中等職業(yè)學校師生交往現(xiàn)狀調(diào)查及分析-以攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學校為例的中期報告

中等職業(yè)學校師生交往現(xiàn)狀調(diào)查及分析——以攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學校為例的中期報告一、研究背景中等職業(yè)學校是我國普及職業(yè)教育、健全職業(yè)教育體系的重要組成部分，教育質(zhì)量直接關(guān)系到產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟競爭力的提升。師生交往是影響中等職業(yè)學校教育教學質(zhì)量和學生發(fā)展的重要因素之一。然而，在現(xiàn)實中，中等職業(yè)學校師生交往存在著各種問題，如師生關(guān)系緊張、學生交友關(guān)系過于復雜等，這些問題不僅影響到教育教學效果，同時也對學生的身心健康造成不良影響。攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學校作為一所典型的中等職業(yè)學校，在師生交往方面的問題也是普遍存在的。因此，本研究旨在了解攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學校師生交往現(xiàn)狀，探究其存在的問題及原因，并提出相應的改進措施，以促進學校師生交往的良好發(fā)展。二、研究問題1.攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學校師生交往的現(xiàn)狀是怎樣的？2.中等職業(yè)學校師生交往出現(xiàn)問題的原因有哪些？3.如何有效改善中等職業(yè)學校師生交往狀況？三、研究方法本研究采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的研究方法，通過給學校師生發(fā)放問卷調(diào)查表的方式了解師生交往狀況，并對部分受訪者進行深入訪談，進一步了解問題的本質(zhì)和原因。四、研究結(jié)果1.攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學校師生交往的現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果顯示，僅有31.2%的學生認為與老師之間的關(guān)系良好，56.8%的學生認為和同學之間的關(guān)系較好，但60.4%的學生卻認為同學之間的交際關(guān)系較為復雜。在訪談中，不少學生表示因為宿舍人員混雜，存在著各種人際糾紛和關(guān)系復雜的問題。2.中等職業(yè)學校師生交往問題的原因問卷調(diào)查結(jié)果顯示，學生認為師生之間缺少了解和溝通的機會、師生距離過大、老師授課形式過于單一等因素是師生交往出現(xiàn)問題的原因，在訪談中，不少學生也表示學校的管理不夠嚴格，容易產(chǎn)生學生之間的緊張和矛盾。3.如何有效改善中等職業(yè)學校師生交往狀況問卷調(diào)查結(jié)果顯示，學生希望學校加強對離家較遠、心理較為脆弱的學生心理輔導，同時提高師生之間的溝通和了解的機會。在訪談中，一些學生和老師也提出了一些切實可行的建議，如建設活動場地、舉辦更多的校園文化活動等，以增加師生之間的交流機會和減少學生之間的矛盾。五、結(jié)論與建議本研究旨在了解攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學校師生交往現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學生對師生之間的關(guān)系和同學之間的關(guān)系存在較大的差異，其中同學之間的交際關(guān)系復雜。師生交往問題的原因主要在于學校管理不夠嚴格、學生缺乏心理輔導、師生之間的溝通和了解機會不足等。針對這些問題，本研究提出以下建議：1.加強學校管理，規(guī)范師生行為；2.加強對學生的心理輔導，解決學生心理問題；3.增加師生之間的溝通和了解機會，如設立師生見面會、組織團隊