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第頁共頁幼兒園大班數(shù)學教案設計《20以內的加法》教學目標：1.能夠通過游戲等活動，掌握20以內的加法運算；2.能夠能夠通過實際生活情境，初步認識加法運算的意義和應用；3.能夠靈活運用加法運算的策略，解決相關問題。教學重點：1.通過游戲等活動，培養(yǎng)幼兒對加法運算的興趣；2.培養(yǎng)幼兒進行加法運算的能力；3.引導幼兒能夠在實際生活中運用加法運算。教學難點：1.培養(yǎng)幼兒靈活運用加法運算的策略；2.引導幼兒在實際生活中應用加法運算。教學準備：1.數(shù)字卡片（1-20）；2.小球、小石子等實物；3.加法棋盤；4.筆、紙。教學過程：一、導入（5分鐘）1.引導幼兒回顧前幾節(jié)課學過的加法問題，根據(jù)數(shù)字卡片（1-20）進行問答和口算練習。二、新知講解（10分鐘）1.介紹加法符號“+”的含義和讀法。2.通過游戲和實物等生活情境，引導幼兒初步認識加法運算的意義和應用。例如：小明有3個蘋果，小紅給了他2個蘋果，問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？3.通過示范和解釋，講解兩個數(shù)字相加的方法和步驟。三、游戲活動（15分鐘）1.準備加法棋盤，讓幼兒兩人一組進行游戲。每位幼兒輪流擲骰子，根據(jù)擲出的點數(shù)，在棋盤上移動相應步數(shù)，然后計算所經(jīng)過的數(shù)字之和。最先到達終點的幼兒獲勝。2.在游戲中，教師可以提問幼兒相鄰數(shù)字的加法問題，引導幼兒進行口算。四、小組活動（15分鐘）1.將幼兒分成小組，每個小組準備一段小故事或者實際生活場景，要求幼兒根據(jù)故事或場景進行加法運算，并找出答案。例如：小明一起床就數(shù)了5只鳥，后來又看到3只鳥，一共有幾只鳥？2.幼兒將答案寫到紙上，然后與其他小組進行分享。五、鞏固練習（15分鐘）1.發(fā)放紙和筆，讓幼兒獨立完成練習題，要求計算兩個數(shù)字的和。例如：4+3=，7+2=等。2.檢查練習的答案，鼓勵幼兒互相交流和討論。六、拓展延伸（15分鐘）1.引導幼兒將加法運算應用到實際生活中，例如：小明今天吃了3個蘋果，明天再吃2個蘋果，他一共吃了多少個蘋果？2.教師示范和解釋如何解決實際問題，并鼓勵幼兒進行思考和討論。七、總結回顧（5分鐘）1.讓幼兒回答問題：今天學了什么？如何進行加法運算？2.引導幼兒總結加法運算的要點和策略。教學反思：通過設計游戲、實物操作、小組活動等多種形式的教學活動，既培養(yǎng)了幼兒對加法運算的興趣，又鞏固了加法運算的基本知識和技能。同時，通過讓幼兒應用加法運算解決實際問題，培養(yǎng)了他們的思維

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