市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課標(biāo)樣本

《市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程原則第一某些前言隨著近年來建筑行業(yè)加速發(fā)展，建筑從業(yè)人員需求量與日俱增。造價(jià)征詢單位、施工公司、監(jiān)理公司、企事業(yè)單位基建部門、建設(shè)行政主管部門、建材公司等都大量需要工程造價(jià)管理人才。而本課程是造價(jià)專業(yè)核心技能課程，造價(jià)專業(yè)其她課程設(shè)立都是環(huán)繞本課程而設(shè)立，因而本門課程在培養(yǎng)造價(jià)管理人才中起著核心作用。

本課程教學(xué)對(duì)象是高職學(xué)生，通過前期學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備基本建筑經(jīng)濟(jì)管理與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)，有較強(qiáng)工程識(shí)圖能力、熟悉慣用工程材料性能及其用法、掌握市政工程施工技術(shù)及施工組織辦法、純熟操作計(jì)算機(jī)，并且學(xué)生已經(jīng)能準(zhǔn)擬定位自己將來工作方向?yàn)樵靸r(jià)行業(yè)，意識(shí)到本門課程在技能課程中處在核心地位，因而學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程情緒和心理都處在比較興奮狀態(tài)，本門課程也很能與學(xué)生形成互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極性和求知欲。一、課程性質(zhì)與任務(wù)1、課程性質(zhì)：《市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程是高職高專工程造價(jià)專業(yè)（群）一門專業(yè)核心技能課程，是人才培養(yǎng)方案中單項(xiàng)職業(yè)能力培養(yǎng)核心單項(xiàng)能力之一。對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起重要支撐作用，是學(xué)生畢業(yè)后從事崗位工作詳細(xì)任務(wù)保證，是獲得建設(shè)行業(yè)職業(yè)資格證書相應(yīng)模塊。本課程實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)，是建設(shè)單位、施工單位、造價(jià)征詢單位、工程監(jiān)理、建設(shè)行政主管部門等企事業(yè)單位進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)標(biāo)底編制、工程預(yù)算、投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程結(jié)算等造價(jià)管理工作所必備專業(yè)知識(shí)和技能。2、課程任務(wù)：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生熟悉市政工程項(xiàng)目工程造價(jià)編制原則、根據(jù)、環(huán)節(jié)與辦法，學(xué)會(huì)對(duì)構(gòu)成房屋各分某些項(xiàng)工程工程量及工程造價(jià)計(jì)算，掌握不同計(jì)價(jià)模式下單位工程建設(shè)項(xiàng)目施工圖預(yù)算文獻(xiàn)編制辦法。在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)同步進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樹立獨(dú)立思考、吃苦耐勞、勤奮工作意識(shí)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信先進(jìn)品質(zhì)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和可以勝任此后造價(jià)員和造價(jià)師職業(yè)崗位工作奠定良好基本。3、課程定位本課程以《建筑材料》、《建筑制圖與識(shí)圖》、《房屋構(gòu)造與設(shè)計(jì)技術(shù)》、《建筑施工組織與管理》等課程為基本，同步與《造價(jià)管理與案例分析》、《招投標(biāo)與合同管理》等課程相銜接，共同培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心技能。在專業(yè)課程體系中處在承前啟后重要位置。課程所相應(yīng)職業(yè)崗位為造價(jià)員，進(jìn)一步發(fā)展成為造價(jià)師。二、課程基本理念本課程是依照教誨部關(guān)于專業(yè)建設(shè)和課程改革指引精神和意見，結(jié)合工程造價(jià)專業(yè)、市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系規(guī)定，在分析職業(yè)崗位基本上與公司專家共同制定《市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》教學(xué)大綱基本上編寫而成。本課程以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以工作任務(wù)為載體，以工程項(xiàng)目實(shí)際計(jì)價(jià)工作開展過程為任務(wù)導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為手段，融合、序化教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體，突出課程針對(duì)性，強(qiáng)化工作任務(wù)實(shí)用性；加強(qiáng)校企合伙，專業(yè)教師和公司專家共同開發(fā)課程，實(shí)行過程考核和成果考核相結(jié)合，將理論實(shí)踐素質(zhì)教誨三位一體，實(shí)現(xiàn)教誨者全面發(fā)展。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是基于工作過程需要，以行動(dòng)為導(dǎo)向，任務(wù)為載體，進(jìn)行課程總體設(shè)計(jì)。即以職業(yè)崗位擬定工作任務(wù)→以工程造價(jià)形成過程為導(dǎo)向擬定行動(dòng)領(lǐng)域→以真實(shí)工作任務(wù)為載體擬定學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）→以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心摸索工學(xué)結(jié)合教學(xué)辦法→分階段實(shí)行過程控制和考核。本課程立足于學(xué)生整體素質(zhì)和核心能力培養(yǎng)。按照情境學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)，只有在實(shí)際情境中學(xué)生才也許獲得真正職業(yè)能力，并獲得理論認(rèn)知水平發(fā)展。因而本課程教學(xué)模式也發(fā)生主線性轉(zhuǎn)變，打破以知識(shí)傳授為重要特性老式學(xué)科課程模式，采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)辦法，即“針對(duì)與專業(yè)緊密有關(guān)職業(yè)‘行動(dòng)領(lǐng)域’工作過程，按照“征詢—籌劃—決策—實(shí)行—檢查—評(píng)估”完整“行動(dòng)”方式來進(jìn)行教學(xué)，并以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為根據(jù)，并按從簡(jiǎn)樸到復(fù)雜，從單一到綜合方式排列創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，開發(fā)主題學(xué)習(xí)單元。教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是行動(dòng)著主體，學(xué)生獨(dú)立、自主地參加從籌劃到評(píng)價(jià)完整學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生全面分析和系統(tǒng)化地解決問題能力。教學(xué)組織形式采用小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生交往互動(dòng)能力以及協(xié)作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采用過程評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力。同步為實(shí)現(xiàn)本課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目的，本課程教學(xué)規(guī)定編寫以工作過程為導(dǎo)向，基于工作課程講義，開發(fā)工作頁、學(xué)習(xí)頁及綜合性學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。第二某些課程目的一、總體目的本課程總體目的是：以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，學(xué)生可以編制工程量清單及清單組價(jià)，具備編寫工程招標(biāo)標(biāo)底與投標(biāo)報(bào)價(jià)能力。即通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)可以運(yùn)用《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)則》編制建筑、裝飾工程工程量清單；可以純熟使用定額；可以定額工程量計(jì)算；可以完畢清單計(jì)價(jià)；可以擬定工程造價(jià)費(fèi)用組程；并具備編制標(biāo)底能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)原理、概念、規(guī)范、定額、原則等知識(shí)，結(jié)合關(guān)于建筑構(gòu)造與識(shí)圖、施工技術(shù)方面知識(shí)進(jìn)行分析和解決實(shí)際工程中常用不同工程構(gòu)造類型能力。通過《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，使學(xué)生掌握如下能力目的、知識(shí)目的和素質(zhì)目的。二、詳細(xì)目的（一）知識(shí)與技能目的：能說出完整施工圖重要內(nèi)容；可以精確地說出單項(xiàng)工程、單位工程、分部工程和分項(xiàng)工程內(nèi)容；可以精確地說出國(guó)內(nèi)工程造價(jià)費(fèi)用構(gòu)成；能純熟陳述工程量清單內(nèi)容及合用范疇；能精確陳述綜合單價(jià)內(nèi)容；可以純熟陳述招投標(biāo)文獻(xiàn)重要內(nèi)容；能精確陳述基本建設(shè)程序；能純熟陳述市政工程、裝飾裝修工程工程量清單編制原則和根據(jù)；純熟根據(jù)土石方工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)樁與基本工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)砌筑工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)混凝土及鋼筋混凝土工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)模板工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)腳手架工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)樓地面工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)墻面柱面工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)門窗工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟根據(jù)裝飾工程工程量計(jì)算規(guī)則算量；純熟陳述工程造價(jià)軟件圖形算量操作環(huán)節(jié)；夠純熟陳述工程造價(jià)軟件鋼筋抽樣操作環(huán)節(jié)；夠純熟陳述工程造價(jià)計(jì)價(jià)操作環(huán)節(jié)。（二）過程與辦法目的：能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；能通過各種媒體資源查找所需信息；能獨(dú)立制定工作籌劃并進(jìn)行實(shí)行；具備獨(dú)立解決實(shí)際問題思路；具備決策、規(guī)劃能力；具備整體與創(chuàng)新思維能力；不斷積累維修經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性。（三）素質(zhì)目的具備辯證思維和邏輯分析意識(shí)和能力，科學(xué)務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，可以理論聯(lián)系實(shí)際；具備工程質(zhì)量意識(shí)和工作規(guī)范意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真工作態(tài)度；具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新精神。第三某些課程原則本課程先修課程為《建筑工程制圖與識(shí)圖》、《建筑材料》、《廣聯(lián)達(dá)》。在教學(xué)中，規(guī)定在一種學(xué)期內(nèi)開設(shè)，保證學(xué)時(shí)連貫性，其中理論講授32學(xué)時(shí)，課內(nèi)實(shí)訓(xùn)40學(xué)時(shí)，共72學(xué)時(shí)。詳細(xì)內(nèi)容原則如下：模塊一：市政工程造價(jià)原理學(xué)習(xí)目的掌握市政工程造價(jià)基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.市政工程造價(jià)概念；工程造價(jià)計(jì)價(jià)原理、計(jì)價(jià)特性；工程造價(jià)計(jì)價(jià)基本辦法。2.現(xiàn)行工程造價(jià)構(gòu)成。重點(diǎn)：工程造價(jià)計(jì)價(jià)原理、辦法；現(xiàn)行工程造價(jià)構(gòu)成?；顒?dòng)建議在子模塊內(nèi)容解說中，注意與建設(shè)項(xiàng)目管理各個(gè)階段工作及特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，將各階段重要工作內(nèi)容與所相應(yīng)造價(jià)文獻(xiàn)結(jié)合進(jìn)行解說，便于學(xué)生理解和掌握。模塊二：市政工程定額學(xué)習(xí)目通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)工程定額有個(gè)大體理解，初步結(jié)識(shí)市政工程勞動(dòng)定額消耗量擬定辦法。結(jié)合藍(lán)圖教學(xué)模式對(duì)圖紙進(jìn)行列項(xiàng)套定額。學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)量定額與時(shí)間定額關(guān)系；工人工作時(shí)間構(gòu)成；機(jī)器工作時(shí)間構(gòu)成；計(jì)時(shí)測(cè)定法?；顒?dòng)建議本模塊內(nèi)容為本課程教學(xué)中重中之重，授課可采用多媒體課件與老式板書相結(jié)合授課方式，對(duì)于列項(xiàng)套定額采用多媒體課件進(jìn)行解說，形象直觀，對(duì)于套項(xiàng)規(guī)則所擬定工程構(gòu)建詳細(xì)工程量計(jì)算采用板書方式為學(xué)生進(jìn)行展示，便于學(xué)生理解計(jì)算環(huán)節(jié)。模塊三：工程單價(jià)一、學(xué)習(xí)目通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)工程單價(jià)擬定，涉及人工單價(jià)、材料單價(jià)、機(jī)械臺(tái)班單價(jià)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容單價(jià)概述，人工單價(jià)、材料單價(jià)、機(jī)械臺(tái)班單價(jià)計(jì)算。三、活動(dòng)建議授課可采用多媒體課件與老式板書相結(jié)合授課方式，列舉實(shí)際案例，分析單價(jià)構(gòu)成和計(jì)算辦法，擬定各個(gè)單價(jià)計(jì)算環(huán)節(jié)和應(yīng)注意內(nèi)容。模塊四：定額計(jì)價(jià)方式擬定市政工程造價(jià)一、學(xué)習(xí)目通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)工程量計(jì)算規(guī)則、工程量計(jì)算辦法，會(huì)通過計(jì)算直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)、稅金等來計(jì)算市政工程造價(jià)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容工程量計(jì)算規(guī)則、工程量計(jì)算辦法，直接費(fèi)計(jì)算機(jī)工料機(jī)用量分析，材料價(jià)差調(diào)節(jié)，間接費(fèi)、利潤(rùn)、稅金計(jì)算辦法，建筑安裝工程費(fèi)用計(jì)算辦法。三、活動(dòng)建議授課可采用多媒體課件與老式板書相結(jié)合授課方式，列舉實(shí)際案例，分析直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)、稅金等計(jì)算辦法，學(xué)會(huì)計(jì)算市政工程造價(jià)并懂得應(yīng)注意內(nèi)容。模塊五：清單計(jì)價(jià)方式擬定市政工程造價(jià)一、學(xué)習(xí)目通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)編制工程量清單、工程量清單報(bào)價(jià)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容工程量清單編制內(nèi)容、工程量清單報(bào)價(jià)編制內(nèi)容、工程量清單計(jì)價(jià)與定額計(jì)價(jià)區(qū)別、工程量清單編制辦法、工程量清單報(bào)價(jià)編制辦法。重點(diǎn)：定額項(xiàng)目費(fèi)計(jì)算辦法、工料分析辦法。建筑工程施工圖預(yù)算造價(jià)構(gòu)成內(nèi)容及計(jì)算辦法。三、活動(dòng)建議可采用將學(xué)生分小組方式進(jìn)行，依照上一模塊所計(jì)算施工圖紙工程量進(jìn)行編制該工程施工圖預(yù)算，教師進(jìn)行指引和點(diǎn)評(píng)。模塊六：土石方工程量清單計(jì)價(jià)一、學(xué)習(xí)目通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)編制土石方工程量清單和土石方工程量清單報(bào)價(jià)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容土石方工程量清單和土石方工程量清單報(bào)價(jià)。三、活動(dòng)建議可采用將學(xué)生分小組方式進(jìn)行，依照一種案例來編制土石方工程量和土石方工程量清單報(bào)價(jià)，最后教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。模塊七：道路工程工程量清單計(jì)價(jià)一、學(xué)習(xí)目通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)編制道路工程工程量清單和道路工程工程量清單報(bào)價(jià)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容道路工程工程量清單和道路工程工程量清單報(bào)價(jià)。三、活動(dòng)建議可采用將學(xué)生分小組方式進(jìn)行，依照一種案例來編制道路工程工程量和道路工程工程量清單報(bào)價(jià)，最后教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。模塊八：橋涵護(hù)岸工程工程量清單計(jì)價(jià)一、學(xué)習(xí)目通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)編制橋涵護(hù)岸工程工程量清單和橋涵護(hù)岸工程工程量清單報(bào)價(jià)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容橋涵護(hù)岸工程工程量清單和橋涵護(hù)岸工程工程量清單報(bào)價(jià)。三、活動(dòng)建議可采用將學(xué)生分小組方式進(jìn)行，依照一種案例來編制橋涵護(hù)岸工程工程量和橋涵護(hù)岸工程工程量清單報(bào)價(jià)，最后教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。模塊九：管道工程工程量清單計(jì)價(jià)一、學(xué)習(xí)目通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)編管道工程工程量清單和管道工程工程量清單報(bào)價(jià)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容管道工程工程量清單和管道工程工程量清單報(bào)價(jià)。三、活動(dòng)建議可采用將學(xué)生分小組方式進(jìn)行，依照一種案例來編制管道工程工程量和管道工程工程量清單報(bào)價(jià)，最后教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。第四某些課程實(shí)行建議一、教學(xué)建議（一）教學(xué)辦法以造價(jià)員編制土建工程施工圖預(yù)算工作過程為主線，以使用定額計(jì)價(jià)法擬定實(shí)際工程造價(jià)為目的擬定課程教學(xué)內(nèi)容。第一，咱們依照造價(jià)員工作崗位對(duì)能力規(guī)定，選取典型工程為案例，概況闡明要達(dá)到目的、工作環(huán)節(jié)、基本操作辦法和規(guī)定。第二，以典型工程土建施工圖紙為工程項(xiàng)目，向?qū)W生提出“完畢該工程施工圖預(yù)算”工作任務(wù)。在這一實(shí)際工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，教師指引學(xué)生按照實(shí)際工作流程、環(huán)節(jié)和內(nèi)容完畢有關(guān)工作，涉及圖示識(shí)讀、施工工藝選取、工程量計(jì)算、施工圖預(yù)算報(bào)價(jià)計(jì)算、施工圖預(yù)算書編制、審查，并在需要時(shí)引入必須夠用有關(guān)知識(shí)，如計(jì)算規(guī)則，定額構(gòu)成和使用等。本課程將老式理論和實(shí)踐教學(xué)相融合，以實(shí)際工作任務(wù)為紐帶，讓學(xué)生在做過程中掌握操作辦法和技能，同步在操作過程中產(chǎn)生知識(shí)需求時(shí)引入有關(guān)理論知識(shí)，將理論教學(xué)實(shí)踐化，從而將教、學(xué)、做相結(jié)合，理論知識(shí)和實(shí)踐操作有機(jī)融為一體。（二）教學(xué)手段針對(duì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，在詳細(xì)教學(xué)辦法上，將課程內(nèi)容結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從注重啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生思維，分析工程問題、解決實(shí)際問題能力入手。采用各種教學(xué)手段相結(jié)合教學(xué)辦法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加，在參加中學(xué)習(xí)。（1）啟發(fā)討論教學(xué)法：針對(duì)課程內(nèi)容，采用設(shè)關(guān)、引導(dǎo)、啟發(fā)、討論辦法，拓展學(xué)生思維，總結(jié)不同部位、不同工藝、不同規(guī)格各類構(gòu)件計(jì)量與計(jì)價(jià)基本辦法。（2）案例教學(xué)法：借助生產(chǎn)實(shí)踐中大小案例，在課堂教學(xué)階段中引入小案例教學(xué)，大案例分析，或?qū)W(xué)生帶入案例現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生置身于特定造價(jià)管理情景之中，組織學(xué)生對(duì)造價(jià)管理問題進(jìn)行討論、分析，以理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用個(gè)案學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算規(guī)則。通過學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)提高工程實(shí)際應(yīng)用能力。（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：指針對(duì)課程核心知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際工程項(xiàng)目，就各分某些項(xiàng)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、單位工程綜共計(jì)價(jià)、工程結(jié)算與審核、工程投標(biāo)報(bào)價(jià)等能力方面，設(shè)計(jì)單項(xiàng)與綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)中練，練中學(xué)，從簡(jiǎn)樸到復(fù)雜，從單一構(gòu)件到實(shí)際工程圖紙，由手工計(jì)算到應(yīng)用軟件計(jì)算，重復(fù)練習(xí)不斷強(qiáng)化、不斷進(jìn)一步，培養(yǎng)學(xué)生掌握工程量計(jì)算和報(bào)價(jià)動(dòng)手操作能力和獨(dú)立分析問題、解決問題能力。（4）交互式教學(xué)法：創(chuàng)造良好校園局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立詳實(shí)教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課堂引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自學(xué)，學(xué)生可在課余隨時(shí)上網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)并提出疑問，教師可隨時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行答疑，實(shí)現(xiàn)師生交互式教學(xué)與學(xué)習(xí)。能及時(shí)解決疑難與困惑，鞏固提高所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。附：學(xué)時(shí)分派表內(nèi)容授課課內(nèi)實(shí)訓(xùn)小計(jì)模塊一：市政工程造價(jià)原理426模塊二：市政工程定額246模塊三：工程單價(jià)224模塊四：定額計(jì)價(jià)方式擬定市政工程造價(jià)4610模塊五：清單計(jì)價(jià)方式擬定市政工程造價(jià)4610模塊六：土石方工程量清單計(jì)價(jià)4610模塊七：道路工程工程量清單計(jì)價(jià)4610模塊八：橋涵護(hù)岸工程工程量清單計(jì)價(jià)448模塊九：管道工程工程量清單計(jì)價(jià)448合計(jì)324072二、評(píng)價(jià)考核建議1、改革老式學(xué)生評(píng)價(jià)手段和辦法，采用階段評(píng)價(jià)，目的評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)等模式，進(jìn)行形成性考核。2、關(guān)注評(píng)價(jià)多元化，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。3、注重學(xué)生分析問題、解決問題能力考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新能力學(xué)生應(yīng)予以特別勉勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4、制定課程形成性考核方案。其中，期末大作業(yè)，依照藍(lán)圖出一套預(yù)算書占課程總成績(jī)比例60%，形成性考核占課程總成績(jī)比例40%。詳細(xì)評(píng)分原則如下：（1）形成性考核評(píng)分原則平時(shí)體現(xiàn)（20分）：規(guī)定出勤率100%，遵守課堂紀(jì)律，無缺課、曠課、遲到、早退現(xiàn)象。曠課3分/次；遲到、早退、請(qǐng)假0.5分/次。平時(shí)作業(yè)（20分）：平時(shí)作業(yè)采用5分制打分，全對(duì)打5分，有錯(cuò)誤則視其狀況打3-4分，如果作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，或是不完畢作業(yè)則沒有分?jǐn)?shù)。（2）課程設(shè)計(jì)（建筑工程預(yù)算書）（60分）：規(guī)定預(yù)算書編制態(tài)度認(rèn)真，預(yù)算書質(zhì)量好。三、教案編寫建議 在擬定能力本位觀，采用啟發(fā)式、案例教學(xué)辦法前提下，教案編寫應(yīng)考慮如下幾點(diǎn)：1、應(yīng)明確本次授課應(yīng)讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和基本技能，體現(xiàn)理論夠用、技能過硬高職教誨特點(diǎn)；2、明確采用教學(xué)方式、辦法：采用適應(yīng)高職高專學(xué)生容易吸取消化教法，利于教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)；3、教學(xué)采用案例和理論知識(shí)相結(jié)合辦法；4、時(shí)間安排，既能使學(xué)生在輕松活潑氛圍中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完畢本次課教學(xué)任務(wù)，又能有時(shí)間總結(jié)、答疑，體現(xiàn)教學(xué)組織科學(xué)性。四、課程資源開發(fā)與運(yùn)用建議1．加強(qiáng)建筑工程預(yù)算實(shí)訓(xùn)室建設(shè)學(xué)校應(yīng)高度注重建筑工程預(yù)算實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，當(dāng)前預(yù)算書編制已大多采用軟件進(jìn)行，因而在學(xué)生技能培養(yǎng)中，軟件操作技能培養(yǎng)尤為重要，注意對(duì)所配備設(shè)備及軟件檢修及更新。要注重對(duì)實(shí)訓(xùn)室教師和管理人員培訓(xùn)，建立和健全科學(xué)、規(guī)范建筑工程預(yù)算實(shí)訓(xùn)室管理體制。教學(xué)管理部門應(yīng)定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行檢查