陜西省延安市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試題(卷)九年級化學(xué)注意事項：1.本試卷滿分60分，考試時間60分鐘；2.請勿在裝訂線內(nèi)答題，字跡清楚、工整，卷面整潔?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16C1-35.5K-39Ca-40一、選擇題(共9小題，每小題2分，共18分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.延安是中國的革命圣地。小明參加學(xué)校組織的延安紅色研學(xué)之旅，他體驗的下列項目中發(fā)生化學(xué)變化的是A.稻草編鞋 B.粗布裁衣 C.竹子制筒 D.砍柴燒火2.下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是A.礦泉水、氧化鐵、空氣B.氮氣、二氧化碳、冰和水的混合物C.五氧化二磷、稀有氣體、氫氣D.鐵粉、水蒸氣、高錳酸鉀受熱完全分解后剩余的固體物質(zhì)3.習總書記指出，人類與自然是生命的共同體，人類的生存離不開自然環(huán)境。下列敘述正確的是A.農(nóng)藥和化肥的濫用會造成水體富營養(yǎng)化，應(yīng)禁止使用化肥、農(nóng)藥B.煤炭進行脫硫處理，能有效減少酸雨的產(chǎn)生C.利用天然氣代替汽油作汽車燃料可減緩溫室效應(yīng)D.把海水通過過濾、活性炭吸附后可以轉(zhuǎn)化成飲用水4.正確的實驗操作是實驗成功的前提條件。下列實驗操作正確的是A.稱量氯化鈉 B.氧氣驗滿操作C.取固體藥品 D.檢查裝置氣密性5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，表面發(fā)紅，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，生成水蒸氣C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體D.將燃燒的蠟燭吹滅，燭芯處飄出大量白霧6.下列有關(guān)易燃物和易爆物的生產(chǎn)、運輸、使用和儲存的說法正確的是A.紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)應(yīng)標有“嚴禁煙火”字樣或圖標B.為方便運輸，將煙花廠建在市中心C.家用天然氣泄漏時，用打火機檢測泄露位置D.節(jié)約空間，應(yīng)將易燃物和易爆物緊密堆積7.在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是A.x=14 B.丙、丁兩種物質(zhì)中的元素種類不一定與甲物質(zhì)中元素種類完全相同C.甲可能是單質(zhì) D.反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量之比是14：118.化學(xué)課程必須重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，下列有關(guān)示例不正確的是序號核心素養(yǎng)示例A化學(xué)觀念原子得失電子變成離子后，化學(xué)性質(zhì)差別很大B科學(xué)思維催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，則要改變化學(xué)反應(yīng)速率必須添加催化劑C科學(xué)探究與實踐用氯酸鉀和二氧化錳為原料自制制氧機D科學(xué)態(tài)度與責任利用化學(xué)開發(fā)氫能等新能源，減輕對傳統(tǒng)能源的依賴A.A B.B C.C D.D9.下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖茿.探究溫度對分子運動速率的影響B(tài).證明分子在不斷運動C.測定空氣中氧氣的含量D.探究MnO2對H2O2分解速率的影響二、填空與簡答題(共6小題，每空1分，共24分)10.正確書寫化學(xué)用語和理解符號的含義可以幫助我們學(xué)好化學(xué)。（1）按照要求書寫化學(xué)符號①電筆中填充的氖氣的化學(xué)式為___________。②治療缺鐵性貧血常用硫酸亞鐵片，其中所含的陰離子為___________。③汽水中含有碳酸，兩個碳酸分子為___________。（2）在化學(xué)符號①2H、②2Mg2+、③2H2、④2F-、⑤2H2O、⑥中，數(shù)字“2”表示的意義不盡相同，其中“2”的意義用來表示分子個數(shù)的是___________(填序號)。11.化學(xué)在分子、原子層次上研究物質(zhì)。如圖①是鋁元素在元素周期表中的信息，②-⑤分別為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。（1）鋁的相對原子質(zhì)量是___________。（2）②和④兩種粒子化學(xué)性質(zhì)相似，因為它們___________相同。（3）③對應(yīng)元素元素周期表中位于第___________周期。（4）⑤表示帶一個單位負電荷的離子結(jié)構(gòu)示意圖，則由③和⑤對應(yīng)元素組成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由___________(填具體微粒的符號)保持。12.以化合價為縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖，價類圖是學(xué)習元素及其化合物的重要方法。下圖為碳的價類圖，請根據(jù)圖中信息填空：（1）A點表示的物質(zhì)類別是______；（2）D點表示的物質(zhì)在常溫下易分解為B，則D的化學(xué)式為________；（3）寫出A與B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式_________；（4）說出B的一種用途________。13.水是萬物之源、生命之本。（1）生活中常用_______的方法來降低水的硬度。（2）機場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機，能將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用水，其處理水的過程如圖所示。吸附罐中固體顆粒為活性炭，其作用是_______。（3）宇航員一部分生活用氧可通過電解水制得。如圖是電解水實驗裝置，玻璃管a中的氣體為______。該實驗說明水是由_______組成的。14.為了保護地球的生態(tài)環(huán)境，我國向全世界莊嚴宣告，爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”的目標(“碳中和”是指在規(guī)定時期內(nèi)實現(xiàn)排放多少CO2就做多少抵消措施來達到平衡，實現(xiàn)CO2凈零排放)。下圖是“碳中和”部分過程示意圖：（1）大氣中CO2含量的不斷上升，從而導(dǎo)致___________效應(yīng)加劇，使全球氣候變暖。（2）生物固碳：綠色植物光合作用的主要化學(xué)反應(yīng)原理為，該過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為___________能。（3）減少CO2排放：氫氣是21世紀正在開發(fā)利用的新能源之一，使用氫能源能有效減少CO2的排放。我國科學(xué)家研究的一種儲氫、釋氫材料為氫化鋁(AIH3)，其中釋放氫能的原理是利用氫化鋁與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（4）為了控制大氣中CO2的含量相對穩(wěn)定，下列采取的措施可行的是___________(填字母)。A.積極開展綠化國土的行動，建立綠色家園B.提高煤炭產(chǎn)量，增加火力發(fā)電在電力生產(chǎn)中的比例C.鼓勵使用電動汽車，加快充電樁的配套設(shè)施建設(shè)15.化學(xué)興趣小組在做完木炭還原氧化銅的實驗，裝置如圖所示：（1）酒精燈火周圍加網(wǎng)罩的作用：______________并提高溫度。（2）澄清石灰水可檢驗二氧化碳，此時裝有澄清石灰水的試管內(nèi)的現(xiàn)象為_____________反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。（3）木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象：______________。三、實驗與探究題(共2小題，每空1分，共13分)16.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)學(xué)科，在實驗室中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣。（1）儀器①的名稱是___________。（2）用高錳酸鉀制取純凈氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________(A~F中選填字母)，該裝置還缺少的用品是___________，制取過程中需等到___________(填現(xiàn)象)時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。（3）用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從___________(選填“a”或“b”)端進入。（4）在做H實驗—即鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部留有少量水的目的是___________。17.關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題，某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展了項目式學(xué)習?！救蝿?wù)一】認識可燃物（1）化石燃料燃燒是溫室氣體產(chǎn)生的重要來源，風能、潮汐能和___________等是可用于代替部分化石燃料的新能源。（2）煤干餾是煤綜合利用的主要工藝，煤干餾的產(chǎn)物之一是焦炭(主要成分為C)。焦炭充分燃燒時的產(chǎn)物為___________(寫出物質(zhì)名稱)，在高溫條件下，焦炭與水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，得到新的可燃物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________?！救蝿?wù)二】探究燃燒條件該小組以上圖為例探究燃燒的條件：【查閱資料】I．白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃；Ⅱ．磷燃燒產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道。（3）實驗中a、___________(選填“b”或“c”)兩處的現(xiàn)象相對比，說明物質(zhì)燃燒需要達到可燃物的著火點