七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(pdf版無(wú)答案)

七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(pdf版無(wú)答案)孝昌縣2O23—2O24學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試

時(shí)間：120分鐘分值：120分

一、積累與運(yùn)用（22分）

少年正是讀書時(shí)，為此學(xué)校進(jìn)行了“大閱讀"系列主題活動(dòng)。下面是華華同學(xué)在此次活動(dòng)中

寫的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)閱讀并完成問(wèn)題。

A語(yǔ)文課本使我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門，開(kāi)．啟．了一段學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，欣賞《濟(jì)南的冬

天》，我們看到了鑲上銀邊的山尖，看到了貯蓄綠色的水藻；聆聽(tīng)《雨的四季》，我們聽(tīng)出了夏

雨的熱烈粗獷．（kuànɡ；guǎnɡ），聽(tīng)出了秋雨的高邈、深遠(yuǎn)；閱讀《從百草園到三味書屋》，我

們品嘗了像小珊瑚珠攢成的覆盆子，聆聽(tīng)了人．聲．鼎．沸．的讀書聲：走近《植樹(shù)的牧羊人》，我們見(jiàn)

到了坍．（tān；dān）塌的鐘樓，見(jiàn)到了干渴的不毛之地；品味《紀(jì)念白求恩》，我知道了對(duì)待工

作不能拈輕怕重、見(jiàn)．異．思．遷．：徜徉《動(dòng)物笑談》，我們見(jiàn)識(shí)了怪dàn不經(jīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)識(shí)

了神．采．奕．奕．的大鸚鵡可可；B走進(jìn)《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群

大臣，虛偽的皇帝竟然封騙子為“御pìn織師”……C自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)

在我們眼前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我們的心靈，D由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們流連忘返。

1．給文中加點(diǎn)字選擇正確注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

粗獷．()坍．塌()怪dàn()不經(jīng)御pìn()

2．上面文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．開(kāi)啟B．人聲鼎沸C．見(jiàn)異思遷D．神采奕奕

3．上面文段中畫橫線的四個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)

A．語(yǔ)文課本使我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門。

B．走進(jìn)《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣。

C．自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在我們眼前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我們的心靈。

D．由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們流連忘返。

4.下列有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同。

B.四大文明古國(guó)分別是古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)。

C.“祖國(guó)的召喚就是我的方向。"這個(gè)句子的主干是“祖國(guó)就是方向”。

D.寓言是含有勸喻和諷刺意味的故事。童話是兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò)豐富的想象、幻想和

夸張來(lái)編寫適合于兒童欣賞的故事。

5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.叔叔在國(guó)外待得久了，思鄉(xiāng)之情便與日俱增。

B.小林?jǐn)蒯斀罔F地告訴我，他對(duì)自己的未來(lái)很有信心。

C.他歇斯底里地表達(dá)了自己的看法，贏得了滿堂喝彩。

D.得知被心儀的中學(xué)錄取，他所有的煩惱和憂愁都一掃而空。

七年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)(共8頁(yè))

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6.古詩(shī)文默寫。（8分）

“馬"是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，寄寓著不同的情感。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中“枯藤老樹(shù)昏

鴉，①_，_”用白描的手法勾畫漂泊羈旅圖；陸游《十一月四日風(fēng)雨

大作》中“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，②_______"將風(fēng)雨想象成為國(guó)征戰(zhàn)的鐵騎之聲，抒發(fā)

憂國(guó)憂民之心；譚嗣同《潼關(guān)》中“終古高云簇此城，③______”寫出馬蹄聲被獵

獵秋風(fēng)吹散，顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。龔自珍《己亥雜詩(shī)》“九州生氣恃風(fēng)雷，④__"

寫出了清朝統(tǒng)治下到處一片死氣沉沉的局面，以及改變這一局面的有效途徑。

“詩(shī)言情”，李白在《峨眉山月歌》中用“夜發(fā)清溪向三峽，⑤____"寄托對(duì)友

人依依惜別之情；王灣在《次北固山下》中用⑥“___，____”感慨時(shí)

序交替，新舊更迭；杜甫在《江南逢李龜年》中用⑦“_______，___"

發(fā)出了個(gè)人與時(shí)代的悲嘆；李商隱在《夜雨寄北》中用⑧“__，_____”

抒發(fā)自己思念親人、渴望團(tuán)聚之情。

7.七（1）班擬開(kāi)展“走進(jìn)文學(xué)部落"系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（4分）

（1）主持人吟誦了王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。如果你是配樂(lè)編導(dǎo),為詩(shī)句選擇的背景音

樂(lè)是()（2分）

A.純樸甜美的《茉莉花》。B.歡快喜悅的《花好月圓》。

C.如泣如訴的《二泉映月》。D.情深義重的《高山流水》。

（2）第一小組選取了一副對(duì)聯(lián),組長(zhǎng)想要考考同學(xué)們對(duì)對(duì)聯(lián)的能力,因此,有意刪除了下聯(lián)的幾個(gè)字,

組員們紛紛填補(bǔ)了下聯(lián),三個(gè)備選項(xiàng)中你覺(jué)得哪一個(gè)最恰當(dāng)？（）(2分)

上聯(lián):勇排學(xué)海千層浪下聯(lián):敢躍書山

A.萬(wàn)里路B.萬(wàn)仞峰C.至頂峰

選擇答案()

二、閱讀與鑒賞（48分）

（一）名著閱讀（6分）

小語(yǔ)同學(xué)在名著閱讀的實(shí)踐與思考中，學(xué)會(huì)了閱讀整本書的多種方法，示例如下。

【選文A】

大眾道：“悟空，你是那世修來(lái)的緣法？前日老師父附耳低言，傳與你的躲三災(zāi)變化之法，可

都會(huì)么？"悟空笑道：“不瞞諸兄長(zhǎng)說(shuō)，一則是師父?jìng)魇?，二?lái)也是我晝夜殷勤，那幾般兒都會(huì)了?！?/p>

大眾道：“趁此良時(shí)，你試演演，讓我等看看。"悟空聞?wù)f，抖擻精神，賣弄手段，道：“眾師兄請(qǐng)

出個(gè)題目，要我變化甚么？”大眾道：“就變棵松樹(shù)罷。"悟空捻著訣，念動(dòng)咒語(yǔ)，搖身一變，就

變做棵松樹(shù)。

——第二回《悟徹善提真妙理，斷魔歸本合元神》

七年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)(共8頁(yè))

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【選文B】

那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門；

牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗根。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗竿。

真君趕到崖下，不見(jiàn)打倒的鴨鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見(jiàn)旗竿立在后面，笑道：

“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見(jiàn)過(guò)廟宇，更不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜

生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”

——第六回《觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣》

【選文C】

行者見(jiàn)他閉了門，卻就弄個(gè)手段，拆開(kāi)衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟭

蟟蟲兒，從他門隙處鉆進(jìn)。只見(jiàn)羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來(lái)！"近侍女童，即將香茶一壺，

沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見(jiàn)了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過(guò)

茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”

——第五十九回《唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇》

8．閱讀整本書，小語(yǔ)同學(xué)首先推薦了“比讀法"，請(qǐng)根據(jù)以上語(yǔ)段完成下表：（4分）

選文變化變化的原因“我”的發(fā)現(xiàn)

眾人央求他表演學(xué)習(xí)變化③寫孫悟空__________（心理）變化之法，恰被祖師

A松樹(shù)

之法的成果。撞見(jiàn)，后被逐出洞。情節(jié)推進(jìn)自然，合情合理。

B土地廟②作者想象奇特，源于生活經(jīng)驗(yàn)，合乎情理。

孫悟空被羅剎女關(guān)在洞

④這里的羅剎渴極和生氣的細(xì)節(jié)描寫，使行者能

C①________外，想要飛進(jìn)洞找機(jī)會(huì)借

“"的情節(jié)顯得更加合情合理。

芭蕉扇。

9．閱讀整本書，除了以上這些“精讀”的方法，小語(yǔ)同學(xué)又發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)“歸類法"，進(jìn)行“跳

讀”。選文C中，寫的是悟空通過(guò)“變化"而鉆入妖怪肚子里，從而成功降服妖怪的故事。請(qǐng)?jiān)?/p>

舉一則類似的例子（情節(jié)概述要包含悟空變成什么、妖怪的名字等內(nèi)容）。（2分）

（二）古詩(shī)文閱讀。（18分）

古詩(shī)詞賞析，完成10—12題。(7分)

【甲】秋詞（其一）【乙】秋風(fēng)引①

劉禹錫劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客②最先聞。

【注】①引：古代樂(lè)府詩(shī)歌體裁的名稱。②孤客：獨(dú)居他鄉(xiāng)的人，詩(shī)人自指。

七年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)(共8頁(yè))

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10.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A．甲詩(shī)中的“自古”一詞，指出了人們悲嘆秋日寂寞蕭索的傳統(tǒng)看法由來(lái)已久。

B．“我言秋日勝春朝"一句運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)直抒對(duì)春朝的厭惡突出對(duì)秋日的喜愛(ài)。

C.乙詩(shī)首句就題發(fā)問(wèn)，顯示了秋風(fēng)的不知其來(lái)、忽然而至的特征；這一問(wèn)，可能還暗含詩(shī)人怨

秋的意思。

D.乙詩(shī)“朝來(lái)”句既承接首句的“秋風(fēng)至"，又承接次句的“蕭蕭”聲，不是回答又似回答了

篇端的發(fā)問(wèn)。

11.有同學(xué)說(shuō)，“飛云上"比“排云上”更合實(shí)際，你認(rèn)為呢？（2分）

12.針對(duì)兩詩(shī)中的動(dòng)物，小明和小磊展開(kāi)了討論：（3分）

小明：兩詩(shī)中寫了“鶴"“雁”，表達(dá)的情感是一樣的吧？

小磊：不一樣。作者借“鶴"表達(dá)了；借“雁”表達(dá)了。

小明：同是鳥，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？

小磊：。

小明：我以后知道借助語(yǔ)境品析情感了。

閱讀文言文，完成13—16題。（11分）

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須

學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，

遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自《諸葛亮集·文集》）

【乙】

高鳳，字文通，南陽(yáng)葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田

曝麥于庭令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水①流麥。妻還怪問(wèn)，鳳方悟之。其后遂為

名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。

（節(jié)選自《后漢書·逸民傳·高鳳》）

潦水：雨后的積水。

13.根據(jù)表格中提示的方法，解釋句中加點(diǎn)的詞。(3分)

方法參照文言語(yǔ)句釋義

（馬）（蟲，蛇，也

根據(jù)造字方法表示龍），造字本義：快馬如飛年與時(shí)馳．①推測(cè)龍。

①勸勉。②獎(jiǎng)勵(lì)。③勉勵(lì)。④姓。

⑤古同“厲"“礪”，磨煉，振

根據(jù)語(yǔ)境選擇淫慢則不能勵(lì)．精②（選序號(hào)）奮。

一曝．十寒妻嘗之田曝．麥于根據(jù)成語(yǔ)推斷③

庭令鳳護(hù)雞

七年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)(共8頁(yè))

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14.請(qǐng)用“/"為文中畫橫線的句子斷句（限兩處）。(2分)

妻嘗之田曝麥于庭令鳳護(hù)雞。

15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

（2）妻還怪問(wèn)，鳳方悟之。

16.【乙】文中高鳳“遂為名儒”，源自他一方面一心通讀，晝夜不息，另一方面，

他的事例正好印證了【甲】諸葛亮的話“"。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（24分）

閱讀《一個(gè)走運(yùn)的人》，完成17—20題。（12分）

一個(gè)走運(yùn)的人

秦文君

①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，

昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。

②香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐

罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。

③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)??！”

④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，

諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買走。

⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@

筆袋就像春的顏色。"我說(shuō)，“特別美?！?/p>

⑥“我真走運(yùn)！"她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！彼?jiàn)我喜歡，隨即從

桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上

的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。

⑦我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純

的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊"。

⑧我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌?/p>

有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。

七年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)(共8頁(yè))

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⑨可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零

錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

⑩有一天中午，我路過(guò)后門口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆?jiàn)我她笑

笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。

“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。"我說(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，

是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。

“我有這樣的朋友，"店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！?/p>

還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤頭發(fā)。她

讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)?。?像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了

這個(gè)“走運(yùn)”。歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照

看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？"她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有

一天我也能去看看就好了！”

“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！"我說(shuō)。

“是啊！是?。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)。"

后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。可到了那，

香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚

詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！?/p>

“那您知道女店主去哪兒了嗎？"

“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅安蝗菀籽?，一個(gè)下肢癱瘓的女子！"

“誰(shuí)？”

“女店主啊，你不知道？"我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！

她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還

慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的

香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……

（摘自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）

17.小說(shuō)圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請(qǐng)概括第一和第三件事。（2分）

→吃糯米團(tuán)→→送照片

18.小說(shuō)中，“我"到最后才知道女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子，其實(shí)前文已經(jīng)埋下多處伏筆、請(qǐng)

找出其中的兩處。（4分）

七年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)(共8頁(yè))

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19.你覺(jué)得小說(shuō)中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

20.有人認(rèn)為“香樟樹(shù)下”也可作為這篇小說(shuō)的標(biāo)題，你更喜歡哪個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

閱讀《一生都在成長(zhǎng)》，完成21—24題。（12分）

一生都在成長(zhǎng)

①我媽68歲時(shí)拿到的駕照。一開(kāi)始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕人都

考不過(guò)，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說(shuō)，有必要嗎？"我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，

下定決心要學(xué)。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再

學(xué)一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個(gè)月，把駕照拿到了手。

要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個(gè)兩鬢斑白的老太太開(kāi)車，真是太罕見(jiàn)了！

②我媽出生于1951年2月，出生沒(méi)半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來(lái)，我媽和我姥

姥一起生活。我媽說(shuō)，她小時(shí)候最怕聽(tīng)到別的小孩說(shuō)“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個(gè)爸，她沒(méi)

有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流

水線上奔跑15公里。后來(lái)她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)自貧窮之家，負(fù)擔(dān)沉重，

到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退休金2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。

③只是沒(méi)錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年

無(wú)休地照顧他們。我想一想，都覺(jué)得暗無(wú)天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。

是的，我用了“愉悅"這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)充實(shí)感。

④我媽不覺(jué)得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很

多文學(xué)期刊，我媽也拿過(guò)來(lái)看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開(kāi)始跟我一塊兒看徐

吁、張愛(ài)玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐吁那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛(ài)玲也很著迷。

看得多了，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。

⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一則為我爸寫

稿方便，二來(lái)時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開(kāi)始主要是我爸操作，

后來(lái)我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一"，三五天后居然能見(jiàn)字拆

字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)五筆打字的我爸佩服不已。

七年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)(共8頁(yè))

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⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的她，

就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她