Module1Unit1Nicetomeetyou課件七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

七年級(jí)·英語(yǔ)·外研版·上冊(cè)Module1MyclassmateUnit1Nicetomeetyou.

2.通過(guò)小組合作、結(jié)對(duì)問(wèn)答、小組調(diào)查等方式展開(kāi)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！蛘n時(shí)重點(diǎn):會(huì)通過(guò)自我介紹來(lái)結(jié)交朋友。一、填一填1.來(lái)自

be

from

2.多大

how

old

3.……怎么樣

what

about...

5.七年級(jí)四班

Class

Four,

Grade

Seven

6.在四班

in

Class

Four

be

fromhow

oldwhat

about...Class

Four,

Grade

Sevenin

Class

Four二、譯一譯1.我來(lái)自武漢。I’m

from

Wuhan.

2.我是中國(guó)人。I’m

Chinese.

3.見(jiàn)到你也很高興。Nice

to

meet

you,

too.

I’m

from

Wuhan.

I’m

Chinese.

Nice

to

meet

you,

too.

4.你也是英國(guó)人嗎?Are

you

English,

too?

5.歡迎到七年級(jí)四班。

Are

you

English,

too?

三、想一想1.I’myourteacherandyou’remystudents.翻譯本句。句中and的用途是什么?句意:我是你們的老師,你們是我的學(xué)生。句中and是連詞,連接兩個(gè)并列的分句,兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系,翻譯句子時(shí),and不用翻譯。

句意:我是你們的老師,你們是我的學(xué)生。句中and是連詞,連接兩個(gè)并列的分句,兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系,翻譯句子時(shí),and不用翻譯。

動(dòng)詞am,is,are怎樣使用?如果主語(yǔ)是第一人稱I(我)時(shí),be動(dòng)詞用am;如果主語(yǔ)是you(你,你們),they(他們,它們,她們)或名詞復(fù)數(shù)

(兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物)時(shí),be動(dòng)詞必須用

are

;如果主語(yǔ)是單數(shù)名詞、不可數(shù)名詞或單數(shù)第三人稱代詞(he,she,it)時(shí),be動(dòng)詞用

is

。

areis3.含有be動(dòng)詞的句子,其一般疑問(wèn)句怎樣構(gòu)成?怎樣回答?否定句怎樣構(gòu)成?把be動(dòng)詞提到

句首

變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句,注意句首單詞首字母要

大寫

?？隙ɑ卮?

Yes,

主語(yǔ)+am/is/are.

否定回答:

No,主語(yǔ)+

am/is/are

+not.

否定句構(gòu)成:

在be動(dòng)詞后直接加not

。

句首大寫Yes,

主語(yǔ)+am/is/are.No,主語(yǔ)+

am/is/are

+not.在be動(dòng)詞后直接加not

聽(tīng)力練習(xí)1.聽(tīng)課本P2上1的錄音,找出其中有幾個(gè)人在對(duì)話,并在正確答案后的括號(hào)內(nèi)打勾(√)。2.再聽(tīng)一遍錄音,在你所聽(tīng)到單詞后的方框中打勾(√)。3.聽(tīng)課本P2上3的錄音,回答下列問(wèn)題。(1)WhatisLiFang?She

is

a

teacher.

(2)WhereisLiFangfrom?

She

is

from

Wuhan.

(3)WhereisLinglingfrom?She

is

from

Beijing.

She

is

a

teacher.

She

is

from

Wuhan.

She

is

from

Beijing.

(4)HowoldisLingling?

She

is

thirteen

years

old.

(5)IsLiDamingfromBeijing?Yes,

he

is.

(6)HowoldisDaming?He

is

twelve

years

old.

She

is

thirteen

years

old.

Yes,

he

is.

He

is

twelve

years

old.

聽(tīng)對(duì)話回答問(wèn)題難度較大,要先瀏覽每個(gè)問(wèn)題,了解提問(wèn)什么,然后再有針對(duì)性地聽(tīng),聽(tīng)的過(guò)程中在問(wèn)題下面做標(biāo)記,快速寫上答語(yǔ)中的重點(diǎn)單詞,錄音結(jié)束之后再整理每個(gè)問(wèn)題的答案。

2.就課本3的對(duì)話,兩人一組,結(jié)對(duì)完成課本P3上的4。完成任務(wù)所需的語(yǔ)言結(jié)構(gòu):A:IsDamingfromBeijing?B:Yes,heis.3.完成課本P3上的5,用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空。1.閱讀課本P2上3的對(duì)話,在正確的句子后打勾(√)。

對(duì)話操練4.根據(jù)課本3的對(duì)話,完成下面的表格。NameAgeJobCityCountryLiFang\A

teacherWuhanChinaLingling13A

studentBeijingChinaLiDaming12A

studentBeijingChinaTony\A

student\EnglandBetty\A

student\AmericaA

teacherWuhanChina13A

studentBeijingChina12A

studentBeijingChinaA

studentEnglandA

studentAmerica注意問(wèn)句、答語(yǔ)人稱的變化。主語(yǔ)是第二人稱you的一般疑問(wèn)句,做回答時(shí)要用第一人稱回答。例如:—AreyoufromAmerica?

—Yes,Iam./No,I’mnot.

跟讀訓(xùn)練1.完成課本P3上的6,聽(tīng)磁帶,跟讀單詞,注意字母的發(fā)音。完成任務(wù)所需的語(yǔ)言結(jié)構(gòu):A:What’syourname?B:Mynameis...A:AreyouEnglish?B:No,I’m......

●I’myourteacherandyou’remystudents.我是你們的老師,你們是我的學(xué)生。

you為第二人稱代詞主格,意為“你;你們”,在句子中作主語(yǔ),一般現(xiàn)在時(shí)中的be動(dòng)詞用are。your為形容詞性物主代詞,意為“你的,你們的”,對(duì)應(yīng)詞為:my/our(我的/我們的)。your不能單獨(dú)使用,其后接名詞。[做一做]單項(xiàng)選擇。(

A

)1.—What’s

name?

—

nameisBetty.

A.your;MyB.your;YourC.my;MyD.my;Your(

D

)2.You

astudent.

A.beB.amC.isD.areAD●I’mChinese.I’mfromWuhan.我是中國(guó)人。我來(lái)自武漢。

Chinese作名詞時(shí),意為“中國(guó)人;

漢語(yǔ)”;作形容詞時(shí),意為“中國(guó)的;

中國(guó)人的”。[做一做]單項(xiàng)選擇。(

D

)1.I’m

andhe’s

.

A.China;EnglandB.Chinese;EnglandC.China;EnglishD.Chinese;EnglishD(

A

)2.Bettyis

Americaand

isAmerican.

A.from;sheB.from;herC.to;heD.to;sheA●Whataboutyou?

你呢?該句子相當(dāng)于“Howabout...?”是一句常用的客套話,它后面可接名詞、代詞或動(dòng)