2022年教師資格《信息技術(shù)》（初中）預(yù)測(cè)試卷4

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單選題（共15題，共15分）

1.某汽車(chē)廠家正在研制一款新車(chē)，司機(jī)坐在駕駛室內(nèi)喊“啟動(dòng)引擎”，汽車(chē)立即開(kāi)始發(fā)動(dòng)，這里用到了（）。

A.手寫(xiě)識(shí)別技術(shù)

B.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)

C.指紋識(shí)別技術(shù)

D.視網(wǎng)膜識(shí)別技術(shù)

2.王浩同學(xué)用VB設(shè)計(jì)了一個(gè)加法器，左圖是它的主界面，右圖是實(shí)現(xiàn)加法運(yùn)算的關(guān)鍵代碼。右圖中的代碼應(yīng)該寫(xiě)在（）按鈕的“Click”事件中。

A.“計(jì)算”

B.“清除”

C.“退出”

D.“窗體”

3.李明要用VB為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)平均身高與體重的程序．他要完成這項(xiàng)工作．正常的工作流程應(yīng)當(dāng)是（）。

A.編寫(xiě)程序→設(shè)計(jì)算法→分析問(wèn)題→調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果

B.設(shè)計(jì)算法→分析問(wèn)題→編寫(xiě)程序→調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果

C.設(shè)計(jì)算法→分析問(wèn)題→調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果→編寫(xiě)程序

D.分析問(wèn)題→設(shè)計(jì)算法→編寫(xiě)程序→調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果

4.某用戶使用搜索引擎搜索圖片．結(jié)果如圖所示：

“找到相關(guān)圖片147張”中的“147”是指本次搜索到的（）。

A.全部尺寸的圖片數(shù)

B.特大尺寸的圖片數(shù)

C.小尺寸的圖片數(shù)

D.800×600像素的圖片數(shù)

5.目前．很多手機(jī)都帶有照相功能，為我們的生活帶來(lái)了極大的便利。王強(qiáng)用手機(jī)照了幾張同學(xué)們各種活動(dòng)的圖片，準(zhǔn)備用在班級(jí)的電子報(bào)刊中，他的這個(gè)過(guò)程是圖片的（）過(guò)程。

A.采集

B.加工

C.繪制

D.合成

6.下圖為某Flash作品的時(shí)間軸窗口，其中，“背景”圖層中存放的是背景圖片?！案柙~”圖層實(shí)現(xiàn)文字從第l2幀起淡人的效果。

執(zhí)行“測(cè)試影片”命令后，下列描述正確的是（）。

A.在背景圖片出現(xiàn)、音樂(lè)響起的同時(shí)，文字淡人

B.在音樂(lè)響起大約l秒后。文字淡人.但不出現(xiàn)背景圖片

C.在背景圖片出現(xiàn)、音樂(lè)響起大約1秒后.文字淡入

D.音樂(lè)響起的同時(shí)。文字淡人.但不出現(xiàn)背景圖片

7.下列操作屬于無(wú)損壓縮的是（）。

A.z.bmp壓縮成zjpg

B.z.way壓縮成z.mp3

C.z.p8d壓縮成z.rar

D.z.avi壓縮成z.mpg

8.一個(gè)用Access軟件創(chuàng)建的數(shù)據(jù)表如下圖所示：

在保證其他數(shù)據(jù)內(nèi)容完整的前提下，要將“陳旭”的所有信息刪除。下列操作正確的是（）。

A.刪除數(shù)據(jù)表

B.刪除姓名字段

C.刪除數(shù)據(jù)庫(kù)

D.刪除第2條記錄

9.建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目標(biāo)是（）。

A.數(shù)據(jù)通信和資源共享

B.提高計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度

C.提供E—mail服務(wù)

D.增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的處理能力

10.了解本地的氣溫變化．對(duì)于我們的工作和出行都會(huì)有很大幫助。下圖是2022年濟(jì)南、淄博兩地的月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。表中的數(shù)據(jù)和圖表所不支持的一項(xiàng)分析結(jié)果是（）。

A.濟(jì)南的氣溫普遍高于淄博

B.七月份是兩地氣溫最高的月份

C.一月份的氣溫最低

D.15℃以上的天數(shù)與15℃以下的天數(shù)基本持平

11.張用Flash制作了一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品，制作過(guò)程的部分截圖如下圖所示，如果將幀頻改為6幀／秒．播放完“白云”圖層中的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容需要的時(shí)間為（）。

A.1.6秒

B.8.3秒

C.12秒

D.20秒

12.下列行為中。符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的是（）。

A.在網(wǎng)店中銷(xiāo)售盜版書(shū)籍、DVD

B.在論壇中散布某地飲用水源已遭嚴(yán)重污染的虛假消息

C.在網(wǎng)站上傳播木馬病毒.盜取游戲賬號(hào)及密碼

D.在網(wǎng)站上發(fā)布照片沖印、個(gè)性臺(tái)歷設(shè)計(jì)等有償服務(wù)的信息

13.小林在Word文字處理軟件中輸入英文“shcool”后．發(fā)現(xiàn)該單詞變?yōu)椤皊chool”，這是因?yàn)閃ord文字處理軟件具有（）。

A.批注功能

B.自動(dòng)更正功能

C.修訂功能

D.復(fù)制功能

14.下表為某MP4播放器的部分參數(shù)：

下列說(shuō)法正確的是（）。

A.該播放器能播放音頻文件“dream.ape”

B.該播放器不具備錄音功能

C.該播放器能播放視頻文件“2022.rmvb”

D.該播放器只能瀏覽JPEG格式的圖片

15.如圖所示，高亮顯示的是已被選定的文件，選擇下面5個(gè)文件時(shí)會(huì)用到哪個(gè)鍵?(：

A.Shin鍵

B.Ah鍵

C.Tab鍵

D.Ctrl鍵

問(wèn)答題（共6題，共6分）

16.簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)行過(guò)程。

17.簡(jiǎn)述我國(guó)cell,學(xué)普及信息技術(shù)教育的目標(biāo)。

18.簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)病毒的危害。

19.案例：

張老師有一節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于環(huán)保方面知識(shí)的搜索。學(xué)校的教學(xué)環(huán)境有ADSL寬帶網(wǎng)，校園網(wǎng)。資源上有科利華語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課系統(tǒng)、真題資源庫(kù)和K12，還有2．6萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，包括《中國(guó)電化教育》等100多種報(bào)刊。

該課教學(xué)的組織形式是：

①教師提出綜合性的探究專(zhuān)題，即關(guān)于環(huán)保知識(shí)的搜索。

②全班每個(gè)學(xué)生都自定具體題目，如：環(huán)保的概念外延及內(nèi)涵，環(huán)保的意義和方法，環(huán)保的原則，空氣的環(huán)保等幾十個(gè)小課題。

③在班上報(bào)告自己搜索的內(nèi)容及其來(lái)源，并通過(guò)微機(jī)投影到大屏幕上。

④通過(guò)討論，分享信息和個(gè)人的創(chuàng)意，進(jìn)行思維碰撞。

⑤在個(gè)體展示的基礎(chǔ)上同質(zhì)分類(lèi)并混合分組，確定下一題目。

問(wèn)題：

(1)案例中張老師使用的是什么教學(xué)模式?

(2)新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)思想對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么積極的作用?

20.案例：

教學(xué)目標(biāo)主要站在學(xué)生的角度，指向?qū)W生學(xué)習(xí)。規(guī)定了教與學(xué)的方向，一般從“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來(lái)表述。在課堂教學(xué)中，“過(guò)程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的重要方面．該維度的基本目的是讓學(xué)生了解并親歷學(xué)科知識(shí)形成的過(guò)程，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。下面是張老師在進(jìn)行“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”一節(jié)課的教學(xué)時(shí)，所指定的“過(guò)程與方法”的部分目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)確定研究性學(xué)習(xí)的主題，收集和選擇資料，選擇信息表達(dá)的形式，選擇信息加工的工具，確定信息加工的方法?！?/p>

②樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，理解保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義。

③通過(guò)讓學(xué)生填寫(xiě)自測(cè)表，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和評(píng)價(jià)他人的能力。

問(wèn)題：

(1)目標(biāo)②更適用于“三維”目標(biāo)中的哪個(gè)維度?

(2)目標(biāo)③的描述存在什么問(wèn)題?請(qǐng)嘗試修改目標(biāo)③，使之符合“過(guò)程與方法”維度的基本目標(biāo)。

21.請(qǐng)閱讀下列材料：

材料一《為英雄制作紀(jì)念卡片——照片處理之修復(fù)技術(shù)》是《信息技術(shù)》八年級(jí)上第十課《翻新老照片》的教學(xué)內(nèi)容，本課一方面是對(duì)前面所學(xué)的裁剪工具、色彩明暗知識(shí)的一個(gè)靈活運(yùn)用．另一方面也是新知識(shí)“仿制圖章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入，同時(shí)也是對(duì)后面海報(bào)知識(shí)的一個(gè)鋪墊。本課算是一個(gè)綜合運(yùn)用的實(shí)踐課。對(duì)學(xué)生的基本操作能力要求非常高．具有非常大的難度。需要安排兩個(gè)課時(shí)才可以完成一幅基本滿意的作品。

材料二學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)存在很大的差異．大部分學(xué)生的動(dòng)手能力還可以，有一小部分學(xué)生中間轉(zhuǎn)進(jìn)．根本就沒(méi)有任何的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；PS主要是針對(duì)圖片處理的一個(gè)美學(xué)范疇的內(nèi)容，有部分同學(xué)根本就不感興趣，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力；現(xiàn)在是數(shù)字時(shí)代，同學(xué)們基本上都用上了數(shù)碼相機(jī)，泛黃破損的舊