小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《小樹葉找媽媽》_第1頁
小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《小樹葉找媽媽》_第2頁
小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《小樹葉找媽媽》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《小樹葉找媽媽》一、教案概述教案名稱:小班科學(xué)教案《小樹葉找媽媽》目標年齡:3-4歲教學(xué)時間:60分鐘教學(xué)目標:通過本堂課的學(xué)習(xí),讓幼兒了解植物和動物的聯(lián)系,培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。教學(xué)材料:《小樹葉找媽媽》繪本、幼兒園園內(nèi)植物標本、彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)教師引導(dǎo)幼兒觀察教室和校園中的植物,并與幼兒分享一些有關(guān)植物的知識,例如它們的外形、顏色、葉子的形態(tài)等等。教師出示幾個植物標本,讓幼兒觀察并嘗試用自己的話描述這些植物的特點。2.繪本閱讀(15分鐘)教師出示《小樹葉找媽媽》這本繪本,并與幼兒一起閱讀。在閱讀過程中,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的植物和動物,并與他們一起討論這些植物和動物之間的聯(lián)系。3.植物制作(20分鐘)教師給每個幼兒發(fā)放一張彩色紙和一些剪刀、膠水等材料。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪本中的植物形象,自行剪切紙張,制作一個屬于自己的小植物,并在紙上用顏料和畫筆給它添加顏色。4.動物游戲(15分鐘)教師引導(dǎo)幼兒玩一個簡單的動物游戲。游戲規(guī)則:教師會告訴幼兒繪本中葉子上長出了一只小蟲,請幼兒躲開它的視線,然后教師會將蟲子藏在一個物體后面。幼兒可以通過觀察和尋找,找到那只小蟲,并將其指給教師。5.教學(xué)反思(5分鐘)教師與幼兒一起回顧本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,詢問他們對植物和動物之間聯(lián)系的了解。教師與幼兒一同總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲,并鼓勵幼兒將所學(xué)知識運用到日常生活中。三、教學(xué)反思本堂小班科學(xué)教案《小樹葉找媽媽》主要是通過閱讀繪本和進行手工制作,引導(dǎo)幼兒了解植物和動物之間的聯(lián)系。整個教學(xué)過程中,幼兒通過觀察和參與親身操作,增加了對植物和動物的認識和理解。教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)幼兒觀察校園中的植物,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,為后續(xù)的教學(xué)做好了鋪墊。在繪本閱讀環(huán)節(jié)中,幼兒有機會主動參與到故事情節(jié)中,通過觀察繪本中的植物和動物,培養(yǎng)了他們的觀察力和思維能力。同時,通過與幼兒的互動交流,教師進一步激發(fā)了幼兒的好奇心和想象力。在手工制作環(huán)節(jié),幼兒通過剪切紙張、粘貼、上色等活動,培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。自己親手制作一個小植物,讓幼兒用心觀察植物的細節(jié),從而更深入地了解植物的特點和外形。通過本堂課的教學(xué),幼兒對植物和動物之間的聯(lián)系有了初步的認識,進一步培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。在教學(xué)過程中,教師注重與幼兒的互動交流,充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性。同時,在教學(xué)結(jié)束時的反思環(huán)節(jié),與幼兒一同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,并鼓勵幼兒將所學(xué)知識運用到日常生活中,促進知識的鞏固和應(yīng)用。四、教學(xué)延伸為了讓幼兒進一步加深對植物和動物的了解,教師可以組織幼兒園園外參觀活動,帶幼兒近距離觀察大自然中的植物和動物。此外,教師還可以引導(dǎo)幼兒在戶外

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論