統(tǒng)編五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類匯編（浙江地區(qū)專）專題07書(shū)面表達(dá)（解析）

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1．（2022·浙江金華·五年級(jí)校考期末）妙筆生花。

童年中，你們?cè)?jīng)歡笑過(guò)，也曾哭泣過(guò)，曾經(jīng)開(kāi)心過(guò)，也曾煩惱過(guò)。在童年這短暫而美好的時(shí)光中，發(fā)生了形形色色的事。

請(qǐng)以“________的童年”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①材料貼合實(shí)際，符合生活。②事例選擇要積極向上，流露真情實(shí)感。③字跡工整，語(yǔ)句通順，不得少于400字。

2．（2022·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下面的句子分別寫(xiě)出了景物的動(dòng)、靜之美，請(qǐng)選擇一個(gè)情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。

那風(fēng)箏都飄飄飄飄隨風(fēng)而去，一時(shí)只有雞蛋大，一展眼只刺下黑星兒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。

旭日東升夕陽(yáng)西下

3．（2022·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作表述

一路成長(zhǎng)，一路陪伴，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)陪伴。父母、老師、同學(xué)的陪伴給你溫暖和力量；玩具、寵物、書(shū)籍的陪伴給你快樂(lè)和自由……同學(xué)們，你的成長(zhǎng)之路上，誰(shuí)的陪伴讓你印象最深？請(qǐng)圍繞“陪伴”，選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，把過(guò)程寫(xiě)清楚，把感受寫(xiě)具體，題目自擬。

4．（2022·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作。

冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們憑借著“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的韌勁；憑借著“逢山開(kāi)路，遇水架橋”的闖勁；憑借著“狹路相逢勇者勝”的拼勁，奏響了一曲又一曲成功之歌。在生活中，你或你的朋友有成功的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“成功”為主題，寫(xiě)一寫(xiě)你或他人成功的經(jīng)歷。

要求：（1）圍繞“成功”這個(gè)主題，題目自擬，選取典型事例，把人物的表現(xiàn)寫(xiě)具體；

（2）正確、規(guī)范地使用修改符號(hào)修改習(xí)作；

（3）字跡工整，字?jǐn)?shù)400字左右；

（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

5．（2022·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）明星，并不是遙不可及。他們可以是為時(shí)代留下印記的杰出人物，可以是各行各業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的工，也可以是我們身邊的同學(xué)，伙伴……請(qǐng)以《我心中的明星》為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。

溫馨提示：1．抓住典型事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。2．注意運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法。3．書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。

6．（2022·浙江紹興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）佳作平臺(tái)。

題目：禮物

提示：生活中，你一定收到過(guò)許多“禮物”，它可能是一件物品，可能是一句祝福，可能是一個(gè)動(dòng)作……禮物傳遞著人間的親情、友情，使人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表述著一份心意，每一份禮物都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。請(qǐng)結(jié)合具體事例記敘關(guān)于禮物的故事，通過(guò)細(xì)節(jié)表述感情。

要求：（1）語(yǔ)句通順，敘事清楚，感情真實(shí)；

（2）書(shū)寫(xiě)工整，400字左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

7．（2022·浙江衢州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作天地。

家，是一個(gè)最有故事、最為歡樂(lè)的地方。你家的成員都有誰(shuí)呢？他們都有什么特點(diǎn)？如果要給一位家人畫(huà)“漫畫(huà)”，你會(huì)選擇誰(shuí)？請(qǐng)你選擇一位佳人用文字“畫(huà)”出來(lái)。

要求：（1）先想想你要寫(xiě)的家人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)；（2）寫(xiě)出對(duì)家人的喜愛(ài)之情；（3）題目自擬。

8．（2022·浙江杭州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作表述。

題目：不一樣的我

你曾從哪一件事發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己？又給了自己什么樣的新評(píng)價(jià)？請(qǐng)你以“不一樣的我”為題，寫(xiě)下你的故事感受或想法。

要求：（1）通過(guò)具體的事例，表述真實(shí)情感；（2）重點(diǎn)突出，條理清楚；（3）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，字?jǐn)?shù)在450字左右。

9．（2022·浙江溫州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作。

話題一：生活中，有平凡如“落花生”卻很有用的人，有挺拔如“白楊”保家衛(wèi)國(guó)的人，也有像單嘉玖一樣一輩子只做一件事的人，還有從小立志、刻苦學(xué)習(xí)的我們……你的身邊一定有很多這樣平凡卻了不起的人，也許是你的親人，也許是你的朋友，也許是你偶然間遇見(jiàn)的陌生人。請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為“了不起”的人，結(jié)合具體的事例或印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。

話題二：隨著時(shí)光的推移，科技的進(jìn)步，我們的祖國(guó)一定會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。讓我們暢想未來(lái)，乘著時(shí)光機(jī)穿越到二十年后的校園，你也許會(huì)看到許多不一樣的場(chǎng)景，會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情。請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，以“二十年后的學(xué)?！睘樵掝}寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。

請(qǐng)選擇其中的一個(gè)話題來(lái)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)400字左右，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名，

10．（2022·浙江嘉興·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作。

運(yùn)動(dòng)使生活更美好。在全民健身熱潮的影響下，“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”隨處可見(jiàn)。請(qǐng)你選擇身邊的一位“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”，想想他（她）有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一件具體事例寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

11．（2022·浙江金華·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作。

提示：在過(guò)去的2021年，一定遇到過(guò)許多讓你感動(dòng)的事。也許是傷心時(shí)家人的安慰陪伴，也許是失落時(shí)朋友的加油鼓勵(lì)，也許是困難時(shí)陌生人的雙手相助……請(qǐng)以“感恩”為題,寫(xiě)一篇文章。

要求：寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷的事，不出現(xiàn)真實(shí)校名人名；感情真實(shí)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；400字左右。

12．（2022·浙江臺(tái)州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作。

“雙減”后，我們的作業(yè)量減少，自由支配的時(shí)間多了。同學(xué)們可以盡情徜徉于書(shū)海，開(kāi)闊視野；可以培養(yǎng)音樂(lè)、舞蹈等興趣愛(ài)好，陶冶情操；可以加入運(yùn)動(dòng)行列，增強(qiáng)體質(zhì)；也可以參與家務(wù)勞動(dòng)，成為“生活達(dá)人”；周末，全家人還可以出去玩……真可謂豐富多彩，妙不可言?！半p減”后，你的生活一定也特別精彩，選擇其中一二事寫(xiě)下來(lái)。

要求：1．題目自擬。2．事例具體，表述真情實(shí)感。3．字跡工整，不少于400字。

13．（2022·浙江寧波·五年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作表述

作文

成長(zhǎng)路上，你一定珍藏了很多“好”物，可能是過(guò)生日時(shí)朋友送的一張卡片，可能是取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)爸爸獎(jiǎng)勵(lì)的旱冰鞋，可能是你自己親手制作的儲(chǔ)蓄罐……校園“成長(zhǎng)季”征集活動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)們曬出“好”物，分享一下吧。

要求：

（1）選取徙“好”物，分段介紹不同的方面，突顯“好”之處能重點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)出你對(duì)它的感受：

（2）題目自擬，字跡整潔，文中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名。

參考解析：

1．例文：

快樂(lè)的童年

童年像一條奔流不息的江河，緩緩地流在我的心里。這兒既有歡樂(lè)的笑聲。也有傷心的。眼淚，它們?nèi)缫欢涠淅嘶ㄣ懹浳倚闹?。在童年多彩的浪花中有一朵最亮麗。那就是我去青少年活?dòng)中心少年農(nóng)莊種菜的事。

有一次，我和爸爸去種菜，我們剛?cè)ゲ说剡€沒(méi)整好，我就迫不及待地去找農(nóng)民伯伯要種子。我要了一些種子給爸爸，我說(shuō)道：“一半給你種，一半給我種，幾天之后，我們看誰(shuí)的種子先發(fā)芽?！卑职忠豢诰痛饝?yīng)了。爸爸給了我?guī)琢７N子。我們?cè)谡玫牟似柽叿N了起來(lái)，我在菜畦上挖個(gè)小圓坑，把種子均勻的撒下坑里，然后蓋上一層薄薄的泥土，再澆點(diǎn)水。

過(guò)了幾天后，我再去少年農(nóng)莊看了看，呀!爸爸種的種子發(fā)芽了，而我的卻沒(méi)發(fā)芽，為什么呢我很著急，問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可能是你的坑挖得太深了。”我想：種子是很有力量的它們一定會(huì)沖破泥土，長(zhǎng)出芽來(lái)。這時(shí)我焦急的心情慢慢地平靜下來(lái)。

又過(guò)了幾天種子終于長(zhǎng)出來(lái)了，可是我的種子長(zhǎng)得比爸爸的慢多了，才長(zhǎng)兩片葉子，而爸爸的已經(jīng)長(zhǎng)出四片葉子了。我心想：沒(méi)關(guān)系，我多施些肥，這些小菜芽一定能長(zhǎng)得更快。這次種菜我很愉快，它開(kāi)拓了我的視野，鍛煉我的能力，還讓我還深深懂得了農(nóng)民種菜種糧食很辛苦。此外，我還參加其他的活動(dòng)，跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴。

我在這些活動(dòng)中，增長(zhǎng)了不少才藝。我的童年生活非常豐富多彩，充滿歡欣和快樂(lè)。我喜歡我多彩的童年生活。

本題考查半命題習(xí)作。

習(xí)作要求以“________的童年”為題，寫(xiě)一篇作文。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，先結(jié)合自己的生活實(shí)際，想想自己的童年是什么樣子的，能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容，把題目補(bǔ)充完整，然后結(jié)合所補(bǔ)充的詞語(yǔ)，寫(xiě)出童年帶給自己的感受，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)，注意寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，事情的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)描寫(xiě)。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代童年的樣子；

中間：寫(xiě)出能表現(xiàn)童年特點(diǎn)的事情，注意寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；

結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)感受。

2．清晨，天還是灰蒙蒙的，過(guò)了一會(huì)兒，天邊漸漸地亮了起來(lái)。又過(guò)了片刻，一顆雞蛋黃色的，太陽(yáng)從天邊徐徐升起。

遠(yuǎn)處的地平線上，一輪太陽(yáng)將要落下，西天的晚霞揮動(dòng)著絢麗的紗巾。模糊間，遍地的小草都鍍上了一片金黃色。晚風(fēng)吹起來(lái)，一支支狗尾草搖響一曲黃昏的抒情樂(lè)。一排排白色的小木屋出現(xiàn)了，像童話一般精致，又像夢(mèng)一樣美麗。

本題考查書(shū)面表述能力。

靜態(tài)描寫(xiě)是指在敘事文本中對(duì)人物和景物處于靜態(tài)狀態(tài)的描寫(xiě)，可以具體地勾勒出景物的形態(tài)特征,使其更加準(zhǔn)確、真實(shí)、生動(dòng)。動(dòng)態(tài)描述是對(duì)人物或事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的生動(dòng)描述，可以使人對(duì)所描寫(xiě)的人物和事物產(chǎn)生深刻的印象，增強(qiáng)文章的感染力。如：

旭日東升：慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線，紅紅的像個(gè)蒙著面紗的含羞少女，最后終于露出了笑臉。此刻，霞光萬(wàn)道，把天空染的通紅。紅的樹(shù)、紅的雞、紅的屋……萬(wàn)道朝霞給蘇醒的萬(wàn)物披上了一件件華麗的紅裝。

夕陽(yáng)西下：很快，太陽(yáng)的形狀從圓形半圓形，到不規(guī)則的形狀，越來(lái)越小，眼看即將消失。太陽(yáng)仿佛無(wú)限留戀這個(gè)世界，努力把光照射在大地上。他拼盡全力，迸射出今天的最后一縷金光，就消失在群山的懷抱中。

3．例文：

一直都有你

在我的身邊，有許許多多陪伴我的人，有撫養(yǎng)我成長(zhǎng)的父母、寵愛(ài)我的親戚們、關(guān)心我的同學(xué)……但是有一個(gè)人對(duì)我既是關(guān)心又是疼愛(ài)。

記得有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都是名列前茅，但是在最后的三級(jí)測(cè)試中，我發(fā)揮失常，結(jié)果測(cè)試考不過(guò)?；氐郊依?，我遭受到了爸爸的指責(zé)，媽媽的批評(píng)。我傷心極了，簡(jiǎn)直就像跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵里。而她，卻不像爸爸媽媽那樣，她耐心地告訴我:“一次的失敗并不代表什么，重要的是你有沒(méi)有吸取教訓(xùn)，只要有努力，就一定會(huì)成功的?！蔽冶凰@么一說(shuō)，就破涕而笑了。而她也欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意地笑了。

還有一次，剛好是晚上，我突然肚子疼，然后就嘔吐不止，恰巧爸爸媽媽還沒(méi)有回家。她聞聲而來(lái)，連忙倒來(lái)一杯熱騰騰的白開(kāi)水和拿來(lái)一些藥，讓我吃下。過(guò)了許久，我的肚子還不見(jiàn)得好，反而越來(lái)越疼，她急得像熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙地扶著我去醫(yī)院?？墒窃诎肼罚旃蛔髅?，偏偏在這時(shí)下起了雨，她連忙把自己的外套披在我身上。到了醫(yī)院，醫(yī)生開(kāi)了藥，打了點(diǎn)滴，我這才逐漸好了起來(lái)。看到這，她那焦急的樣子才漸漸平靜下來(lái)。我看到她渾身早已濕漉漉了的，頭發(fā)還不停地滴著水，可是額頭上卻布滿了汗珠，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了……

這個(gè)人就是我那可親可敬的奶奶。她陪伴著我慢慢長(zhǎng)大，她對(duì)我的愛(ài)，在我那深海般的記憶中留下了一道不可磨滅的印記。

本題考查學(xué)生的書(shū)面表述能力。

本次習(xí)作為話題作文，要求以“陪伴”為話題，寫(xiě)一篇作文。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多人陪伴著我們，使我們能夠健康、快樂(lè)、在充滿溫情的環(huán)境中成長(zhǎng)。想想誰(shuí)的陪伴在你成長(zhǎng)的過(guò)程中讓你感到溫暖可親？誰(shuí)曾陪伴你度過(guò)一段特殊的日子呢？選擇你最想表述的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)別人對(duì)你的陪伴，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。

開(kāi)頭:開(kāi)篇點(diǎn)題。

中間:以典型的事例來(lái)寫(xiě)，描寫(xiě)時(shí)抓住人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等來(lái)細(xì)致刻畫(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，表述自己的感受。

結(jié)尾:首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。

4．例文：

成功

成功使人愉悅，使人自信。人人都渴望成功，但不是人人都能成功。我就有一段成功的經(jīng)歷，使人感到欣慰！

在我三年級(jí)放暑假的時(shí)候，看見(jiàn)哥哥姐姐們?cè)谠绫鶊?chǎng)上輕盈的身資，很是羨慕。便請(qǐng)哥哥姐姐教我，他們爽快的答應(yīng)了，于是，我就開(kāi)始了我的“冰上之旅”。

我學(xué)溜冰的第一天。我和姐姐來(lái)到旱冰場(chǎng)，一進(jìn)去。抬起的右腳剛剛落地。就摔了一跤，真疼！心想：“一來(lái)就摔跤，等練到姐姐那樣時(shí)。不知道身上有多少個(gè)包！”姐姐看出了我的心思，把我扶到欄桿前，說(shuō)：“想要溜冰，就要掌握平衡。要掌握平衡。就要穿上溜冰鞋走，只要走穩(wěn)了，就掌握到了平衡，這樣，才能滑好冰！”姐姐便開(kāi)始給我示范起來(lái)，我雖然扶著欄桿，但輪子是一排的，沒(méi)有平衡，走幾步摔一下，但我是“初生牛犢不怕虎”。不管摔多少次，我都咬咬牙關(guān)，怕起來(lái)繼續(xù)走，原因是我一定要實(shí)現(xiàn)愿望。過(guò)了幾天，我漸漸適應(yīng)了，差不多已經(jīng)會(huì)“走冰”了！

汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機(jī)會(huì)，面對(duì)困難迎難而上，勇于與困難作斗爭(zhēng)，把成功路上的艱辛，當(dāng)作人生的一筆寶貴的精神財(cái)富。

本題考查學(xué)生的書(shū)面表述能力。

本題為話題作文，要求以“成功”為話題，寫(xiě)一篇習(xí)作。生活中，有失敗，也有成功。想想在你的學(xué)習(xí)或生活中，有哪些成功的經(jīng)歷，是怎樣成功的，心情怎樣？選擇你最想和大家分享的去寫(xiě)。圍繞“成功”選材，無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)自己的成功，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。

中間：詳細(xì)敘述事件，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注重抓住細(xì)節(jié)，突出人物特點(diǎn)。要把人寫(xiě)真，除了對(duì)寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言、行為和外貌的描寫(xiě)外，有時(shí)還要表現(xiàn)出人物的內(nèi)心活動(dòng)，刻畫(huà)出生動(dòng)的人物形象。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，寫(xiě)這件事給自己帶來(lái)的收獲或啟示。

5．例文：

我心中的明星

在當(dāng)今這個(gè)文明社會(huì)中，“明星”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)廣泛流傳。我心目中的明星是一個(gè)平凡的人，無(wú)論什么時(shí)候，在他的臉上，總洋溢著開(kāi)心幸福的笑容。

小時(shí)候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認(rèn)為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點(diǎn)傷害。仿佛，那就是我無(wú)憂無(wú)慮的港灣。所以，我天真地以為，那個(gè)肩膀，只承載著我。

時(shí)間像流星劃過(guò)長(zhǎng)空，轉(zhuǎn)瞬間，我已長(zhǎng)大，無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)他那烏黑的頭發(fā)中，夾雜著許晶瑩的發(fā)絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。

我時(shí)?？匆?jiàn)他站在窗邊，凝視著眼前的一切，時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆。我似乎也從這長(zhǎng)嘆聲中明白了什么，原來(lái)，他的肩上還有家庭，還有事業(yè)，還有朋友，還有兄弟，還有生養(yǎng)他的父母。

近年來(lái)，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易做幾個(gè)小時(shí)火車回到家，待不了一天又得做幾個(gè)小時(shí)火車回去。爺爺心臟不好，老生病，我又總拿他當(dāng)出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負(fù)擔(dān)強(qiáng)加在別人身上。就這樣，他沒(méi)有半句怨言，默默地挑起這些負(fù)擔(dān)，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個(gè)家。無(wú)論誰(shuí)的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。

他——就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他——就是我心目中的明星！

本題考查學(xué)生的書(shū)面表述能力。

本題為命題作文，要求以“我心中的明星”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。提起明星，我們可以想到有歌星，影星也有作家、科學(xué)家……可我們心中的明星也不一定是這些公眾人物，也可以是你的朋友，或者是你的家人，或者是你所讀的某本書(shū)中的主人公……選擇你印象深刻或最想給大家介紹的去寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表述出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表述這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

開(kāi)頭:開(kāi)篇點(diǎn)題。

中間:通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)詳細(xì)記敘你心中的明星，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，表述自己的感受。

結(jié)尾:首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。

6．參考范文：

禮物

我有一件最特殊的禮物，那是一張精致的書(shū)簽。每當(dāng)看到這張書(shū)簽，我就會(huì)想起爸爸對(duì)我的教誨。

記得這一張書(shū)簽是爸爸在我讀一年級(jí)的時(shí)候給我的。那一年大考，我的成績(jī)十分差。爸爸媽媽看到十分傷心，十分生氣。在過(guò)年的那一天，爸爸把我叫到了他的面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你仔細(xì)想過(guò)沒(méi)有這一次測(cè)試為什么考得那么差”想過(guò)。”我輕聲回答?！澳悄阏f(shuō)說(shuō)是什么原因呢”爸爸又說(shuō)。

“我在大考前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?！蔽艺f(shuō)。

“還有嗎”爸爸繼續(xù)問(wèn)。“在大考前我只顧看電視，上課也不認(rèn)真?！边@時(shí)，我已經(jīng)快要哭了，淚水一直在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)?！斑€有什么原因呢”爸爸仍舊這樣問(wèn)我。我又想了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)有別的原因了，便回答說(shuō):“沒(méi)有了!”“你再仔細(xì)想一想?！?/p>

我低下了頭沉思了一會(huì)兒，然后抬起頭說(shuō):“沒(méi)有了!”“不，你還有！那就是你太驕傲了！”爸爸說(shuō)話的聲音并不大，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像打雷那樣響。那時(shí)我哭了。

“你覺(jué)得這樣好嗎”不好！”我斬釘截鐵地回答?！澳呛茫阍谶@里等我一下，我去拿一樣?xùn)|西來(lái)給你!

走出房間后很快就走了回來(lái)。他手里多了一張書(shū)簽。他把那張書(shū)簽給了我。我看到書(shū)簽上面寫(xiě)著一句話，那就是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>

我頓時(shí)明白了爸爸的用意，是想讓我不再驕傲自滿，而是要謙虛謹(jǐn)慎。后來(lái)，我就按照爸爸對(duì)我的期望去做，所以每一次測(cè)試都取得了較好的成績(jī)。

這張書(shū)簽就是我最特殊的禮物。

本題考查命題作文。

要求以“禮物”為話題，寫(xiě)一篇習(xí)作?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，你收到過(guò)哪些禮物，你認(rèn)為最珍貴或特殊的禮物是什么選擇你印深刻或?qū)δ阌绊懮钸h(yuǎn)的禮物去寫(xiě)。寫(xiě)時(shí)注意對(duì)禮物的外形、構(gòu)造進(jìn)行介紹，要將禮物的來(lái)歷寫(xiě)清楚，突出“特殊”這一主題。寫(xiě)時(shí)注意想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事情寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)。還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

開(kāi)頭：點(diǎn)明你印象盛開(kāi)深刻的禮物是什么。

中間部分：說(shuō)明送禮的緣由，禮物的來(lái)歷說(shuō)清楚。注意把事情寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)。

結(jié)尾：表述感情，可以是你對(duì)這份禮物或者送禮人的感情，或者通過(guò)這件事你的領(lǐng)悟。

7．

“漫畫(huà)”我的媽媽

我的媽媽個(gè)子不高，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙小眼睛。她對(duì)我有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候又很溫柔。

我的媽媽愛(ài)好很多。她沒(méi)事的時(shí)候，就給我織毛衣，做“十字繡”，有時(shí)候玩玩電腦，或是看看電視，還有時(shí)候去幫爸爸干活。

媽媽特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我每次寫(xiě)作業(yè)她都在旁邊指導(dǎo)我。記得二年級(jí)上學(xué)期，媽媽幫我鈔寫(xiě)過(guò)一張?jiān)嚲?。我平時(shí)有個(gè)不好的習(xí)慣，就是做完作業(yè)后，試卷書(shū)本“滿天飛”。那次，剛好要期末測(cè)試了，我做完其他作業(yè)，準(zhǔn)備拿出老師發(fā)的一張語(yǔ)文考卷來(lái)寫(xiě)，可是翻遍了書(shū)包也沒(méi)找到。這才發(fā)現(xiàn)考卷放在學(xué)校里沒(méi)帶回來(lái)。這時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，又不可能到學(xué)校去拿。媽媽氣得把我臭罵了一頓，然后就出去了。我在想媽媽干什么去了呢？

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，手里還拿著一張?jiān)嚲砑垺｀?原來(lái)媽媽是到我同學(xué)家借試卷了。那個(gè)同學(xué)已經(jīng)完成了作業(yè)，所以媽媽就拿出一張八開(kāi)紙，幫我抄起了考卷上的試題。媽媽抄得格外認(rèn)真，一個(gè)字也沒(méi)錯(cuò)，畫(huà)也畫(huà)得和試卷上的一模一樣。那張?jiān)嚲砦乙沧龅锰貏e認(rèn)真，當(dāng)做到“看圖寫(xiě)話”的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，圖上畫(huà)的是一個(gè)孩子給媽媽倒水的情景。直到現(xiàn)在，我還一直把那張?jiān)嚲肀４嬖谖业臅?shū)柜里呢！我一定要好好珍藏它。

本題為自命題作文，要求選擇一位家人用文字“畫(huà)”出來(lái)。家，是一個(gè)最有故事、最為歡樂(lè)的地方。你家的成員都有誰(shuí)呢？他們都有什么特點(diǎn)？如果要給一位家人畫(huà)“漫畫(huà)”，你會(huì)選擇誰(shuí)？選擇自己最想表述的去寫(xiě)。要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，還要注意語(yǔ)句通順，運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等方式描寫(xiě)人物，再選擇一兩件突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。

提綱：

開(kāi)篇點(diǎn)題，通過(guò)外貌描寫(xiě)給媽媽畫(huà)了一幅漫畫(huà)。

中間部分為主要部分，要詳細(xì)去寫(xiě)，通過(guò)兩件小事表現(xiàn)媽媽的特點(diǎn)。注意語(yǔ)句通順，通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等方式描寫(xiě)人物。

結(jié)尾寫(xiě)媽媽的健忘讓我家充滿歡笑。

8．范文：

不一樣的我

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聽(tīng)媽媽說(shuō)，生我的時(shí)候沒(méi)開(kāi)刀，是活活地生出來(lái)的，所以本人來(lái)到世上那寶貴的一瞬都與眾不同。生龍活虎的我，風(fēng)風(fēng)火火地豪邁地走過(guò)了十一個(gè)春秋。

對(duì)了，還沒(méi)介紹自己姓什么呢!本人姓唐，名彥嘉。我還沒(méi)出生時(shí)，尊敬的老爸就為這個(gè)名字想了大半個(gè)月，最后從《辭?！分刑舫隽诉@兩個(gè)來(lái)之不易的字，表示讓我人長(zhǎng)得帥，各個(gè)方面都好，做一個(gè)與眾不同的男子漢。

雖然我沒(méi)有岳飛那樣馳騁在激烈戰(zhàn)場(chǎng)之上的英勇身姿；也沒(méi)有雷鋒那樣寶貴的“釘子精神”；更沒(méi)有毛主席那統(tǒng)一江山，創(chuàng)立新中國(guó)的驚人壯舉，但我仍是與眾不同的自己。俗話說(shuō)得好：“蘿卜白菜，各有所愛(ài)?！蔽腋吒叩囊幻琢叩拇髠€(gè)子，喜歡打籃球。我喜歡手拍籃球，喜歡在籃下蓋別人“火鍋”（蓋帽）。球場(chǎng)上霸氣的我，在生活中也有著“老大風(fēng)范”。有一次我指揮小組搞衛(wèi)生：“你掃地!”“你拖地!”“你……看你個(gè)子矮給我擦講臺(tái)!”“那你呢？”同學(xué)們異口同聲?！拔沂墙M長(zhǎng)，我休息。”看，這就是令人哭笑不得的我。

我比較喜歡闖蕩“五湖四?！?，今天去奶奶家，明天去外婆家。只要?jiǎng)e人不叫，我可以去非洲大草原上住一年。

我有時(shí)候喜歡在書(shū)房中“啃”書(shū)“啃”上一下午。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老媽常叫我們“兩只書(shū)豬”，別人是“書(shū)蟲(chóng)”，我們是“書(shū)豬”。這就與眾不同了，我們一本書(shū)一天就可以看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個(gè)月讀五本，是名不虛傳的。

我也喜歡看電視，只要一開(kāi)始就不會(huì)停。因此電視壞了好幾次，媽媽下了禁令：只能看四十分鐘。我是有苦說(shuō)不出啊!此外，我還十分馬虎，從小到大“己”“已”不分。還有一次，我做飯誤把“糖”當(dāng)“鹽”放了，老媽吃著我親手做的菜笑了：“甜到了心里！”令人哭笑不得。

這就是我，一個(gè)與眾不同的人，過(guò)著與眾不同的生活，有著與眾不同的人生!

本題為命題作文。

要求以“不一樣的我”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。每個(gè)人最了解的是自己，想想自己有什么特點(diǎn)，與別人有什么“不一樣”。你曾從哪一件事發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己？又給了自己什么樣的新評(píng)價(jià)？選擇最想表述的去寫(xiě)。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。

正文：寫(xiě)作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表述出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表述這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

9．二十年后的學(xué)校

隨著時(shí)光穿梭，我來(lái)到了20年后的學(xué)校。

哇！首先映入眼簾的是學(xué)校奇特的大門(mén)，它高高地聳立著，看上去像個(gè)威嚴(yán)的老爺爺，只要你一靠近它，它就會(huì)發(fā)出一道紫外線來(lái)掃描你，如果你身份正確，就可以進(jìn)去，如果你身份錯(cuò)誤，它就會(huì)把你趕出去。走進(jìn)校門(mén)后，你會(huì)看見(jiàn)綠樹(shù)成蔭的大道，沿著自動(dòng)化的扶梯，可以見(jiàn)到華麗、新穎的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的外形仿佛是一張圓圓的笑臉，示意著要同學(xué)們每天要開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。教學(xué)樓的外觀顏色每天都會(huì)不同，今天是藍(lán)色，明天就是黃色……總之每天都會(huì)給人煥然一新的感覺(jué)。

學(xué)校的操場(chǎng)很高級(jí)，它的跑道是琉璃瓦做成的，上面有五顏六色的圖案。操場(chǎng)上建有游泳池、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、壘球場(chǎng)……這個(gè)操場(chǎng)是不用人工清掃的，當(dāng)灰塵堆積到一定的量時(shí)，地面就會(huì)進(jìn)行自動(dòng)清洗，而地面上的垃圾早就被地下的專用設(shè)施吸進(jìn)垃圾場(chǎng)運(yùn)走了。

食堂的地板是由銀色馬賽克鋪成的。食堂里有一臺(tái)長(zhǎng)方形的機(jī)器，你只要對(duì)它說(shuō)出你想要的菜名，它就會(huì)送來(lái)你剛剛點(diǎn)的那道菜。等你吃完時(shí)，不用端走碟子，就有機(jī)器人自動(dòng)為你打掃。

圖書(shū)館也很好，你只要把想要看的書(shū)的書(shū)名給那臺(tái)機(jī)器掃描一下，它就馬上會(huì)顯示這本書(shū)所在的區(qū)域及詳細(xì)位置。

學(xué)校的音樂(lè)噴水池也許是最吸引人的地方了!你只要對(duì)它說(shuō)一首歌名，它就能立刻播出你點(diǎn)的那首歌，并自動(dòng)配上適合的水柱或者水花，并不斷變化出各種各樣的形狀，讓人覺(jué)得真是一種享受，從而讓你產(chǎn)生流連忘返的感覺(jué)。

20年后的學(xué)校，是我心目中期許已久的學(xué)校，它不止一次地出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，我多么希望它能夠早日出現(xiàn)在我真實(shí)的生活之中啊!

話題一：

本題考查話題作文。

要求學(xué)生選擇一個(gè)你認(rèn)為“了不起”的人，結(jié)合具體的事例或印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)一寫(xiě)。把他當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體?；仡櫮愕纳詈蛯W(xué)習(xí)，選擇你認(rèn)為了不起的人去寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表述出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表述這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。

正文：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

話題二：

本題考查想象作文。

要求以“二十年后的學(xué)校”為話題寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)生發(fā)揮想象，二十年后的校園會(huì)有哪些變化，科技進(jìn)步給校園帶去了哪些新事物等。

要寫(xiě)好想象作文，就必須在平時(shí)生活中注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識(shí)，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作，就可以建造出奇幻絢麗的屬于你自己的世界。構(gòu)建想象的世界還需要文字結(jié)構(gòu)、章法作為磚瓦。沒(méi)有語(yǔ)言文字的表述，想象就只有停留在腦海中，無(wú)法與別人交流、共享。假象類想象作文雖然只是一種未能實(shí)現(xiàn)的理想，但它應(yīng)該是小朋友心中最真誠(chéng)的理想、期待或祝愿。

這一類型的想象作文一現(xiàn)實(shí)的關(guān)系最為緊密。寫(xiě)作時(shí)，要對(duì)生活仔細(xì)的觀察，注意突出重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇素材。面面俱到是這一類題材的大忌。

寫(xiě)作思路如下：文章開(kāi)頭可想象一個(gè)情景，由此展開(kāi)聯(lián)想；中間部分是全文的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮想象，描述故事的發(fā)生、發(fā)展和變化，寫(xiě)出人物具體活動(dòng)的新變化；結(jié)尾部分可抒發(fā)感情，總結(jié)全文。注意想象要合理、有趣，語(yǔ)句要通順、連貫。

10．范文：

羽毛球達(dá)人

籃球明星姚明，乒乓球明星張繼科，足球明星梅西……世上有好多體育明星。我的同學(xué)當(dāng)中，也有一個(gè)運(yùn)動(dòng)小明星，他就是李小飛。

李小飛長(zhǎng)相普通，一米五的身材，黝黑的皮膚，濃濃的眉毛，炯炯的目光，那目光透露出聰穎。

小飛最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)是羽毛球。體育課上，體育老師一旦宣布自由活動(dòng)，總會(huì)有一支離弦之箭沖出隊(duì)伍。我閉著眼睛也能猜到是他，肯定是小飛去拿球拍了。拿到羽毛球拍后，他一臉興奮，讓好朋友站在上風(fēng)，他站在下風(fēng)。站下風(fēng)是很難打的，他為什么這么傻呢？那是因?yàn)樗獮樽约涸黾与y度。

你看，雪白的羽毛球像一道流星飛來(lái)啦！他的眼睛死死地盯著球，盯著羽毛球的落點(diǎn)，敏捷地跨出一步，右手拍子輕輕一撈，唰——白球聽(tīng)話地彈了回去。擊球、回球、撈球、抽球……彎腰、側(cè)身、彈跳、退后……就這樣，小飛在場(chǎng)上蹦蹦跳跳。他的身姿像優(yōu)美的舞蹈，簡(jiǎn)直讓人陶醉！

每天大早，我才到學(xué)校，小飛已經(jīng)在操場(chǎng)跟體育老師打羽毛球了。每天傍晚，我離開(kāi)學(xué)校，小飛還在跟體育老師打球。小飛學(xué)羽毛球已經(jīng)兩年了，每天要打兩個(gè)小時(shí)球。有時(shí)，他還去別的省打比賽。他拿了好多羽毛球大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)狀都是用汗水換來(lái)的。

李小飛，羽毛球達(dá)人。我佩服他！

本題考查話題作文。

審題，明確習(xí)作要求是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。本題為自命題作文，要求以“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”為主題寫(xiě)一篇習(xí)作。達(dá)人，指某一領(lǐng)域非常專業(yè)，出類拔萃的人物。回顧自己的學(xué)習(xí)生活，想到了自己的小伙伴是羽毛球達(dá)人。確定作文題目，“XX達(dá)人”。

開(kāi)頭：簡(jiǎn)單介紹一下自己的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”小伙伴，來(lái)引出作文的主題。

中間：詳細(xì)講述小伙伴運(yùn)動(dòng)過(guò)程。注意付出了多少努力的故事：寫(xiě)時(shí)要注意詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，運(yùn)用積累的好詞佳句，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，將過(guò)程寫(xiě)生動(dòng)、具體。

結(jié)尾：點(diǎn)題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。

11．

感恩母親

媽媽在我心目中是一位平凡的母親，同時(shí)也是令我十分敬佩的母親，她像“母雞呵護(hù)小雞”那樣關(guān)懷和愛(ài)護(hù)著我。

記得一個(gè)下著傾盆大雨的晚上，爸爸在單位值夜班，只有我和媽媽在家。夜里，我突然感到身體不舒服，躺在床上呻吟著。媽媽聞聲趕來(lái)，用手摸了一下我的額頭說(shuō)道：“怎么熱得這么燙手啊！是不是發(fā)燒了！”媽媽二話沒(méi)說(shuō)就心疼地抱起我到醫(yī)院去。由于天黑而且下著大雨，連出租車都等不到，媽媽披了件雨披，把我貼在懷里，兩步并著一步“飛”到醫(yī)院里。一邊喘著粗氣，一邊對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我女兒生病了……?！贬t(yī)生檢查后說(shuō)我著涼得了重感冒，要掛吊針。當(dāng)針頭扎進(jìn)我的血管里我是又怕又疼，渾身發(fā)抖，嚇得直往媽媽?xiě)牙镢@。媽媽一邊用嘴對(duì)著我扎針的地方輕輕吹著，一邊用手輕輕拍著我身體，一會(huì)兒我就不知不覺(jué)睡著了。第二天，我醒來(lái)后就一下子撲到媽媽的懷抱里……媽媽不僅關(guān)心我的身體，而且重視我的學(xué)習(xí)。有一次，我有道語(yǔ)文題不會(huì)做，問(wèn)媽媽，媽媽當(dāng)時(shí)也不知道。她就幫我找資料，查電腦，尋找最準(zhǔn)確的解析。時(shí)間一分一秒就過(guò)去了，我等不及就睡覺(jué)去了……第二天當(dāng)我起床時(shí)，爸爸小聲地對(duì)我說(shuō)：“輕一點(diǎn)，你媽媽昨晚幫你查資料到深夜12點(diǎn)多，讓她多睡一會(huì)兒吧?！蔽衣?tīng)后十分感動(dòng)，心里久久不能平靜。正因?yàn)閶寢屇托牡剌o導(dǎo)，我的每次測(cè)試基本上都在90分以上，成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?/p>

在媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)著，總有一天，我會(huì)用學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)！

本題為半命題作文。以“感恩——”為題，本文應(yīng)以寫(xiě)人記事為主，從生活中選材，以真實(shí)的事件寄托真實(shí)的感情，表述出自己對(duì)于感恩的獨(dú)特感悟，寫(xiě)出真情實(shí)感，以真情打動(dòng)讀者。在寫(xiě)法上，可以使用以小見(jiàn)大、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等寫(xiě)法，深化文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。在刻畫(huà)人物形象的時(shí)候，注意人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，使人物形象鮮明突出。在記敘事件的過(guò)程中，事件詳略得當(dāng)?shù)奶幚?，?xiě)作順序?qū)W會(huì)使用倒敘、插敘都會(huì)使文章收到生動(dòng)感人，波瀾起伏的效果。

提綱：

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山或者修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

12．

我的雙休日

我每周都很期待雙休日，因?yàn)椤半p減”后的雙休日是快樂(lè)而充實(shí)的。大家就一起來(lái)看看我的雙休日是怎樣度過(guò)的吧！

周六早晨六點(diǎn)半，我和爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)起床去公園晨練，跑跑步、做做操，呼吸著新鮮的空氣，享受著全家歡聚的快樂(lè)時(shí)刻。八點(diǎn)半到十點(diǎn)半，我去學(xué)校參加羽毛球訓(xùn)練，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我十分熱愛(ài)的，不僅能強(qiáng)身健體，還能使我“眼明手快”，反應(yīng)敏捷，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的幫助，我訓(xùn)練很認(rèn)真，進(jìn)步很快，還經(jīng)常參加一些區(qū)、市級(jí)的比賽，雖然成績(jī)不是非常理想，但我不會(huì)灰心，因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！

相對(duì)于上午的“動(dòng)”，周六下午我過(guò)的就異常安靜。午飯后，我會(huì)老老實(shí)實(shí)、安安靜靜地完成老師布置的各科作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目就去請(qǐng)教爸爸媽媽，有了他們的幫助，我的作業(yè)也完成地非常順利。然后，我會(huì)選擇一本自己喜歡的課外書(shū)，徜徉在書(shū)的海洋里，汲取著大量的營(yíng)養(yǎng)和水分，讓自己慢慢地“胖”起來(lái)！

周日上午，我會(huì)去青少年宮參加美術(shù)和機(jī)器人興趣班，這兩節(jié)課是我自己選擇的，所以我是懷著愉快的心情，真真正正地在發(fā)展自