高中語(yǔ)文人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》作業(yè)詩(shī)歌部分第五單元苦難的琴音

五苦難的琴音(45分鐘43分)一、語(yǔ)言應(yīng)用(9分，選擇題每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)唐朝數(shù)學(xué)家僧一行曾研究過(guò)一個(gè)有趣的問(wèn)題：圍棋總共有多少種可能的棋局？那時(shí)，圍棋的棋盤剛剛從17道擴(kuò)展到19道，演變?yōu)槲覀兘裉焖?jiàn)的樣貌。運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具，一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可以演繹出極為豐富的變化。或許正因如此，當(dāng)谷歌公司的人工智能系統(tǒng)，在最近幾年中擊敗人類頂尖圍棋手的時(shí)候，不少科技界人士認(rèn)為，人工智能技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新階段。棋局驚人的可能性，意味著人工智能無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的落子方式，()。于是，一種已經(jīng)傳承了數(shù)千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與現(xiàn)代信息技術(shù)中最為前沿的領(lǐng)域，產(chǎn)生了奇妙的因緣。圍棋并非一個(gè)特例。我們會(huì)從全國(guó)各地_____的“非遺”中，發(fā)現(xiàn)它們蘊(yùn)含的“科學(xué)密碼”。在南京，為皇室制造衣料的云錦織機(jī)使用繩結(jié)組成的程序系統(tǒng)，由兩名織工配合操作，讓絲織品上繁復(fù)的圖案保持嚴(yán)整，堪稱現(xiàn)代計(jì)算機(jī)二進(jìn)制編程鼻祖；藏族的唐卡畫師從自然界的礦物和植物中采擷各色顏料，令畫作歷經(jīng)數(shù)個(gè)世紀(jì)仍然色澤鮮艷、_______；雛形可以追溯到新石器時(shí)代的針灸療法，通過(guò)在人體特定部位進(jìn)針施灸來(lái)解除病痛，如今早已_____，只要稍懂一些排列組合原理，就可以體會(huì)到一代代醫(yī)師建構(gòu)經(jīng)絡(luò)體系的艱難。這些“非遺”瑰寶，凝聚成了中華文明的氣場(chǎng)與魂魄。除了諸多壯麗的建筑工程和_______的史冊(cè)文獻(xiàn)之外，一個(gè)個(gè)表演或游藝項(xiàng)目，一部部廣為傳頌的史詩(shī)或民間故事，一件件不同材質(zhì)的手工藝品，乃至人們對(duì)世界起源和運(yùn)轉(zhuǎn)方式的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)待自然萬(wàn)物的不同態(tài)度，共同構(gòu)成了今天所見(jiàn)的中國(guó)。

1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.兩色黑白的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化：他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)。B.一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化。C.他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)：黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化。D.他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子，可以演繹出極為豐富的變化?！窘馕觥窟xC。本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、成分殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！耙粋€(gè)驚人的事實(shí)被展示了：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可以演繹出極為豐富的變化”，這句話有兩處語(yǔ)病，一是結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒(méi)有表達(dá)完整，而“一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了”就另起話頭，主語(yǔ)換成“事實(shí)”，這屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子”應(yīng)為“黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則”。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒(méi)有表達(dá)完整，此處“兩色黑白的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹……”就另起話頭，主語(yǔ)換成“棋子和規(guī)則”；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒(méi)有表達(dá)完整，而“一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了”就另起話頭，主語(yǔ)換成“事實(shí)”；D項(xiàng)，“簡(jiǎn)潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子”語(yǔ)序不當(dāng)。2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.它能做得更好，已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了像人一樣去觀察和分析棋局B.像人一樣去觀察和分析棋局已經(jīng)被它“學(xué)會(huì)”了，而且能做得更好C.像人一樣能做得更好，它已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了去觀察和分析棋局D.它已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了像人一樣去觀察和分析棋局，而且能做得更好【解析】選D。本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫性能力。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前面說(shuō)“棋局驚人的可能性，意味著人工智能無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的落子方式”，后面應(yīng)該也是圍繞“人工智能”來(lái)說(shuō)，即用“它”來(lái)指代“人工智能”。A項(xiàng)，“它能做得更好”與上文“無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的落子方式”語(yǔ)義斷裂，不夠連貫；B項(xiàng)，中途易轍，括號(hào)內(nèi)主語(yǔ)是“它”而不是“像人一樣去觀察和分析棋局”；C項(xiàng)，與上文銜接不夠連貫?！久麕燑c(diǎn)撥】解答語(yǔ)句復(fù)位題語(yǔ)言表達(dá)連貫的語(yǔ)句復(fù)位題，既考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語(yǔ)句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語(yǔ)境，選擇與語(yǔ)境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語(yǔ)句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語(yǔ)句復(fù)位題要注意以下幾個(gè)方面：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一。或陰沉凄涼，或歡樂(lè)熱烈，或簡(jiǎn)潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn)，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語(yǔ)段信息前后照應(yīng)，表意上形成一個(gè)完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語(yǔ)句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.豐富多彩璀璨奪目蜚聲中外卷帙浩繁B.琳瑯滿目璀璨奪目赫赫有名汗牛充棟C.豐富多彩光輝燦爛赫赫有名卷帙浩繁D.琳瑯滿目光輝燦爛蜚聲中外汗牛充棟【解析】選A。本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！柏S富多彩”，形容內(nèi)容豐富，種類多樣?！傲宅槤M目”，比喻各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。第一處，形容“非遺”內(nèi)容之豐富，應(yīng)使用“豐富多彩”?！拌矈Z目”，形容珠玉等光輝燦爛耀人眼睛?！肮廨x燦爛”，色彩光亮耀眼。多比喻前程的遠(yuǎn)大或事業(yè)的偉大。第二處，文中指畫作顏色絢麗，應(yīng)選“璀璨奪目”?！膀懵曋型狻?，指揚(yáng)名中外，享譽(yù)全球?！昂蘸沼忻保稳萋暶浅ｏ@赫。第三處，文意重在表達(dá)針灸療法揚(yáng)名中外，影響很廣，因此選“蜚聲中外”。“卷帙浩繁”，形容書籍很多或一部書的部頭很大?！昂古３錀潯?，形容書籍極多搬運(yùn)起來(lái)使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子。第四處，這里形容藏書很多?！熬磬品薄背诵稳輹啵€可以形容部頭大，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“卷帙浩繁”。二、閱讀鑒賞(34分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成4、5題。(9分)盼望艾青一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá)4.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.這首小詩(shī)的主體內(nèi)容是兩個(gè)海員富于形象的話，這兩句話又由兩個(gè)象征性意象“浪花”“喧嘩”組成。詩(shī)人正是通過(guò)對(duì)兩種盼望的具體、形象的描繪，深刻地揭示一代海員的思想情懷。B.這首詩(shī)分兩節(jié)。第一節(jié)為兩層，對(duì)比了兩個(gè)海員的對(duì)話；第二節(jié)揭示海員話中所包含的意蘊(yùn)，表層是兩個(gè)海員的不同心態(tài)，深層則涵蓋世間所有人不同的人生態(tài)度。C.起錨時(shí)潔白的浪花，終會(huì)迎來(lái)拋錨時(shí)鐵鏈的喧嘩。對(duì)這段完美的航程通過(guò)截取“起錨”“拋錨”兩個(gè)瞬間場(chǎng)景來(lái)寫，準(zhǔn)確精練地寫出海員的心情。獨(dú)特的視角，使這首詩(shī)具有了新鮮感和表現(xiàn)力。D.這首詩(shī)的內(nèi)涵具有多義性。海員們?yōu)槭裁匆粋€(gè)“盼望出發(fā)”，一個(gè)“盼望到達(dá)”，詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)，他在“出發(fā)”和“到達(dá)”之間留出了空白，讓讀者用想象去填補(bǔ)?！窘馕觥窟xB。兩個(gè)海員的確有不同心態(tài)，有不同的情趣和追求：一個(gè)盼望起錨出發(fā)，一個(gè)盼望拋錨到達(dá)。但“出發(fā)”和“到達(dá)”都表現(xiàn)了他們熱愛(ài)生活、勇于進(jìn)取的精神。所以深層上涵蓋的人生態(tài)度應(yīng)是相同的：追求啟程，向往拼搏奮斗。5.“一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)”中的“盼望出發(fā)”“盼望到達(dá)”如何理解？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】首先抓住重點(diǎn)詞“盼望”，再結(jié)合語(yǔ)境，分析“盼望出發(fā)”“盼望到達(dá)”的基本義，即“新的工作開(kāi)始”“航行的勝利、結(jié)束”。重點(diǎn)詞“盼望”體現(xiàn)人物心理，再由此分析兩詞表達(dá)了海員怎樣的心情和愿望，這是第一層。第二層需結(jié)合海員形象的塑造進(jìn)行分析。第三層應(yīng)該聯(lián)系全詩(shī)主旨，升華到人生高度分析兩詞含義。答案：①“盼望出發(fā)”呼應(yīng)“起錨”，是新的航行的開(kāi)始，“盼望到達(dá)”呼應(yīng)“拋錨”，是一次航行的結(jié)束。這表達(dá)了海員們同樣的心情和愿望，即對(duì)航海事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)之情。②“盼望出發(fā)”是期盼與驚濤駭浪作斗爭(zhēng)；“盼望到達(dá)”是向往勝利之地?！俺霭l(fā)”和“到達(dá)”是一段完整的航程，表示海員們盼望著去建立新的業(yè)績(jī)，表達(dá)了海員們對(duì)戰(zhàn)斗與勝利的渴望。③這兩個(gè)短語(yǔ)意蘊(yùn)深刻，富有哲理。生活的大海上，每個(gè)人都是“海員”，都希望“出發(fā)”和“到達(dá)”。在人生的征途每個(gè)人都會(huì)不停地遇到各種風(fēng)浪，而真的猛士，應(yīng)該像英勇的海員那樣，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利。(二)(2021·鄭州高二檢測(cè))閱讀下面的詩(shī)歌，完成6～9題。(16分)復(fù)活的土地艾青腐朽的日子早已沉到河底，讓流水沖洗得快要不留痕跡了；河岸上春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱。播種者呵是應(yīng)該播種的時(shí)候了，為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒。就在此刻，你——悲哀的詩(shī)人呀，也應(yīng)該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的久久負(fù)傷著的心里：因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復(fù)活了！——苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日，滬杭路上。6.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品開(kāi)篇語(yǔ)出驚人，腐朽的生活即將結(jié)束，表達(dá)了對(duì)民族美好的未來(lái)充滿信心。B.“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草”，通過(guò)寫河岸上欣欣向榮的春景，表達(dá)對(duì)民族覺(jué)醒的樂(lè)觀態(tài)度。C.“播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了”，詩(shī)人呼吁播種者及時(shí)播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”，寫出了詩(shī)人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心?！窘馕觥窟xD?！矮I(xiàn)出自己生命”錯(cuò)，這里表現(xiàn)的是“戰(zhàn)斗者”因土地的復(fù)活而產(chǎn)生的情感激蕩、熱血沸騰的高昂情緒。7.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.整首詩(shī)的語(yǔ)言是素凈的、莊重的，雖然沒(méi)有用到形容詞，但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆?！?，運(yùn)用比喻的手法，暗示大地即將復(fù)活，照應(yīng)標(biāo)題。C.第二節(jié)運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人看到春天到來(lái)、大地充滿生機(jī)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。D.“就在此刻，你——悲哀的詩(shī)人呀”，通過(guò)聲音的延長(zhǎng)，節(jié)奏的變化，情感得到釋放，增強(qiáng)了抒情效果?！窘馕觥窟xA?！半m然沒(méi)有用到形容詞”錯(cuò)，本詩(shī)雖不像一般的詩(shī)歌那樣大量運(yùn)用形容詞以描述景物、抒發(fā)情感，但也運(yùn)用到“高亢”“辛勤”“明朗”“溫?zé)帷钡壬倭啃稳菰~。8.如何理解“你——悲哀的詩(shī)人呀，也應(yīng)該拂去往日的憂郁”兩句詩(shī)的含意？(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案：水深火熱的生活即將結(jié)束，詩(shī)人勉勵(lì)自己拂去往日的憂郁；“悲哀的詩(shī)人”就是指作者自己，作者讓希望在自己久久負(fù)傷著的心里蘇醒，也就是暗示光明即將到來(lái)；詩(shī)人也是民眾的一部分，詩(shī)人所體現(xiàn)的情感，就是民族的情感，所以也可以理解為借勉勵(lì)自己來(lái)勉勵(lì)人民大眾。(答出一點(diǎn)給2分，給滿4分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分。)9.法國(guó)散文家蒙田把預(yù)兆或預(yù)言稱為“內(nèi)心騷動(dòng)的影像”和“神圣的靈感”，艾青也說(shuō)“預(yù)言是‘照亮靈魂的火花’”。有人說(shuō)艾青就是一個(gè)偉大的“預(yù)言家”。本詩(shī)以“復(fù)活的土地”為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“土地”貫穿全詩(shī)，從眼前所見(jiàn)的大地想到播種者、詩(shī)人和戰(zhàn)斗者，使詩(shī)歌渾然一體；“復(fù)活的”指看到春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)之時(shí)，詩(shī)人發(fā)現(xiàn)了別人還沒(méi)有看見(jiàn)的新事物，聯(lián)想到了苦難即將過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了曙光似的預(yù)兆；多年郁積在胸中的傷痛、憂患和期待，使詩(shī)人全身心體驗(yàn)到了歷史的風(fēng)云變幻；“復(fù)活的土地”采用了象征的手法，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家、對(duì)革命、對(duì)人民美好前景的向往，對(duì)中華民族的覺(jué)醒充滿信心；“復(fù)活的土地”中的“地”與整首詩(shī)的韻腳更和諧，讀起來(lái)朗朗上口。(每答出一點(diǎn)給2分，給滿6分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)(三)閱讀下面的文字，完成10～12題。(9分)徐志摩是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)壇最具魅力的詩(shī)人之一，受西方浪漫派和唯美派文學(xué)思潮的深刻影響，在詩(shī)歌創(chuàng)作上，他極力追求形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，并達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨?。作為他的重要代表作，《再別康橋》比較典型地體現(xiàn)了徐志摩詩(shī)歌創(chuàng)作的審美精神，積淀了較為豐富的審美意蘊(yùn)，極具審美價(jià)值?！对賱e康橋》是徐志摩的抒情名作。徐志摩早年游學(xué)英美，受西方資產(chǎn)階級(jí)“文明”“自由”“個(gè)性解放”的思想影響很深，初步形成了唯美主義的價(jià)值趨向；但后期回國(guó)后，國(guó)家的貧窮落后，社會(huì)的腐敗黑暗，與他的理想相距甚遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)的刺激、心理的失落乃至失衡使他的思想常處于失望、傷感、哀怨的狀態(tài)，他的這一心靈軌跡，反映在詩(shī)歌創(chuàng)作里，就是大量的關(guān)于愛(ài)情和人生的玄想，他更多地把筆觸伸向自然和人生，憑借自然美景來(lái)闡釋自己的主觀情懷，寄托自己的理想，表達(dá)自己的憂郁煩悶，作為他后期思想的代表作品《再別康橋》自然地打上了這種種的烙印。但盡管如此，和其他一些作品如《落葉小唱》相比，《再別康橋》仍不失為一首自然健康、明朗清新、委婉含蓄、起伏有致、音律和諧、手法新穎、膾炙人口的好詩(shī)，極具審美價(jià)值。茅盾先生曾經(jīng)說(shuō)徐志摩詩(shī)的全部思想內(nèi)容就是“在夢(mèng)的輕波里依洄”?！对賱e康橋》審美意蘊(yùn)首先表現(xiàn)出來(lái)的就是其對(duì)于性靈的抒寫和表現(xiàn)。徐志摩主張?jiān)姂?yīng)表現(xiàn)作者的“性靈”，表現(xiàn)“筋骨里迸出來(lái)，血液里激出來(lái)，性靈里跳出來(lái)，生命里震蕩出來(lái)的真純的思想”。從整體上來(lái)看，這首詩(shī)是抒寫離情別緒的，康橋是徐志摩心靈最重要的精神驛站。水乳交融、美妙深邃的意境美是《再別康橋》審美內(nèi)蘊(yùn)的第二個(gè)重要方面。近代著名國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“境非獨(dú)謂景物也，喜怒哀樂(lè)，亦人心中之一境界。故能寫真景物、真感情者，謂之有境界。”在這首詩(shī)中，徐志摩對(duì)意境的領(lǐng)悟和運(yùn)用可謂爐火純青，已臻化境。云彩、金柳、艷影、青荇、水草、彩虹、幽夢(mèng)、長(zhǎng)蒿、笙簫，一些絲毫不相關(guān)的景物，經(jīng)詩(shī)人妙手串聯(lián)，猶如珠玉一般熠熠生輝?？岛拥拿谰昂驮?shī)人的情思融為了一體。徐志摩以一種最為得體的詩(shī)歌話語(yǔ)熔煉出了一種最為優(yōu)美的意境。爐火純青、行云流水的優(yōu)美技巧是《再別康橋》審美內(nèi)蘊(yùn)的第三個(gè)重要方面。徐志摩是“新月詩(shī)派”的重要成員，他刻意追求并力圖體現(xiàn)“新月詩(shī)派”的“三美”主張，即“建筑美”“音樂(lè)美”“繪畫美”，創(chuàng)立了一種溫柔清新、明麗曉暢的詩(shī)風(fēng)。對(duì)此，陳夢(mèng)家的評(píng)論可謂一語(yǔ)中的，他說(shuō)：“志摩的詩(shī)是溫柔的、多情的、自由奔放的?！薄对賱e康橋》比較全面地體現(xiàn)出了徐志摩詩(shī)歌的創(chuàng)作特點(diǎn)，體現(xiàn)出了形式美、音樂(lè)美和繪畫美。全詩(shī)語(yǔ)言洗練、清新優(yōu)美、明白曉暢、通俗易懂、極富流動(dòng)感，修辭手法的精妙運(yùn)用，使得全詩(shī)生動(dòng)有致，客觀景物人格化、主體化，無(wú)形之中增添了詩(shī)歌迷人的魅力。(摘編自張?jiān)倭肌?lt;再別康橋>審美意蘊(yùn)試析》)10.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.徐志摩是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)壇最具魅力的詩(shī)人，其后期代表作《再別康橋》極具審美價(jià)值。B.《再別康橋》語(yǔ)言洗練、清新優(yōu)美、明白曉暢，優(yōu)美的語(yǔ)言和朦朧的畫面構(gòu)成幽美的意境。C.徐志摩的詩(shī)歌創(chuàng)作中的關(guān)于理想、人生和愛(ài)情的玄想，與其當(dāng)時(shí)的心靈軌跡相關(guān)。D.作為“新月詩(shī)派”的重要成員，徐志摩提出并追求“建筑美”“音樂(lè)美”“繪畫美”主張。【解析】選C。A項(xiàng)，“徐志摩是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)壇最具魅力的詩(shī)人”錯(cuò)誤，原文第一段為“徐志摩是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)壇最具魅力的詩(shī)人之一”。B項(xiàng)，“……朦朧的畫面構(gòu)成幽美的意境”錯(cuò)，“朦朧的畫面”不多，畫面和意境都是清新的，見(jiàn)原文第二段“明朗清新”。D項(xiàng)，“三美”主張是聞一多提出的，而不