統(tǒng)編五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類(lèi)匯編（浙江地區(qū)專(zhuān)）專(zhuān)題06積累運(yùn)用（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1統(tǒng)編五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類(lèi)匯編（浙江地區(qū)專(zhuān)）專(zhuān)題06積累運(yùn)用（解析）專(zhuān)題06積累運(yùn)用

1．（2022·浙江金華·五年級(jí)?？计谀?duì)下列書(shū)本和關(guān)系有誤的一項(xiàng)是（）

A．《三國(guó)演義》——羅貫中B．《水滸傳》——?jiǎng)?/p>

C．《西游記》——吳承恩D．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹

2．（2022·浙江金華·五年級(jí)校考期末）芳芳的堂哥今年剛二十歲，正值（）

A．不惑B．弱冠C．及笄D．而立

3．（2022·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）關(guān)于下列書(shū)法作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這幅作品出自顏真卿的代表作之一《顏勤禮碑》。

B．顏真卿的楷書(shū)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。

C．“顏筋柳骨”中的“顏筋”，是形容顏真卿的書(shū)法筋肉豐滿(mǎn)，渾厚有力。

D．這是明代書(shū)法家顏真卿的作品。

4．（2022·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列作品和回目不相匹配的一項(xiàng)是（）

A．《西游記》——尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐關(guān)猴王

B．《紅樓夢(mèng)》——史太君兩宴大觀園金鷺鴦三宣牙牌令

C．《水滸傳》——吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)宋公明三打祝家莊

D．《三國(guó)演義》——花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺

5．（2022·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《威尼斯的小艇》一文介紹了小艇的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，景與人密切聯(lián)系，充滿(mǎn)了生活氣息。

B．《刷子李》寫(xiě)了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從正面描寫(xiě)了崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心情，反映出刷子李的高超技術(shù)。

C．《手指》一文豐子愷用了風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，描寫(xiě)了五根手指的不同姿態(tài)和性格，并且以物喻人，給我們帶來(lái)很多啟示。

D．《軍神》一文選取典型事例，采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方式，突出了劉伯承鋼鐵般的意志。

6．（2022·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詩(shī)句，所表述的思想感情與其它三句不同的一項(xiàng)是（）

A．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

D．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

7．（2022·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）學(xué)?；@球比賽中，我們班男子籃球隊(duì)的比分一會(huì)兒領(lǐng)先，一會(huì)兒落后，急得我們直跺腳：“這局勢(shì)真是___________。”橫線(xiàn)處應(yīng)填的歌后語(yǔ)是（）

A．孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）B．孫猴子的臉——說(shuō)變就變

C．外甥打燈籠——照舊（舅）D．八仙過(guò)?！黠@神通

8．（2022·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列哪句詩(shī)句描寫(xiě)的主題與其他三句不一樣（）

A．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

C．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

D．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

9．（2022·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列選項(xiàng)中，按年紀(jì)從小到大排序正確的一項(xiàng)（）

A．及笄而立古稀花甲

B．及笄豆蔻而立不惑

C．弱冠不惑花甲古稀

D．而立花甲不惑古稀

10．（2022·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）以下故事不出自《三國(guó)演義》的是（）

A．火燒赤壁B．火燒連營(yíng)C．火燒古寺D．火燒烏巢

11．（2022·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列表示不同年齡段別稱(chēng)的詞語(yǔ)，按從小到大順序排列的一項(xiàng)是（）

①及笄②弱冠③豆蔻年華④期頤

A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．②③①④

12．（2022·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于課文內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《獵人海力布》是民間故事，講給別人聽(tīng)時(shí)，越簡(jiǎn)單越好。

B．《桂花雨》以桂花為主線(xiàn)，回憶了童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。

C．《父愛(ài)之舟》一文中的小漁船，承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛(ài)。

D．《月跡》中孩子們不斷追尋月亮蹤跡，表現(xiàn)了他們對(duì)美好事物的向往之情。

13．（2022·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）在和圖中這個(gè)民間故事有關(guān)的節(jié)日里，小州應(yīng)該吟誦的詩(shī)句是（）

A．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

B．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

C．千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

D．借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

14．（2022·浙江溫州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）有識(shí)之士，胸懷抱負(fù)?！疤鞂m課堂”刷爆朋友圈，小甌也想努力學(xué)習(xí)，成為航天英雄，下列作為勉勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，不合適的一項(xiàng)是（）

A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

C．居安思危，戒奢以?xún)€。D．一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

15．（2022·浙江溫州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）有識(shí)之士，卓爾不凡。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．不管是《慈母情深》中“母親為我湊錢(qián)買(mǎi)書(shū)”的場(chǎng)景，還是《父愛(ài)之舟》中”父親熬夜搖櫓送我上師范”的場(chǎng)景，都讓我們感受到了父母對(duì)子女的嚴(yán)格要求，指望他們?yōu)榧彝?lái)利益。

B．《搭石》中鄉(xiāng)親們“理所當(dāng)然”的行為，《將相和》中藺相如以國(guó)為重避讓廉頗的行為，都表現(xiàn)出他們?yōu)槊駷閲?guó)的傳統(tǒng)美德，而這些傳統(tǒng)美德早已扎根在每個(gè)中國(guó)人的心里。

C．巴金抓住榕樹(shù)的“枝、根、葉”為我們展現(xiàn)了它高大茂盛的靜態(tài)之天，而他對(duì)鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，又為我們呈現(xiàn)了鳥(niǎo)的天堂熱鬧的情景。

D．結(jié)合“少年中國(guó)就像中國(guó)少年一樣，充滿(mǎn)活力；中國(guó)少年也像發(fā)展中的少年中國(guó)一樣，敢做收想。兩者的命運(yùn)緊密相連……”這一資料，我們可以知道少年中國(guó)和中國(guó)少年之間的關(guān)系密不可分。

16．（2022·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《父愛(ài)之舟》一文中的小漁船，承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛(ài)。

B．《憶讀書(shū)》主要講了冰心奶奶成長(zhǎng)過(guò)程中的讀書(shū)經(jīng)歷，告訴孩子們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?/p>

C．《鳥(niǎo)的天堂》的是巴金，課文描寫(xiě)了兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)，分別見(jiàn)到榕樹(shù)枝葉繁茂的靜態(tài)場(chǎng)景和群鳥(niǎo)飛鳴的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。

D．《獵人海力布》是民間故事，講給別人聽(tīng)時(shí)，越簡(jiǎn)單越好。

17．（2022·浙江臺(tái)州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）

A．《落花生》《桂花雨》分別借“花生”和“桂花”來(lái)抒發(fā)情感、表述想法。我們也可以學(xué)習(xí)這種“寓情于物、借物抒情”的寫(xiě)作方法。

B．《圓明園的毀滅》的題目是“毀滅”，但文中主要寫(xiě)圓明園的輝煌，旨在借“毀滅”突出圓明園當(dāng)年的“輝煌”。

C．《示兒》《己亥雜詩(shī)》和《少年中國(guó)說(shuō)》從不同側(cè)面表述了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

D．《父愛(ài)之舟》以小船貫穿全文，把件件往事連為一體，父愛(ài)與小船不可分割，船來(lái)船往，“我”的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層深化。

18．（2022·浙江臺(tái)州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．《牛郎織女》《獵人海力布》《阿凡提的故事》《海的女兒》都是民間故事。

B．林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦觀的《鵲橋仙》等詩(shī)歌都是借《牛郎織女》的故事創(chuàng)作的。

C．《水滸傳》被稱(chēng)作是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”。

D．《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文（又稱(chēng)科學(xué)小品文），是法國(guó)的法布爾。

19．（2021·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）漢字有著豐富的藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵，下列選項(xiàng)不正確的是（）

A．懸掛于“清華園”牌樓之上的匾額

B．寄托著人們長(zhǎng)壽理想的民間藝術(shù)——剪紙

C．唐代著名書(shū)法家顏真卿的《顏勤禮碑》

D．著名畫(huà)家黃賓虹刻的印章

20．（2021·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多名家之作，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《祖父的園子》選自蕭紅的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，表述了“我”對(duì)祖父深沉的熱愛(ài)與依戀，對(duì)童年園子中生活的不滿(mǎn)。

B．《兩莖燈草》選自吳敬梓的《儒林外史》，把嚴(yán)監(jiān)生極其吝嗇的特點(diǎn)刻畫(huà)得入木三分。

C．《田忌賽馬》選自漢代司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》。

D．《手指》是豐子愷先生的散文，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和擬人化的手法，刻畫(huà)了五個(gè)鮮明的手指形象，令讀者聯(lián)想到生活中類(lèi)似的人。

21．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列歇后語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．?huà)寢審木W(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的電風(fēng)扇是劣質(zhì)的，說(shuō)：“這真是梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用”。

B．這個(gè)假期他都沒(méi)有好好練習(xí)書(shū)法，今天的比賽簡(jiǎn)直是“孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）”了。

C．我第一次來(lái)到這個(gè)大城市，真可謂是“劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂”。

D．奶奶第一次來(lái)我家，做飯找不到鹽。我說(shuō)：“咱們咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”嘛。

22．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）有時(shí)候，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)能襯托出環(huán)境之幽靜，呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力。如詩(shī)句：“”

A．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山

B．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

C．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

D．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中

23．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列人物、出處與形象三者不相符的一項(xiàng)是（）

A．曹操《三國(guó)演義》生性多疑

B．孫臏《史記》足智多謀

C．小胖墩《小兵張嘎》富有心計(jì)

D．楊氏之子《世說(shuō)新語(yǔ)》能言善辯

24．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列古詩(shī)中沒(méi)有出現(xiàn)“春”字的詩(shī)是（）

A．《聞官軍收河南河北》杜甫B．《鄉(xiāng)村四月》翁卷

C．《鳥(niǎo)鳴澗》王維D．《游子吟》孟郊

25．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《刷子李》寫(xiě)曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)從崇敬到質(zhì)疑再到敬佩的心理變化，側(cè)面反映刷子李的高超技術(shù)。

B．我們?cè)谥v解前先要收集資料，再對(duì)資料進(jìn)行整理和篩選，然后根據(jù)了解到的信息后根據(jù)標(biāo)注關(guān)鍵信息的小卡片按順序講下來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)不用再對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整了。

C．閱讀名著時(shí)有一些生僻的詞語(yǔ)我們可以聯(lián)系上下文猜一猜，有一些較難理解的語(yǔ)句，我們不用反復(fù)琢磨，知道大概的意思也不影響閱讀。

D．陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游詩(shī)歌的題材非常廣泛，尤以表現(xiàn)自己愛(ài)國(guó)熱情的詩(shī)數(shù)量最多。如我們熟知的《示兒》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作》等。

26．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列書(shū)法作品，按照字體的演變順序依次排列正確的一項(xiàng)是（）

A．③④①②B．④③②①C．④③①②D．③④②①

27．（2021·浙江溫州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）母親說(shuō)：“‘這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！毕旅婺木湓?shī)與母親對(duì)桂花的感情相似？（）

A．月是故鄉(xiāng)明B．鄉(xiāng)村四月閑人少

C．青春作伴好還鄉(xiāng)D．鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

28．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列詩(shī)句中不是表述喜悅之情的詩(shī)句是（）

A．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

C．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

D．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

29．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下面的諧音歇后語(yǔ)前后搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A．小蔥拌豆腐——一清（青）二白

B．八十歲的老太打哈欠——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天

C．精裝茅臺(tái)——好久（酒）

D．四兩棉花——談（彈）不上

30．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《清貧》一文通過(guò)方志敏的自述，讓我們看到了一位生活簡(jiǎn)樸、一身正氣的共產(chǎn)黨員。

B．《梅花魂》重點(diǎn)寫(xiě)了跟梅花有關(guān)的三件事，贊揚(yáng)了梅花不懼嚴(yán)寒、不畏風(fēng)雪的品質(zhì)。

C．《兩莖燈草》著重寫(xiě)了嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍念念不忘兩莖燈草的事，將一個(gè)吝嗇鬼的形象刻畫(huà)得入木三分。

D．《牧場(chǎng)之國(guó)》一文中，反復(fù)寫(xiě)道“這就是真正的荷蘭”這句話(huà)，目的是為了向我們介紹荷蘭的特點(diǎn)，同時(shí)也表述了對(duì)荷蘭美景的贊嘆。

31．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列成語(yǔ)、名言、歇后語(yǔ)的用法完全正確的一項(xiàng)是（）

A．小晨是班級(jí)里的點(diǎn)子大王。大伙兒都說(shuō)，他呀，就是梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用。

B．爺爺辛苦工作了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，天天在家養(yǎng)尊處優(yōu)，享受天倫之樂(lè)。

C．這人說(shuō)話(huà)很不守信，滿(mǎn)嘴都是謊話(huà)。老師曾多次跟他講：“人而無(wú)信，不知其可?！笨山Y(jié)果呢，還是外甥打燈籠——照舊（舅）

D．聽(tīng)到同學(xué)身患重病的消息，班長(zhǎng)動(dòng)了惻隱之心。他召集大家一起摩拳擦掌，準(zhǔn)備幫助那位同學(xué)渡過(guò)難關(guān)。

32．（2021·浙江寧波·五年級(jí)校聯(lián)考期末）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．讀《月是故鄉(xiāng)明》時(shí)，把自己想象成文中的“我”，更能體會(huì)的懷鄉(xiāng)之情。

B．閱讀名著時(shí)，遇到有些較難理解的詞句，如《紅樓春趣》一文中“剪子股兒、籰子”等，不用反復(fù)琢磨，只要知道是放風(fēng)箏的工具就行了。

C．主持討論時(shí)，要多引導(dǎo)小組長(zhǎng)發(fā)表意見(jiàn)。

33．（2021·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列描述不正確的一項(xiàng)是（）

A．讀《楊氏之子》，我這樣停頓“孔／指以示兒／曰：此／是／君家果”。

B．課文《軍神》著力通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)出劉伯承鋼鐵般的意志。

C．蕭紅的《刷子李》塑造了刷墻技藝高超的刷子李和徒弟曹小三師徒二人形象。

D．《田忌賽馬》講述了齊國(guó)大將田忌在孫臏的幫助下，與齊威王賽馬反敗為勝的故事。

34．（2021·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“郎中，店家，貨郎、墨客”這些詞語(yǔ)都與人物有關(guān)。

B．下學(xué)期，我們就是六年級(jí)的學(xué)生了，正是豆蔻年華，一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

C．《自相矛盾》一文，圍觀者從賣(mài)者的話(huà)中發(fā)現(xiàn)其前后說(shuō)法的矛盾之處，提出“以子之矛陷子之盾”的假設(shè)，使賣(mài)者無(wú)言以對(duì)。

D．為了能讓客人更好地了解我們的學(xué)校，作為講解員的我，講解的時(shí)候條理要清楚，語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。

35．（2021·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列出自《三國(guó)演義》的歇后語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．司馬昭之心——路人皆知B．周瑜打黃蓋——自身難保

C．劉備借荊州——有借無(wú)還D．徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

36．（2021·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）中國(guó)古代年齡稱(chēng)謂中“弱冠”指的是（）

A．女子年滿(mǎn)十五歲。B．男子二十歲左右的年紀(jì)。

C．指人三十歲。D．指人四十歲

37．（2021·浙江麗水·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于課文內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《桂花雨》以“桂花”為主線(xiàn)，回憶了童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活。

B．《牛郎織女》是民間故事，講給別人聽(tīng)時(shí)，越簡(jiǎn)單越好。

C．《父愛(ài)之舟》一文中的小漁船，承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛(ài)。

D．《月跡》中孩子們不斷追尋月亮蹤跡，表現(xiàn)了他們對(duì)美好事物的向往之情。

38．（2021·浙江嘉興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）大隊(duì)部要發(fā)起一個(gè)“勤儉節(jié)約”的倡議，以下名言中，（）不適合運(yùn)用。

A．克勤于邦，克儉于家。B．不飽食以終日，不棄功于寸陰。

C．居安思危，戒奢以?xún)€。D．由儉入奢易，由奢入儉難。

39．（2021·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體?！边@句話(huà)使用了列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法。

B．“褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”這句話(huà)主要是對(duì)人物動(dòng)作的描寫(xiě)。

C．“我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了?！卑言铝谅叩倪^(guò)程寫(xiě)得既活潑又有趣。

D．縮寫(xiě)故事可以把故事中的長(zhǎng)句縮為短句，把幾句話(huà)合并成一句話(huà)，也可以刪去一些不必要的內(nèi)容，但要注意不要改變故事的原意。

40．（2021·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A．前怕狼后怕虎——膽小如鼠

B．一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴

C．吃水不忘挖井人——飲水思源

D．鼻子都?xì)馔崃恕獨(dú)饧睌?/p>

41．（2021·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下面對(duì)顏真卿的書(shū)法作品評(píng)價(jià)不正確的是（）

A．恢弘雄壯、大氣磅礴B．筋肉豐滿(mǎn)、渾厚有力

C．結(jié)構(gòu)方正、橫輕豎重D．瘦硬圓通、狂放新奇

42．（2021·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下面說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《兩莖燈草》出自清代吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。

B．《軍神》表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，表述了對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)之情。

C．《三國(guó)演義》是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)，是施耐庵?！安荽杓笔瞧渲幸粋€(gè)經(jīng)典故事。

D．《田忌賽馬》根據(jù)漢代司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》改編，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

43．（2021·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列歇后語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．我們家要搬家了，這真是“孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）?。　?/p>

B．我們今天“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”，不守規(guī)矩的人要受懲罰。

C．全校同學(xué)都知道龍一鳴的圍棋下得好，我輸給他真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”。

D．我們班的依依唱歌很好聽(tīng)，全校都知道，真是“隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”。

44．（2021·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）明明在生活中總是挑肥揀瘦，這不愛(ài)吃，那不愛(ài)穿。下面句子中，不適合勸他學(xué)會(huì)節(jié)約的一句是（）

A．居安思危，戒奢以?xún)€。

B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

C．由儉入奢易，由奢入儉難。

45．（2021·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子與課文內(nèi)容完全一致的是（）

A．橫有千古，縱有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

B．白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

C．吾嘗終夜不寢，終日不食，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

46．（2021·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列古詩(shī)詞中，與其他三項(xiàng)所描繪的節(jié)日不同的選項(xiàng)是（）

A．銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。

B．金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。

C．豈能無(wú)意酬烏鵲，惟有蜘蛛乞巧絲。

D．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

47．（2021·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下面關(guān)于說(shuō)明性文章的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．使用說(shuō)明方法的目的是為了把事物介紹清楚，所以多使用列數(shù)字的方法，最能達(dá)到這一目的。

B．《太陽(yáng)》一文一開(kāi)頭就用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法寫(xiě)了太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱三大特點(diǎn)。

C．《松鼠》一文布封對(duì)松鼠的外貌進(jìn)行了細(xì)致描述，這種直接描述的方法讓我們對(duì)松鼠有了鮮明的印象。

D．幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲得知識(shí)，是說(shuō)明性文章的重要作用，因此描述就應(yīng)該盡可能準(zhǔn)確、清楚、有條理。

參考解析：

1．B

本題考查作家作品。

B．《水滸傳》——施耐庵。

故選B。

2．B

本題考查文化常識(shí)。

古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，不直接說(shuō)出某人多少歲或自己多少歲，而是用一種與年齡有關(guān)的稱(chēng)謂來(lái)代替。弱冠是男子二十歲；而立是三十歲；不惑是四十歲；及笄指女子滿(mǎn)十五歲。

故選B。

3．D

本題考查文化常識(shí)。

D.表述不正確。顏真卿是唐代書(shū)法家，應(yīng)該改為：這是唐代書(shū)法家顏真卿的作品。

故選D。

4．D

本題主要考查了名著的積累。

D．“花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺”是《水滸傳》中的回目。

故選D。

5．B

本題考查文章內(nèi)容理解。

B．《刷子李》寫(xiě)了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從側(cè)面描寫(xiě)了崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心情，反映出刷子李的高超技術(shù)。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選B。

6．C

本題考查詩(shī)句的思想感情。

A．出自王昌齡《出塞》，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”融抒情與議論為一體，直接抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，洋溢著愛(ài)國(guó)激情和民族自豪感。

B．出自王昌齡《從軍行》，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！北硎隽藢⑹總兪乃缊?bào)國(guó)的豪情壯志及其赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)熱情。

C．出自王之渙《涼州詞》，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”表述了一種對(duì)邊塞生活凄涼的哀嘆，抒發(fā)了守衛(wèi)邊疆的將士們凄怨而又悲壯的情感。

D．出自陸游《示兒》，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表述了渴望收復(fù)失地和統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷。

故選C。

7．B

本題考查了學(xué)生對(duì)于歇后語(yǔ)的識(shí)累與應(yīng)用。

A．“孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）”形容賭博或是比賽的結(jié)果都是輸?shù)摹?/p>

B．“孫猴子的臉——說(shuō)變就變”比喻變化多端，迅速，難以預(yù)料。

C．“外甥打燈籠——照舊（舅）”形容沒(méi)有變化。

D．“八仙過(guò)海——各顯神通”比喻各自能夠施展不同的本領(lǐng)或手段，展現(xiàn)出自己的才能。

結(jié)合語(yǔ)境，我們班男子籃球隊(duì)的比分一會(huì)兒領(lǐng)先，一會(huì)兒落后，急得我們直跺腳，這局勢(shì)真是難以預(yù)料，應(yīng)選“孫猴子的臉——說(shuō)變就變”。

故選B。

8．D

本題考查詩(shī)詞名句的理解。

A．該句出自宋代文天祥的《過(guò)零丁洋》，此句悲壯激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表述了詩(shī)人赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷和視死如歸的崇高精神，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)之士為了民族大業(yè)而拋頭顱、灑熱血。

B．該句出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，此句描寫(xiě)了戰(zhàn)斗的艱苦激烈，體現(xiàn)了將士的報(bào)國(guó)壯志愈加堅(jiān)定，“不破樓蘭終不還”是將士們豪壯的誓言，歌頌了沉雄而偉大的時(shí)代精神。

C．該句出自清代林則徐的《赴戍登程口占示家人》，此句語(yǔ)氣豪壯，體現(xiàn)出詩(shī)人襟懷坦蕩，愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的壯志豪情，不失民族英雄本色。

D．該句出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

ABC都體現(xiàn)的是愛(ài)國(guó)思想，故選D。

9．C

本題考查文化常識(shí)。

古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，不直接說(shuō)出某人多少歲或自己多少歲，而是用一種與年齡有關(guān)的稱(chēng)謂來(lái)代替。

弱冠是男子二十歲；不惑是四十歲；花甲是六十歲；古稀是七十歲。

故選C。

10．C

本題考查課外閱讀的積累。

A．火燒赤壁：是指孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長(zhǎng)江赤壁一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。這是中國(guó)歷史上著名的以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役之一。故正確；

B．火燒連營(yíng)：劉備為報(bào)吳奪荊州、關(guān)羽被殺之仇，率大軍攻吳。結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng)八百里。故正確；

C．火燒古寺：是《水滸傳》中的魯智深火燒瓦罐寺。故錯(cuò)誤；

D．火燒烏巢：曹操和袁紹在官渡對(duì)峙時(shí)，袁紹的謀士許攸建議利用自己兵多糧足的優(yōu)勢(shì)拖垮曹操。袁紹不聽(tīng)，許攸背袁投曹，并告訴曹操袁紹軍的糧草囤積于烏巢曹操便帶精騎攻打?yàn)醭?，燒掉那里的糧草。故正確；

故選C。

11．C

本題考查文化常識(shí)。

古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，不直接說(shuō)出某人多少歲或自己多少歲，而是用一種與年齡有關(guān)的稱(chēng)謂來(lái)代替。

豆蔻是十三四歲；十五歲女性稱(chēng)及笄；弱冠是男子二十歲；期頤指一百歲。

故選C。

12．A

本題考查課文內(nèi)容理解。

《獵人海力布》講給別人聽(tīng)時(shí)，并不是越簡(jiǎn)單越好，要把故事的情節(jié)講清楚。

本題選A。

13．B

本題考查文學(xué)常識(shí)。

第一張圖片里有一男一女，男人身旁有一只牛，男人為女人披上衣服。從這張圖片可以推測(cè)出圖中的男人是牛郎，女人是織女。

第二組圖片里有一男一女，身旁還有兩個(gè)小孩子。他們腳下還有很多喜鵲。從這張圖片可以推測(cè)出圖中講的是牛郎和織女鵲橋相會(huì)。

與牛郎和織女有關(guān)的節(jié)日是七夕節(jié)。

A．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》，句意：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩(shī)人王維因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而創(chuàng)作的詩(shī)歌。

B．“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”出自唐代林杰的《乞巧》，句意：家家戶(hù)戶(hù)都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過(guò)的紅線(xiàn)都有幾萬(wàn)條了?！镀蚯伞肥翘拼?shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的詩(shī)。

C．“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。”出自宋代王安石的《元日》，句意：初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶(hù)，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符?！对铡肥潜彼瓮醢彩瘎?chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)描寫(xiě)新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了革新政治的思想感情，充滿(mǎn)歡快及積極向上的奮發(fā)精神。

D．“借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！背鲎蕴拼拍恋摹肚迕鳌罚湟猓航鑶?wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村?！肚迕鳌肥翘拼膶W(xué)家杜牧的詩(shī)作，寫(xiě)的是清明春雨中所見(jiàn)。

選項(xiàng)B的詩(shī)句寫(xiě)的是與圖中這個(gè)民間故事有關(guān)的節(jié)日。故選B。

14．C

本題主要考查積累運(yùn)用。首先需要了解其意思，再結(jié)合題目要求選擇正確的內(nèi)容。

A選項(xiàng)“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！背鲎愿鸷椤侗阕印ね馄?，意思是別一天到晚吃飽了沒(méi)事做，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功。根據(jù)題目要求需要“勉勵(lì)”小甌認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為航天英雄，是可以的。

B選項(xiàng)“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”出自宋岳飛《滿(mǎn)江紅》，意思是莫虛度年華白了少年頭，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。那為了成為航天英雄，就要努力學(xué)習(xí)，不能虛度光陰，因此可以作為“勉勵(lì)”之語(yǔ)。

C選項(xiàng)“居安思危，戒奢以?xún)€。”出自唐代魏征《諫太宗十思疏》，意思是雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能，用節(jié)儉來(lái)消除奢侈。這是作為安身立命處世的要求，而不是作為“勉勵(lì)”，故這句話(huà)不合適。

D選項(xiàng)“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”出自毛澤東《滿(mǎn)江紅·和郭沫若同志》，意思是一萬(wàn)年太久，生命是及其短暫而有限的，我們要做的事太多太多，需要不斷的努力，積極主動(dòng)地珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，著眼未來(lái)，抓住現(xiàn)在。為了成為航天英雄，就要從此刻付出辛勤努力，符合“勉勵(lì)”之語(yǔ)。

15．A

本題考查了對(duì)課文和句子的理解能力。

對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表述的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

B、C、D選項(xiàng)正確。

A．有誤，《慈母情深》該小說(shuō)記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃?xún)€用，支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書(shū)的往事，表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。

《父愛(ài)之舟》，是吳冠中所寫(xiě)的散文體裁的文學(xué)作品。在一般人的筆下，母愛(ài)如水般溫柔，父愛(ài)如山般厚重，而著名畫(huà)家吳冠中記憶中的父愛(ài)，卻能載于小舟之中，飄入他的夢(mèng)境。它不是以斐然的文采見(jiàn)長(zhǎng)，而是以情取勝，平白如話(huà)的語(yǔ)言里，蘊(yùn)含著深厚的父子之情。

不管是《慈母情深》中“母親為我湊錢(qián)買(mǎi)書(shū)”的場(chǎng)景，還是《父愛(ài)之舟》中”父親熬夜搖櫓送我上師范”的場(chǎng)景都讓我們感受到了父母對(duì)子女的無(wú)私的愛(ài)。

16．D

本題主要考查對(duì)課文的理解。

A．正確。父愛(ài)之舟》一文中，“舟”貫穿全文，它表面上指姑爹的小漁船，暗指父親對(duì)“我”的愛(ài)。

B．正確?！稇涀x書(shū)》是冰心在80年代末寫(xiě)的一篇隨筆。全文以“憶”為行文線(xiàn)索，記敘了自己快樂(lè)的讀書(shū)生活、讀書(shū)的感受和認(rèn)識(shí)，抒發(fā)了自己熱愛(ài)讀書(shū)、以讀書(shū)為快樂(lè)的情感，深情告誡少年兒童“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。

C．正確?！而B(niǎo)的天堂》課文描寫(xiě)了兩次到鳥(niǎo)的天堂看到的美麗：景象榕枝繁葉茂，眾鳥(niǎo)歡樂(lè)歌唱。分別描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和早晨榕樹(shù)上群鳥(niǎo)活動(dòng)的情景。

D．不正確?！杜＠煽椗肥敲耖g故事，講給別人聽(tīng)時(shí)故事內(nèi)容要完整，還要生動(dòng)，不是越簡(jiǎn)單越好。

17．B

本題考查課文內(nèi)容理解。

B項(xiàng)：《圓明園的毀滅》的題目是“毀滅”，但文中主要寫(xiě)圓明園的輝煌，目的是用對(duì)比手法，昔日?qǐng)A明園的輝煌壯觀與現(xiàn)在的圓明園產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，表述了對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨之情，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。同時(shí)也是用了反襯的手法，用更多筆墨寫(xiě)輝煌，毀滅就讓人覺(jué)得惋惜，說(shuō)明對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)。

18．B

本題考查民間故事、名著閱讀和作家作品。

A項(xiàng)：《海的女兒》是童話(huà)故事。

C項(xiàng)：《紅樓夢(mèng)》被稱(chēng)作是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”。

D項(xiàng)：《松鼠》的是布封。

19．B

本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

B．有誤，這是書(shū)法作品。

故選B。

20．A

本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。

A．有誤。《祖父的園子》選自蕭紅的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，表述了“我”對(duì)祖父深沉的熱愛(ài)與依戀，對(duì)童年園子中生活的留戀和懷念之情。

故選A。

21．D

本題考查歇后語(yǔ)。

A．梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用：比喻沒(méi)有用處。句子前面分句想要表述的是媽媽買(mǎi)的風(fēng)扇是劣質(zhì)的，沒(méi)有用，符合語(yǔ)境，歇后語(yǔ)使用正確。

B．孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）：現(xiàn)在指總是輸?shù)?，沒(méi)有贏過(guò)。句子想要表述的意思是他沒(méi)有好好練書(shū)法，比賽肯定輸，符合語(yǔ)境，歇后語(yǔ)使用正確。

C．劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂：比喻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的人來(lái)到陌生新奇的花花世界。句子想要表述的意思是我第一次來(lái)到大城市，看到許多之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，符合語(yǔ)境，歇后語(yǔ)使用正確。

D．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先：比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說(shuō)在前面。不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤。所以此題選擇D。

22．D

本題考查寫(xiě)作手法。

A．“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”出自盛唐王之渙的《涼州詞》，意思：遼闊的高原上，黃河奔騰而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來(lái)的一般。一座地處邊塞的孤城巍然屹立。屬于靜態(tài)描寫(xiě)。

B．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思：誰(shuí)說(shuō)像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情？屬抒情的詩(shī)句。

C．“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思：孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。此詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水。總之，這一場(chǎng)極富詩(shī)意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩(shī)人的離別，對(duì)李白來(lái)說(shuō)，又是帶著一片向往之情的離別抒發(fā)出。

D．“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”出自唐代詩(shī)人王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，意思：明月升起，驚動(dòng)幾只棲息山鳥(niǎo)。清脆鳴叫，長(zhǎng)久回蕩空曠山澗。以動(dòng)寫(xiě)靜，一“驚”一“鳴”，看似打破了夜的靜謐，實(shí)則用聲音的描述襯托山里的幽靜與閑適。

23．C

本題考查課文內(nèi)容理解。

A．曹操是個(gè)歷史真實(shí)人物。和他有關(guān)的名著是《三國(guó)演義》，是羅貫中。

曹操是一個(gè)天分極高、權(quán)謀極高的人，他好忌、缺乏安全感、容易沖動(dòng)，所以造就了他生性多疑、狠毒殘忍的性格。曹操生性多疑這一性格特征，在忌殺楊修這一事件上表現(xiàn)得淋漓盡致。

B．孫臏?zhǔn)莻€(gè)歷史真實(shí)人物。和他有關(guān)的名著是《史記》。

孫臏?zhǔn)且粋€(gè)善于觀察環(huán)境，條理清晰，懂得明確分辨優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，并且足智多謀的人。是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)著名的軍事家，為人忠厚，與人相處和善，他勤奮好學(xué)刻苦鉆研，擁有超人的軍事才華。

C．小胖墩出自《小兵張嘎》，他是一個(gè)敦厚老實(shí)的人。

D．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)》，楊氏之子是個(gè)聰慧、幽默、能言善辯的人。

24．B

本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。

A．唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

B．宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

C．唐代王維的《鳥(niǎo)鳴澗》人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

D．唐代孟郊的《游子吟》慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

25．B

本題考查對(duì)課文內(nèi)容、和實(shí)踐作業(yè)的理解分析。

B．我們?cè)谥v解前先要收集資料，再對(duì)資料進(jìn)行整理和篩選，然后根據(jù)了解到的信息列后根據(jù)標(biāo)注關(guān)鍵信息的小卡片按順序講下來(lái)。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)可以根據(jù)聽(tīng)眾的反映對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。因此，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，解析選B。

26．C

本題考查漢字的演變和書(shū)法的理解與鑒賞。

漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，演變過(guò)程經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)這7個(gè)階段。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)字體，總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)由繁變簡(jiǎn)的過(guò)程。

隸書(shū)起源于秦朝，由程邈整理而成，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，對(duì)后世書(shū)法有不可小覷的影響。其特點(diǎn)在于字形扁方，左右伸展，曲折方圓，點(diǎn)畫(huà)分明；提頓結(jié)合，粗細(xì)兼?zhèn)?。④是隸書(shū)。

楷書(shū)較前代隸書(shū)更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直，筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體。平正而不呆，齊整而不拘。同時(shí)，楷書(shū)的筆劃有了規(guī)律的發(fā)展，形成了既是字法，也是筆法的“永字八法”。整體而言，楷書(shū)講究用筆，筆畫(huà)分明，結(jié)構(gòu)方整。③是楷書(shū)。

行書(shū)是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體，在隸書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展起源。行書(shū)的書(shū)寫(xiě)，比較放縱流動(dòng)、近于草書(shū)的稱(chēng)行草；寫(xiě)得比較端正平穩(wěn)、近于楷書(shū)的稱(chēng)行楷。②是行書(shū)。

草書(shū)形成于漢代，是為了書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便，在隸書(shū)基礎(chǔ)上演變而來(lái)，有章草、今草、狂草之分。草書(shū)的特點(diǎn)，在于其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿、氣勢(shì)連貫、字形奔放。①是草書(shū)。

故按字體的演變順序的排列為：④③①②。解析選C.

27．A

本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌思想感情的理解。

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”選自《桂花雨》，此句表述了母親對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

A．出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》，意思是：月亮也是故鄉(xiāng)的明亮，表述了一種思鄉(xiāng)之情。

B．出自南宋詩(shī)人翁卷創(chuàng)作的《鄉(xiāng)村四月》，意思是：四月到了，沒(méi)有人閑著。是寫(xiě)農(nóng)民生活的。

C．出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思是：結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。表述了的喜悅之情。

D．出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。意思是：我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。表述的傷感之情。故A可以表述母親對(duì)家鄉(xiāng)的思念的感情。

28．B

本題考查的是對(duì)詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě)，本題中不是表述喜悅之情的是B項(xiàng)。

A項(xiàng)：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思是老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。表述了詩(shī)人的喜悅之情。

B項(xiàng)：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)一線(xiàn)長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。表述了詩(shī)人的思念朋友之情。

C項(xiàng)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是好雨似乎會(huì)挑選時(shí)節(jié)，降臨在萬(wàn)物萌生之春。表述了詩(shī)人的喜悅之情。

D項(xiàng)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。表述了詩(shī)人的喜悅之情。

29．B

本題考查歇后語(yǔ)。

選項(xiàng)B搭配有誤。應(yīng)該是“八十歲老太婆打哈欠——一望無(wú)涯(牙)。人到了八十多歲牙都掉光了，因此當(dāng)八十歲老太婆打哈欠的時(shí)候，看上去是沒(méi)有牙的，所以是一望無(wú)涯(牙)。

30．B

本題考查了對(duì)課文的理解能力。

對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表述的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

A、C、D選項(xiàng)正確；

B．有誤，《梅花魂》。講述的是一位老華僑十分珍愛(ài)墨梅圖，在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的故事。本文以梅花為線(xiàn)索，回憶了外祖父的五件事，文章透析出梅花那堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)，通過(guò)贊美梅花來(lái)頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。

31．C

本題考查成語(yǔ)、名言、歇后語(yǔ)的積累。

名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳。

A．有誤，梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用：梁山泊的軍師是吳用，諧音之后就是無(wú)用，意思就是指“沒(méi)用”，“沒(méi)作用”。語(yǔ)境不符；

B．有誤，養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活（多含貶義）。天倫之樂(lè)：天倫：指父子、兄弟、夫妻等親屬關(guān)系。泛指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂(lè)。“養(yǎng)尊處優(yōu)”不符語(yǔ)境；

C．正確，“人而無(wú)信，不知其可?！币粋€(gè)人如果不講信用，真不知道怎么能行。指一個(gè)人不講信用是不行的。外甥打燈籠——照舊（舅）：有外甥就會(huì)有舅。打燈籠有“照”的意義，而不僅僅是“找”的意思。同音過(guò)來(lái)，照舊就是照樣還是原來(lái)那樣，沒(méi)有變化。語(yǔ)境相符；

D．有誤，惻隱之心：對(duì)遭受不幸的人表示同情。指見(jiàn)到遭受災(zāi)禍或不幸者而產(chǎn)生的同情憐憫之心。摩拳擦掌：雙手相互摩擦。形容戰(zhàn)斗或行動(dòng)前情緒高昂、躍躍欲試的樣子?！澳θ琳啤辈环Z(yǔ)境。

32．C

本題考查閱讀的策略與方法。

A正確。讀文章時(shí)，可以把自己想象成文中的人物，這種角色轉(zhuǎn)換可以使我們更好地體會(huì)文章所表述的感情?！对率枪枢l(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年寫(xiě)下的文章，以“月亮”為線(xiàn)索，深情回憶了童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開(kāi)故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無(wú)數(shù)美景和月亮，通過(guò)故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對(duì)比，表述了對(duì)故鄉(xiāng)之月的喜愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念與眷戀之情。讀課文時(shí)把自己想象成文中的“我”，更能體會(huì)的懷鄉(xiāng)之情。

B正確。閱讀名著時(shí)，遇到一些比較難懂的表示古代事物名稱(chēng)的詞語(yǔ)，不用反復(fù)琢磨，只要懂得大概意思（屬于哪一類(lèi)事物）即可?！都t樓春趣》一文中“剪子股兒、籰子”是放風(fēng)箏的工具。

C錯(cuò)誤。當(dāng)一次主持人要有強(qiáng)烈的自信心；要有口才；要能寫(xiě)會(huì)說(shuō)串聯(lián)詞；要熱情誠(chéng)懇，甘當(dāng)觀眾的“服務(wù)員”。主持討論時(shí)，要多引導(dǎo)小組中每個(gè)人員發(fā)表意見(jiàn)，并不能只引導(dǎo)小組長(zhǎng)發(fā)表意見(jiàn)。

33．C

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

C項(xiàng)有誤，《刷子李》選自著名作家馮驥才創(chuàng)作的小說(shuō)集《俗世界》，講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墻的技藝高超的故事。故選C。

34．B

本題考查句子的說(shuō)法是否正確。

A正確。郎中：①古代官職名。②中醫(yī)醫(yī)生。

店家：舊指旅店、酒店、飯鋪的主人或管事的人。

貨郎：在城鄉(xiāng)流動(dòng)零售日用品的人，有的也兼營(yíng)收購(gòu)。

墨客：指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人，也指有文化的人。

這些詞語(yǔ)都與人物有關(guān)。

B錯(cuò)誤?！岸罐⒛耆A”的意思是指少女十三歲。代指少女的青春年華。用來(lái)形容所有六年級(jí)的學(xué)生不恰當(dāng)。

C正確。《自相矛盾》講的是有一個(gè)楚國(guó)人賣(mài)矛又賣(mài)盾，說(shuō)他的盾堅(jiān)固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說(shuō)他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳的穿。有個(gè)圍觀的人問(wèn)道：“以子之矛陷子之盾”時(shí)，此人無(wú)以對(duì)答。后因以形容行事或言語(yǔ)前后不統(tǒng)一。也指不連貫的性格或心情。后因以喻人的語(yǔ)言行動(dòng)前后抵觸、不相應(yīng)合。

D正確。作為講解員，講解時(shí)條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以加上表情、動(dòng)作輔助講解，還可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。

35．B

本題考查歇后語(yǔ)，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。

A項(xiàng)正確，司馬昭之心——路人皆知。比喻人所共知的野心。

B項(xiàng)有誤，周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。意思是比喻雙方心甘情愿地做某事。

C項(xiàng)正確，劉備借荊州——有借無(wú)還。比喻借故占用，拒不歸還。

D項(xiàng)正確，徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。形容一句話(huà)也不說(shuō)。故選B。

36．B

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。

文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)課文和自己的積累作答。

古代男子二十歲為成人，進(jìn)入二十歲后要行加冠禮，因二十歲的年紀(jì)身體尚未強(qiáng)壯，所以得名“弱冠”。后泛指男子二十歲左右的年齡。

故中國(guó)古代年齡稱(chēng)謂中“弱冠”指的是男子二十歲左右的年紀(jì)，選B。

37．B

本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解與分析。

《桂花雨》是當(dāng)代臺(tái)灣女作家琦君的一篇散文。以“桂花”為主線(xiàn)，主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的懷念。

《牛郎織女》為中國(guó)古代著名的漢族民間愛(ài)情故事，也是我國(guó)四大民間傳說(shuō)之一。傳說(shuō)古代天帝的孫女織女擅長(zhǎng)織布，每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁給河西的牛郎，過(guò)上男耕女織的生活。此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責(zé)令他們分離，只允許他們每年的農(nóng)歷七月七日在鵲橋上相會(huì)一次。他們堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)時(shí)，并不是越簡(jiǎn)單越好，要把故事主要內(nèi)容講清楚。

《父愛(ài)之舟》一文圍繞“父愛(ài)”這一中心，寫(xiě)出了父親深沉的愛(ài)子之情，抒發(fā)了兒子對(duì)父親的懷念和對(duì)父愛(ài)的深深感謝?！案笎?ài)之舟”，既是指姑爹的漁船，也是指父親的愛(ài)，兩者已經(jīng)融為一體。就是這一只小船，送“我”走到人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)口，承載著父親對(duì)我的深切期望和濃重的愛(ài)。

《月跡》是現(xiàn)代作家賈平凹于二十世紀(jì)八十年代創(chuàng)作的一篇散文。這篇散文以孩童的心態(tài)和目光來(lái)展示、描繪中秋之月跡，給人耳目一新之感。標(biāo)題“月跡”，可以有多方面的理解：是月的變化軌跡；也是孩子們尋月即尋找美的足跡；還可以理解為月在孩子們心中留下的美好印跡。全文不到兩千字，卻意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，情味悠長(zhǎng)。

38．B

本題考查名言，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。

A項(xiàng)，“克勤于邦，克儉于家?！?語(yǔ)出《尚書(shū)·大禹謨》，意思是是在國(guó)家事業(yè)上要勤勞，在家庭生活上要節(jié)儉。適合。

B項(xiàng)，“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！币馑际遣灰斐燥柡茸銢](méi)啥正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。不適合。

C項(xiàng)，“居安思危，戒奢以?xún)€。”意思是處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。適合。

D項(xiàng)，“由儉入奢易，由奢入儉難。”意思是從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。出自司馬光《訓(xùn)儉示康》。適合。故選B。

39．B

考查句子的解答和語(yǔ)言的運(yùn)用及說(shuō)明方法的辨析。

ACD正確。B有誤，對(duì)我的母親的眼睛描寫(xiě)屬于神態(tài)細(xì)