雷州市第二中學(xué)八年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試題（含答案）

雷州市第二中學(xué)八年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試題（含答案）2023——2024學(xué)年第二學(xué)期

八年級語文開學(xué)考測試題

（時間：120分鐘，滿分120分）

學(xué)校班級姓名評分

積累運(yùn)用（30分）

1.默寫古詩文。(10分)

“一切景語皆情語"，不同景物往往能觸發(fā)人的不同情愫。(1)王維出使邊塞，用“征蓬出漢塞,口口口口□”的詩句抒發(fā)孤寂之情(《使至塞上》)。(2)主人公看到庭院中奇樹花榮,則用“口口口口□，將以遺所思"寄托相思之苦(《庭中有奇樹》)。(3)曹植看到百姓家園荒蕪、狐兔出沒,寫下了“口口口口□，口口口口□”的詩句，寄寓悲憫之情(《梁甫行》)。(4)陶弘景面對“曉霧將歇，□口口口，口口口口，沉鱗競躍"的早晚景象,倍感進(jìn)入人間仙境之美妙(《答謝中書書》)。(5)杜甫用“口口口口口，口口口口□”描繪出戰(zhàn)亂后國都破敗、一片荒涼的景象。時值春日，依舊是鳥語花香，詩人卻用“口口口口口，口口口口□"寄寓悲情，以樂景寫哀情，更增其悲傷之情(《春望》)。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

(1)我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那xuānxiāo()的歌聲……

(2)哪知老境卻如此tuítáng()!

(3)設(shè)計者和匠師們因地制宜，zìchūxīncái(),修建成功的園林當(dāng)然各個不同。

(4)橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún（）。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）。

A.如果網(wǎng)絡(luò)信息藏污納垢，不法分子將病毒植入其中，就可能對用戶權(quán)益造成傷害。

B.對于他這種卑劣的行為，大家都深惡痛疾，決定不再跟他打交道。

C.疫情爆發(fā)期，中國許多城市都是萬人空巷，人們都自覺地“宅”在家里，不再外出。

D.丹麥人所受的教育是在人群中不要顯得鶴立雞群。

下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.一家心理衛(wèi)生研究所對使用手機(jī)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥"。(刪去“以上”)

B.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。(刪去“的主要讀者對象")

C.在新冠肺炎疫情防控中,“健康碼”的應(yīng)用與開發(fā)是我國“數(shù)字抗疫"領(lǐng)域的重要創(chuàng)新。(把“創(chuàng)新”改為“創(chuàng)舉")

D.她給我描繪了除夕包餃子,初一清晨全家在一起,吃餃子,放鞭炮。(在句末加上“的情景”)

5.下面是同學(xué)們搜集來的兩幅與活動主題相關(guān)的書法,對這兩幅作品的欣賞正確的一項(xiàng)是()(3分)

第一幅_________第二幅

A.第一幅作品是楷書,蠶頭雁尾。B.第二幅作品是楷書,筆走龍蛇。

C.第一幅作品是行書,筆畫繁復(fù)。D.第二幅作品是行書,瀟灑飄逸。

根據(jù)名著內(nèi)容,完成6~7題。(7分)

6.下面是有關(guān)保爾的故事情節(jié),按時間先后排序正確的一項(xiàng)是()(3分)

①頭部受傷,右眼失明②被捕入獄③被調(diào)去修鐵路④參加肅反工作

A.①④②③B.②①③④C.②①④③D.③①②④

7.祥子和保爾都曾身處逆境,但祥子在逆境中墮落,保爾卻在逆境中成長。聯(lián)系原著,說說造成這種不同的根本原因。(4分)

二、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文字，完成8——11題（13分）

【甲]舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

(選自《〈孟子〉三章·生于憂患,死于安樂》)

【乙]宋昭公出亡至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣!吾朝臣千人，發(fā)政舉事,無不曰吾君圣者;侍御數(shù)百人,被服以立,無不曰吾君麗者;內(nèi)外不聞吾過,是以至此。由宋君觀之,人主之所以離國家、失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國云。

(選自《新序》)

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

(1)苦其心志(）(2)衡于慮()

(3)至于鄙()(4)卒得反國()

9.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()。（3分）

A.然后知生于憂患而死于安樂/喟然嘆曰

B.被服以立/以我酌油知之(《賣油翁》)

C.故宋昭公亡而能悟/溫故而知新(《〈論語〉十二章》)

D.孫叔敖舉于海/其一犬坐于前(《狼》)

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

(1)征于色,發(fā)于聲,而后喻。

(2)內(nèi)外不聞吾過,是以至此。

11.結(jié)合【甲]【乙]兩文,概括宋昭公“離國家、失社稷"的原因。（2分）

（二）閱讀下面的文字，完成12——14題（10分）

臺風(fēng)的功與過

臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動。由于臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會造成人類重大的生命或財產(chǎn)損失，因此，人們提起臺風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到巨大的生存危機(jī)。客觀地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風(fēng)來了怕臺風(fēng)，臺風(fēng)不來想臺風(fēng)”，正是對臺風(fēng)的客觀評價。

②盛夏時節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時人們會盼望臺風(fēng)帶來降水。臺風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計，這些地方每年7-9月有59%-76%的降水是臺風(fēng)帶來的；而包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的1/4以上，對改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風(fēng)帶來的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。

③臺風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風(fēng)最高時速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動在直接給人類造成災(zāi)難的同時，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時間最長，氣候也最為炎熱。臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風(fēng)，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。

④臺風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以而節(jié)約了大量原煤；而且臺風(fēng)登陸時陸地下墊面會迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。

⑤臺風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質(zhì)會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。

⑥除了上面提到的這些益處外，臺風(fēng)的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震"，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時到一兩天的時間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發(fā)了我國臺灣地區(qū)一個研究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來，表明臺風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風(fēng)在地震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。

12.第①自然段畫線句運(yùn)用的說明方法是：___、___。（2分）

13.第③自然段中加點(diǎn)的詞語“主要”能否去掉？為什么？（4分）

14.根據(jù)文章內(nèi)容，說說臺風(fēng)有哪些“功"。（4分）

（三）閱讀《外婆的美學(xué)》，完成15——18題。（17分）

外婆的美學(xué)

李漢榮

①外婆說，人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意，人好看，衣服也好看。她認(rèn)為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個人要變成一個好人，都要下點(diǎn)功夫。無論做衣或做人，心里都要有一個“樣式”，才能做好。

②外婆做衣服是那么細(xì)致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會布的心情。一匹布要變成一件衣服，它的心情定也是激動的，充滿著期待，或許還有幾分膽怯和恐懼:要是變得不倫不類，甚至很丑陋，布的名譽(yù)和尊嚴(yán)就毀了，那時，布也許會很傷心。

③記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠、莊重。

④在我的童年，穿新衣必是在盛大的節(jié)日，比如春節(jié)、生日的時候，才有可能穿一件新衣。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘５姆b。我們穿著打滿補(bǔ)丁的衣服也不感到委屈，這一方面是因?yàn)槿藗兌歼^著打補(bǔ)丁的日子；另一方面，是因?yàn)橥馄旁跒槲覀冄a(bǔ)衣的時候，精心搭配著每一塊補(bǔ)丁的顏色和形狀，她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。現(xiàn)在回想起來，在那些打滿補(bǔ)丁的歲月里，外婆依然堅(jiān)持著她補(bǔ)素的美學(xué)，她以她心目中的“樣式"縫補(bǔ)著生活。

⑤除了縫大件衣服，外婆還會繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。

⑥外婆的“藝術(shù)靈感”來自地的內(nèi)心，也來自大自然。燕子和其他各種鳥兒飛過頭頂，它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上，外婆就順手用針線把它們臨摹下來。外婆常常凝視著天空的云朵出神。她手中的針線一動不動，布，安靜地在一旁等待著。偶然會看一聲鳥叫或別的什么聲音，外婆如夢初醒般地把目光從云端收回，細(xì)針密線地繡啊繡啊，要不了一會兒，天上的圖案就出現(xiàn)在她手中，讀過中學(xué)的舅舅說，你外婆的手藝是從天上學(xué)來的。

⑦那年秋天，我上小學(xué)，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上流著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說:“外婆，我的腳泡在水里，會凍壞的。"外婆說:“孩子，泉水冬暖夏涼。冬天，你就想著腳底下有溫水流淌；夏天呢，有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里，魚就陪你到哪里，有魚的地方你就不會口渴?！?/p>

⑧枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我。到夜晚，它就守著我的夢境。外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來，讓它們貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，也是她密密的心情。

⑨直到今天，我還保存著我童年時的一雙鞋墊。由于時間已經(jīng)過去三十年之久，它們已經(jīng)變得破舊，如文物那樣弱易碎。但那水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽見隱隱水聲。兩條小魚仍然沒有長大，一直游在歲月的深處，一叢欲開未開的水仙，仍然那樣停在外婆的呼吸里。

⑩我端詳著著外婆留給我的這件“文物"。我的手紋努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠(yuǎn)方伸過來，接通了我手上的溫度。

（選自《新華日報》2019年8月29日。有改動）

15.文中哪些地方表現(xiàn)出外婆的美學(xué)？（3分）

16.請結(jié)合語境，按要求品味下列語句（6分）

（1）貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，也是她密密的心情。（請聯(lián)系上下文，賞析兩個加點(diǎn)詞“密密”的表達(dá)效果）（3分）

（2）鞋墊上流著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。（請從修辭的角度加以賞析）（3分）

17.第④段中“在那些打滿補(bǔ)丁的歲月里，外婆依然堅(jiān)持著她樸素的美學(xué)，她以她心目中的‘樣式’縫補(bǔ)著生活。"這句話含義豐富，請結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫?，?分）

18.有的同學(xué)認(rèn)為這篇文章的題目可以改成“外婆的手紋”，你怎么看？請結(jié)合全文談?wù)劺碛?。?分）

三、寫作（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。

有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫……你也許對某種色彩情有獨(dú)鐘。激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍(lán)……青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。

請以《有一種色彩屬于我》為題寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。八年級開學(xué)考語文參考答案

1.(1)歸雁入胡天(2)攀條折其榮(3)柴門何蕭條狐兔翔我宇

(4)猿鳥亂鳴夕日欲頹

(5)國破山河在城春草木深感時花濺淚恨別鳥驚心

2.(1)喧囂(2)頹唐(3)自出心裁(4)巧妙絕倫

3.C（萬人空巷是指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。）

4.C（“應(yīng)用"與“開發(fā)”調(diào)換位置）

5.D【解析]第一幅作品為楷書,第二幅作品為行書。A項(xiàng)“蠶頭雁尾"為隸書特點(diǎn);B項(xiàng)“筆走龍蛇”為草書特點(diǎn);C項(xiàng)“筆畫繁復(fù)"為篆書特點(diǎn);D項(xiàng)“瀟灑飄逸"為行書特點(diǎn);故選D。

6.C

7.祥子是封閉的、利己的。他只關(guān)心自己拉車、賺錢,不關(guān)注時代、局勢。曹先生的革命思想、高媽的發(fā)財理論,都沒有觸動到他,他固執(zhí)地走自己認(rèn)定的那條小道,當(dāng)夢想破滅后,祥子最終走向墮落。(2分)保爾把個人奮斗融入時代洪流，融入到國家和民族的斗爭中,最終獲得成長。保爾從朱赫來那里學(xué)到革命道理之后,感受到了時代的召喚,最終走上革命的道路,從而在逆境中獲得成長。(2分)(意對即可)

8.(1)使……痛苦(2)同“橫”,梗塞、不順(3)邊境(邊遠(yuǎn)的地方)(4)最終(終于,最后)

9.C

10.(1)(一個人的想法,只有)表現(xiàn)在臉色上,流露在言談中,才能被人們了解。

(2)朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失,因此到了這個地步。

11.（1）“諂諛者眾";（2）無“法家拂士”。

12.下定義、打比方。

13.不能去掉。文中的“主要"是“絕大部分”的意思，表明“水汽絕大部分來自低緯度的熱帶洋面"，如果去掉，則表明“水汽全部來自低緯度的熱帶洋面”，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了