浙江省2022年中考科學(xué)模擬題匯編-28溫室效應(yīng)、空氣中的污染物來(lái)源

浙江省2022年中考科學(xué)模擬題匯編-28溫室效應(yīng)、空氣中的

污染物來(lái)源

1.（2022.浙江寧波?統(tǒng)考一模）“十四五”開(kāi)局之年，我國(guó)把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文

明建設(shè)整體布局。其中，碳中和是指通過(guò)多種途徑抵消二氧化碳的排放總量，達(dá)到“凈

零排放”的目的。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是（）

A.植樹(shù)造林，增加綠化面積B.開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料的使用

C.多建造以煤為燃料的火力發(fā)電廠D.外出盡量乘坐公共交通

2.（2022?浙江金華?統(tǒng)考一模）2022年北京冬奧會(huì)以綠色、共享、開(kāi)放、廉潔為承辦理

念，應(yīng)用了許多綠色環(huán)保的黑科技，令人眼前一亮。下列設(shè)計(jì)或舉措中線號(hào)體現(xiàn)綠色環(huán)

保理念的是（）

A.冬奧主火炬以“微火”替代傳統(tǒng)火炬，減少了燃料消耗

B.場(chǎng)館100%以綠電代替火力發(fā)電，減排二氧化碳32萬(wàn)噸

C.賽區(qū)植物采取就地就近等措施保護(hù)，同步開(kāi)展生態(tài)修復(fù)

D.冰墩墩融合熊貓形象的冰晶殼，體現(xiàn)冬季冰雪運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

3.（2022.浙江舟山?統(tǒng)考一模）我國(guó)宣布力爭(zhēng)于2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即二氧化碳的排

放于吸收相互平衡（如圖）。下列途徑中屬于吸收二氧化碳的是（）

A.綠色植物的光合作用B.化石燃料的燃燒

C.微生物的氧化分解D.生物的呼吸作用

4.（2022?浙江紹興?統(tǒng)考一模）2019年和2020年我國(guó)電力能源結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說(shuō)

法不氐確的是（）

A.水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能都是清潔能源

B.減少煤的使用有利于防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)

C.煤燃燒產(chǎn)生的CO2和S02都是形成酸雨的污染物

D.我國(guó)電力能源結(jié)構(gòu)的變化體現(xiàn)了“低碳”理念

5.（2022?浙江寧波?統(tǒng)考二模）6月5日是世界環(huán)境日，2022年世界環(huán)境8的主題是“共

建清潔美麗的世界”。下列措施會(huì)引起環(huán)境污染的是（）

A.將煤脫硫后再綜合利用

B.用人畜糞便等廢棄物制得甲烷作燃料

C.直接焚燒生活垃圾

D.大力推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等綠色能源

6.（2022?浙江寧波?統(tǒng)考二模）為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖問(wèn)題，我國(guó)提出力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)

“碳中和”。即CO2的排放量和吸收量達(dá)到平衡。下列做法符合這一主題的是（）

A.大力推廣燃油車B.露天焚燒垃圾

C.乘坐公共交通出行D.工廠直接排放廢氣

7.（2022.浙江衢州.衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)（衢州學(xué)院附屬學(xué)校教育集團(tuán)）校聯(lián)考三

模）2022年在北京舉辦了第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，如圖甲是冬奧會(huì)標(biāo)志性場(chǎng)館“冰

絲帶”，屆時(shí)該場(chǎng)館將利用無(wú)處不在的"空氣能'’為3000m2場(chǎng)館供暖，從而實(shí)現(xiàn)每年減排

二氧化碳160t,進(jìn)而可緩解的環(huán)境問(wèn)題是。如圖乙是小科驗(yàn)證該問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置,

在（填“陽(yáng)光”或“黑暗”）下一段時(shí)間后，可觀察到水柱向（填“左”或“右”）

移動(dòng)。

8.（2022?浙江麗水?統(tǒng)考一模）2021年6月5日是第50個(gè)世界環(huán)境日，主題為“生態(tài)系

統(tǒng)恢復(fù)“。大量化石燃料的使用，造成大量二氧化碳的排放，導(dǎo)致海水的酸性增強(qiáng)及氣

候變暖。

（1）海水酸性增強(qiáng)的原因是。

（2）如圖所示，小科模擬研究二氧化碳增加是否會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)，他在四個(gè)集氣瓶中，

裝入不同體積比例的空氣和CO2,置于陽(yáng)光下一段時(shí)間，玻璃管（足夠長(zhǎng)）中有紅墨水,

通過(guò)比較判斷集氣瓶?jī)?nèi)氣體溫度高低。

試卷第2頁(yè)，共4頁(yè)

1

2-

1

2-

（3）為了緩解溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出方案：先把CCh含量高的氣體HJNaOH溶液吸

收，再將通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出的CCh氣體通入合成塔，在300。（2、20OkPa和

催化劑條件下使之轉(zhuǎn)化成甲醇（CH3。H）和水（如流程圖所示）。寫(xiě)出CCh轉(zhuǎn)化成甲醇

的化學(xué)方程式___________。

9.（2022?浙江寧波?校聯(lián)考三模）溫室效應(yīng)導(dǎo)致極地冰雪、冰川融化，海平面上升，引

起了全人類的關(guān)注。人們多采取植樹(shù)造林，減少化石燃料的使用，開(kāi)發(fā)利用新能源和鼓

勵(lì)低碳綠色出行等措施減緩溫室效應(yīng)的加劇。如圖是碳循環(huán)示意圖，序號(hào)代表不同的碳

傳遞過(guò)程，字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。

（1）B在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是。

（2）碳傳遞①中碳吸收量___________（填“大于”、“小于”或“等于“）②③⑤中碳釋放

量。

（3）綠色低碳出行降低了中碳排放量（填數(shù)字）。

[→∣大氣中的CO?庫(kù)

10.（2022?浙江杭州?統(tǒng)考二模）空氣質(zhì)量指數(shù)是一種評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量狀況簡(jiǎn)單而直觀

的指標(biāo)。目前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物有：二氧化硫、二氧化氮、顆粒物、臭氧和一

氧化碳等。當(dāng)前人類面臨著溫室效應(yīng)、臭氧空洞、酸雨（PH<5.6的酸性降水）等一系

列大氣環(huán)境問(wèn)題。

（I）PM是大氣中的固體或顆粒狀物質(zhì)，主要可以分成總懸浮顆粒（TSP）、PMl0、PM2.5

三類，其中PM2.5是指大氣中直徑小于等于2.5的顆粒物；

A.米B.厘米C.微米D.納米

(2)粒徑小于PM2.5的顆粒物，往往會(huì)進(jìn)入支氣管，影響到人的系統(tǒng)，引

發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病；

(3)小金想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明某次降水是酸雨，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟和判斷依據(jù)

試卷第4頁(yè)，共4頁(yè)

參考答案：

?.C

【詳解】A、通過(guò)植樹(shù)造林能夠增加綠化面積，植物進(jìn)行光合作用力度增大，可以有效吸收

二氧化碳，有利于碳中和，選項(xiàng)正確；

B、開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料燃燒，能夠有效減少二氧化碳的產(chǎn)生，有利于實(shí)現(xiàn)碳中和，

選項(xiàng)正確；

C、煤炭屬于化石燃料，增加煤炭燃燒會(huì)增加二氧化碳的產(chǎn)生，不利于碳中和的實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)

錯(cuò)誤；

D、乘坐公共交通工具出行，可以減少二氧化碳的產(chǎn)生，有利于碳中和的實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)正確，

故選Co

2.D

【詳解】A.利用“微火”替代傳統(tǒng)火炬，減少了燃料消耗，可以減少二氧化碳等溫室氣體的

排放，體現(xiàn)綠色環(huán)保理念，故A不符合題意；

B.以綠電代替火力發(fā)電，減排二氧化碳32萬(wàn)噸，可以減少二氧化碳等溫室氣體的排放，

體現(xiàn)綠色環(huán)保理念，故B不符合題意；

C.賽區(qū)植物采取就地就近等措施保護(hù)，同步開(kāi)展生態(tài)修復(fù)，有利于植被保護(hù)，體現(xiàn)綠色環(huán)

保理念，故C不符合題意；

D.冰墩墩融合熊貓形象的冰晶殼，體現(xiàn)冬季冰雪運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)綠色環(huán)保理念，故D

符合題意。

故選D。

3.A

【詳解】A、綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣，屬于吸收二氧化碳的途徑，說(shuō)

法正確。

B、化石燃料的燃燒是碳與氧氣結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳，是釋放二氧化碳的途徑，說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、微生物的氧化分解是釋放二氧化碳的途徑，說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、生物的呼吸作用是釋放二氧化碳的途徑，說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選A0

4.C

【詳解】A、水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能在使用時(shí)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，屬于清潔能源，故選項(xiàng)

說(shuō)法正確；

答案第1頁(yè)，共3頁(yè)

B、減少煤、石油等化石燃料的使用，可以減少二氧化碳的排放，從而防止“溫室效應(yīng)'’的進(jìn)

一步增強(qiáng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、煤是不可再生的化石燃料，其燃燒時(shí)排放的SO2和NCh都是大氣污染物，也是形成酸雨

的主要?dú)怏w，二氧化碳不會(huì)形成酸雨，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、我國(guó)現(xiàn)在大力發(fā)展水力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等，減少了二氧化碳的排放，故選

項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選Co

5.C

【詳解】A、將煤脫硫后再綜合利用，可減少二氧化硫等空氣污染物的排放，此選項(xiàng)說(shuō)法

不正確，不符合題意；

B、人畜糞便等廢棄物通過(guò)微生物發(fā)酵制得甲烷，作為燃料，達(dá)到減少污染且保護(hù)環(huán)境的

目的，此選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；

C、直接焚燒生活垃圾會(huì)造成空氣污染，此選項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；

D、大力推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等綠色能源，減少化石燃料的使用可保護(hù)環(huán)境，減少污染,

此選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；

故選C。

6.C

【詳解】A.燃油車燃燒產(chǎn)生二氧化碳，不符合“碳中和”理念，此選項(xiàng)不符合題意；

B.焚燒垃圾會(huì)排放二氧化碳，不符合“碳中和”理念，此選項(xiàng)不符合題意；

C.乘坐公共交通出行，可減少二氧化碳的排放，符合“碳中和”理念，此選項(xiàng)符合題意；

D.工廠燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，工廠直接排放廢氣，不符合“碳中和”理念，

此選項(xiàng)不符合題意。

故選C。

7.溫室效應(yīng)陽(yáng)光左

【詳解】［1］二氧化碳會(huì)形成溫室效應(yīng)，故場(chǎng)館將利用無(wú)處不在的"空氣能''為3OOOm2場(chǎng)館供

暖，從而實(shí)現(xiàn)每年減排二氧化碳∣60t,會(huì)減緩溫室效應(yīng)；

⑵⑶實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該在陽(yáng)光下進(jìn)行，由于二氧化碳會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故盛有二氧化碳的裝置內(nèi)

溫度升高明顯，壓強(qiáng)大于盛有空氣的裝置，會(huì)出現(xiàn)水柱左移的現(xiàn)象。

8.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性玻璃管內(nèi)紅墨水向右移動(dòng)距

答案第2頁(yè)，共3頁(yè)

300?C、20OkPa

離Co2+3%CHQH+凡0

催化劑

【詳解】（1）海水酸性增強(qiáng)的原因是：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性。

（2）如圖所示，小科模擬研究二氧化碳增加是否會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)，他在四個(gè)集氣瓶中，裝

入不同體積比例的空氣和CO2,置于陽(yáng)光下一段時(shí)間，玻璃管（足夠長(zhǎng)）中有紅墨水，通過(guò)

比較玻璃管內(nèi)紅墨水向右移動(dòng)距離判斷集氣瓶?jī)?nèi)氣體溫度高低。

（3）二氧化碳和氫氣在300℃,20OkPa高壓和催化劑條件下反應(yīng)生成甲醇和水，則反應(yīng)的

300?C、20OkPa

方程式為：C°2+3H=≡=Zj=CH,OH+HO

2催化劑2o

9.消費(fèi)者大于⑥

【分析】分析題圖：A是生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C是分解者。①代表生產(chǎn)者的光合作用和化

能合成作用，②代表生產(chǎn)者的呼吸作用，③代表消費(fèi)者的呼吸作用，④過(guò)程屬于生物群落中

碳的傳遞過(guò)程，⑤代表分解者的呼吸作用，⑥代表化石燃料的燃燒。

【詳解】（1）①代表生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用，所以A是生產(chǎn)者。B以生產(chǎn)者為

食，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。

（2）①代表生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用，②代表生產(chǎn)者的呼吸作用，③代表消費(fèi)者

的呼吸作用，⑤代表