四川省涼山彝族自治州2023年中考語文試題（含真題答案）

四川省涼山彝族自治州2023年中考語文真題試卷一、基礎知識（每小題3分，共15分）1．下列詞語中加點字注音正確的一項是（）A．嫩芽（nèng）棲息（xī）不遜（xùn）藏污納垢（gòu）B．恍惚（huǎng）胸襟（jīn）嗚咽（yè）重巒疊嶂（luán）C．迂腐（yū）粗糙（zào）伶俐（líng）惟妙惟肖（xiāo）D．坍塌（t?。┥车[（lè）稱職（chèng）筋疲力盡（jīn）【解析】【分析】本題考查字音的識記和辨析。

A：嫩芽：nènyá，剛萌發(fā)出的芽，非常嫩，生命很脆弱。棲息：qīxī，意思是歇息。

B：正確

C：粗糙：cūcāo（質料）不精細。惟妙惟肖：wéimiàowéixiào，意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。

D：沙礫：shālì，指沙子和碎石。稱職：chènzhí，才能與職位相稱。故答案為：B【點評】本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。2．下列加點詞語使用有誤的一項是（）迎著春日的氣息，西昌市航天北路的藍花楹盡情綻放，吸引游客紛至沓來。深深淺淺的紫，把整條街裝扮成花的海洋，這巧奪天工的花海，讓人嘆為觀止。A．綻放 B．紛至沓來 C．巧奪天工 D．嘆為觀止【解析】【分析】本題考查詞語或成語的理解和運用的能力。

A：綻放：（花）開放。使用正確。

B：紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。使用正確。

C：巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術），使用對象不對。

D：嘆為觀止：好到了極點，用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。故答案為：C【點評】本題考查考生對詞語（成語）的運用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語（成語）的意思，注意詞語（成語）的使用習慣，要結合具體的語境進行判斷?？忌⒁馄綍r對詞語（成語）的掌握和積累。3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．西昌從“邛海時代”邁入“安寧河時代”，靜靜的安寧河谷承載了西昌和涼山高質量。B．“自媒體”因為互動強、更新快、傳播廣等特點的原因，吸引了大量用戶。C．西昌建川電影博物館建成后，將展出大約50萬件左右來自全球各地的電影相關藏品。D．我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了第五十六顆北斗導航衛(wèi)星?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查病句的辨析和修改。

A：成分殘缺，“高質量”后面加上“的發(fā)展重任”。

B：句式雜糅，刪除“的原因”

C：重復啰嗦，刪除“大約”和“左右”其中一個。

D：正確。故答案為：D【點評】本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。4．把下面的句子，組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當?shù)囊豁検牵ǎ儆泻芏嘌葜v者為演講素材發(fā)愁，不知選用什么材料好。②有人可能覺得“自己”不值得講，聽眾不愛聽，就不敢用這樣的素材。③其實，“自己”就是最好的演講者材。④其實不然，自己的經歷、自己的事例、自己的見聞認知，都是自己感同深受的，最真實、最具說服力，也最能打動聽眾。A．①③②④ B．①④③② C．③④①② D．③①②④【解析】【分析】本題考查句子排序。整體閱讀各語句，可知語段闡述的是關于演講素材的問題，由句①可知，可做首句，句③回答了句①提出的困惑，緊承①句，句②從反面進行闡述，句④加以分析，闡述“自己是最好的演講素材”故答案為：A【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗。5．下列說法有誤的一項是（）A．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。B．《孔乙己》選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》。C．古人以山北水南為陰，山南水北為陽。D．雨果，法國作家，其代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等?！窘馕觥俊痉治觥緽：有誤，《孔乙己》選自《吶喊》。故答案為：B【點評】本題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內篇目的出處、作家作品等有關的內容。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判斷正誤。二、文言文閱讀及古詩文積累（25分）閱讀下面文章，完成小題。鄒忌諷齊王納諫①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6．下列句子中，加點字意義或用法理解有誤的一項是（）A．問其妾曰（代詞，他的）B．吾妻之美我者（用于主語和謂語之間，取消句子獨立性）C．皆以美于徐公（因為）D．乃下令（于是，就）7．下列說法有誤的一項是（）A．面對家人的贊美和客人的奉承，鄒忌沒有自我陶醉，而是作了理性的思考，從“治國”中悟出“治家”的道理。B．本文情節(jié)可以概括為鄒忌與徐公比美的三間，妻、妾、客的三答，鄒忌諷諫齊王的三類比，齊威王納諫后的三賞，令初下、數(shù)月之后、期年之后的各國“皆朝于齊”的三變化。C．采用類比的方式說理是本文的特點，文中鄒忌是以自身經歷與齊王“之蔽”進行類比的。D．在本文中，鄒忌敢于進諫，是一位有勇有謀的忠心臣子，而齊威王樂于采納諫言，是一位開明而明智的君主。8．文中畫線句子翻譯正確的一項是（）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。A．在公共場所誹謗我，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。B．在公共場所指責譏刺我的過失，聽到我的過錯的人，可得下等獎賞。C．在公共場所誹謗我，聽到我的過錯的人，可得下等獎賞。D．在公共場所指責譏刺我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文章內容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。

(3)本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順?！靖絽⒖甲g文】鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。6．本題考查文言詞語含義的理解。解答此題要在理解句意的基礎上注意文言詞語的特殊用法：通假字、詞類活用、古今異義和一詞多義。

C：有誤。句意是都認為比徐公美。以：認為。故答案為：C7．本題考查學生對文章內容的理解和辨析。文章是從“治家”中悟到“治國”的道理。而不是從“治國”中悟出“治家”的道理。故答案為：A。8．本題考查學生對句子的正確理解和翻譯的能力。注意遵循“字字落實，直譯為主，意譯為輔”的原則進行翻譯，注意重點詞語的理解。

謗譏：指責譏刺。聞：使.......聽到。故答案為：D。閱讀下面文章，完成小題。傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！保ㄟx自《北史·傅永列傳》，有刪節(jié)）注釋：①讓：責備。②露布：公開的文告。9．下列加點詞解釋有誤的一項是（）A．自青州入魏自：從B．能手執(zhí)鞍橋執(zhí)：拿C．有友人與之書而不能答書：書籍D．唯傅修期耳唯：只有10．翻譯文中畫線句子。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。11．選文是怎樣表現(xiàn)傅永學識進步的？傅永的變化對你有哪些啟示？【解析】【點評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

(3)本題考查學生對文章內容的理解和拓展閱讀的能力。解答時要求學生在理解文意的基礎上，結合重點語句進行作答，闡述啟示要結合平時的實際，寫出自己的感悟?！靖絽⒖甲g文】傅永，字修期，是清河人。幼年隨叔父傅洪仲從南青州歸順北魏，不久又向南逃亡。他有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他不會回信，就請教洪仲，洪仲嚴厲地責備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，粗略地閱讀經書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了?！?．C句意為：有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信。書：書信。故答案為C。10．重點詞語：乃：于是，就。涉獵：粗略地閱讀。才干：文韜武略11．本題考查學生對文章內容的理解和拓展閱讀的能力。傅永經過洪仲的責備，發(fā)奮讀書，兼有文韜武略，根據(jù)帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！笨芍x文是通過皇帝的贊嘆側面體現(xiàn)傅永學識進步。從傅永的身上，我們不難得出：只要努力學習，就會有所收獲的啟示。12．古詩文默寫。（1），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（2）何當共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（3），可以為師矣。（《〈論語〉十二章》）（4）忽如一夜春風來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）陸游的《游山西材》中表明在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的句子是：，?！窘馕觥俊痉治觥磕瑢戭}作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：梨柳

故答案為：無可奈何花落去卻話巴山夜雨時溫故而知新千樹萬樹梨花開山重水復疑無路柳暗花明又一村【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，首先不要混淆了所背的內容；其次是在記憶、積累的基礎上加以理解、應用和賞析。三、作文（60分）13．從下面兩個題目中任選一個，按照要求，寫一篇文章。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。今天的中國青年，沐浴著新時代陽光雨露，平受著前所未有的幸福生活?！俺钥唷笔菑纳眢w上磨礪自己。感恩“吃苦"。它錘煉了意志；感恩“吃苦”，它歷練了能力；感恩“吃苦”，它成就了輝煌。我們中學生要拿出敢吃苦的闖勁干勁、堅定敢吃苦的決心恒心，在精神上不怕吃苦、在環(huán)境上不避艱苦、在現(xiàn)實中踏實苦干，以擔重吃苦的“孺子牛精神”逐夢青春，不負韶華。要求；請以“吃苦”為話題，自選角度，自定立意，自擬標題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。題目二：請以“滿滿的▲”為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③字數(shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名?！窘馕觥俊痉治觥孔魑囊唬罕绢}考查話題作文。以“吃苦"為話題，寫一篇作文。“吃苦"經受艱苦?？梢允俏镔|上的，如缺衣少食以及必須的生活物品；也可以是精神上的，如經受困難挫折；還可以是兩者兼而有之。審題時，應思考什么是“吃苦'、為什么會*吃苦'"．如何對待“吃苦'等。根據(jù)材料“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，.....不負韶華"可重點思考新時期中國青年或自己對待“吃苦"的態(tài)度，如堅強面對“吃苦"，感恩“吃苦"等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。

選材。如選擇吃苦也就選擇了收獲、吃苦能磨礪人的意志、能吃苦方顯英雄本色、感恩吃苦等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應講述與立意有關的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；自古能吃苦的人有許多，如：王冕為學作畫因貧窮買不起紙，就在沙上繪畫，終于成了畫壇圣手；匡衡為學知識，鑿壁偷光，勤奮讀書，終于成了一位文學巨匠；童第周因家境貧寒，晚上在路燈下看書，自強不息，終于成了第一個將青蛙卵和外膜隔開的生物學家。看來，吃苦精神存在于與失敗和挫折的斗爭中的不斷探索和追求，加上自強不息的精神，最終才引導你到達成功的彼岸。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明立意之所在。如寫成議論文，應先明確中心論點，如以苦為樂，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

作文二：本題考查半命題作文。

第一，審題立意。這是一篇半命題作文，要求以"滿滿的_”為題，寫一篇文章。“滿滿的”是修飾語，中心語是所補的詞語，“滿滿'形容很滿的樣子。“滿滿的___"可以是“滿滿的愛""滿滿的敬意”"滿滿的幸福""滿滿的收獲"等，寫好此文的關鍵是情感的真摯，而情感發(fā)端于生活。寫作時，學生應回顧和審視自己生活中平凡的人和細小的事，體味其中真切的情感。字里行間要體現(xiàn)“滿滿”，讓讀者感受到情感的飽滿。

第二，思路點撥。"滿滿的__"在表達上應當以記敘為主，充分展示事件的重點環(huán)節(jié)和人物的內心世界。從而傳遞出自己最為真切的感情。寫作時，可以以小見大。生活中的人和事都是平凡的，但又最能體現(xiàn)真實的感情。父母的愛，表現(xiàn)在每一個樸實的動作中，如站在校門口注視著你進校，遲遲不肯轉身離去；老師的愛，散落在每一句簡潔的話語中，如作文上的批語、你調皮后對你的叮囑；同學朋友的愛，體現(xiàn)在每一個關切的眼神和舉止中，如在你面對失敗、挫折時，輕拍著你的肩膀.....現(xiàn)細節(jié)的同時，別忘了情感的表達，要牢記緊扣“滿滿"二字?！军c評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力。四、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面文章，完成下面小題。梨花開了青辰①離上學的日子越來越近，我的學費還差一大截，母親催促父親想辦法，父親低頭沉默著，光禿禿的屋子里，有種被生活壓迫的窒息感。我快快地問母親，為什么不向鄰居借點錢。母親無奈地說：“借了之后拿什么還，而且鄰居比我們也好不到哪里去?！雹谧詈?，父親紅著眼眶問我：“還想去上學嗎？”我拼命點頭。父親朝我一揮手、我乖乖跟在他身后朝后山走去。③到后山要經過一片竹林，竹林里落了一層厚厚的竹葉和筍殼，踩上去嘎吱作響。我滿腹疑惑，猜不出父親究竟要干什么。直到進入山中，父親站在一棵腰身粗的大樹前，壓低嗓而對我說，只要咱們把這棵樹砍了，拖到集市上賣了，你的學費就有著落了。④我大吃一驚。原來，父親是要“偷”樹。在那個年代，沒有審批手續(xù)，即使自家的樹也不可以砍，情節(jié)嚴重的還會被抓起來坐牢。我知道，父親也是萬般無奈?？晌医^不接受父親為了我讀書冒這樣的險。當時我就哭了，打定主意退學，不再讓父母為難。⑤開學前兩天，父親一進門就喜滋滋地沖我喊：“丫頭，你可以上學了。村里出面聯(lián)系學校，把你的學費全免了……”躺在床上，多日魂不守含的我聽完前半部分，瞬間回神，高興地跳了起來。⑥多年后，我讀完大學回老家鎮(zhèn)中學教書，假期就和父親一起打理梨園。當年準備砍樹的那片后山，早就被父親承包，種上了許多梨樹。燦爛春陽下，梨花重重疊疊爭相盛放，趕著來赴這場久違的邀約。在星光、月光的映襯下，梨花散發(fā)出柔和的光芒，把整個鄉(xiāng)村的夜晚渲染得明媚動人。⑦梨花芳菲，白墻紅瓦、翠竹掩映，仿佛一幅清新古典的田園畫。途經的路人忍不住駐足觀看，連聲夸贊?；榧啍z影館的老板發(fā)現(xiàn)了這處美景勝地，特意推出父親的梨園作為攝影景點，大受歡迎。漸漸地，父親的梨園成為遠近聞名的風景，一到周末，三三兩兩周邊城鎮(zhèn)的居民就來此賞花游玩。⑧村里發(fā)現(xiàn)了其中蘊藏的商機，做了個大膽的決定，號召其他人將閑置土地都種上梨樹，并請技術員到村里示范教授科學栽培梨樹。在村里的動員下，母親率先開辦起家庭食堂，供游客吃飯，其他有條件的人家也紛紛開起農家樂。七八年的時間，村子被打造成生態(tài)旅游村。春天，絡繹不絕的游客來村里休閑觀光；初秋時，村里邀請外地客商前來參加品果訂貨會，分外熱鬧。⑨記得第一年砂梨成熟時，父親特意開車給我送來一箱梨。當時，我已調到縣城工作并安家。我一口咬下去，汁水流溢，甘甜潤喉，瞇著眼睛回味了好久。⑩每到收獲季節(jié)，父母總要留一小枝梨子在枝頭，我不解其意，母親說是要報恩。我問報誰的恩呢？母親說：“地啊，樹啊，每個幫助過我們的人啊?！蔽倚α?，我知道母親除了想給游客們制造一點驚喜，更多的是想給越來越多的鳥兒留下些許糧食。從母親的言語間，我感受到了她的感激和謝意。過去的苦難早已被歲月磨礪成閃亮的珍珠，在我們心里發(fā)出溫潤的光。今朝和往昔終于能平和共處，融于一體了。（選自《小品文選刊》，有刪改）14．從修辭的角度品味文中第⑥段畫線句子的表達效果。燦爛春陽下，梨花重重疊疊爭相盛放，趕著來赴這場久違的邀約。15．文章開頭寫了父親帶我去“偷”樹這件事，請簡要回答作者這樣寫的目的是什么？16．每到收獲季節(jié)，父母為什么總要留一小枝梨子在枝頭？17．“梨花開了”有什么含義？請簡要回答。【解析】【點評】(1)本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎上，結合具體語境，賞析句子的表達效果。

(2)此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結構上的作用，一個是內容上的作用。結構上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領全文；點題；奠定感情基調；制造懸念，引起閱讀的興趣。放在結尾有：總結全文，畫龍點睛，點明(強調)中心，深化(升華)主題，照應題目，首尾呼應，使結構完整等。在中間結構則是承上啟下的過渡的作用，內容上結合上下的內容進行闡述。

(3)本題考查學生對文章內容的理解。解答時要求學生通讀全部，結合題干的要求，找準答題的范圍，抓關鍵語進行歸納和概括。

(4)本題考查學生對標題含義的理解。解答此題關鍵要在理解文章內容的基礎上，依據(jù)內容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。本題考查標題的賞析。賞析標題的妙處一般要從內容、主題、結構手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。作者感情的出發(fā)點。具有象征意義。14．本題考查語句賞析。要求從修辭的角度賞析。

根據(jù)第⑥段畫線句“燦爛春陽下，梨花重重疊疊爭相盛放，趕著來赴這場久違的邀約"中的“爭相”"趕著來赴這場久違的邀約"`把梨花人格化，可知運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梨花盛開的情景，蘊含著作者的喜愛之情。15．本題考查句段作用。一般來說要求從結構和內容兩方面進行分析。

內容上，根據(jù)①段"我快快地問母親，為什么不向鄰居借點錢。母親無奈地說：‘借了之后拿什么還，而且鄰居比我們也好不到哪里去。""和④段我知道，父親也是萬般無奈?？晌医^不接受父親為了我讀書冒這樣的險"可知，開頭寫父親帶我去"偷"樹這件事，寫出了家庭的貧困；

結構上，結合⑩段“我問報誰的恩呢?母親說：‘地啊，樹啊，每個幫助過我們的人啊。""可知，為下文寫報恩做鋪墊。16．本題考查內容理解。

根據(jù)⑩段“每到收獲季節(jié)，父母總要留一小枝梨子在枝頭，我不解其意，母親說是要報恩"可知，是要報恩；

根據(jù)⑩段"我笑了，我知道母親除了想給游客們制造一點驚喜，更多的是想給越來越多的鳥兒留下些許糧食"可知。給游客們制造一點驚喜和給鳥兒留下糧食。17．本題考查標題含義。

根據(jù)⑥段"當年準備砍樹的那片后山，早就被父親承包，種上了許多梨樹。燦爛春陽下，梨花重重疊疊爭相盛放，趕著來赴這場久違的邀約。在星光、月光的映襯下，梨花散發(fā)出柔和的光芒，把整個鄉(xiāng)村的夜晚渲染得明媚動人"可知，表層含義是：梨樹開花；

根據(jù)⑧段“村里發(fā)現(xiàn)了其中蘊藏的商機，做了個大膽的決定，號召其他人將閑置土地都種上梨樹，....初秋時，村里邀請外地客商前來參加品果訂貨會，分外熱鬧""可知，深層含義是：政策好了，生活越來越好。閱讀下面文章，完成下面小題。ChatGPT會影響到人類社會嗎①面向普通受眾的最新人工智能（AI）交互產品ChatGPT，近來備受關注。②ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發(fā)的最新聊天機器人模型。現(xiàn)實生活中，各種應用軟件里的機器人客服，以及蘋果手機的Sin，國產智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類似的人工智能產品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動等。只不過，ChatGPT學習能力最強，“智慧”等級最高，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題，致使其爆火全球。③ChatGPT在和全球網友互動中，有著各種今人吃驚的成績。參加了美國高校的入學資格考試，成績?yōu)橹械葘W生水平；用《坎特伯雷故事集》風格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創(chuàng)作了劇本對白；構思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經濟學理論；給出了消除經濟不平等的六點計劃……ChatGPT甚至能夠按照預設的道德準則，從“人類反饋中強化學習”，以此識別惡意信息并拒絕給出有效回答。④在某種意義上，ChatGPT越來越像一個“真實的人”。理論上，只要算力足夠強大，ChatGPT與人類的互動越多，它就將“成長”越快。雖然大型語言模型無法像人類一樣思考，但基于模型算法得出的答案，在傳播理論的助推下，越來越具有迷感性，也越來越真實。這意味著ChatGPT能夠形成具備一定邏輯的“思考”結果，而基于這一能力，已經有很多人開始通過ChatGPT取巧逃避本應需要人類大腦思考而進行的工作。⑤巴黎政治大學已宣布，禁止使用ChalGPT等一切基于AI的工具，旨在防止學術欺詐和剽竊：外國專家表示ChaGPT將增加虛假信息風險；斯坦福團隊推出DeteciGPT，阻止學生用AI寫作業(yè)。ChatGPT面世僅2個月，就已經影響到了人類社會。人們在暢想高科技的未來社會的同時，實際很難想象出下一代的人工智能交互產品能夠發(fā)展并影響人類到何種地步。⑥讓人工智能不斷進化演變，最終能夠像人類一樣思考，本是這一科研領域的終極目標。只要時間足夠長，人工智能必然能夠發(fā)展具備科幻電影里所描繪的能力。但正如科幻電影里的人工智能總會超出人類拉制一樣，當前基于大數(shù)據(jù)學習和給定模型下的人工智能始終存在著近乎無解的“黑箱”弊端——人們無法理解算法背后的各種邏輯，以及在這些邏輯下運行程序將會對人造成的影響。⑦故而，雖然ChatGPT的出現(xiàn)并不令人意外，但還是讓人類社會有點措手不及?？梢灶A見的是，“真實的人”群體只會在未來社會中越來越多地出現(xiàn)，充當各種各樣的角色。也因此，每每有更為先進的人工智能產品面世，人們都會想要從倫理、法律等多重角度審視。宏觀層面對人工智能發(fā)展進行必要約束，已經在人類社會取得共識。這正說明，能夠始終保持獨立冷靜思考的人類，最終將會把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向?；谶@份清醒，人工智能的不斷迭代發(fā)展就有望保持平衡，算法“黑箱”也最終有望破解。（選自光明網，有刪改】18．閱讀文章第②自然段，簡要概括什么是ChatGPT？19．第③自然段主要采用了哪種說明方法？請說說其作用。20．結合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。ChatGPT面世僅2個月，就已經影響到了人類社會。21．人工智能已經取得了驚人的成績，但始終存在著近乎無解的“黑箱”，弊端，那么我們該采取哪些有效舉措？【解析】【點評】(1)本題考查學生對下定義的理解和運用的能力。解答時要求學生仔細閱讀文段，把握定義對象的本質特征，結合相關的語句進行下定義。

(2)本題考查學生對說明方法及其作用的理解。為?？碱}型，考生需掌握常見的說明方法，結合語句進行正確的判斷，聯(lián)系句子的內容和文段的意思進行理解。

(3)本題考查學生對說明文語言特點的把握，為?？碱}型，考生應掌握此類題型的答題模式，結合詞語在表達意思的準確性上方面進行分析。

(4)本題考查學生對文章內容的提煉。解答此題要求學生通讀文章，理解文意，按照題干的要求，確定答題的范圍，抓關鍵語，進行歸納概括。18．本題考查下定義。根據(jù)第②段“ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發(fā)的最新聊天機器人模型""可知，屬概念是“最新聊天機器人模型"根據(jù)""它們能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動等。只不過，ChatGPT學習能力最強，‘智慧'等級最高，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題"可知，本質特征是：能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，根據(jù)聊天上下文進行互動，學習能力強，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題。據(jù)此可概括為：ChatGPT是能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，根據(jù)聊天上下文進行互動，學習能力強，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題的最新聊天機器人模型。19．本題考查說明方法的辨析和作用。

第③段“參加了美國高校的入學資格考試，成績?yōu)橹械葘W生水平；用《坎特伯雷故事集》風格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創(chuàng)作了劇本對白；構思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經濟學理論；給出了消除經濟不平等的六點計劃”，列舉了ChatGPT在和全球網友互動中，出現(xiàn)的令人吃驚的成績，如：參加美國高校的入學資格考試取得中等學生水平的成績等事例，運用了舉例子的說明方法；具體有力的說明了本段ChatGPT甚至能夠按照預設的道德準則，從'人類反饋中強化學習'，以此識別惡意信息并拒絕給出有效回答"，說明ChatGPT學習能力強，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題，使說明內容更具說服力。20．本題考查說明文語言特點。

定性：“僅""，只，起修飾限制作用。帶詞解句：ChatGPT面世只有2個月，就已經影響到了人類社會，“僅""字凸顯ChatGPT問世很短就對人類社會影響很大，進一步體現(xiàn)ChatGPT功能強大；聯(lián)系第⑤段"人們在暢想高科技的未來社會的同時，實際很難想象出下一代的人工智能交互產品能夠發(fā)展并影響人類到何種地步"可知，下一代的人工智能交互產品能夠發(fā)展并影響人類的程度可能更深，使讀者有更清楚的認知。說明文語言特點：“僅"字的體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。21．本題考查學生對文章內容的提煉。

根據(jù)結尾段“也因此，每每有更為先進的人工智能產品面世，人們都會想要從倫理、法律等多重角度審視""可知，可以從倫理、法律等多重角度審視人工智能產品；

根據(jù)結尾段"宏觀層面對人工智能發(fā)展進行必要約束，已經在人類社會取得共識。這正說明，能夠始終保持獨立冷靜思考的人類，最終將會把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向"可知，應從宏觀層面對人工智能發(fā)展進行必要約束，同時要對人工智能的發(fā)展始終保持獨立冷靜思考，把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向。五、詩歌鑒賞（6分）閱讀下面這首詩，按要求回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。22．在詩詞大會上，有道文字線索題的答案是“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。在比賽中，主持人已經給出了兩條線索：這首詩的作者是唐代著名詩人，27歲匆匆離世，被后人稱為“詩鬼”；這首詩色彩鮮明，展現(xiàn)了一場激烈、悲壯的戰(zhàn)爭。請你從下面的線索中再選擇一條，讓答題者最終鎖定答案（）A．這句詩寫出了詩人恬淡、閑適的心情。B．這句詩從聽覺、視覺的角度烘托了詩人壯懷激烈的愛國主義情感。C．這句詩運用了燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故。D．這句詩表達了詩人憂國傷時、思家悲己的思想感情。23．本詩中詩人運用了多個表現(xiàn)色彩的詞語，描繪了特別的畫面。請發(fā)揮想象，用自己的話描繪首聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。【解析】【點評】(1)本題考查考生對詩歌內容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思，感悟詩人的思想情感，注意對詩歌的表現(xiàn)手法的理解，要對選項進行逐項的審讀，仔細辨析，判斷正誤。

(2)考查描繪詩中畫面的能力。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。22．本題考查學生對詩句的賞析。

“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死"意思是：為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出了將士誓死報效國家的決心。

故答案為C。23．本題考查畫面描繪。根據(jù)詩意，發(fā)揮想象，描繪畫面即可。

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開"意思是：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻，戰(zhàn)士們的鎧甲在陽光照射下金光閃爍。

示例：黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來，大有城傾郭摧之勢；然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲；在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準備出擊。六、名著閱讀及語言運用（14分）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個……24．以上文段選自名著《》。25．結合語境，對選段中加點詞語的表達效果做簡要批注?！緶剀疤崾尽孔雠⑹且环N非常好的讀書方法。閱讀時，可以把自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達出來。【解析】【點評】(1)本題考查學生對名著內容和篇名的掌握，考生要熟讀名著，掌握名著的基本內容，結合選段，作出正確的答案。

(2)本題考查學生對作品的閱讀體驗。解答時結合提示，聯(lián)系自己平時的閱讀體驗，聯(lián)系語句對詞語進行品析，揭示詞語的表達效果。24．本題考查學生對名著作品的掌握。

飛奪瀘定橋是1935年5月29日中國工農紅軍長征中的一場重要戰(zhàn)役。中央紅軍部隊在四川中西部成功渡過大渡河。他們沿著大渡河東岸北上，主力從安順昌沿著大渡河西岸北上。紅軍第四團的戰(zhàn)士們冒著大雨在崎嶇陡峭的山路上向前奔跑。他們日夜奔波240英里，終于在5月29日早上6點到達瀘定橋西岸。第二連長和22名突擊隊員踩著鐵鏈，沿著槍林彈雨和火墻，抓住橋頭，與東岸部隊一起包圍占領了瀘定橋。根據(jù)"“必須在敵人援軍到達之前把橋占領""他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛進在橋頭堡上等可知，這段文字描述的戰(zhàn)斗是飛奪瀘定橋，文段出自名著《紅星照耀中國》。25．本題考查做批注的閱讀方法。

按【溫馨提示】中的要求“可以把自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達出來"即可。

飛奪瀘定橋是中國工農紅軍長征中的一場重要戰(zhàn)役，它的勝敗起著很重要的作用，當時的環(huán)境十分惡劣，條件十分艱苦，且這場戰(zhàn)爭很慘酷，但“必須在敵人援軍到達之前把橋占領”，故再一次征求志愿人員。這時“紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險”，“一個個"是“全部都”的意思，寫出了大家團結一心，無一退縮，不畏生死，全都爭著向前，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了革命英勇無畏、奮不顧身的精神，以及戰(zhàn)士們努力爭取和平的決心。七、綜合·探究（10分）閱讀材料