六年級語文上學期期末考試試題（PDF 有答案）-1

六年級語文上學期期末考試試題（PDF有答案）2023年下期小學六年級期末質量監(jiān)測

語文（試題卷）

答題前，請你仔細閱讀注意事項：

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分100分，考試時間為90分鐘。

2.本卷為試題卷，不允許在本卷上答題，凡在本卷上答題將視為無效。

3.所有答案都必須做在答題卷指定的位置上，注意試題序號和答題序號一定要相

對應。

4.考試結束后，試題卷和答題卷一起上交。

一、學漢字書寫（本大題5分）

1.下面是一位同學的書寫作品。請你分析一下他的書寫有什么特點？完成下面的填

空。（3分，每小題1分）

（1）他的書寫行款，布局合理。

（2）他的書寫很正確，沒有出現和不規(guī)

范的字。

（3）我們要向他學習，養(yǎng)成的習慣，不

斷提高書寫水平。

2.這是根據本期所學的《回鄉(xiāng)偶書》創(chuàng)作的一幅剪紙，你能給它配上古詩嗎？（2分）

二、學語言文字積累與運用（本大題20分）

▲根據要求進行選擇。（10分，每題2分）

3.選出沒有錯別字，書寫全部正確的一項（）：

A．綠毯拘束狀烈跌跌撞撞洶涌澎拜

B．次序慷慨基地一望無際居高臨下

C．諺語磁場猜測別出心栽排山倒海

D．斑點淘醉沮喪威風凜凜暴露無遺

4.判斷下面的四組詞語，選出詞語分類不正確的一項（）：

A．古代五彩指的是：黃綠赤白黑

B．古代五行說的是：金木水火土

C．與戲曲有關的詞語：亮相行頭唱白臉粉墨登場

D.表示聲音美的詞語：天籟之音余音繞梁字正腔圓黃鐘大呂

5.讀下面的句子，注意對加點詞語的分析，選出分析不恰當的一項（）：

A．《狼牙山五壯士》：戰(zhàn)士們熱．血．沸．騰．，緊跟在班長后面。“熱血沸騰"表現了五位

壯士做好了犧牲準備的英雄氣概。

B．《橋》：水漸漸躥．上．來．，放．肆．地．舔．著．人們的腰。這里加點的詞語寫出了水的兇猛，

表明情況極其危險，更襯托出了老漢沉著和冷靜。

C．《開國大典》：起初是全場肅靜，只．聽．見．炮聲和樂曲聲，只．聽．見．國旗和其他許多

旗幟飄拂的聲音。兩個“只聽見”用在一句話中，顯得很重復了。

D．《少年閏土》：我素．不．知．道．天下有這許多新鮮事……“素不知道"寫出了文中“我”

感到自己見識太少、十分羨慕欽佩閏土的內心世界。

6.讀下面的句子，選出分號使用正確的一項（）：

A．清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

B．我盼著春天快來，因為春天是百花盛開的季節(jié)；因為春天是生命力旺盛的季節(jié)。

俗話說：“一年之計在于春。"

C．地球擁有的資源是有限的；人類是不能過渡開發(fā)資源的；否則就會遭到地球的

報復。

D.盲姑娘說，您彈得多好??；貝多芬說，我再給您彈一曲吧。

7.讀下面的一段話，這段文字表達了什么觀點？選出正確的一項（）：

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們

帶來濃濃的年味和喜慶氛圍，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。

A．爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。

B．煙花爆竹能帶來年味和喜慶氛圍。

C．過年燃放煙花爆竹不不允許的。

D.過年燃放煙花爆竹雖好，但也存在問題。

8.根據要求進行填寫。（10分，每題2分）

（1）根據給出的拼音，寫出正確的詞語：

páoxiào（）dàbùliúxīng（）

（2）用一個詞語代替“說”字，改寫下面的句子，且意思不變。

科學家說：“如果人類還不愛護環(huán)境，等待著我們的就是毀滅！"

答：

（3）讀下面的詞語，你想到了什么？選一個詞語，把你想到的用幾句話寫下來。

飽經風霜的手飽經風霜的老人飽經風霜的心靈

答：

（4）學著用下面句子的表達手法，寫一寫你想象中的“風、雨、電”的樣子。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話

似的。

答：

（5）讀《窮人》中的這段心理描寫，以“來學校的路上，我忐忑不安地想"為開頭，寫

一寫你的心理活動，表達一個完整的意思，注意使用好標點符號。

她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受

的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！

那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

來學校的路上，我忐忑不安地想：

三、學閱讀與鑒賞（本大題40分）

9.古詩文閱讀。（11分）

（1）讀古詩，按照要求做題。（6分，每空1分）

①明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。，聽取蛙聲一片。

②九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，__________________。

③《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，由“黑云翻墨未遮山"一句你

看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個名字：。

④讀《書湖陰先生壁》中“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，你發(fā)現了

_________________。像這樣的詩句還有，__________________。

（2）讀文言文《伯牙鼓琴》，按照要求做題。（1+2+2=5分）

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓

琴，!"少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎

若流水!”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

①在文中的橫線上補全原文。

②寫出劃波浪線線句子的意思：

③《伯牙鼓琴》的故事說明的道理是：

10.實用性閱讀。（12分）

●請你根據提供的探究任務讀下面一則材料，完成思維導圖。（4分）

【探究任務】找出火星上生命難以存在的依據。

【材料】科學家們還發(fā)現：火星是一

個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了

水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；

火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧

氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有

磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能

抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因

素都說明，在火星上生命難以存在。

●閱讀下面非連續(xù)性文本，做題。（8分）

【材料一】讀書有三種態(tài)度：一種是絕對信從的態(tài)度，凡是書上說的話就是天

經地義。一種是批判的態(tài)度，用現實生活來檢驗，凡是對現實生活有益處的，取它，

否則就不取。又一種是隨隨便便的態(tài)度，從書上學到些什么，用來裝點自己，以便同

人家談閑天的時候可以應付，不致受人家譏笑，認為一竅不通。

（節(jié)選自葉圣陶《讀書的態(tài)度》）

【材料二】2017年我國成年國民在傳統紙媒和電媒上的人均分配時間表。（摘自

網絡）

讀報時看電視時

讀書時間

間間

20.38分鐘12分鐘144分鐘

【材料三】國外的兩位科學家，將觀看電視的人的大腦神經與測試儀器連在一

起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。閱讀時，人類的心智至

少需要0．5秒鐘才能為復雜的刺激提供適當的感覺閉合，而電視拒絕給我們這0．5

秒鐘。有專家認為，書籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流，而左腦通

常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面

的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動

的習慣。（摘自報紙）

【材料四】閱讀時，你會感覺自己像一條游泳的魚，自由自在，任思想馳騁．（chěng）!

父母生養(yǎng)身體，書籍鑄造靈魂。從這個意義上說，書籍好比我們的再生父母。

讀書賦予人的快樂是任何美食、錦衣和華屋絕難比擬的——吃一道佳妙的菜，美

味一會兒；穿一件漂亮的衣，神氣一陣子；讀一本有益的書，受用一輩子。

（節(jié)選自葉文玲《關于讀書》）

（1）上面四則材料是六年級的小文同學在調查過程中搜集到的，從中可以看出小文

搜集信息的渠道有_________、_________、_________。（1.5分）

（2）通過閱讀材料一，我們知道了葉圣陶提出的三種讀書態(tài)度，分別是_________、

_________、_________。（1.5分）

（3）材料三中畫線句子使用的說明方法是、。（1分）

（4）讀完材料三，你想對那些愛看電視、不愛讀書的同學提怎樣的建議寫出理由。

（1分）

（5）讀了材料四，我們知道了讀書能帶給人智慧和快樂，讀書帶給你怎樣的感受呢

請你寫一寫。（2分）

（6）根據材料進行判斷，下面說法錯誤的一項是（）。（1分）

A．讀書時，我們應該保持一種批判的態(tài)度，應該加以分析，不能盲目地迷信書

本。

B．科學家得出的結論是：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。

C．對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體也是適應的、愉悅的。

D．讀有益的書賦予人的快樂不是短暫的，而是一輩子的。

11.思辨性閱讀——閱讀《乞丐》，做題。（12分）

乞丐

我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的眼睛，發(fā)青的嘴唇，流血的傷口，破爛的衣服……啊，這個不幸的人！

他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍。我伸手搜索所有的

口袋……沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕，我隨身什么東西也沒有帶。

但乞丐在等待著……他伸出來的手，無力的擺動著、顫抖著。

我不知所措，忐忑不安，緊緊地握了握這只骯臟的發(fā)顫的手：“請見諒，兄弟！"

乞丐那紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇笑了笑——他也緊緊地握了握我的冰

涼的手指。

“哪的話，兄弟！”他的聲音嘶啞，“這已經是可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！"

我明白，我也從我的兄弟那兒得到了恩惠。

（1）請你寫出這篇短文的主要內容。（2分）

答：

（2）抓住關鍵詞句理解內容。在橫線上填寫你的答案。（8分，每個答題項2分）

①從對乞丐的外貌描寫中可以看出

②從“乞丐在等待著”可以感受到乞丐的內心世界是

③從“請見諒，兄弟！"可以感受到“我”的內心世界是

④“這也是恩惠啊，兄弟！"“這”指的是

（3）從所讀的內容想開去，你想到的是什么？在橫線上填寫你的答案。（2分）

答：

12．整本書閱讀（5分，每空1分）

課本中“快樂讀書吧"要求我們讀小說《童年》，你讀了嗎？請你填空。

《童年》是以高爾基的自身經歷為原型創(chuàng)作的小說。母親死后，十一歲

的阿廖沙淪落到的境地。阿廖沙在外祖父的家中最親密的人

是。小說中有這樣一個情節(jié)：一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥慫恿，

把一塊白桌布投進染缸里染成了色，結果被打得失去了知覺，并害

了一場大病。

四、跨學科學習（本大題5分）

13.你平時是怎樣做課堂筆記的？把你的經驗寫五條下來。（每條1分）

五、學交流與表達（本大題30分）

14.請你按要求寫作文。

圍繞“閱讀是非常重要的”這個中心意思，請你寫一份倡議書，號召同學、家長

們都來關心孩子的閱讀，參與讀書行動。寫的時候，注意倡議書的格式，不寫錯別字，

字跡要工整，文面整潔。

2023年下期六年級期末質量監(jiān)測參考答案

一、學漢字書寫（本大題5分）

1.共3分（1）整齊（2）錯別字（3）檢視2.共2分：《回鄉(xiāng)偶書》少小離家老大

回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。①按要求書寫，行款整齊，

書寫正確，整潔美觀計2分；②基本按要求書寫，行款較整齊，書寫正確，較整潔美

觀計1分。

二、學語言文字積累與運用（本大題20分）

選擇題每題2分：3.B4.A5.C6.A7.D

7.共10分：（1）咆哮大步流星（2）示例：科學家預測：“如果人類還不愛護

環(huán)境，等待著我們的就是毀滅！”（3）示例：外婆的額頭上布滿了皺紋，像是歲月用

刀在他臉上刻劃過一樣。眼窩深深地凹進去，一雙褐色的眼睛，仿佛悄悄的告訴了我

們歲月的滄桑。（4）示例：寶劍出鞘，炫目的閃電拉開天幕佛手拂面，猛烈的狂風撕

碎霧簾遮天大鼓，驚天的巨雷震耳欲聾，傾盆大雨如柱潑下,欲與雷公試比強。（5）

言之有理即可

三、學閱讀與鑒賞（本大題40分）

9.共11分（1）共6分：①稻花香里說豐年②同到