單招單考語(yǔ)文寒假提升練習(xí)（五）（解析版）

單招單考語(yǔ)文寒假提升練習(xí)（五）（解析版）陜西省單招單考語(yǔ)文寒假提升練習(xí)

1.下列標(biāo)號(hào)的句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

①“無(wú)主謠言"，何以大行齊道、甚囂（xiāo）塵上？歸根結(jié)底，還是圖一個(gè)“利”字。②病態(tài)的流量沖擊著人們的道德底線，造謠者其心可誅（zhū），一些短視頻傳播平臺(tái)也難辭其就。③導(dǎo)向上的漠視，利益上的糾葛（gě），監(jiān)管上的乏力，也給謠言的生產(chǎn)和傳播提供了溫床。④相關(guān)部門應(yīng)建立完善監(jiān)測(cè)識(shí)別、干預(yù)處置、溯（sù）源追責(zé)、宣傳曝光等措施，讓“流量騙子"無(wú)計(jì)可施，讓不法之徒無(wú)縫可鉆。

①___B.②___C.③___D.④

【答案】C

【解析】A大行其道B難辭其咎C糾葛（gé）

2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

長(zhǎng)篇小說(shuō)《狼圖騰》最吸引人的地方，在于它向我們展示了草原狼變化多端的殺敵方法。開篇就是一場(chǎng)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。作戰(zhàn)時(shí)狼群出其不意地快速進(jìn)攻，又讓我們拍案而起，贊嘆不已。

A.波瀾壯闊B.一氣呵成C.拍案而起D.贊嘆不已

【答案】C

【解析】“拍案而起”,指一拍桌子猛然站起,常形容憤怒到極點(diǎn)。此處應(yīng)為“拍案叫絕"。

3.下列對(duì)橫線處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

“凌晨聞布谷，先日見(jiàn)春耕。①”田上在農(nóng)人的陣陣吆喝聲中蘇醒了。此刻，父親神情專注地捧起那些可愛(ài)的稻種——②那眼神就像過(guò)去看著兒時(shí)蹣跚學(xué)步的我，然后將它們一一揮灑在平整均勻的秧田里。插秧，鄉(xiāng)下人又稱“栽田"③。該插秧了！聽(tīng)!④那一聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，蕩漾出發(fā)自心底的喜悅。

A.①處句號(hào)放到雙引號(hào)內(nèi)表明引用內(nèi)容的結(jié)束。

B.②處破折號(hào)標(biāo)示解釋說(shuō)明，破折號(hào)改為冒號(hào)也是正確的。

C.③處引號(hào)與“人們把這種寶石叫作‘藍(lán)寶石’”中“藍(lán)寶石"引號(hào)用法相同。

D.④處感嘆號(hào)用在語(yǔ)氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句后表示感情強(qiáng)烈。

【答案】B

【解析】B.“破折號(hào)改為冒號(hào)也是正確的”錯(cuò)誤，“然后將它們一一揮灑在平整均勻的秧田里"不是對(duì)父親神情的描寫，破折號(hào)不能改為冒號(hào)。

4.文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

中華文明探源工程實(shí)施近20年來(lái)，圍繞4處都邑性遺址與40余處區(qū)域聚落群開展田野考古調(diào)查、重點(diǎn)區(qū)域的發(fā)掘和多學(xué)科研究，取得了十分重要的成果。我們樹立起了遍布黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度大約從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈”。

A.我們樹立起了涵蓋黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈"。

B.我們樹立起了遍布黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈”。

C.我們建立起了涵蓋黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度大約從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈"。

D.我們建立起了涵蓋黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈”。

【答案】D

【解析】“樹立"與“中國(guó)文化圈”搭配不當(dāng)，“遍布"與“范圍”搭配不當(dāng)，“大約"贅余。

填入下列語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

在《本巴》中，劉亮程開啟了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的時(shí)間曠野，_____________，_____________。小說(shuō)通過(guò)對(duì)時(shí)間的想象與塑造，_________________。文學(xué)和現(xiàn)實(shí)之間存在著時(shí)間差，_____________，_____________，這是文學(xué)的魅力所在。一部文學(xué)作品，在劉亮程看來(lái)，_____________，__________________。在此意義上，作家正是時(shí)間的魔術(shù)師。

①曠野上的人們往回走會(huì)碰到自己的青年和童年

②展現(xiàn)了詩(shī)性思維與詩(shī)意追求

③在現(xiàn)實(shí)中過(guò)完的時(shí)間

④往前走會(huì)遇到老年

⑤在文學(xué)中可以重新開始

⑥貌似是在講一段故事

⑦其實(shí)是在創(chuàng)造時(shí)間、保存時(shí)間

A.①④②③⑤⑥⑦B.①⑥②④③⑤⑦C.③⑤②①④⑥⑦D.⑥⑦②①④③⑤

【答案】A

【解析】①頂真，緊跟上句的“曠野”，根據(jù)“青年和童年"，得出④緊跟①；根據(jù)“文學(xué)和現(xiàn)實(shí)之間存在著時(shí)間差”，得出下面的句子應(yīng)該是③⑤。根據(jù)“貌似"“其實(shí)”，排定⑥⑦。

6.下列選項(xiàng)與所給段落表達(dá)的含義不同的一項(xiàng)是

每個(gè)人生而背負(fù)大木頭前行，但總有人會(huì)覺(jué)得行路背負(fù)大木頭太沉太辛苦，就不斷將大木頭削減至更短小，行路也更輕松。直到有一天，遇到了憑自身力量無(wú)法跨越的溝壑，那些一如既往背負(fù)大木頭的人用大木頭搭在溝壑上而有了橋，繼續(xù)前行；而停在原地垂頭喪氣、追悔莫及的，正是之前那些不斷削減大木頭以致無(wú)法搭橋的人。

A.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)》）

B.白天是近在眼前了，那時(shí)你的負(fù)擔(dān)變成禮物，你受的苦將照亮你的路。（泰戈?duì)枺?/p>

C.苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。（巴爾扎克）

D.自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)?！兜赖陆?jīng)》

【答案】D

【解析】自我夸耀的建立不起功勛；自高自大的不能做眾人之長(zhǎng)，傳達(dá)了一種謙虛和謹(jǐn)慎的價(jià)值觀，提醒人們不要自負(fù)、自夸。原文中“背負(fù)的大木頭"象征著人生前進(jìn)道路上的磨難，也象征著自身的使命和責(zé)任。正是這些，在未來(lái)的某一天成為了我們前進(jìn)的助力。材料告訴我們：面對(duì)重任，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，才能實(shí)現(xiàn)“道遠(yuǎn)”。

7.2024年高職考即將進(jìn)行，為了給同學(xué)們加油，請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)

上聯(lián)：乾坤未定，你我皆為黑馬下聯(lián)：

A．勝負(fù)難料，眾生俱為英雄___B．東山未起，進(jìn)退尚有余地

C．日月顛覆，江海共映光輝___D．勝負(fù)難分，一切皆有可能

【答案】A

【解析】上聯(lián)表示局勢(shì)未定，勝負(fù)未明，誰(shuí)都可能是贏家；A項(xiàng)表達(dá)的意思與上聯(lián)相同，結(jié)構(gòu)上也都是主謂結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)同樣出現(xiàn)了“未"字。C項(xiàng)表達(dá)“大家共創(chuàng)輝煌”之意，與上聯(lián)不符。D項(xiàng)同樣出現(xiàn)了“皆"字，而且不夠工整。

下列選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是

《煩憂》

戴望舒

說(shuō)是寂寞的秋的清愁，

說(shuō)是遼遠(yuǎn)的海的相思。

假如有人問(wèn)我的煩憂，

我不敢說(shuō)出你的名字，

假如有人問(wèn)我的煩憂。

說(shuō)是遼遠(yuǎn)的海的相思，

說(shuō)是寂寞的秋的清愁。

A.戴望舒的詩(shī)歌將古典的節(jié)奏和現(xiàn)代的哀愁有機(jī)結(jié)合，集中描寫了現(xiàn)代人的生命感悟與情感體驗(yàn)的心靈軌跡。

B.“不敢”二字實(shí)在是確切地表達(dá)了作者的矛盾心態(tài)，且把讀者引向無(wú)窮的遐想之中。上面四句，短短三十六個(gè)字，活畫出了作者深刻的懷念，激烈的斗爭(zhēng)，那種“欲說(shuō)還休"的滋味，那種刻骨銘心的相思，既意味深長(zhǎng)，又強(qiáng)烈迫切。

C.下面四句，將上面四句作順向排列，粗粗看似回文詩(shī)，細(xì)想又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是作者那種絡(luò)繹不絕、日益洶涌的思念之情在放縱宣泄。

D.首句既像反復(fù)，又似頂真，聯(lián)絡(luò)照應(yīng)密不透風(fēng)。全詩(shī)八句兩組，呈軸對(duì)稱排列，形式整齊，首節(jié)和諧。

【答案】C

【解析】應(yīng)是逆向排列

9.文字表述題

網(wǎng)絡(luò)上，人們碰到不如意的事情時(shí)，很愛(ài)說(shuō)“意難平”。“意難平"，出自南宋孫應(yīng)時(shí)的《阻風(fēng)泊歸舟游凈眾寺》一詩(shī)：“愁邊動(dòng)寒角，夜久意難平?！闭?qǐng)你完成以下相關(guān)題目。

任務(wù)一：“意難平"中品讀情感

請(qǐng)?zhí)顚憴M線處的古詩(shī)詞，每空都填。

“意難平”的情緒，如同賀鑄描繪的“一川煙草，滿城風(fēng)絮，▲"，縈繞籠罩在宋詞里。就像柳永，一生多次落榜，而他與歌女之間更是纏繞頗深，最后凝練成“▲_____________，為伊消得人憔悴”。而堅(jiān)守邊疆的范仲淹，寫起邊塞詩(shī)來(lái)也充滿“人不寐，▲"的不平意；即便是一生過(guò)得頗為順暢的“太平宰相”晏殊，不時(shí)也會(huì)寫出“▲_____________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)"的詞句。

【答案】①梅子黃時(shí)雨②衣帶漸寬終不悔③將軍白發(fā)征夫淚④無(wú)可奈何花落去

（2）任務(wù)二：“意難平”時(shí)感受情懷

請(qǐng)?jiān)谖淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。（3分）

從少年時(shí)的斗志昂揚(yáng)，到中年時(shí)的無(wú)奈看穿，再到晚年與時(shí)光握手言和，生命歷程中的那些無(wú)力感和蒼涼感在宋詞里都有生動(dòng)體現(xiàn)。宋詞之所以有魅力，能成為經(jīng)典，是它的“意難平"①_____________，而是有節(jié)制的傷感；②_____________，而是走向了曠達(dá)；不只是小我的“意難平”，③_________________。

【答案】①并非只是一味沉淪②不只是憤懣③而是走向了家國(guó)的大情懷

（3）任務(wù)三：“意難平"后積蓄力量

閱讀以下文字，結(jié)合蘇軾生平，談?wù)劇耙怆y平”時(shí)我們?cè)撊绾巫呦驎邕_(dá)？要求：至少使用一種修辭，120字左右。（6分）

蘇軾更進(jìn)了一步，他從“意難平"出發(fā)，最后抵達(dá)的是曠達(dá)。他和蘇轍中秋不能相聚時(shí)，在“起舞弄清影，何似在人間”這里還較為凄涼，但過(guò)渡到中間已開始用“此事古難全"化解，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，變成“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的希望。

【答案】就像蘇軾困在黃州時(shí)，不平和憤懣之氣，被他咀嚼消化，變成“莫聽(tīng)穿林打葉聲"的曠達(dá)，化成“門前流水尚能西”的執(zhí)著。人生不如意十之八九，我們可以轉(zhuǎn)換看問(wèn)題的視角，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在“意難平"中積攢力量、醞釀希望，用一顆豁達(dá)的心去直面生活中的不如意，走向人生的曠野。

（結(jié)合蘇軾生平1分，恰當(dāng)使用修辭1分，字?jǐn)?shù)1分，觀點(diǎn)明確、表述完整2分）陜西省單招單考語(yǔ)文寒假提升練習(xí)

1.下列標(biāo)號(hào)的句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

①“無(wú)主謠言”，何以大行齊道、甚囂（xiāo）塵上？歸根結(jié)底，還是圖一個(gè)“利"字。②病態(tài)的流量沖擊著人們的道德底線，造謠者其心可誅（zhū），一些短視頻傳播平臺(tái)也難辭其就。③導(dǎo)向上的漠視，利益上的糾葛（gě），監(jiān)管上的乏力，也給謠言的生產(chǎn)和傳播提供了溫床。④相關(guān)部門應(yīng)建立完善監(jiān)測(cè)識(shí)別、干預(yù)處置、溯（sù）源追責(zé)、宣傳曝光等措施，讓“流量騙子”無(wú)計(jì)可施，讓不法之徒無(wú)縫可鉆。

①___B.②___C.③___D.④

2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

長(zhǎng)篇小說(shuō)《狼圖騰》最吸引人的地方，在于它向我們展示了草原狼變化多端的殺敵方法。開篇就是一場(chǎng)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。作戰(zhàn)時(shí)狼群出其不意地快速進(jìn)攻，又讓我們拍案而起，贊嘆不已。

A.波瀾壯闊B.一氣呵成C.拍案而起D.贊嘆不已

3.下列對(duì)橫線處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

“凌晨聞布谷，先日見(jiàn)春耕。①"田上在農(nóng)人的陣陣吆喝聲中蘇醒了。此刻，父親神情專注地捧起那些可愛(ài)的稻種——②那眼神就像過(guò)去看著兒時(shí)蹣跚學(xué)步的我，然后將它們一一揮灑在平整均勻的秧田里。插秧，鄉(xiāng)下人又稱“栽田”③。該插秧了！聽(tīng)!④那一聲聲歡快豪放的秧歌響徹山谷，蕩漾出發(fā)自心底的喜悅。

A.①處句號(hào)放到雙引號(hào)內(nèi)表明引用內(nèi)容的結(jié)束。

B.②處破折號(hào)標(biāo)示解釋說(shuō)明，破折號(hào)改為冒號(hào)也是正確的。

C.③處引號(hào)與“人們把這種寶石叫作‘藍(lán)寶石’"中“藍(lán)寶石”引號(hào)用法相同。

D.④處感嘆號(hào)用在語(yǔ)氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句后表示感情強(qiáng)烈。

4.文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

中華文明探源工程實(shí)施近20年來(lái)，圍繞4處都邑性遺址與40余處區(qū)域聚落群開展田野考古調(diào)查、重點(diǎn)區(qū)域的發(fā)掘和多學(xué)科研究，取得了十分重要的成果。我們樹立起了遍布黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度大約從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈"。

A.我們樹立起了涵蓋黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈”。

B.我們樹立起了遍布黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈"。

C.我們建立起了涵蓋黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度大約從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈”。

D.我們建立起了涵蓋黃河流域、長(zhǎng)江流域、西遼河流域等地域范圍，時(shí)間跨度從距今5500年到3500年的“中國(guó)文化圈"。

填入下列語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

在《本巴》中，劉亮程開啟了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的時(shí)間曠野，_____________，_____________。小說(shuō)通過(guò)對(duì)時(shí)間的想象與塑造，_________________。文學(xué)和現(xiàn)實(shí)之間存在著時(shí)間差，_____________，_____________，這是文學(xué)的魅力所在。一部文學(xué)作品，在劉亮程看來(lái)，_____________，__________________。在此意義上，作家正是時(shí)間的魔術(shù)師。

①曠野上的人們往回走會(huì)碰到自己的青年和童年

②展現(xiàn)了詩(shī)性思維與詩(shī)意追求

③在現(xiàn)實(shí)中過(guò)完的時(shí)間

④往前走會(huì)遇到老年

⑤在文學(xué)中可以重新開始

⑥貌似是在講一段故事

⑦其實(shí)是在創(chuàng)造時(shí)間、保存時(shí)間

A.①④②③⑤⑥⑦B.①⑥②④③⑤⑦C.③⑤②①④⑥⑦D.⑥⑦②①④③⑤

6.下列選項(xiàng)與所給段落表達(dá)的含義不同的一項(xiàng)是

每個(gè)人生而背負(fù)大木頭前行，但總有人會(huì)覺(jué)得行路背負(fù)大木頭太沉太辛苦，就不斷將大木頭削減至更短小，行路也更輕松。直到有一天，遇到了憑自身力量無(wú)法跨越的溝壑，那些一如既往背負(fù)大木頭的人用大木頭搭在溝壑上而有了橋，繼續(xù)前行；而停在原地垂頭喪氣、追悔莫及的，正是之前那些不斷削減大木頭以致無(wú)法搭橋的人。

A.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)》）

B.白天是近在眼前了，那時(shí)你的負(fù)擔(dān)變成禮物，你受的苦將照亮你的路。（泰戈?duì)枺?/p>

C.苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。（巴爾扎克）

D.自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)?！兜赖陆?jīng)》

7.2024年高職考即將進(jìn)行，為了給同學(xué)們加油，請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)

上聯(lián)：乾坤未定，你我皆為黑馬下聯(lián)：

A．勝負(fù)難料，眾生俱為英雄___B．東山未起，進(jìn)退尚有余地

C．日月顛覆，江海共映光輝___D．勝負(fù)難分，一切皆有可能

下列選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是

《煩憂》

戴望舒

說(shuō)是寂寞的秋的清愁，

說(shuō)是遼遠(yuǎn)的海的相思。

假如有人問(wèn)我的煩憂，

我不敢說(shuō)出你的名字，

假如有人問(wèn)我的煩憂。

說(shuō)是遼遠(yuǎn)的海的相思，

說(shuō)是寂寞的秋的清愁。

A.戴望舒的詩(shī)歌將古典的節(jié)奏和現(xiàn)代的哀愁有機(jī)結(jié)合，集中描寫了現(xiàn)代人的生命感悟與情感體驗(yàn)的心靈軌跡。

B.“不敢”二字實(shí)在是確切地表達(dá)了作者的矛盾心態(tài)，且把讀者引向無(wú)窮的遐想之中。上面四句，短短三十六個(gè)字，活畫出了作者深刻的懷念，激烈的斗爭(zhēng)，那種“欲說(shuō)還休"的滋味，那種刻骨銘心的相思，既意味深長(zhǎng)，又強(qiáng)烈迫切。

C.下面四句，將上面四句作順向排列，粗粗看似回文詩(shī)，細(xì)想又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是作者那種絡(luò)繹不絕、日益洶涌的思念之情在放縱宣泄。

D.首句既像反復(fù)，又似頂真，聯(lián)絡(luò)照應(yīng)密不透風(fēng)。全詩(shī)八句兩組，呈軸對(duì)稱排列，形式整齊，首節(jié)和諧。

9.文字表述題

網(wǎng)絡(luò)上，人們碰到不如意的事情時(shí)，很愛(ài)說(shuō)“意難平”?！耙怆y平"，出自南宋孫應(yīng)時(shí)的《阻