2023年全國新高考I卷語文真題試卷及答案

2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(新課標全國I卷)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。對素食者和腸胃疾病患者來說，藜麥的發(fā)覺是一個奇跡。藜麥不含麩質(zhì)，富含鎂和鐵，比其他種子含有更多的蛋白質(zhì)，包括人體無法獨自生成的必需的氨基酸。美國宇航局宣布，藜麥是地球上養(yǎng)分最均衡的食物之一，是宇航員的抱負之選。產(chǎn)于安第斯山的藜麥有一個令西方消費者神往的傳奇：印加人格外重視藜麥，認為它是神圣的，并且稱之為“萬谷之母”。不過，藜麥的愛好者卻通過媒體發(fā)覺了一個令人擔(dān)憂的事實。從2006年到2013年，玻利維亞和秘魯?shù)霓见渻r格上漲了兩倍。2011年，《獨立報》稱，玻利維亞的藜麥消費量“5年間下降了34%,當(dāng)?shù)丶彝ヒ呀?jīng)吃不起這種主食了，它已經(jīng)變成了鋪張品”?！都~約時報》援引爭辯報告稱，藜麥種植區(qū)的兒童養(yǎng)分不良率正在上升。2013年，《衛(wèi)報》用煽動性標題提升了人們對這個問題的關(guān)注度：“素食者的肚子能裝下藜麥令人反胃的事實嗎?”該報稱，貧困的玻利維亞人和秘魯人正在食用更加廉價的“進口垃圾食品”?！丢毩蟆?013年一篇報道的標題是“藜麥：對你有利—對玻利維亞人有害”。這些消息傳遍了全球，在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心危機。在社交媒體、素食博客和健康飲食論壇上，人們開頭詢問食用藜麥是否合適。這種說法看似可信，被很多人認可，但是經(jīng)濟學(xué)家馬克·貝勒馬爾等人對此則持保留意見。到底，藜麥貿(mào)易使大量外國資金涌入玻利維亞和秘魯，其中很多資金進入了南美最貧困的地區(qū)。幾位經(jīng)濟學(xué)家跟蹤了秘魯家庭支出的調(diào)查數(shù)據(jù)，將種植且食用藜麥的家庭、食用但不種植藜麥的家庭和從不接觸藜麥的家庭劃分為三個小組。他們發(fā)覺，從2004年到2013年，三個小組的生活水平都上升了，其中藜麥種植戶家庭支出的增長速度是最快的。農(nóng)夫們%又是怎么回事呢?原來，在很長的時間內(nèi)兩個國家的藜麥消費量始終在緩慢而穩(wěn)定地下降，牽強能夠養(yǎng)家糊口的自耕農(nóng)開頭為更加奇特的將來而投資。我在2017年4月聽到的玻利維長了兩倍多，從2007年的5萬公頃增長到2016年的18萬公項。馬克·貝勒馬爾后來對我(摘編自赫克托·麥克唐納《后真相時代》,劉清山譯)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.藜麥適合素食者和腸胃疾病患者食用，并且由于其養(yǎng)分均C.藜麥的大面積種植，不僅讓玻利維亞和秘魯?shù)鹊剞r(nóng)夫的生活水平顯著提高D.作者認為，盡管一些媒體引導(dǎo)消費者遠離藜麥的做法2.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐其次段觀點的一項是()地說，他們厭倦了藜麥，因此開頭購買其他食物?！盉.加拿大《環(huán)球郵報》一則新聞的標題為“你對藜麥的愛越深，你對玻利維亞人和秘魯人對食用藜麥的文字評論，實際上，停止消費才會真正損害這些農(nóng)夫?！辈皇褂萌魏沃e言的狀況下完成很多有效的哄騙?！?.作者接受哪些方法證明關(guān)于藜麥的新聞報道結(jié)論有誤?請依據(jù)文本概括。(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)你總會長大的，兒子，你總會進入高校，把童年撇得遠遠的。你會和時髦青年一樣，熱衷于旅游。等到暑假，你的第一個暑假，兒子，你就去買票。火車430公里，始終坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長江。再沒有比長江更親切的河了。它寬，它長，它黃得恰如其分，不失尊嚴地走向東海。你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無疑會有很多人。他們挑著擔(dān)子，扛著被子，或許還有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。或許會有人和你搭話，你就老狡猾實說話。他們沒有壞意。你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個小時。你能看到村子了。狗總是最先跳出來的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。仆人總是熱忱的，而狗卻時刻警惕著?；蛟S會引來它的伴侶們，紛紛表示出對你的愛好。你要沉住氣。你謝過仆人，再別理狗的訛詐，去河邊查找灘船。假如你運氣好，船上只有一兩個客，你就能躺在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音連忙變得很重。船在槳聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀”的，古人說是“欺乃”,也對。怎么說怎么像。板橋就在太陽落下去的地方。你沿著大埂走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長江。河灘如沒被淹，肯定有放牛的。你走過窯場就不遠了?？梢詥枂柸?，誰都情愿回答你，或許還會領(lǐng)你走一段，把咄咄逼人的狗子趕開。走到你的腿有點酸了，那就差不多到了。走下大埂，沿著水渠邊的路走。你走過一座小橋，只有一條石板的橋就是進村了。我曾寫過它。這時，你抬起頭，會發(fā)覺很多眼睛在看著你。你對他們說，你叫楊子，你是我的兒子。兒子，你得找和你父親差不多年紀的人，他們才記得。他們會記得那五個“上海佬”,記得那個戴近視眼鏡的下放同學(xué)。他們會說他的好話和壞話。不管他們說什么,你都聽著，不許還嘴。他們會告知你一些細節(jié)，比如插不齊秧，比如一口氣吃了個12斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，的確值得笑上一場。你們談到黑了，會有人請你吃飯。不必客氣，誰先請就跟誰去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會留你住宿。他們格外好客。兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場的路邊，三面環(huán)水。你比著照片，看它還像不像當(dāng)年。或許那草屋已經(jīng)不在了，當(dāng)年它就晃晃的，想必支撐不到你去。或許，那里又成了一片稻田。晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”,感受會6(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()B.兒子在渡船上會邂逅很多生疏人，父親教給兒子C.父親設(shè)想兒子一路上常會遇到狗，并建議兒7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是()C.句子③中的“飄”,是年輕人的一種心理狀態(tài)，因脫離了父輩壓制而感到飄然拘束。二、古代詩文閱讀(35分)其事，長久歷遠，遏奸勸善，韓氏未必非，孔氏未必得也。若韓非者，亦當(dāng)世之圣人也?！币印６恿⒊弑硪远忍?，植寸指以測淵，矇大道而不悟，信誣說以疑圣，殆非所望也?！睍x陽之戰(zhàn)，知氏(荀瑤)聯(lián)合韓、魏攻趙，反被趙襄子聯(lián)合韓、魏滅殺。②子鮒：即孔鮒，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。韓非書A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉?11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()B.勸，指鼓舞、勸勉，與《兼愛》“不行以不勸愛人”中的“勸”詞義不相同。D.誣說，指沒有事實依據(jù)的胡說妄言，與現(xiàn)在12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()B.在武臣看來，韓非與孔子觀點不同的C.世人說到高必定會以上天作比，說到低必定會以深淵作比，他們常通過引經(jīng)據(jù)典、援用8(1)吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。(2)請略說一隅，而君子審其信否焉。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()C.頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強調(diào)要獲得真正學(xué)識必需親自鉆研。D.詩人接受類比等方法闡明他的治學(xué)主見，9(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻始終沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“,_”就很好。其實，我們更應(yīng)當(dāng)慶幸.A,由于遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知系統(tǒng)能網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有方法也沒有必要.B,到底互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不每處不超過10個字。20.文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”,說說它們和“處、微、早”相比，語意上21.對文學(xué)作品來說，標點標示的停頓，有時很22.語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像…(1)不過我們也不能過于依靠互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決全部問題似的。四、寫作(60分)以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。人信息；不少于800字。2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試·出了什么樣的結(jié)論。比如《獨立報》以“玻利維亞的藜麥消費量5年間下降了一次旅行。②其實是父親對過去的回憶。③為竟意味著什么?河流既是環(huán)境與風(fēng)景，也代表著空間的延展和時間的消逝，并承個關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)?！皩怼薄盎貞洝边@兩者在內(nèi)容上有何體現(xiàn)?通過閱讀可知，文章主要寫的是父親想象兒子長大后進入高校的第一個暑假去當(dāng)年自己插隊的地方走走看看，兒子在旅途中的所見所聞等都是父親關(guān)于其將來的想象，父親給兒子講的村莊的事等都是他對過去的回憶。那么“將來”“回憶”與成長”有何關(guān)聯(lián)?文章沒有直接寫“成長”,“成長”指向的是文章主旨。父親年輕時在插隊的地方獲得了成長，也期望兒子重走自己走過的路，學(xué)會跟人相處，學(xué)會在墳到自我。由此，“成長將“將來”和“回憶”串聯(lián)了起來。假如選擇乙組，先要確定“河流”消滅在文中哪些地方，然后挖掘其象征義或比方進而思考它承載的思想內(nèi)涵，以及其在人物刻畫、主旨表達等方面的作用。主觀型文言斷句解答此題，可結(jié)合語意和固定結(jié)構(gòu)進行斷句。從語意上看，“韓非書云”的意思是韓非的書里記載說，其后應(yīng)跟說的內(nèi)容，結(jié)合材料一《韓非矣?！笨芍?，“夫子善之”是韓非書里記載的內(nèi)容，應(yīng)作“云”的賓語，“韓非書云夫子善之”語意完整，其后應(yīng)斷開。材料一中韓非先引用孔子的觀點，然后加以批駁，這就是“引以張本”,“然后難之”,故“引以張本”后應(yīng)斷開。從固理解文言詞語的含義和用法B項，“與......中的“勸’詞義不相同”錯誤，“不可以不勸愛人”中的“勸”是“鼓舞、勸勉”的意思，和文中的“勸”詞義相同。D項，現(xiàn)代漢語中“誣蔑之辭”指以捏造事實來詆毀別人名譽的話。理解文意“世人”“常通過引經(jīng)據(jù)典……使自己更加賢能以爭取民眾的信任”錯愚而度其說也”可知，通過引經(jīng)據(jù)典、援用圣賢來成就自己，爭取民眾信任的是“好事而穿鑿者”,而非“世人”,選項擴大范圍。13.(1)我的大臣們都對我有傲岸輕慢的意思，只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié)，【”驕侮”(傲岸輕慢)、”唯”(只有)、”是以”(因此，所以)】(2)請允許我簡略地說其中的一小部分，您來認真考察它真實與否?！尽币挥纭?一小部分，一個方面)、”審”(認真考察)、”信”(真實)】14.趙襄子獎賞群臣時，孔子已經(jīng)去世很多年，不行能對此表達意見。理解概括文意依據(jù)材料二中的“韓非書云……豈有不似哉?然實詐也”可知，子批駁韓非書云“夫子善之”是欺詐之言，由“何以明其然?”引出子批駁韓非“實詐”的事實依據(jù)。依據(jù)“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年茍瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還，是時夫子卒已十悼公十四年，知氏乃亡”這一時間上的梳理，以及“此先后甚遠”的總結(jié)可知，趙依據(jù)來批駁韓非的。參考譯文功勞第一的。張孟談?wù)f：“晉陽城突圍的事高赫沒亡啊。我的大臣們都對我有傲岸輕慢的意思，只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié)，下做臣子的都不敢失禮了。”有人說：孔子不懂得什么叫擅長獎賞。擅長賞罰的，(使)百官不敢超越自己的職權(quán)，群臣不敢失掉君臣的禮節(jié)。主上設(shè)置了有關(guān)法令，而臣子沒有奸詐的想法。像這樣，就可以叫作擅長賞罰了。趙襄子有君臣相親的失去了懲罰的原則。做臣子的，參議政事并且有功勞的就獎賞?，F(xiàn)在高赫僅僅因了。我經(jīng)常探究他們言論的內(nèi)涵并比較他們所做的事，發(fā)覺它們歷久不變、長期流傳，在遏制奸邪、勸勉行善方面，韓非未必是錯誤的，孔子未必是全部合適的。像韓非那樣的人，也是當(dāng)代的圣人了?！笨渍f：“如今世人說到高的肯定要說達到了天的頂點，說低的必定要說深淵。那些寵愛多事而且寵愛穿鑿附會的人，定會引述經(jīng)書中的話來佐證自己的觀點，援引圣人的話來顯示自己賢明，他們想以此取得愚昧民眾的信任從而使自己的學(xué)說有所依托就像諸子的書，里邊的道理都是這樣。請允許我簡略地說其中的一小部分，您來認真考察它真實與否?！蔽涑紕诘囊话闳顺既缓蟛弄勝p有功勞的臣子。韓非的書里記載說“孔子認為趙襄子獎賞得好’,引用孔子的話來為自己的觀點張本，然后非難孔子的說法韓非書里說的和孔子的意思)怎么會有不同呢?然而實際上是欺詐之言。用什么來證明我說的是對的呢?我的祖先孔子在春秋哀公+六年四月己丑去世，到哀公二十七年前瑤和韓、趙、魏三家討伐鄭國遇到陳恒(率齊國軍隊救鄭)而返，那時孔子去世已經(jīng)情前后相隔很遠，而韓非(在書里)公然將兩件事情合為一件來說，竟然沒有慚愧之意。由此可見世上有這么多好事之徒，都是韓非的罪過。所以我因此對韓非這樣的小道緘默不言，對諸子的學(xué)說堵住耳朵不聽已經(jīng)很久了。但是你立起很短的胡說妄言而懷疑圣人，這當(dāng)然不是我所期望的?！必Q起。句式：①是襄子失罰也：推斷句。②何以明鑒賞詩歌思想內(nèi)容“不畏困難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣”錯，“學(xué)轉(zhuǎn)難”表明