新冠肺炎學(xué)校培訓(xùn)課件

新冠肺炎學(xué)校培訓(xùn)課件目錄新冠肺炎概述學(xué)校防控措施教職工培訓(xùn)與教育學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)家長(zhǎng)參與及家庭防護(hù)指導(dǎo)總結(jié)與展望新冠肺炎概述01新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）屬于β屬冠狀病毒，有包膜，顆粒呈圓形或橢圓形，直徑60-140nm。病毒對(duì)紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。病毒基因組為單股正鏈RNA，全長(zhǎng)約30kb，包含4個(gè)結(jié)構(gòu)蛋白：S蛋白、E蛋白、M蛋白和N蛋白。病原學(xué)特點(diǎn)傳染源01主要是新型冠狀病毒感染的患者和無(wú)癥狀感染者。傳播途徑02經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。接觸病毒污染的物品也可造成感染。在相對(duì)封閉的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。易感人群03人群普遍易感。感染后或接種新型冠狀病毒疫苗后可獲得一定的免疫力，但持續(xù)時(shí)間尚不明確。流行病學(xué)特征01020304可表現(xiàn)為低熱、輕微乏力、嗅覺(jué)及味覺(jué)障礙等，無(wú)肺炎表現(xiàn)。輕型具有發(fā)熱、呼吸道癥狀等，影像學(xué)可見(jiàn)肺炎表現(xiàn)。普通型成人符合下列任何一條：出現(xiàn)氣促，RR≥30次/分；靜息狀態(tài)下，吸空氣時(shí)指氧飽和度≤93%；動(dòng)脈血氧分壓（PaO2）/吸氧濃度（FiO2）≤300mmHg；臨床癥狀進(jìn)行性加重，肺部影像學(xué)顯示24～48小時(shí)內(nèi)病灶明顯進(jìn)展>50%者。重型符合以下情況之一者：出現(xiàn)呼吸衰竭，且需要機(jī)械通氣；出現(xiàn)休克；合并其他器官功能衰竭需ICU監(jiān)護(hù)治療。危重型臨床表現(xiàn)與分型根據(jù)流行病學(xué)史、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查等綜合分析，作出診斷。新型冠狀病毒核酸檢測(cè)陽(yáng)性為確診的首要標(biāo)準(zhǔn)。未接種新型冠狀病毒疫苗者，新型冠狀病毒特異性抗體檢測(cè)可作為診斷的參考依據(jù)。接種新型冠狀病毒疫苗者和既往感染新型冠狀病毒者，原則上抗體不作為診斷依據(jù)。診斷標(biāo)準(zhǔn)主要與流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎支原體感染鑒別，尤其是對(duì)疑似病例要盡可能采取包括快速抗原檢測(cè)和多重PCR核酸檢測(cè)等方法，對(duì)常見(jiàn)呼吸道病原體進(jìn)行檢測(cè)。鑒別診斷診斷標(biāo)準(zhǔn)及鑒別診斷學(xué)校防控措施0201加強(qiáng)校園環(huán)境清潔定期對(duì)教室、宿舍、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底清潔，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。02通風(fēng)換氣保持室內(nèi)空氣流通，每天定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，減少病毒在空氣中的停留時(shí)間。03消毒工作對(duì)門(mén)把手、課桌椅、水龍頭等高頻接觸物體表面進(jìn)行定期消毒，降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。校園環(huán)境衛(wèi)生整治師生員工在校園內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，特別是在人員密集場(chǎng)所和密閉空間內(nèi)。佩戴口罩勤洗手，使用洗手液或肥皂和流動(dòng)水洗手，或使用含有酒精的免洗洗手液。保持手衛(wèi)生避免近距離接觸，盡量保持1米以上的社交距離。保持社交距離合理飲食、充足睡眠、適度鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。良好生活習(xí)慣個(gè)人防護(hù)措施盡量減少大型聚集性活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等。減少聚集合理安排上下學(xué)時(shí)間，避免人員擁擠和聚集。錯(cuò)峰上下學(xué)在食堂等場(chǎng)所實(shí)行分餐制，避免人員密集和交叉感染。分餐制建立師生員工健康監(jiān)測(cè)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置異常情況。健康監(jiān)測(cè)集體活動(dòng)管理制定應(yīng)急預(yù)案根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。開(kāi)展應(yīng)急演練定期組織師生員工進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力。配備應(yīng)急物資儲(chǔ)備必要的應(yīng)急物資，如口罩、洗手液、消毒劑等，確保應(yīng)急處置工作順利進(jìn)行。加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)保持密切聯(lián)系，及時(shí)獲取最新疫情信息和防控指導(dǎo)。應(yīng)急預(yù)案制定與演練教職工培訓(xùn)與教育03強(qiáng)調(diào)新冠肺炎的嚴(yán)重性和防控的重要性，使教職工充分認(rèn)識(shí)到自身在防控工作中的責(zé)任。普及新冠肺炎的基本知識(shí)，包括病毒特性、傳播途徑、潛伏期等，提高教職工的認(rèn)知水平。引導(dǎo)教職工關(guān)注國(guó)內(nèi)外疫情動(dòng)態(tài)，了解最新防控政策和措施，增強(qiáng)防控意識(shí)。提高教職工防控意識(shí)01學(xué)習(xí)正確的佩戴口罩、洗手、消毒等個(gè)人防護(hù)技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。02掌握學(xué)生晨午檢、因病缺勤追蹤等日常防控操作技能，確保學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作有效進(jìn)行。03學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急處置技能，如遇到發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生或教職工時(shí)的處理流程。掌握基本防控技能了解新冠肺炎疫情對(duì)學(xué)生心理健康的影響，關(guān)注學(xué)生的心理變化和需求。學(xué)習(xí)基本的心理輔導(dǎo)技能，為學(xué)生提供必要的心理支持和幫助。引導(dǎo)學(xué)生保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，合理安排學(xué)習(xí)和生活，緩解焦慮和壓力。關(guān)注學(xué)生心理健康加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的防控措施和要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)和防護(hù)工作，共同維護(hù)學(xué)生的健康和安全。建立家校協(xié)作機(jī)制，共同應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校防控工作的有效開(kāi)展。加強(qiáng)家校溝通與協(xié)作學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)04010203通過(guò)權(quán)威渠道了解疫情信息，避免過(guò)度恐慌和焦慮。正確認(rèn)識(shí)疫情保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。積極心態(tài)面對(duì)如果感到無(wú)法自行緩解焦慮情緒，可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。尋求幫助緩解焦慮情緒，保持良好心態(tài)保持充足的睡眠時(shí)間，避免熬夜和過(guò)度勞累。規(guī)律作息均衡飲食適當(dāng)運(yùn)動(dòng)攝入足夠的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，避免偏食和暴飲暴食。進(jìn)行適量的戶外運(yùn)動(dòng)或室內(nèi)鍛煉，提高身體素質(zhì)和免疫力。030201培養(yǎng)健康生活習(xí)慣，增強(qiáng)免疫力學(xué)校應(yīng)建立心理干預(yù)機(jī)制，為學(xué)生提供及時(shí)的心理支持和輔導(dǎo)。建立心理干預(yù)機(jī)制加強(qiáng)對(duì)心理咨詢師和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高其專業(yè)水平和服務(wù)能力。培訓(xùn)專業(yè)隊(duì)伍制定完善的危機(jī)處理流程，確保在緊急情況下能夠及時(shí)、有效地進(jìn)行干預(yù)和處理。完善危機(jī)處理流程加強(qiáng)心理干預(yù)和危機(jī)處理機(jī)制建設(shè)家長(zhǎng)參與及家庭防護(hù)指導(dǎo)05積極參與學(xué)校疫情防控工作，配合學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)防控措施。關(guān)注孩子身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校并帶孩子就醫(yī)。督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等。合理安排孩子飲食起居，保證充足睡眠和營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)身體免疫力。家長(zhǎng)在疫情防控中作用和責(zé)任定期開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。對(duì)孩子經(jīng)常接觸的物體表面進(jìn)行定期消毒，如門(mén)把手、桌面、玩具等。孩子的餐具、奶瓶等物品要定期煮沸消毒或使用合格消毒劑進(jìn)行消毒。家庭垃圾要及時(shí)清理，避免滋生細(xì)菌。0102030405家庭環(huán)境消毒和通風(fēng)換氣要求每天觀察孩子的體溫和癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、乏力等。注意孩子的飲食和睡眠狀況，是否有食欲不振、失眠等情況。關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)孩子的焦慮、恐懼等情緒。如果孩子出現(xiàn)疑似癥狀，要及時(shí)帶孩子就醫(yī)并告知學(xué)校。家長(zhǎng)如何關(guān)注孩子健康狀況01020304建議家庭備有常用的體溫計(jì)、口罩、消毒劑等防護(hù)用品?？蛇m當(dāng)準(zhǔn)備一些常用藥品，如解熱鎮(zhèn)痛藥、止咳藥、抗過(guò)敏藥等。對(duì)于有慢性疾病或特殊疾病的孩子，家庭應(yīng)備有相應(yīng)的治療藥物和急救藥品。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)基本的急救知識(shí)和技能，以便在孩子發(fā)生意外時(shí)能夠及時(shí)處理。家庭備用藥品和物資準(zhǔn)備建議總結(jié)與展望06

本次培訓(xùn)課件內(nèi)容回顧新冠病毒基本知識(shí)介紹了新冠病毒的病原學(xué)特點(diǎn)、傳播途徑、臨床表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校疫情防控措施詳細(xì)闡述了學(xué)校在疫情防控方面采取的措施，包括校園管理、個(gè)人防護(hù)、健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急處置等方面。疫情防控實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，分享了他們?cè)谝咔榉揽貙?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為學(xué)校更好地應(yīng)對(duì)疫情提供了有益的參考。學(xué)校在疫情防控期間，通過(guò)加強(qiáng)校園管理、做好個(gè)人防護(hù)等措施，確保了校園的安全穩(wěn)定，未發(fā)生聚集性疫情。校園安全穩(wěn)定學(xué)校積極關(guān)注師生健康狀況，通過(guò)健康監(jiān)測(cè)、心理疏導(dǎo)等措施，保障了師生的身心健康。師生健康保障學(xué)校及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，采用線上教學(xué)模式，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)也為師生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。線上教學(xué)順利開(kāi)展學(xué)校在疫情防控中取得成果展示學(xué)校將繼續(xù)完善疫情防控工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，確保