiě)一寫(xiě)。

二、讀一讀，抄寫(xiě)音節(jié)，組詞語(yǔ)。

1、自己輕聲讀讀、想想，看發(fā)覺(jué)了什么？小組探討，達(dá)成共識(shí)。

2、全班齊讀，留意區(qū)分前后鼻韻母的讀音。

3、開(kāi)火車(chē)為這些字組詞。

4、抄寫(xiě)音節(jié)。

認(rèn)讀生字。自由發(fā)言。生描一瞄、寫(xiě)一寫(xiě)。

自己輕聲讀文、說(shuō)說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么？小組探討。

全班齊讀，留意區(qū)分前后鼻韻母的讀音。

開(kāi)火車(chē)為這些字組詞。

抄寫(xiě)音節(jié)。

老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂三、視察下面的字，留意反文旁和折文旁的區(qū)分。

1、出示本題中的字。

2、引導(dǎo)視察四個(gè)漢字。區(qū)分這兩個(gè)偏旁——折文旁、反文旁有什么不同。

3、小結(jié)：記口訣：3筆折文兒，4筆反文旁。

4、說(shuō)說(shuō)你還知道哪些字是帶有折文兒和反文旁的？5、歸類(lèi)。

四、讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，再抄寫(xiě)下來(lái)。1、明確題目要求。2、學(xué)生讀例句：天上的星星則多，一閃一閃的。

3、學(xué)生練習(xí)：樹(shù)上的葉子則————，——————。4、學(xué)生四人小組填寫(xiě)，在小組中溝通。

5、各小組選出好的句子在全班溝通。

6、選一個(gè)最滿足的寫(xiě)下來(lái)。7、同法練習(xí)：（1）、讀讀例句：銀河銀河，你那里有沒(méi)有春夏秋冬？（2）、學(xué)生練習(xí)：彩虹彩虹，你那里有沒(méi)有————？（3）、學(xué)生四人小組填寫(xiě)，在小組中溝通。

（4）、各小組選出好的句子在全班溝通。

（5）、選一個(gè)最滿足的寫(xiě)下來(lái)。五、布置作業(yè)。

指名發(fā)言：說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)偏旁有什么不同。

指名發(fā)言，歸類(lèi)折文兒和反文旁的字。指名讀例句。示范：樹(shù)上的葉子則（嫩綠），一大片一大片的。學(xué)生四人小組填寫(xiě)，在小組中溝通。

各小組選出好的句子在全班溝通。書(shū)寫(xiě)句子。示范：彩虹彩虹，你那里有沒(méi)有（24色的油畫(huà)棒）？學(xué)生四人小組填寫(xiě)，在小組中溝通。

各小組選出好的句子在全班溝通。書(shū)寫(xiě)句子。

板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文天地天上的星星則多，一閃一閃的。樹(shù)上的葉子則————，————。銀河銀河，你那里有沒(méi)有春夏秋冬？彩虹彩虹，你那里有沒(méi)有————？

注：全部填寫(xiě)內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。

長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題語(yǔ)文天地十二第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“語(yǔ)文天地”中的各項(xiàng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.視察星空，說(shuō)說(shuō)你看到什么，想到什么?！敖痂€匙”。教學(xué)重點(diǎn)“金鑰匙”。教學(xué)難點(diǎn)全班同學(xué)一起辦板報(bào)：絢麗的星空。教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂一、視察星空，說(shuō)說(shuō)你看到什么，想到什么

1、分小組溝通探討。

2、各小組整理探討結(jié)果選代表全班溝通。3、查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解和驗(yàn)證關(guān)于星空的知識(shí)。

二、全班同學(xué)一起辦板報(bào)：絢麗的星空

1、看看圖上的小摯友在干什么。

2、探討：你看到的絢麗的星空是什么樣的？你認(rèn)為這次的板報(bào)可以布置哪些內(nèi)容？

3、以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽：（1）分小組整理收集資料；（2）各小組在版面上自己的區(qū)域布置板報(bào)。

4、選定評(píng)委。5、觀賞，評(píng)出優(yōu)勝小組。

學(xué)生課前要打算視察星空。分小組溝通探討。

各小組整理探討結(jié)果選代表全班溝通。查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解和驗(yàn)證關(guān)于星空的知識(shí)。

學(xué)生看圖，明確活動(dòng)要求。四人小組綻開(kāi)探討。

分小組整理好收集的資料。各小組在版面上自己的區(qū)域布置板報(bào)。

觀賞，評(píng)出優(yōu)勝小組。

老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂三、讀一讀1、學(xué)生自讀短文。2、合作學(xué)習(xí)。

（1）在小組中溝通自己的想法，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還有哪些不明白的地方合作解決。

（2）在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下互讀詩(shī)歌，探討怎么樣才能夠讀得比較好。

3、全班溝通，匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。

（1）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，還有疑問(wèn)的提出來(lái)全班一起探討解決。

（2）說(shuō)說(shuō)讀過(guò)之后自己想到了什么。

（3）分小組表演朗讀。

4、全班一起表演朗讀。

四、學(xué)習(xí)“金鑰匙”

1、學(xué)生自讀吐白：丁丁：同學(xué)發(fā)言時(shí)，我細(xì)致聽(tīng)。2、