測量實習技術(shù)總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁測量實習技術(shù)總結(jié)測量技術(shù)需要我們不斷的去討論和學習，實習生們是怎么總結(jié)自己的實習的呢，今日我給大家整理了測量實習技術(shù)總結(jié)，感謝大家對我的支持。

測量實習技術(shù)總結(jié)篇一

1.全站儀：

架設全站儀時，由于這次沒有鉛垂，對中時只能用光學對中，但是，光學的對中透鏡是安置在調(diào)平旋鈕之上的，這樣的話，在調(diào)平氣泡的時候會對對中產(chǎn)生很大影響，導致反復對中，效果實在很差。解決方法就是利用撐桿粗調(diào)圓氣泡水平(在只對一個撐桿進行調(diào)整時始終是對中的)，然后直接調(diào)整水平氣泡，調(diào)好以后再進行對中，這樣只需要在撐桿平臺上移動很小一段距離就可以了，對水平氣泡影響很小，假如還不太準的話可以直接調(diào)整一個旋鈕，這樣也不影響對中。調(diào)平旋鈕有三個，水平氣泡對中時可以根據(jù)三個點組成的三個邊來調(diào)整。

對于全站儀碎部測量后視點坐標問題。第一次是用全站儀進行碎部測量時我們沒有輸入后視點坐標，后來導入數(shù)據(jù)時才發(fā)覺有問題，不得不旋轉(zhuǎn)了肯定角度(中心就用測站點，旋轉(zhuǎn)角度以及方向可以使用方位角來計算)。其次天我們輸入了后視點坐標，但是全站儀竟然不保存!詢問了謝老師才知道，輸入后視點坐標以后儀器還需要對準后視點測量一下，盡管這個數(shù)據(jù)只是為了校核，但是必需測量以后再按下“記錄”，全站儀才會記錄后視點坐標，但是此時的任何一個水平角都是方位角，因此在手工繪圖的時候需要畫出一條正北方向線來，而不能使用前一個掌握點定的極坐標角。

利用T-COM導數(shù)據(jù)的時候，是在使用計算機的串口進行通訊，因此全部通訊參數(shù)都必需修改使其與全站儀的通訊設置全都(設置有波特率，檢校位以及停止位等)，盡量設置全都，這樣雙方數(shù)據(jù)傳輸時恰好能同步。還有，安裝USB-Serial驅(qū)動后系統(tǒng)安排的com端口號可能不是1或者2，這就需要自己手動改一下，在設備管理系里找到這個虛擬的端口，然后手動改為com1或者從沒com2(假如com1和com2都在使用中，那還是先把線拔下來再插一次了，誰叫T-COM只能選擇兩個端口呢?當然了，在T-com軟件設置里也得選相應的com口(只有兩個選擇)。傳輸數(shù)據(jù)時，由于com口通訊是一種很早以前使用的數(shù)據(jù)傳輸方式，它要求必需先接受再發(fā)送，否則先發(fā)送的數(shù)據(jù)電腦不會去緩存，所以就得先在電腦上接受以后再在全站儀上選擇發(fā)送。后來學習了一下EPS20xx，發(fā)覺它可以自動導入拓普康全站儀的觀測數(shù)據(jù)和坐標數(shù)據(jù)，就在“繪圖”菜單里，不需要其他軟件先導成txt文件再往EPS20xx里導，但是它的設置選項太多，有些參數(shù)不知道該怎么設置，軟件的關(guān)心文件這一部分做的很不好，盡管比較多，但是很煩，太專業(yè)了，涉及了太多的數(shù)據(jù)通信學問，建議軟件應當做的更加人性化一點。

全站儀在進行觀測的時候?qū)λ椴奎c編號是按肯定挨次的，它會自動生成下一點的編號，比如在1-1號掌握點觀測，可以把第一個碎部點在1-1這個文件里取名為

1-1-1，之后的編號儀器會自動生成1-1-2,1-1-3，這樣對電子繪圖和記錄草圖的人員都很便利。還有，最好一個測站一個文件，便利畫圖和導入，假如某個掌握點測得的碎部點太多可以考慮建立兩個文件。在此說明一下，有時碎部點在兩個測站都可以看得到，為了繪圖便利，盡量使兩個測站記錄的碎部點數(shù)相差不大，這樣繪圖的時候就不會產(chǎn)生一個測站上測了一兩百個點，旁邊一個測站只測了二三十個點的狀況。還有，在觀測時盡量保持大的物體的完整性，比如說測一個房子，盡量在一個測站定下它的三個角點，這樣就不會在手工繪圖和電子繪圖時消失許多分散的點。文件管理也會便利許多。在存儲文件中，它只能存不到二十個文件，因此每天的測量成果必需準時導入電腦，然后從全站儀里刪除這個文件。全站儀進行測繪的時候還要把坐標自動計算打開，便利校核。詳細手工繪圖時只需要測量平距就是了(平距選項中包含了方位角和豎直角、平距、棱鏡高等)。

全站儀在進行碎部點測量的時候還可以進行校核，包括主控點的校核和碎部點校核。碎部點校核比較簡潔，相當于分別從兩個測站測同一個碎部點，然后看一下坐標相差多少，再展在圖里看一下是否二者能完全重合。對于掌握點，最好選三個，一個架站，一個后視一個校核，假如沒有三個點可以選擇后視點進行坐標高程校核。我們在進行校核時就發(fā)覺支導線的高差有些超限了。還有，觀測時由于棱鏡的放置只有圓氣泡，為了精準起見，可以先對準棱鏡下邊的尖，固定水平轉(zhuǎn)動，在用豎直旋鈕轉(zhuǎn)上去，看一下是否對準的是棱鏡的中心。

距離比較遠時，最好選擇人少車少的時候進行觀測，一是不會阻擋視線，二來不會受到熱空氣擾動的干擾。在測量碎部點進行主控點坐標校核時發(fā)覺有些掌握點高程差太多，其次次重測高程時，在圖書館門口剛剛停下來一輛大巴，儀器與棱鏡相差約80m，視線恰好從車旁穿過，結(jié)果盤左盤右高程相差達到1cm(還不是來回側(cè))，后來才發(fā)覺，看到的圖像本身都不穩(wěn)，上下跳動得厲害。

2.棱鏡的使用：

棱鏡使用過比較簡潔，唯一記著的就是假如換了棱鏡高必需準時通知觀測的同學，叫他也修改一下棱鏡高(這個很好設的)，對于不要高程的點藥準時記錄。

棱鏡的高最好自己量一下，我們一組這次就犯了這個錯誤。后來重新測量了一下，顯示1.5m其實只有1.495m，這個主要是支撐的尖被磨損造成的。還有，架設棱鏡時一般會選擇把尖插到小坑里去，但是全站儀測儀高的時候是從地面作為0刻度開頭測的，再加上三號圖根點是在地面以上，還有棱鏡高度損失，誤差就相當可觀了。因此測量之前最好想一下怎么把這個誤差減小到最小(最好的減小方法就是來回測)。

水準儀和水準尺的使用：

1.水準儀的使用

水準儀的使用和以前一樣，就是這次觀測了好幾天全站儀以后，發(fā)覺還是電子

的好使，水準儀的十字絲很暗，而且對準設計的不是很合理，假如目標點架設了兩把尺子的話很簡單讀錯尺子(我們第一個點就這么測錯的)。

水準儀對準目標后肯定要記著調(diào)整水平氣泡，這和全站儀使用不同，全站儀調(diào)平一次就可以始終在這個測站使用。對于水準儀，視差影響很大，假如不調(diào)整的話，眼睛上下移動產(chǎn)生的誤差達到將近半厘米!

還有，建議不要在晚上搞水準測量，首先十字絲原來就很暗，晚上更是看不清晰。

2.水準尺的使用

水準尺主要是要立豎直了，尺子上的水準氣泡一般來說不行信，最好是讓觀測的同學從水準儀里再看一下是否已經(jīng)垂直了，還有就是立尺子的同學特地始終負責立尺比較好，由于立的次數(shù)多了他會對是否垂直有很強的感覺，我始終負責觀測，曾經(jīng)試了一下立尺子，結(jié)果誤差很大。紅黑尺進行四等水準測量時，主要還是把尺子立好就是了，其他沒有什么新的東西。

測量實習技術(shù)總結(jié)篇二

經(jīng)過差不多兩個周的工程測量實習，從某個角度來講，可以說使我對工程測量這門課有了更進一步的了解與領悟。究竟工程測量這門課是一門實踐性比較強的課程，而不是僅僅只靠我們在課堂上仔細聽講就能輕而易舉地把握。因此，我們必需盡可能多地親自去實際操作和使用儀器，只有這樣我們才能把課堂上學到的學問轉(zhuǎn)化為自己的東西，才能學以致用。在這兩周的測量實習中，我遇到了很多困難，也學到了許多東西。一些是勘查選點方面的，也有一些是儀器使用操作方面的，還有一些是數(shù)據(jù)處理和繪圖方面的?？傊?，在遇到這些問題并把這些問題解決的同時，自己不僅學到了一些方法技巧，而且還積累了一些閱歷。以下就是我所總結(jié)的一些方法和閱歷。一、勘測選點：在測量剛開頭的時候，由于以前沒有選過掌握點，對選取掌握點的要求不是特殊清晰，所以就隔肯定距離任憑選了一些掌握點。但到測量高程和角度時，卻發(fā)覺選取的掌握點不符合實際測量要求。由于當用儀器測量高程和角度時，視線卻被一些障礙物攔住了，以至于不能進行讀數(shù)。最終經(jīng)過重新選取掌握點，才把這一問題給解決了。究其緣由，主要是我們在選點時沒有考慮一些障礙物對讀數(shù)的影響。所以，在以后的測量實習中選取掌握點時，不僅要考慮站在掌握點觀看測量區(qū)域的通視性，而且還要盡量避開障礙物對測量讀數(shù)時的影響。

二、儀器操作與使用：在這方面，我所遇到困難主要就是經(jīng)緯儀的對中與整平。由于沒有閱歷，在給經(jīng)緯儀對中和整平常真是花費了

不少時間。有時即使花費了許多時間，也還是對中了整不平，或者整平了對不中。經(jīng)過幾天的摸索，我最終找到了快速對中與整平的方法：那就是先通過移動腳架，把掌握點大致移到腳架圓孔的中心，然后再把經(jīng)緯儀放到腳架上進行對中。當對中以后，再通過升降、挪動腳架來把圓水準泡調(diào)到中間。反復操作，直到經(jīng)緯儀和掌握點對中，以及圓水準泡和管水準泡居中為止。由于用這種方法不僅能快速地進行對中，而且還能快速地進行整平?？梢哉f，把握這種經(jīng)緯儀對中與整平的方法，大大加快了我們測量的速度，為我們小組節(jié)約了很多珍貴時間。因此，我們可以用節(jié)約出來的時間進行復習，為考試做預備。同樣，我們用這種方法在操作全站儀時，測量進度也果真明顯加快。別的小組看到我們?nèi)绱丝焖賸故斓氖褂脙x器，都向我們投來了艷羨的眼光，也有不少小組來向我們“取經(jīng)”、請教閱歷。經(jīng)過我們的一番指導，他們的測量速度也加快了不少?？吹竭@種狀況，我們小組也感到非常興奮和有成就感。

三、數(shù)據(jù)處理與計算：在進行數(shù)據(jù)處理和計算時，我們都是根據(jù)課本上的要求和規(guī)格。比如說在保留小數(shù)時，我們都是嚴格根據(jù)“四舍六入五看前一位，奇進偶不進”的標準。在這方面我所遇到的困難就是依據(jù)轉(zhuǎn)折角來計算方位角，剛開頭不知道怎么算，后來才明白如何計算。也就是說計算方位角時，要考慮是如何測量轉(zhuǎn)折角的，要遵循“左加右減”，即測量方向是順時針時就用前一個角的方位角加上后一個角的轉(zhuǎn)折角再減去一百八十度;當測量方向是逆時針時，正好與順時針時相反。

總之，通過這兩個周的工程測量實習，讓我對書本學問更加了解和熟識，加深了我所學的學問，為自己今后畢業(yè)參與這方面的工作奠定了基礎和做好了預備。所以，這兩周的實習使我受益匪淺，對我的關(guān)心也很大，真盼望以后還能盡可能多地進行這種實習。與此同時，由于這次實習是分小組進行的，也讓我體驗了一下團隊合作。我們小組在進行測量時分工明確，所以每個人都能找到自己的任務去做，可以說是各斯其職。因此，我們小組成員之間的關(guān)系特別融洽、和諧，大家做起事來干勁十足，都爭先恐后地去做，所以我們的測量結(jié)果非常精確，返工量才會那么少，這完全要歸功于大家的努力和熱忱投入。我為我們小組所做出的成果而感到傲慢和興奮，盼望我們在以后的測量實習中連續(xù)保持這種不怕苦不怕累的精神，再接再厲，爭取取得更好的成果。

測量實習技術(shù)總結(jié)篇三

過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論學問，把握了全站儀的基本操作，還有學會了許多測量的方法，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育了我們的獨立工作力量，進一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提高了測量的速度和精度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學問往往是我在課堂上很少接觸、留意的，但又是非常重要、非?；A的學問，從而積累了很多閱歷，使我學到了許多實踐學問

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到學問而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事完成任務。所以，我們每個組員都分別獨立的觀看，記錄每一站，并精確?????進行計算。做到步步有"檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

例如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算的勞動量，而且很費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在測試測量時，要先將道路和主要建筑物確定下來，然后再用偏心的方法測量樹、電線桿之類的，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確?????和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確?????與否。

經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了側(cè)全站儀測量的工作，看到我們畫好的草圖大家都興奮不已。在我們組的同學溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的對中很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說儀器精平很重要，等等吧，想想大家每天早8點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起爭論和修改，并重新測量。有了團結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清晰的東西，比如橫斷面測量、偏心測量以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的機會，對全站儀的使用過程有了一個良好的了解。學會了一些在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用全站儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學學問，提高實際操作力量，同時也拓展了與同學之間的交際合作的力量。當然其中不乏老師的教導和同學的關(guān)心。當我們每個組都在測量數(shù)據(jù)時，老師每個組的檢查，消失問題就讓我們準時改正。其實想想每天在校內(nèi)

測量技術(shù)需要我們不斷的去討論和學習，實習生們是怎么總結(jié)自己的實習的呢，今日我給大家整理了測量實習技術(shù)總結(jié)，感謝大家對我的支持。

測量實習技術(shù)總結(jié)篇一

1.全站儀：

架設全站儀時，由于這次沒有鉛垂，對中時只能用光學對中，但是，光學的對中透鏡是安置在調(diào)平旋鈕之上的，這樣的話，在調(diào)平氣泡的時候會對對中產(chǎn)生很大影響，導致反復對中，效果實在很差。解決方法就是利用撐桿粗調(diào)圓氣泡水平(在只對一個撐桿進行調(diào)整時始終是對中的)，然后直接調(diào)整水平氣泡，調(diào)好以后再進行對中，這樣只需要在撐桿平臺上移動很小一段距離就可以了，對水平氣泡影響很小，假如還不太準的話可以直接調(diào)整一個旋鈕，這樣也不影響對中。調(diào)平旋鈕有三個，水平氣泡對中時可以根據(jù)三個點組成的三個邊來調(diào)整。

對于全站儀碎部測量后視點坐標問題。第一次是用全站儀進行碎部測量時我們沒有輸入后視點坐標，后來導入數(shù)據(jù)時才發(fā)覺有問題，不得不旋轉(zhuǎn)了肯定角度(中心就用測站點，旋轉(zhuǎn)角度以及方向可以使用方位角來計算)。其次天我們輸入了后視點坐標，但是全站儀竟然不保存!詢問了謝老師才知道，輸入后視點坐標以后儀器還需要對準后視點測量一下，盡管這個數(shù)據(jù)只是為了校核，但是必需測量以后再按下“記錄”，全站儀才會記錄后視點坐標，但是此時的任何一個水平角都是方位角，因此在手工繪圖的時候需要畫出一條正北方向線來，而不能使用前一個掌握點定的極坐標角。

利用T-COM導數(shù)據(jù)的時候，是在使用計算機的串口進行通訊，因此全部通訊參數(shù)都必需修改使其與全站儀的通訊設置全都(設置有波特率，檢校位以及停止位等)，盡量設置全都，這樣雙方數(shù)據(jù)傳輸時恰好能同步。還有，安裝USB-Serial驅(qū)動后系統(tǒng)安排的com端口號可能不是1或者2，這就需要自己手動改一下，在設備管理系里找到這個虛擬的端口，然后手動改為com1或者從沒com2(假如com1和com2都在使用中，那還是先把線拔下來再插一次了，誰叫T-COM只能選擇兩個端口呢?當然了，在T-com軟件設置里也得選相應的com口(只有兩個選擇)。傳輸數(shù)據(jù)時，由于com口通訊是一種很早以前使用的數(shù)據(jù)傳輸方式，它要求必需先接受再發(fā)送，否則先發(fā)送的數(shù)據(jù)電腦不會去緩存，所以就得先在電腦上接受以后再在全站儀上選擇發(fā)送。后來學習了一下EPS20xx，發(fā)覺它可以自動導入拓普康全站儀的觀測數(shù)據(jù)和坐標數(shù)據(jù)，就在“繪圖”菜單里，不需要其他軟件先導成txt文件再往EPS20xx里導，但是它的設置選項太多，有些參數(shù)不知道該怎么設置，軟件的關(guān)心文件這一部分做的很不好，盡管比較多，但是很煩，太專業(yè)了，涉及了太多的數(shù)據(jù)通信學問，建議軟件應當做的更加人性化一點。

全站儀在進行觀測的時候?qū)λ椴奎c編號是按肯定挨次的，它會自動生成下一點的編號，比如在1-1號掌握點觀測，可以把第一個碎部點在1-1這個文件里取名為

1-1-1，之后的編號儀器會自動生成1-1-2,1-1-3，這樣對電子繪圖和記錄草圖的人員都很便利。還有，最好一個測站一個文件，便利畫圖和導入，假如某個掌握點測得的碎部點太多可以考慮建立兩個文件。在此說明一下，有時碎部點在兩個測站都可以看得到，為了繪圖便利，盡量使兩個測站記錄的碎部點數(shù)相差不大，這樣繪圖的時候就不會產(chǎn)生一個測站上測了一兩百個點，旁邊一個測站只測了二三十個點的狀況。還有，在觀測時盡量保持大的物體的完整性，比如說測一個房子，盡量在一個測站定下它的三個角點，這樣就不會在手工繪圖和電子繪圖時消失許多分散的點。文件管理也會便利許多。在存儲文件中，它只能存不到二十個文件，因此每天的測量成果必需準時導入電腦，然后從全站儀里刪除這個文件。全站儀進行測繪的時候還要把坐標自動計算打開，便利校核。詳細手工繪圖時只需要測量平距就是了(平距選項中包含了方位角和豎直角、平距、棱鏡高等)。

全站儀在進行碎部點測量的時候還可以進行校核，包括主控點的校核和碎部點校核。碎部點校核比較簡潔，相當于分別從兩個測站測同一個碎部點，然后看一下坐標相差多少，再展在圖里看一下是否二者能完全重合。對于掌握點，最好選三個，一個架站，一個后視一個校核，假如沒有三個點可以選擇后視點進行坐標高程校核。我們在進行校核時就發(fā)覺支導線的高差有些超限了。還有，觀測時由于棱鏡的放置只有圓氣泡，為了精準起見，可以先對準棱鏡下邊的尖，固定水平轉(zhuǎn)動，在用豎直旋鈕轉(zhuǎn)上去，看一下是否對準的是棱鏡的中心。

距離比較遠時，最好選擇人少車少的時候進行觀測，一是不會阻擋視線，二來不會受到熱空氣擾動的干擾。在測量碎部點進行主控點坐標校核時發(fā)覺有些掌握點高程差太多，其次次重測高程時，在圖書館門口剛剛停下來一輛大巴，儀器與棱鏡相差約80m，視線恰好從車旁穿過，結(jié)果盤左盤右高程相差達到1cm(還不是來回側(cè))，后來才發(fā)覺，看到的圖像本身都不穩(wěn)，上下跳動得厲害。

2.棱鏡的使用：

棱鏡使用過比較簡潔，唯一記著的就是假如換了棱鏡高必需準時通知觀測的同學，叫他也修改一下棱鏡高(這個很好設的)，對于不要高程的點藥準時記錄。

棱鏡的高最好自己量一下，我們一組這次就犯了這個錯誤。后來重新測量了一下，顯示1.5m其實只有1.495m，這個主要是支撐的尖被磨損造成的。還有，架設棱鏡時一般會選擇把尖插到小坑里去，但是全站儀測儀高的時候是從地面作為0刻度開頭測的，再加上三號圖根點是在地面以上，還有棱鏡高度損失，誤差就相當可觀了。因此測量之前最好想一下怎么把這個誤差減小到最小(最好的減小方法就是來回測)。

水準儀和水準尺的使用：

1.水準儀的使用

水準儀的使用和以前一樣，就是這次觀測了好幾天全站儀以后，發(fā)覺還是電子

的好使，水準儀的十字絲很暗，而且對準設計的不是很合理，假如目標點架設了兩把尺子的話很簡單讀錯尺子(我們第一個點就這么測錯的)。

水準儀對準目標后肯定要記著調(diào)整水平氣泡，這和全站儀使用不同，全站儀調(diào)平一次就可以始終在這個測站使用。對于水準儀，視差影響很大，假如不調(diào)整的話，眼睛上下移動產(chǎn)生的誤差達到將近半厘米!

還有，建議不要在晚上搞水準測量，首先十字絲原來就很暗，晚上更是看不清晰。

2.水準尺的使用

水準尺主要是要立豎直了，尺子上的水準氣泡一般來說不行信，最好是讓觀測的同學從水準儀里再看一下是否已經(jīng)垂直了，還有就是立尺子的同學特地始終負責立尺比較好，由于立的次數(shù)多了他會對是否垂直有很強的感覺，我始終負責觀測，曾經(jīng)試了一下立尺子，結(jié)果誤差很大。紅黑尺進行四等水準測量時，主要還是把尺子立好就是了，其他沒有什么新的東西。

測量實習技術(shù)總結(jié)篇二

經(jīng)過差不多兩個周的工程測量實習，從某個角度來講，可以說使我對工程測量這門課有了更進一步的了解與領悟。究竟工程測量這門課是一門實踐性比較強的課程，而不是僅僅只靠我們在課堂上仔細聽講就能輕而易舉地把握。因此，我們必需盡可能多地親自去實際操作和使用儀器，只有這樣我們才能把課堂上學到的學問轉(zhuǎn)化為自己的東西，才能學以致用。在這兩周的測量實習中，我遇到了很多困難，也學到了許多東西。一些是勘查選點方面的，也有一些是儀器使用操作方面的，還有一些是數(shù)據(jù)處理和繪圖方面的?？傊谟龅竭@些問題并把這些問題解決的同時，自己不僅學到了一些方法技巧，而且還積累了一些閱歷。以下就是我所總結(jié)的一些方法和閱歷。一、勘測選點：在測量剛開頭的時候，由于以前沒有選過掌握點，對選取掌握點的要求不是特殊清晰，所以就隔肯定距離任憑選了一些掌握點。但到測量高程和角度時，卻發(fā)覺選取的掌握點不符合實際測量要求。由于當用儀器測量高程和角度時，視線卻被一些障礙物攔住了，以至于不能進行讀數(shù)。最終經(jīng)過重新選取掌握點，才把這一問題給解決了。究其緣由，主要是我們在選點時沒有考慮一些障礙物對讀數(shù)的影響。所以，在以后的測量實習中選取掌握點時，不僅要考慮站在掌握點觀看測量區(qū)域的通視性，而且還要盡量避開障礙物對測量讀數(shù)時的影響。

二、儀器操作與使用：在這方面，我所遇到困難主要就是經(jīng)緯儀的對中與整平。由于沒有閱歷，在給經(jīng)緯儀對中和整平常真是花費了

不少時間。有時即使花費了許多時間，也還是對中了整不平，或者整平了對不中。經(jīng)過幾天的摸索，我最終找到了快速對中與整平的方法：那就是先通過移動腳架，把掌握點大致移到腳架圓孔的中心，然后再把經(jīng)緯儀放到腳架上進行對中。當對中以后，再通過升降、挪動腳架來把圓水準泡調(diào)到中間。反復操作，直到經(jīng)緯儀和掌握點對中，以及圓水準泡和管水準泡居中為止。由于用這種方法不僅能快速地進行對中，而且還能快速地進行整平?？梢哉f，把握這種經(jīng)緯儀對中與整平的方法，大大加快了我們測量的速度，為我們小組節(jié)約了很多珍貴時間。因此，我們可以用節(jié)約出來的時間進行復習，為考試做預備。同樣，我們用這種方法在操作全站儀時，測量進度也果真明顯加快。別的小組看到我們?nèi)绱丝焖賸故斓氖褂脙x器，都向我們投來了艷羨的眼光，也有不少小組來向我們“取經(jīng)”、請教閱歷。經(jīng)過我們的一番指導，他們的測量速度也加快了不少。看到這種狀況，我們小組也感到非常興奮和有成就感。

三、數(shù)據(jù)處理與計算：在進行數(shù)據(jù)處理和計算時，我們都是根據(jù)課本上的要求和規(guī)格。比如說在保留小數(shù)時，我們都是嚴格根據(jù)“四舍六入五看前一位，奇進偶不進”的標準。在這方面我所遇到的困難就是依據(jù)轉(zhuǎn)折角來計算方位角，剛開頭不知道怎么算，后來才明白如何計算。也就是說計算方位角時，要考慮是如何測量轉(zhuǎn)折角的，要遵循“左加右減”，即測量方向是順時針時就用前一個角的方位角加上后一個角的轉(zhuǎn)折角再減去一百八十度;當測量方向是逆時針時，正好與順時針時相反。

總之，通過這兩個周的工程測量實習，讓我對書本學問更加了解和熟識，加深了我所學的學問，為自己今后畢業(yè)參與這方面的工作奠定了基礎和做好了預備。所以，這兩周的實習使我受益匪淺，對我的關(guān)心也很大，真盼望以后還能盡可能多地進行這種實習。與此同時，由于這次實習是分小組進行的，也讓我體驗了一下團隊合作。我們小組在進行測量時分工明確，所以每個人都能找到自己的任務去做，可以說是各斯其職。因此，我們小組成員之間的關(guān)系特別融洽、和諧，大家做起事來干勁十足，都爭先恐后地去做，所以我們的測量結(jié)果非常精確，返工量才會那么少，這完全要歸功于大家的努力和熱忱投入。我為我們小組所做出的成果而感到傲慢和興奮，盼望我們在以后的測量實習中連續(xù)保持這種不怕苦不怕累的精神，再接再厲，爭取取得更好的成果。

測量實習技術(shù)總結(jié)篇三

過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論學問，把握了全站儀的基本操作，還有學會了許多測量的方法，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育了我們的獨立工作力量，進一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提高了測量的速度和精度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學問往往是我在課堂上很少接觸、留意的，但又是非常重要、非?；A的學問，從而積累了很多閱歷，使我學到了許多實踐學問

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到學問而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事完成任務。所以，我們每個組員都分別獨立的觀看，記錄每一站，并精確?????進行計算。做到步步有"檢核"，這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

例如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算的勞動量，而且很費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在測試測量時，要先將道路和主要建筑物確定下來，然后再用偏心的方法測量樹、電線桿之類的，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確?????和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確?????與否。

經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了側(cè)全站儀測量的工作，看到我們畫好的草圖大家都興奮不已。在我們組的同學溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的對中很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說儀器精平很重要，等等吧，想想大家每天早8點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起爭論和修改，并重新測量。有了團結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。