2023年陜西省榆林市子洲縣張家港希望中學初中學業(yè)水平化學沖刺試題

2023年陜西省榆林市子洲縣張家港希望中學初中學業(yè)水平化

學沖刺試題（二）

學校:姓名：班級：考號：

一、單選題

1.分類是認識物質的一種方法。下列物質屬于氧化物的是

B.紫黑色的高鎰酸鉀

2.勞動課程已經成為中小學一門獨立學科,下列勞動項目中發(fā)生化學變化的是

A.學校清潔：用抹布擦拭講桌B.家務勞動：用小蘇打發(fā)酵面點

C.社區(qū)服務：將塑料瓶分類回收D.學農活動：提水灌溉菜地

3.化學與環(huán)境、生活和人體健康密切相關,下列說法中不正確的是

A.動物內臟中含有鋅元素，可適量食用B.洗潔精清洗油污利用了溶解原理

C.工業(yè)產生的“三廢”應處理后再排放D.合理施用農藥有利于保護水資源

4.下列滴管使用圖示正確的是

A.∣?取液時擠入空氣B.缶代替玻璃棒進行攪拌

向試管中滴加液體

C.J1D.冬?將殘留溶液的滴管倒持

5.化學符號具有獨特的學科內涵。下列各項對相關符號含義的解釋正確的是

A.④和?兩種微粒構成的物質的化學式為Nao

B.02、CO2:兩種微粒中數字“2”均表示兩個氧原子

C.NH3、HNO3：兩種物質中氮元素的化合價相同

D.2H、2H+：兩種符號都只能表示2個對應的微粒

6.古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火

某興趣小組的同學設計了下圖所示的實驗，A處發(fā)生反應的化學方程式是

高溫

3Fe+4H,OFe3O4+4H2o下列有關說法錯誤的是

A.A處發(fā)生置換反應，氫元素化合價升高

B.B處無水硫酸銅的作用是干燥氫氣

C.C處產生的氣體燃燒，產生淡藍色火焰

D.C處用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，目的是便于觀察生成的產物

7.下列實驗能達到實驗目的的是

A探究可燃物燃燒C.探究二氧化D.驗證氫氧化鈉固體

B驗證質量守恒定律

的兩個條件碳是否與水反應溶于水后放熱

鹽錚粒

PY形管酸逐i拿水和『紅

白磷I出1

芟冷

紫色石INaoQIbJ

β工-Jz營溶液

乙，■-aX

A.AB.BC.CD.D

8.化學思維的形成能幫助我們更好地認識和理解物質世界。下列選項正確的是

占燃

A.變化與守恒:依據化學方程式X+20?32CO2+2也0,可推測X的化學式為C2H4O

B.模型與推理：化學反應通常伴隨有能量變化，所以有能量變化的過程都發(fā)生了化學

反應

C.宏觀與微觀：02和03的元素組成相同，但二者的化學性質不同，原因是分子構成

不同

D.探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅

能否改變反應速率

9.小麗將未打磨的鋁片和稀硫酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓

強的變化（如圖所示）。從圖中獲取的信息正確的是

試卷第2頁，共8頁

1060

汨

壓0850

度

強06

k、/40

P04X

a30

0220

00

A.0~50s內，主要發(fā)生的是鋁和稀硫酸的反應

B.50s時，溶液中溶質只有AL(SO4)3

C.150s時，鋁片和稀硫酸的反應才停止

D.100~150s內，壓強減小是因為溫度降低

二、填空題

10.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，節(jié)日的形式多樣、內容豐

?。

(1)春節(jié)——作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，煙花爆竹是“年味”必不可少的元素。我們

會在煙花燃放后聞到刺激性的氣味，這是因為煙花爆竹燃燒生成二氧化硫，二氧化硫彌

漫在空氣中。從微觀角度解釋：分子O

(2)清明——民間有踏青郊游，掃墓祭祖的風俗。現在我們更加提倡“綠色環(huán)保，文明祭

奠請從自身出發(fā)，寫出一條保護空氣的措施：。

(3)端午——“艾葉香包”有避瘟驅毒，祈福平安的寓意?？捎玫姆椒ㄨb別制作香

包的材質是化學纖維還是棉纖維。

(4)中秋——以月之圓兆人之團圓。吃月餅是中秋必不可少的習俗，月餅的餅皮要用面粉

制作，面粉中富含的營養(yǎng)素是。

11.2023年4月1日起，城市供水全面執(zhí)行《生活飲用水衛(wèi)生標準》(GB5749-2022)。

以下為標準中的部分內容：

指標指標參數(限值)

感官性狀和

色度(15/度)、渾濁度(1/NTU)、臭和味(無異臭、異味)、肉眼可見物

一般化學指

(無)、鋁(0.2mg/L)、鐵(0.3mg∕L)?鎰(O.lmg/L)、總硬度(450mg∕L)

標

毒理指標硝酸鹽(Iomg/L)、氟化物(LOmgZL)

總大腸菌群(不應檢出)、大腸埃希氏菌(不應檢出)、菌落總數

微生物指標

(100MPN∕100mL)

(1)“指標參數”中的鋁、鐵、錦指的是(填字母)。

A.分子B.原子C.單質D.元素

(2)自來水廠從水源地取水后，可通過過濾的方法除去“肉眼可見物”，再向水樣中加入

以降低“色度’和“臭和味”。然后用“電滲析”或“離子交換”等方法除去水中硝酸鹽

等危害物質，再通過(填字母)除去總大腸菌群和大腸埃希氏菌等微生物。

A.加肥皂水B.投藥消毒C.加入明研

三、流程題

12.家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內表示燃料主要成分)如圖所示。

蜂窩爆雄裝液化氣____√曾道煤氣I,，天然氣1

z=I

(C)(丁烷dj√)?*[(CO?H"CH4)J=

(1)家用燃料的主要成分中，煤和天然氣都屬于(選填"可再生''或"不可再生”)

能源。

(2)煤燃燒的產物中能造成酸雨的物質是(填字母)。

A.CO2B.SO2C.CO

(3)家用天然氣的主要成分是甲烷(CH4),請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式:

四、填空題

13.硝酸鉀和氯化鉀兩種物質在不同溫度時的溶解度見下表。

溫度/℃102030405060

硝酸鉀20.931.645.863.985.5X

溶解度/g

氯化鉀31.034.037.040.042.645.5

請回答下列問題：

(1)2O°C時，有17g的氯化鉀固體，加入_______g水可以將氯化鉀全部溶解并配制成飽

和溶液。

⑵50℃時，飽和KCl溶液中混有少量KNO3,應采用的方法提純KCl晶體。

(3)60°C時，將220g一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水，溶液質量與蒸發(fā)水的

質量關系如圖所示。則在60。C時硝酸鉀的溶解度為g；b點時溶液的溶質質量分

數為(只列式子不計算)。

試卷第4頁，共8頁

五、實驗題

14.經檢測，世界上最大的青銅器“司母戊鼎”中含有銅、錫等金屬。某同學為探究銅、

錫(Sn)與鐵的金屬活動性順序，設計了下列實驗(金屬片均已打磨，且形狀、大小相

同，試管中所用的5%的稀鹽酸的體積相同；錫與其他元素化合時顯+2價)。

(1)實驗記錄與分析如下：

實驗組別實驗一實驗二實驗三

一

實驗操作

?-**TI片弟一錫片

渺5%稀鹽酸那輔蔻酸

-5%稀瓶酸5%

實驗現象立即產生氣泡，速率較快無明顯現象立即產生氣泡，速率較慢

實驗結論鐵、銅、錫的金屬活動性由強到弱的順序為______。

(2)寫出實驗一中發(fā)生反應的化學方程式：。

(3)向AgNO3、Cu(No3)2的混合溶液中加入一定量的錫粉，充分反應后過濾，向過濾

所得濾渣中加入稀鹽酸后有氣泡產生。則濾液中溶質一定有(填化學式)。

六、科學探窕題

15.某興趣小組的同學在化學老師的指導下，將一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水

調成糊狀敷料，涂裹在雞蛋外面，制作松花蛋，并對剩余敷料成分進行探究，過程如下。

請回答下列問題：

^??^稀鹽酸RW

②

過敢的

水、過城③無色IB

M溶液一溶液變

①

④足m為紅色

給鹽股.無明顯

健液⑤二輒現飲

化而出現白

k也沉淀

(1)步驟②中冒出的氣泡的成分是。

(2)寫出步驟⑤中出現白色沉淀的反應的化學方程式。

(3)結合步驟③④⑤的現象判斷，濾液中一定沒有的物質是(填字母)。

A.NaOHB.Ca(OH)2C.Na2CO3D.NaCl

(4)食用松花蛋時會嘗到堿澀味，可加入廚房中的(填字母)來減輕堿澀味。

七、實驗題

16.小雪同學學習了二氧化碳的制取和相關性質后，對相關知識進行驗證:

多孔隙板

(1)寫出儀器a的名稱:

(2)請寫出實驗室用裝置A制二氧化碳的化學方程式:。相比裝置A,裝置B具

有的優(yōu)點是.

(3)若在裝置D中加入濃硫酸，用其干燥二氧化碳，則二氧化碳應從導管.(選填“b”

或"c”)端通入。

(4)裝置E的實驗中，能證明二氧化碳的密度大于空氣的實驗現象是

八、科學探究題

17.小明在衛(wèi)生間看到一個裝有無色液體的瓶子，上面寫著“潔廁劑”,但沒有成分說明。

于是小明將潔廁劑帶到實驗室，與同學們一起探究其成分和性質。

【提出問題】該潔廁劑的成分有什么？

同學們想知道潔廁劑的酸堿性，于是在表面皿上放一小片PH試紙，用玻璃棒蘸取潔廁

劑涂抹在PH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH=2,由此可知潔

廁劑顯酸性。同學們一致認為潔廁劑中含有(填離子符號)。

根據所學知識，同學們提出以下猜想。

試卷第6頁，共8頁

【猜想與假設】

猜想1：潔廁劑能與金屬氧化物反應;

猜想2：潔廁劑能與堿溶液反應。

【實驗探究I】

組

實驗步驟實驗現象實驗結論

別

甲取適量的氧化鐵粉末于試紅棕色固體逐漸溶解，猜想1______（選填“成立”

組管中，加入潔廁劑溶液變?yōu)辄S色或“不成立”）

乙取適量的氫氧化鈉溶液于

無明顯現象猜想2不成立

組試管中，加入潔廁劑

【反思與交流I】

其他同學對乙組同學的結論提出疑問，于是小明利用無色酚醐溶液重新設計乙組實驗,

證明了猜想2成立。請補充下表。

實驗步驟實驗現象實驗結論

取適量滴有酚猷;的氫氧化鈉溶液于試管中，加入潔廁劑______________O猜想2成立

【再次提出問題】潔廁劑中含有哪些陰離子？

【實驗探究II】

組

實驗步驟實驗現象實驗結論

別

丙取適量的潔廁劑