中學(xué)暑假讀一本好書(shū)征文

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【1】暑假讀一本好書(shū)征文

月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上，悄悄地翻著一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

首先，我要想給大家推舉這本《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我之所以要給大家推舉這本書(shū)的緣由是：第一，這本書(shū)的內(nèi)容豐富、語(yǔ)句精美、成語(yǔ)詞語(yǔ)都許多;第二，里面的故事情節(jié)特別感動(dòng)，里面還有一些有趣的問(wèn)答題和填空題?？戳诉@本書(shū)后，會(huì)讓你增長(zhǎng)不少的知識(shí)。

《愛(ài)的教育》在這本感人的書(shū)中，到處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。就拿小主人公恩利科來(lái)說(shuō)吧!他是學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)，生活相對(duì)富有，家庭環(huán)境輕松、歡樂(lè)、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè)善好施的人，經(jīng)常不但教育恩利科要援助窮人和有困難的人，也經(jīng)常以身作那么。恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平常的'所作所為、所感所想、父母所寫(xiě)的勸勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告知我們這些小讀者們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)四周全部人的愛(ài)與尊敬。

我讀了這本書(shū)之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫(xiě)了老師很親切，很溫順，不管同學(xué)做錯(cuò)了什么事都會(huì)諒解他，就像對(duì)待自己兒女一樣，總是不舍得批判他們。把老師和同學(xué)寫(xiě)得特別親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫(xiě)得很詳細(xì)，從中我知道了老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，就像空氣，每天都在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

同學(xué)們，以后請(qǐng)多讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它就似乎是把我們帶進(jìn)了愛(ài)的海洋里暢游一樣。讓我們把《愛(ài)的教育》中的知識(shí)演繹到我們的生活中來(lái)吧!

【2】暑假讀一本好書(shū)征文

有這樣一句話：我們走得太快，靈魂跟不上來(lái)，需要停下來(lái)，等一等靈魂。

我也想說(shuō)：在匆忙生活的縫隙中，給我讀一本書(shū)的時(shí)間，讓我停下來(lái)等等我的靈魂。

人生的旅途何其漫長(zhǎng)，有人埋頭只顧匆忙前進(jìn)，雙眼看見(jiàn)的只有腳下不變的土地，拋卻了道旁的風(fēng)景?；蛟S他們很快抵達(dá)了終點(diǎn)，得到了自己所想要的，但還有一些東西將永久得不到了。

何不帶著書(shū)上路，走走停停，一路深思，一路收獲?

翻開(kāi)一本書(shū)，所見(jiàn)的也是一場(chǎng)未知的旅途，有困難跋涉的日子，也有一路歡歌的時(shí)候，而讀書(shū)的我將和書(shū)中人一起走過(guò)這段路程。讀別人的人生，何嘗不是對(duì)自己的淳淳教育?書(shū)承載著先人們千年來(lái)沉淀的思想，那是任何人都無(wú)可匹敵的厚度和高度。

我所知道的唯一的全知全能的賢者，是書(shū)。和它的每一次相遇都是美妙的饋贈(zèng)，和它的每一次對(duì)話都發(fā)人深思。

閑暇沒(méi)有什么不好，光陰不會(huì)因此而虛度，生命不會(huì)因此被糜費(fèi)，消磨著自己的從不是其他，而是人本身。在來(lái)走奔波的人群里施施然坐下，拿出書(shū)細(xì)細(xì)品讀，那是一份超然，也是對(duì)生活和生命的喜愛(ài)。為自己騰出一點(diǎn)時(shí)間，打開(kāi)一本書(shū)，何樂(lè)而不為?

書(shū)能打開(kāi)另一扇大門(mén)，讓我逃往那個(gè)世界稍作休息，靜靜放下扛在肩上的重?fù)?dān)，只是單純地享受著、感悟著。在書(shū)的世界里，我丟下一切，我知道自己是一個(gè)正在讀書(shū)的人，其他的什么也不是。

讀一本書(shū)的時(shí)間能轉(zhuǎn)變?cè)S多。說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的一段時(shí)間里，或許就將醍醐灌頂、幡然醒悟，一本書(shū)就能重組一個(gè)世界。迷惑的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書(shū);疲乏的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書(shū);苦惱的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書(shū)或許到合上書(shū)本時(shí)，就能找到答案、得到啟迪。

在匆忙流淌的時(shí)間中，給我留下讀一本書(shū)的時(shí)間，或許不足掛齒，或許杯水車(chē)薪，但最末終將發(fā)覺(jué)，種瓜不肯定得瓜，有人只為了看花;人生不肯定繽紛，平淡也一樣精彩。

【3】暑假讀一本好書(shū)征文

書(shū)對(duì)我們非常重要，高爾基曾說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。'是呀!書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)把我們帶到浩瀚的知識(shí)海洋，讓我獲得了歡樂(lè)。暑假里我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)描寫(xiě)了一位又聾又盲的人，她能讀、能拼、能寫(xiě)、能說(shuō)，并且還能嫻熟運(yùn)用英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)語(yǔ)言，她就是海倫凱勒。

《假如給我三天光明》這個(gè)標(biāo)題深深的吸引了我的眼球，迫切地想要知道一個(gè)人僅僅只有三天光明的時(shí)候，究竟想做些什么呢?第一天她要看看曾經(jīng)援助她、鼓舞她的伙伴們，看看他們的容貌，看看他們的良善溫厚與友情。第二天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那活靈活現(xiàn)的名畫(huà)。第三天想要過(guò)一下正常人的庸常生活。讀完后，我深切感受到了海倫凱勒是多么渴望得到光明?；蛟S我們每天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求對(duì)我們來(lái)講太簡(jiǎn)單了，全部這些都輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)了?？墒悄阆胍幌牒?凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能有三天光明看到這一切就覺(jué)得很美滿(mǎn)了，她覺(jué)得這一切是那么的新穎，那么的美妙!這個(gè)故事忠告我們這些視力和聽(tīng)力健全的人們肯定要好好利用自己的眼睛和耳朵去觀測(cè)、傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不要糜費(fèi)這賞賜的天賦。

有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)："勇猛寓于靈魂之中，而不是強(qiáng)壯的軀體。'海倫靠著一顆頑強(qiáng)的心，最