2024屆甘肅隴南西和中考一模 語文試題及答案

2024屆甘肅隴南西和中考一模語文試題及答案

試題滿分150分，考試時間150分鐘

一積累與運(yùn)用(30分)

學(xué)校開展“弘揚(yáng)誠信文化”語文實踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

誠信中國

1、閱讀下面語段，完成題目。(7分)

①“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女的心中。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的jiàohuì是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的象征；子胥輔吳，不改初衷，殫精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。②誠信的力量可以使點點水滴匯成浩瀚無垠的大海，誠信的力量可以使粒粒沙土匯聚成巍然屹立的高山。誠實守信，是我們安頓人生的底線。

“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”“儒者則因明致誠，因誠致明，故天人合一?！笨v觀中國歷史()無論是個人修身、立業(yè)、齊家，還是執(zhí)政者立政、治國、平天下，誠信始終都是歷久彌珍的核心價值觀，它已經(jīng)融入中華民族生存發(fā)展、jìwǎngkāilái的血液里。人以誠立身，國以誠立心。誠信作為一種價值理念，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。古往今來，誠信都是社會不可或缺的運(yùn)行規(guī)則，是社會進(jìn)步無比珍貴的精神財富。

(1)根據(jù)拼音，在田字格中寫出詞語。(2分)

jiàohuì

jìwǎngkāilái

(2)給加點詞選擇正確的義項。（）(只填序號)(2分)

安頓【āndùn】①安排；安置。王統(tǒng)照《沉船》：“理發(fā)匠將家口安頓在一間大的沒有床帳的屋子中?！雹诎卜€(wěn)；安詳。《紅樓夢》第七十七回：只聽寶玉在枕上長吁短嘆，復(fù)去翻來，直至三更以后，方漸漸的安頓了，略有齁聲。③關(guān)照，囑咐。束為《好人田木瓜》：“我早就安頓你，要找個可靠的人，你偏偏找了個泥菩薩，那是個辦事的人嗎?！?/p>

【甲】誠實守信，是我們安頓人生的底線。

【乙】魯迅先生好像聽了所講的什么起了幻想，安頓地舉著象牙煙嘴在沉思著。

(3)下列說法不正確的一項是（）(3分)

A.畫線句①中“生命”“謊言”“燦爛”的詞性分別是名詞、動詞、形容詞。

B.“中國歷史”“核心價值”“精神財富”三個短語的類型相同。

C.畫線句②是一個復(fù)句，兩個分句之間是并列關(guān)系。

D.語段括號里應(yīng)該填入的標(biāo)點符號是逗號。

誠信書畫

2、從下面書法作品中選擇你最喜歡的一幅字，將正文內(nèi)容用簡化字工整地寫在田字格中。(不含標(biāo)點)(2分)3、古人講究詩畫合一。為右面的畫作配上詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A.一桿繁星秤，平生不染塵。

B.自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕。

C.有節(jié)骨乃堅，無心品自端。

D.舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。

共建誠信

4、閱讀下面語段，完成題目。(5分)

守誠信是實現(xiàn)中國夢的時代要求。國家領(lǐng)導(dǎo)人說：“

；

；

?！彼哉f，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就需要誠信這個法寶撬動起整個社會的力量，更好地共建誠信中國，構(gòu)建誠信社會。

(1)把下面句子填入語段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)

①正府無信，則權(quán)威不立

②企業(yè)無信，則難求發(fā)展

③社會無信，則人人自危

A.①②③

B.③①②

C.②①③

D.②③①

(2)畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。(2分)

5、下面自助店的遭遇讓人唏噓感嘆，你想對那些占便宜的顧客說點什么呢？(要求引用一句有關(guān)“誠信”的格言警句，本試卷出現(xiàn)的除外)(3分)

成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額不足商品總價值的60%，一些人沒有意識到“誠信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了理所當(dāng)然的事。

詩文誦讀

6、學(xué)校開展經(jīng)典詩文朗誦大賽，請你幫助主持人完成串詞。(10分)

要求：①在前3位選手的串詞中填上恰當(dāng)?shù)脑娋?，必須是將要朗誦的詩文中的句子。

②參照前3位選手的串詞，為第4位選手寫出完整的串詞，他朗誦的是杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

(1)“

，

”戍守邊關(guān)，功業(yè)未建。一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，但功業(yè)未成，歸家遙遙無期。下面，有請1號選手為大家朗誦《漁家傲·秋思》。(2分)

(2)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是杜甫移情于物，憂傷國事的深沉感情；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是劉禹錫雖久遭貶謫，仍情懷豪邁，滿懷信心；“

，

”是文天祥兵敗被俘，寧死不屈的宣言。接下來，有請2號選手為大家朗誦《過零丁洋》。(2分)

(3)“

，

，蓋竹柏影也”。際遇坎坷，命運(yùn)多舛，澄澈空明的月色是自己平和達(dá)觀的寫照；接下來，有請3號選手為大家朗誦蘇軾的《記承天寺夜游》。(2分)

(4)

(4分)

二、閱讀(60分)

(一)閱讀下面文章，完成7-10題。(19分)

那片綠綠的爬山虎

肖復(fù)興1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，經(jīng)我的語文老師推薦，在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎。

一天，語文老師拿著一個厚厚的大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大了眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉老先生修改得多么仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西?！?/p>

我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮”改成“包書紙”更確切，因為書皮可以認(rèn)為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。”這則短短的評語，樹立了我寫作的信心。那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。

這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客?！蔽腋械揭馔猓合袢~圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生！

那天下午，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。

葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀！”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。

我非常慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。

在我的眼中，那片爬山虎總是那么綠著。

(有刪改)

7、將本文的題目改成《葉圣陶先生二三事》可以嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。(5分)

8、根據(jù)提示，概括“我”與葉圣陶先生交往的故事情節(jié)。(4分)

“我”在作文比賽中獲獎——(

)———(

)——“我”望向爬山虎深有感觸

9、揣摩下列句子，回答括號里的問題。(6分)

(1)那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。(加點詞語表達(dá)了“我”當(dāng)時怎樣的心理)(3分)

(2)院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。(請從修辭的角度賞析句子)(3分)

10、讀完這篇文章，你也許會想到這些詞語：贊美、崇敬、鼓勵、傳承、溫暖……請任選一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿?4分)

(二)閱讀下面文章，完成11-14題。(13分)

清水幻丹青，茶戲享風(fēng)雅

①熱播劇《夢華錄》中有一段趙盼兒和茶坊老板斗茶的情節(jié)。點茶之后，趙盼兒用清水在茶上作畫，畫面栩栩如生，令人驚嘆，完勝茶坊老板。在茶上作畫，就是“茶百戲”。

②茶百戲又稱分茶、水丹青、湯戲、茶戲等等，是一種以研膏茶為原料，采用“下湯運(yùn)匕”即湯瓶注湯或用茶匙加水，用清水使茶湯幻變圖案的獨(dú)特技藝。一套完整的茶百戲要經(jīng)過炙茶、碎茶、碾茶、羅茶、候湯、燙盞、取茶粉、調(diào)膏、注湯、擊拂、分茶等十幾道工序，十分繁雜。宋代人喝茶大多喜歡打出泡沫來，也叫點茶，點茶法的茶湯攪拌后形成大量泡沫。茶百戲即以茶勺為筆，以清水為墨，以茶湯為紙，由此作畫，適宜用線條表現(xiàn)國畫意境和傳統(tǒng)吉祥圖案，比如喜上眉梢、連年有余等。

③茶百戲始見于唐代，劉禹錫在《西山蘭若試茶歌》中描述：“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊?！钡搅怂未?，由于受到皇帝官員及文人雅士的推崇，茶百戲成為盛極一時的文化活動。宋徽宗不僅撰《大觀茶論》論述點茶、分茶，還親自烹茶賜宴群臣。許多文人如陸游、陶谷、李清照、楊萬里、蘇軾都喜愛分茶，留下了許多描述分茶的詩文，據(jù)統(tǒng)計，在《全宋詞》中，詠及茶的|詞共256首，其中有三分之一的篇目提及分茶。元代后分茶逐漸衰落，清代后至今未見分茶的詳細(xì)文獻(xiàn)記載。武夷山茶學(xué)專業(yè)章志峰經(jīng)系統(tǒng)研究，終于在2009年搶救性恢復(fù)了茶百戲技藝。2017年，“茶百戲”正式列入福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

④為什么要大力地傳承和發(fā)展茶百戲呢？茶百戲以液體表現(xiàn)字畫的獨(dú)特方式，賦予作品靈動和變幻的特征，使中國字畫表現(xiàn)的載體由單一的固體材料發(fā)展到液體材料，具有極高的藝術(shù)觀賞價值。茶百戲是中國歷史上三大飲茶方式之一，是再現(xiàn)古代點茶、斗茶文化的重要技藝，茶百戲的恢復(fù)與再現(xiàn)，豐富了當(dāng)代茶文化內(nèi)涵，對于研究中國茶文化具有重要的歷史價值。茶百戲是欣賞、品飲、保健兼?zhèn)涞娘嫴杌顒樱m應(yīng)當(dāng)代社會人們對娛樂產(chǎn)品多元素的需求，對于提升中國茶文化的地位和影響力具有重要意義。

11、文章主要從哪幾個方面介紹茶百戲？請分點概括，填寫在下圖橫線上。(3分)12、下面說法，與文章內(nèi)容不相符合的一項是（）(3分)

A.茶百戲的工序繁雜，畫面常表現(xiàn)國畫意境和傳統(tǒng)吉祥圖案。

B.宋代人喝茶都喜歡打出泡沫來，這就是點茶。

C.茶百戲始于唐代，盛于宋代，元代后逐漸衰落。

D.茶百戲?qū)τ谔嵘袊栉幕牡匚缓陀绊懥哂兄匾饬x。

13、請分析下面句子的說明方法及其作用。(4分)

許多文人如陸游、陶谷、李清照、楊萬里、蘇軾都喜愛分茶，留下了許多描述分茶的詩文，據(jù)統(tǒng)計，在《全宋詞》中，詠及茶的詞共256首，其中有三分之一的篇目提及分茶。

14、陸游的《臨安春雨初霽》中寫道“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”。結(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為下面哪幅圖是詩中的“分茶”？為什么？(3分)

(三)閱讀下面文言文，完成15-17題。(15分)

【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

(選自《送東陽馬生序》)

【乙】楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬①文。稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第②。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然③師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南④矣?！彼哪甓椝?，時聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐⑤，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。(選自《宋史·楊時傳》)

【注釋】①屬：撰寫。②進(jìn)士第：考職進(jìn)士，又叫進(jìn)士及第。③翕然：形容一致，翕，也可以講聚集。④南：意思是向南。⑤瞑坐：閉著眼睛坐著。

15、解釋下列加點詞。(4分)

(1)無從致書以觀

(2)嘗趨百里外

(3)時聞之，設(shè)位哭寢門

(4)而以書赴告同學(xué)者

16、翻譯下列句子。(5分)

(1)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

(2)頤既覺，則門外雪深一尺矣。

17、請回答問題。(6分)

(1)閱讀【甲】文，歸納出作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些？(3分)

(2)請結(jié)合【乙】文分析，文中哪些地方表現(xiàn)出楊時對待老師的恭敬與尊重(3分)

(四)閱讀下面兩首詩，完成題目。(5分)

【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】南軒松

李白

南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風(fēng)無閑時，瀟灑終日夕。

陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。

18、賞析上面兩首詩，完成對話。

小語：在唐代詩壇，李白和杜甫雙峰并峙，他們的詩歌雖然風(fēng)格迥異，卻也有情感相似的詩篇。

小言：【甲】詩中以“望”字貫穿全篇。前六句寫望中所見，直接描寫泰山的景物。其中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫出了泰山

和

的特點。

小語：【乙】詩的“

，

”兩句，其內(nèi)涵、意境與杜甫《望岳》詩中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

小言：是啊，這些詩句都傳神地表現(xiàn)了兩位詩人

。

(五)名著閱讀(8分)

19、班級開展名著閱讀分享活動，天天同學(xué)準(zhǔn)備和大家分享《海底兩萬里》的閱讀成果，請你根據(jù)自己的閱讀積累，完成表格。(3分)小說特點具體情節(jié)舉例①

大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。驚險的故事情節(jié)引人入勝②

;遭遇土人圍攻。科學(xué)元素讓小說真實可信

③

;利用氧氣消耗量，計算諾第留斯號可容納人數(shù)。20、小說中的次要人物雖然著墨不多，但其作用不可忽視。請任選以下一部作品中的一個次要人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勗撊宋镌谛≌f中的獨(dú)特作用。(5分)次要人物在小說中的主要作用：①推動情節(jié)發(fā)展。通過次要人物的言行舉止，推動情節(jié)發(fā)展。②襯托主要人物。通過對其他人物的敘述和描寫，襯托主要人物的性格。③豐富或升華主題。起到升華主題、畫龍點晴的作用。A.《駱駝祥子》中的孫偵探

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來

三作文(60分)

21、有一種浪費(fèi)叫吃不了，有一種鋪張叫隨便點；有一種節(jié)約叫光盤，有一種時尚叫光盤族?！吨袊鞘胁惋嬍澄锢速M(fèi)報告》顯示，我國僅餐飲業(yè)餐桌的糧食浪費(fèi)每年就高達(dá)1800萬噸，相當(dāng)于5000萬人一年的食物量。而浪費(fèi)糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學(xué)生，他們每年人均浪費(fèi)食物量每餐高達(dá)130克。請以學(xué)校學(xué)生會的名義，在2024年3月28日向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約糧食的倡議，寫一份“光盤行動倡議書”。(倡議合理即可)(10分)

要求：①應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。

②明確倡議書的主題，并提出活動的具體內(nèi)容和要求。

③注意倡議書的使用場合、對象，做到表達(dá)得體。

④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

22、從下面兩個題目中任選一個，完成一篇不少于600字的作文。(50分)

(1)閱讀下面材料，完成作文。

每個人的一生都只有一次青春，許多人受益時渾然不覺，失去時則徒留悵然。正如有人慨嘆，“人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝”。春光燦爛之時，惟有惜時如金、晴耕雨讀，否則，虛擲光陰、蹉跎歲月，只會落得“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”的結(jié)局。

請以“不負(fù)春光”為題目完成作文。

(2)我們無法違抗寒來暑往、春秋代序的時間規(guī)律，卻可以通過奮斗贏得尊嚴(yán)，通過夢想矯正惰性，通過規(guī)劃描繪未來，通過改革開拓動能，通過履責(zé)收獲不凡。時間是個變量，但主動權(quán)掌握在每個人手中。

閱讀以上文段，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。

參考答案

1、(1)教誨

繼往開來

(2)【甲】:①【乙】:②

(3)A

“謊言”是一個名詞。

2、圖一：人無信不立天有日方明；圖二：人而無信不知其可也；圖三：一言既出駟馬難追(任寫一幅即可，2分)

3B

4、(1)D

(2)語序不當(dāng)，應(yīng)該把“共建誠信中國”“構(gòu)建誠信社會”調(diào)換順序。

5、示例：顧客們，言不信者行不果，誠信是每個人的立身之本，只有用誠信才能換來誠信，才能營造一個所有人都放心的、和諧的社會。不要因小失大，因為一點點利益，失去我們的做人之本。讓我們保持誠信，共同創(chuàng)造和諧的社會吧！

6、(1)濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計

(2)人生自古誰無死

留取丹心照汗青

(3)庭下如積水空明

水中藻、荇交橫

(4)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。心系蒼生，胸懷天下，這強(qiáng)烈的呼喊，體現(xiàn)“詩圣”杜甫飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。接下來，有請4號選手為大家朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

7、示例一：可以。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章敘述了“我”與葉圣陶先生交往的二三件事，如修改作文，邀請“我”上他家做客，與“我”親切交談平等對話等，從而表現(xiàn)了葉老做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、誠懇謙遜、平易近人、和藹可親的形象，用《葉圣陶先生二三事》可概括文章主要內(nèi)容，故可將本文的題目改成《葉圣陶先生二三事》。

示例二：不可以?！澳瞧G綠的爬山虎”在文中反復(fù)出現(xiàn)，貫穿了文章的核心事件，故這是本文的行文線索；葉老也曾經(jīng)寫過《爬山虎》這樣一篇文章，它也是蓬勃旺盛的生命力的象征，是葉老精神和人格的象征，故不可以將本文的題目改成《葉圣陶先生二三事》。

8、葉圣陶先生為“我”修改作文；葉圣陶先生請“我”到他家做客

9、(1)“居然”表示沒想到，出乎意料；在句中是用于形容“我”沒有想到葉老能以平等的視角對待一個15歲的孩子，認(rèn)真地指點和鼓勵“我”，這讓“我”倍感意外，內(nèi)心充滿了驚喜與激動。

(2)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把一墻綠得沉郁的爬山虎比作“一片濃濃的湖水”，生動形象地寫出了爬山虎綠意濃濃、生機(jī)勃勃的特點，隱含著作者對葉圣陶關(guān)懷“我”成長的感激(或贊美)之情。

10、示例：我想到的是“鼓勵”這個詞。文章中的“我”參加作文比賽，離不開語文老師的支持；葉先生給“我”作文密密麻麻的評語，更是對“我”寫作的鼓舞。而“我”在和葉先生的交流中，又對作家和作品有了新的認(rèn)識，這也是支持我繼續(xù)前行的力量。所有這些，都是對一個少年成長的鼓勵和支持。

11、①茶百戲的內(nèi)涵

②茶百戲的歷史

③茶百戲的意義

12、B(3分)【解析】“宋代人喝茶大多喜歡打出泡沫來”是大部分宋人喝茶喜歡打出泡沫。

13、這句使用舉例子、列數(shù)字的說明方法。句子中列舉陸游、陶谷、李清照、楊萬里、蘇軾等都喜愛分茶，并有詩詞為證，運(yùn)用了舉例子的說明方法；“256首”“三分之一”是列數(shù)字的說明方法；這些說明方法具體地說明了宋代茶百戲盛極一時的情況。

14、圖二是詩中的“分茶”。根據(jù)文章內(nèi)容，陸游詩中的“分茶”就是“茶百戲”，是在茶上作畫，而不是把茶水分開，所以圖二才是宋代的“分茶”。

15、(1)得到

(2)快步走

(3)聽說

(4)書信

16、(1)我站著陪侍在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。

(2)程頤醒來后，就發(fā)現(xiàn)門外下雪已深至一尺了。

17、(1)勤奮好學(xué)、不怕艱苦、博覽群書、虛心求教。(寫出三點即可)

(2)以師禮見顥于潁昌，相得甚歡；顥死，時聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者；一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。

18、神奇秀麗

巍峨高大

何當(dāng)凌云霄

直上數(shù)千尺

崇高的理想/遠(yuǎn)大的抱負(fù)/積極進(jìn)取的精神/胸懷凌云壯志……

19、①示例：奇特的想象力令人驚訝；②示例：大戰(zhàn)巨型章魚(南極冰山封路等)；③示例：數(shù)學(xué)方法計算冰山在海水以下的高度。

20、示例：孫偵探的恐嚇敲詐，使祥子丟掉穩(wěn)定的工作、沒了存款，買車的夢想破滅了，生活又像從前一樣貧窮，推動了情節(jié)進(jìn)一步發(fā)展；孫偵探讓祥子見識到人性的黑暗，但未能打垮祥子，這既展現(xiàn)了祥子的老實、懦弱的一面，也體現(xiàn)祥子骨子里的善良、好強(qiáng)、勤勞。孫偵探的出現(xiàn)，使祥子的人物形象更加豐滿。

21、示例

光盤行動倡議書

親愛的同學(xué)們：

“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心，身邊的浪費(fèi)比比皆是。而浪費(fèi)糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學(xué)生，我們每年人均浪費(fèi)食物量每餐高達(dá)130克。一粥一飯，當(dāng)思來之不易。為了在全校營造“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”的氛圍，號召全體同學(xué)積極參加到“光盤行動”中來，我們向全體師生發(fā)出以下倡議：

1.愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

2.不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。

3.提醒身邊的同學(xué)和朋友，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

4.做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。

5.積極參加文明餐桌行動，營造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。

讓我們一起加入光盤族，一起對“浪費(fèi)”說不！

校學(xué)生會

2024年3月24

日

22、參考例文

不負(fù)春光汗水澆灌著夢想，生根發(fā)芽；春雨滋潤著萬物，細(xì)柔潤澤；天街小雨潤如酥，早春的草呵，你讓我如此努力，不負(fù)春光，野蠻成長。那是周日的下午，萬里無云，陽光和煦，驅(qū)趕著嚴(yán)冬未褪盡的冷意。街道旁的垂柳在微風(fēng)中搖曳，思索著是否要探出些許嫩綠，宣泄一個冬天的壓抑和陰霾。迎春花含苞欲放，如嬌羞的姑娘，正上下打量著樹下的我。我徘徊在樹下，背著書包卻遲遲不肯去學(xué)校，盤算著如何迎接又一個星期的枯燥和壓抑，如何忍受那喂不胖我的伙食……二十分鐘過去了，我仍舊在樹下徘徊。突然刮起了一陣風(fēng)，呼嘯著，聲勢浩大，卷起了道路上的灰塵，朝我撲來，橫沖直撞，直闖我的眼睛。待風(fēng)退去，我睜開眼睛，模糊中看到一點綠。我揉揉眼睛，俯下身子，呀，那是一株不知名的小花，它長在一塊石頭下，堅硬的巖石摧殘著它瘦弱的身軀，一根纖細(xì)的藤莖，托起了兩片嫩綠的子葉。在這黯淡的世界中托起一個生命，在這恬淡的時光中頑強(qiáng)不屈，默默地綻放自己的價