幼兒折紙《折紙鈴鐺》教案

幼兒折紙《折紙鈴鐺》教案匯報時間：2024-01-28匯報人：目錄課程介紹與目標(biāo)折紙基礎(chǔ)知識講解折紙鈴鐺步驟詳解幼兒實踐操作環(huán)節(jié)作品展示與評價拓展延伸與家園共育課程介紹與目標(biāo)01折紙藝術(shù)簡介折紙是一種源于中國的古老藝術(shù)，通過折疊紙張來創(chuàng)造各種形狀和圖案。它不僅是一種娛樂方式，還可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。折紙鈴鐺的象征意義鈴鐺在許多文化中都是吉祥、和平和幸福的象征。通過折紙制作鈴鐺，孩子們可以了解到不同文化背景下的鈴鐺寓意，同時培養(yǎng)對美好事物的向往和追求。折紙鈴鐺背景及意義010203學(xué)生將學(xué)會基本的折紙技巧，如對折、角折等，并能夠獨立完成一個折紙鈴鐺的制作。知識與技能目標(biāo)通過教師示范和學(xué)生實踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力，使其在折紙過程中體驗創(chuàng)作的樂趣。過程與方法目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對折紙藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)其耐心、細心和堅持不懈的品質(zhì)，同時傳遞對和平、幸福生活的向往和追求。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求本課程計劃為1個課時，約40分鐘。課程時間課程流程教具和多媒體資源導(dǎo)入（5分鐘）→新課學(xué)習(xí)（20分鐘）→學(xué)生實踐（10分鐘）→展示與評價（5分鐘）。本課程需要使用彩色紙張、剪刀、膠水等教具，以及投影儀用于展示折紙步驟和成品圖片。030201課程安排與時間折紙基礎(chǔ)知識講解0201基礎(chǔ)折法包括山折、谷折、預(yù)折痕等，這些是折紙的基本步驟，對于后續(xù)的折紙過程非常重要。02整形技巧在折紙過程中，經(jīng)常需要對折好的紙張進行整形，使其更加美觀和立體。03組合方法將多個折紙單元組合在一起，可以創(chuàng)造出更加復(fù)雜和有趣的折紙作品。折紙基本技巧和方法包括箭頭、虛線、點劃線等，這些符號在折紙圖紙上表示不同的折疊方式和方向。折紙符號通過觀察和理解折紙圖紙上的符號，可以準(zhǔn)確地按照圖紙進行折疊。識別方法在識別折紙符號時，需要注意符號的大小、方向和組合方式，以確保折疊的準(zhǔn)確性。注意事項常用折紙符號識別

折紙作品欣賞與啟示作品欣賞展示一些優(yōu)秀的折紙作品，包括動物、植物、人物等，讓幼兒感受折紙的魅力。啟示與創(chuàng)意通過欣賞折紙作品，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們嘗試自己設(shè)計和創(chuàng)作折紙作品?；优c交流鼓勵幼兒分享自己的折紙作品和創(chuàng)作經(jīng)驗，促進彼此之間的學(xué)習(xí)和交流。折紙鈴鐺步驟詳解03選擇一面為紅色，一面為黃色的正方形彩紙，確保紙張質(zhì)地較硬，易于折疊成型。正方形彩紙用于裁剪多余部分或修飾鈴鐺形狀。剪刀用于固定折紙鈴鐺的結(jié)構(gòu)，確保其穩(wěn)定性。膠水使用剪刀時，要確保幼兒安全，避免剪傷手指；折紙過程中，要引導(dǎo)幼兒保持耐心和細心，逐步完成每一個步驟。注意事項材料準(zhǔn)備及注意事項4.將左右兩個角分別向中心對折，形成鈴鐺的基本形狀。5.用剪刀修剪鈴鐺的底部，使其更加美觀。6.在鈴鐺的頂部涂抹膠水，將其固定在細繩或細鐵絲上。1.將正方形彩紙對折成三角形，再展開。2.將左右兩個角向中心對折，形成菱形。3.將菱形的下半部分向上對折，使頂部兩個角重合。010402050306逐步完成折紙鈴鐺制作引導(dǎo)幼兒掌握折紙的基本技巧，如對折、角對角折等；培養(yǎng)幼兒的耐心和細心品質(zhì)，鼓勵其獨立完成作品。重點折紙過程中需要保持紙張的平整和美觀；在固定鈴鐺時，要確保其穩(wěn)定性和安全性。難點針對幼兒在制作過程中遇到的問題和困難進行及時解答和指導(dǎo)；鼓勵幼兒相互幫助和學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗。答疑重點難點指導(dǎo)與答疑幼兒實踐操作環(huán)節(jié)04將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，確保每個小組有足夠的材料和紙張進行制作。教師向幼兒展示折紙鈴鐺的步驟，并引導(dǎo)幼兒跟隨教師一起動手制作。鼓勵幼兒在制作過程中相互交流、互相幫助，共同完成折紙鈴鐺的制作。分組進行折紙鈴鐺制作01在制作完成后，組織幼兒進行互動交流，讓每個小組分享自己制作折紙鈴鐺的經(jīng)驗和心得。02鼓勵幼兒提出自己在制作過程中遇到的問題，并引導(dǎo)其他幼兒一起思考解決方法。03通過互動交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識和分享精神，提高幼兒的口語表達能力。互動交流，分享經(jīng)驗心得在幼兒制作折紙鈴鐺的過程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作步驟和成果。針對幼兒出現(xiàn)的錯誤或問題，教師及時給予指導(dǎo)和糾正，確保幼兒能夠正確掌握折紙鈴鐺的制作方法。同時，教師也要關(guān)注幼兒的安全問題，提醒幼兒注意使用剪刀等工具時的安全事項。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤作品展示與評價05每個小組選一名代表，向全班同學(xué)介紹自己小組的作品，包括設(shè)計思路、折紙技巧、遇到的問題及解決方法等。其他同學(xué)可以提問或發(fā)表自己的看法，與展示小組進行互動交流。每個小組將自己的折紙鈴鐺作品擺放在指定區(qū)域，供全班同學(xué)欣賞。各組完成作品展示在作品展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師組織同學(xué)之間進行互評。同學(xué)們根據(jù)自己的觀察和理解，對其他小組的作品提出建議和意見，如改進設(shè)計、提高折紙技巧等。互評過程中，同學(xué)們要保持客觀公正的態(tài)度，尊重他人的勞動成果。同學(xué)間互評，提出建議和意見在同學(xué)互評的基礎(chǔ)上，教師進行總結(jié)點評。然后，教師針對每個小組的作品提出具體建議和指導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進和提高。教師首先對同學(xué)們的作品給予充分肯定，表揚大家的創(chuàng)意和努力。最后，教師強調(diào)折紙過程中的一些共性問題，引導(dǎo)同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中加以注意和改進。教師總結(jié)點評，肯定成績指出不足拓展延伸與家園共育0603培養(yǎng)孩子耐心和細心折紙活動需要孩子耐心、細心地操作，家長的參與可以幫助孩子更好地養(yǎng)成這些品質(zhì)。01增進親子關(guān)系家長參與孩子的折紙活動，可以增加親子間的互動和交流，加深彼此的感情。02提升孩子動手能力在家長的陪伴和指導(dǎo)下，孩子可以更快地掌握折紙技巧，提升動手能力。家長參與孩子折紙活動意義123家長可以為孩子準(zhǔn)備各種顏色、形狀的紙張、剪刀、膠水等手工材料，激發(fā)孩子的手工興趣。提供豐富的手工材料家長可以鼓勵孩子根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意進行手工創(chuàng)作，不要過多干涉孩子的想法和做法。鼓勵孩子自由創(chuàng)作家長可以把孩子的手工作品展示出來，讓孩子感受到自己的成就感和自豪感，從而更加熱愛手工活動。展示孩子的作品家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子手工興趣方法剪紙家長可以教孩子剪紙的基本方法，一起剪出各種美麗的