大班健康教案詳案及教學反思《好玩的瓶子》_第1頁
大班健康教案詳案及教學反思《好玩的瓶子》_第2頁
大班健康教案詳案及教學反思《好玩的瓶子》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班健康教案詳案及教學反思《好玩的瓶子》1.教學目標通過本節(jié)課的教學，學生將能夠：-了解瓶子對環(huán)境的影響-知道如何正確使用瓶子-培養(yǎng)良好的環(huán)保意識2.教學準備準備一些各種類型的瓶子，如塑料瓶、玻璃瓶、不銹鋼瓶等準備一些圖片，展示瓶子對環(huán)境的影響準備一些小組活動的材料，如剪刀、彩紙、膠水等準備一些文具，如紙、筆等3.教學過程步驟一：導入（5分鐘）教師展示各種類型的瓶子給學生，并提問：學生們平時喝水都使用什么樣的瓶子？你們知道使用瓶子可能對環(huán)境造成什么影響嗎？教師引導學生思考，并激發(fā)學生的興趣。步驟二：呈現（10分鐘）教師通過圖片展示瓶子對環(huán)境的影響，如塑料瓶難以降解、玻璃瓶需要消耗大量能源等。教師引導學生討論瓶子對環(huán)境的影響，并提出解決方案。步驟三：實踐（30分鐘）教師組織學生進行小組活動。每個小組根據自己的想法，使用材料制作一個環(huán)保的瓶子，可以利用廢舊材料或使用可降解的材料制作。學生們可以利用彩紙、膠水等材料裝飾瓶子，給瓶子貼上環(huán)保標語等。步驟四：展示與分享（20分鐘）每個小組展示他們制作的環(huán)保瓶子，并向全班分享自己的設計理念和制作過程。學生們可以提問、交流，并給予鼓勵和建議。步驟五：總結與反思（5分鐘）教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，并提問：你們制作環(huán)保瓶子的過程中有什么收獲？你們認為應該如何正確使用瓶子？學生們可以展開討論，并對自己在教學過程中的不足進行反思和總結。4.教學反思本節(jié)課通過實踐活動的方式，讓學生親自動手制作環(huán)保瓶子，培養(yǎng)他們對瓶子的正確使用和環(huán)保意識。通過小組活動的形式，學生們能夠互相交流和分享，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和合作精神。但在教學過程中，發(fā)現一些學生對于瓶子的影響和環(huán)保意義沒有足夠的認識，導致他們對本課的重要性產生了一定的質疑。下一次教學時，需要更加清晰地說明教學目標，并加強對學生的啟發(fā)與引導。此外，小組活動的時間安排有些緊湊，有的小組沒有完成他們的瓶子制作。下次教學時，需要留出更多的時間，確保每個小組都能完成自己的活動。總的來說，本節(jié)課在培養(yǎng)學生環(huán)保意識、激發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論