![余數(shù)問題練習及答案小升初數(shù)論知識點整理_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/33/1E/wKhkGWX9u4iAC1K_AAHh-4cNaBA934.jpg)
![余數(shù)問題練習及答案小升初數(shù)論知識點整理_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/33/1E/wKhkGWX9u4iAC1K_AAHh-4cNaBA9342.jpg)
![余數(shù)問題練習及答案小升初數(shù)論知識點整理_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/33/1E/wKhkGWX9u4iAC1K_AAHh-4cNaBA9343.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第第頁余數(shù)問題練習及答案小升初數(shù)論知識點整理
分析:依據(jù)整除性質(zhì)知:13能整除111111,而2022÷6后余3,所以答案為7.
2.求以下各式的余數(shù):
(1)2461×135×6047÷11
(2)2123÷6
分析:(1)5;(2)找規(guī)律,2的n次方被6除的余數(shù)依次是(n=1,2,3,4……):2,4,2,4,2,4……
由于要求的是2的123次方是奇數(shù),所以被6除的余數(shù)是2.
3.1013除以一個兩位數(shù),余數(shù)是12.求出符合條件的全部的兩位數(shù).
分析:1013-12=1001,1001=7×11×13,那么符合條件的全部的兩位數(shù)有13,77,91有的同學可能會馬虎的認為11也是.11小于12,所以不行.大家做題時要認真仔細.
4.學校新買來118個乒乓球,67個乒乓球拍和33個乒乓球網(wǎng),假如將這三種物品平分給每個班級,那么這三種物品剩下的數(shù)量相同.請問學校共有多少個班
分析:所求班級數(shù)是除以118,67,33余數(shù)相同的數(shù).那么可知該數(shù)應(yīng)當為118-67=51和67-33=34的公約數(shù),所求答案為17.
5.有一個大于1的整數(shù),除45,59,101所得的余數(shù)相同,求這個數(shù).
分析:這個題沒有告知我們,這三個數(shù)除以這個數(shù)的余數(shù)分別是多少,但是由于所得的余數(shù)相同,依據(jù)性質(zhì)2,我們可以得到:這個數(shù)肯定能整除這三個數(shù)中的任意兩數(shù)的`差,也就是說它是任意兩數(shù)差的公約數(shù).
101-45=56,101-59=42,59-45=14,(56,42,14)=14,14的約數(shù)有1,2,7,14,所以這個數(shù)可能為2,7,14.
6.(學校數(shù)學奧林匹克初賽)有蘋果,桔子各一筐,蘋果有240個,桔子有313個,把這兩筐水果分給一些小伙伴,已知蘋果等分到最末余2個不夠分,桔子分到最末還余7個桔子不夠再分,求最多有多少個小伙伴參與分水果
分析:此題是一道求除數(shù)的問題.原題就是說,已知一個數(shù)除240余2,除313余7,求這個數(shù)最大為多少,我們可以依據(jù)帶余除法的性質(zhì)把它轉(zhuǎn)化成整除的狀況,從而使問題簡化,由于240被這個數(shù)除余2,意味著240-2=238恰被這個數(shù)整除,而313被這個數(shù)除余7,意味著這313—7=306恰為這個數(shù)的倍數(shù),我們只需求238和306的最大公約數(shù)便可求出小伙伴最多有多少個了.240—2=238(個),313—7=306(個),(238,306)=34(人).
7.(第十三屆迎春杯決賽)已知一個兩位數(shù)除1477,余數(shù)是49.那么,滿意那樣條件的全部兩位數(shù)是.
分析:1477-49=1428是這兩位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- idc租賃服務(wù)合同范例
- 存貨質(zhì)押合同范本
- 企業(yè)員工招聘合同范本
- 農(nóng)村安裝路燈合同范例
- 兼職配音協(xié)議合同范本
- 照明燈具采購合同范本
- 工業(yè)固體廢物處置合同范本
- 冰箱保養(yǎng)合同范本
- 天籟侗歌苗寨傳
- 2025年度國際知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本(含專利保護)
- 施工周報表(標準模版)
- 4.5MWp分布式光伏項目主要設(shè)備材料清單(建筑工程安裝工程)
- von frey絲K值表完整版
- 云南省普通初中學生成長記錄模板-好ok
- SB/T 10415-2007雞粉調(diào)味料
- 考古繪圖基礎(chǔ)
- GB/T 32574-2016抽水蓄能電站檢修導(dǎo)則
- 《社會主義市場經(jīng)濟理論(第三版)》第十三章社會主義市場經(jīng)濟標準論
- 變更索賠案例分析
- 過敏性休克的急救及處理流程教材課件(28張)
- 《花婆婆》兒童繪本故事
評論
0/150
提交評論