2022-2023學年山東省煙臺市蓬萊區(qū)八年級（下）期末化學試卷（含解析）

2022-2023學年山東省煙臺市蓬萊區(qū)八年級（下）期末化學試卷

1.2022年3月28日是第27個“全國中小學生安全教育日”，安全生活離不開化學。下列做

法正確的是（）

A.在加油站接打電話B.樓房起火時乘坐電梯逃生

C.廚房燃氣泄漏立即開燈檢查D.家用消毒酒精遠離火源存放

2.我國“四大發(fā)明”之一的黑火藥爆炸的化學方程式為：

52K\O.V，：.、?、??川.（）/。有關化學用語表示正確的是（）

A.硝酸根離子：NO|-B.3個碳原子：3c

C.硫單質中硫元素的化合價：VD.K2s的名稱：硫酸鉀

3.下列關于燃料綜合利用的說法不正確的是（）

A.石油分館制得汽油、柴油等產品

B.煤隔絕空氣加強熱制得焦炭、煤焦油和焦爐氣等產品

C.石油的分儲和煤的氣化均屬于物理變化

D.石油是由一些沸點不同的物質組成的混合物，加工后可制成塑料、藥物和染料等

4.下列有關資源、能源的敘述正確的是（）

A.地球表面96.5%被水覆蓋著

B.空氣是一種重要的自然資源，其中含量最多的是氧氣

C.“西氣東輸”輸送的是天然氣，是可再生能源

D.煤、石油和天然氣的主要成分都是碳氫化合物，是很好的能源

5.古代“打火機”一火折子是將少量硫磺、土紙和棉花等混合物點燃后

置于竹筒中，使火種不熄滅（僅?；鹦牵?。使用時拔下竹帽，對著竹筒吹氣，

即刻出現(xiàn)火苗。下列有關說法不正確的是（）

A.竹筒和竹筒內的填充物均屬于可燃物

B.吹氣降低了“火折子”中可燃物的著火點

C.吹氣增加了竹筒里的氧氣的含量，火種才重新燃燒

D.蓋上竹帽竹筒里仍有少量的空氣，火種才沒有熄滅

6.下列變化屬于緩慢氧化的是（）

A.天然氣燃燒B.火藥爆炸

C.動植物體的腐爛D.分離液態(tài)空氣制氧氣

7.氫氧燃料電池已得到廣泛應用，在這種電池中，氫氣和

氧氣通過化學反應生成水，下列有關說法中，不合理的是

（）

A.氫氣和氧氣發(fā)生了化合反應

B.該電池的使用過程中化學能轉化為電能

C.該電池反應生成的水不污染環(huán)境

D.當前用電解水的方法制備所需氫氣成本很低

8.氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣的說法正確的是（）

A.通常情況下，氧氣是淡藍色、無味的氣體

B.魚兒能在水中生存是因為氧氣易溶于水

C.氧氣是一種化學性質活潑的氣體，能與絕大多數(shù)物質反應

D.氧氣能支持燃燒，所以可用作衛(wèi)星變軌發(fā)動機的燃料

9.神舟十三號飛船的成功發(fā)射，讓每一位中國人倍感自豪。其火箭使用的一種燃料是偏二

甲臍（化學式C2H8電），它能與四氧化二氮（化學式電。4）反應生成二氧化碳、氮氣和水。下列

說法錯誤的是（）

A.偏二甲腓由兩個碳原子、八個氫原子和兩個氮原子構成

B.固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”

C.生成的氮氣化學性質不活潑，可以充在食品包裝袋中用來防腐

D.偏二甲肌由碳元素、氫元素和氮元素組成

10.硅是太陽能電池的重要材料，如圖是用改良西門子法制取高純硅的微觀反應示意圖，下

列說法正確的是（）

.氯原子

+O-氯原子

T卷?硅原子

A.甲、乙、丙、丁四種物質均由分子構成B.丁為氧化物

C.生成的丙與丁的微觀粒子個數(shù)比為1：1D.反應時不能混入空氣，否則可能引起爆

炸

11.“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（）

A.CO和CO2化學性質不同一一分子的構成不同

B.用明磯凈水一一明磯可降低水中鈣、鎂離子的含量

C.用水銀體溫計測量體溫，水銀柱上升一一溫度升高，分子體積變大

D.“鉆木取火”一一通過摩擦生熱提高木材的著火點

12.邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理正確的是（）

A.陰離子帶負電，則帶負電的粒子一定是陰離子

B.由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子

C.同種元素的原子質子數(shù)相同，所以具有相同質子數(shù)的粒子一定是同種元素

D.含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，則在。2中燃燒能生成C02的物質一定含碳元素

13.某小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質。下列說法正確的是（）

A.圖1實驗只能證明二氧化碳的化學性質，不能證明二氧化碳的物理性質

B.“釜底抽薪”滅火的原理和圖2實驗中蠟燭熄滅的原理相同

C.圖1、圖2實驗中都是短的蠟燭先熄滅

D.圖3實驗中觀察到試管內液面上升、紫色石蕊溶液變紅

14.區(qū)分實驗室下列各組物質的兩種方法都正確的是（）

選項需要區(qū)分的物質方法一方法二

A一氧化碳和二氧化碳點燃觀察顏色

B氮氣和氧氣伸入帶火星木條通入澄清石灰水

C硬水和軟水觀察顏色加肥皂水攪拌

D酒精和蒸儲水聞氣味取樣，點燃

A.AB.BC.CD.D

15.一定條件下，H2s與SO?反應前后各物質的質量如圖。下列說法正確的是()

A.反應前后構成物質的粒子數(shù)目不變B.x值為18

C.物質M中只含硫元素D.反應物中S元素化合價均發(fā)生改變

16.化學的基本特征是研究和創(chuàng)造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO?。

Q)分類角度，CO2屬于(不定項選擇，填字母)。

A.單質

B.氧化物

C.化合物

D.混合物

(2)微觀角度，我國研制的一種新型催化劑可將CO2和出轉化為甲醇(CH3OH)和X。若用“0”

表示氫原子，“繆”表示氧原子，“?”表示碳原子，該反應的微觀示意圖如下，寫出X

分子的化學式:

8

(3)性質角度，三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)鐘乳石巖洞內含有一種能使燃燒的木條熄滅的氣體，后

來該氣體被證實是CO?.據(jù)此推測CO2具有的化學性質是，。

CaCOa

t

HzCOs^—CO：—?C?H12O6

(4)變化角度，如圖是某同學整理的物質間轉化圖。請寫出CO2-CaCO3化學反應方程式:

(5)環(huán)保角度，全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。下列限制

CO2排放量的做法不合理的是(填字母)。

A.制定旨在限制CO2排放的國際公約

B.工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣

C.減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源

17.燃料是重要的能源。

(1)北京時間12月17日晚，嫦娥五號探測器攜帶重約2公斤月球土壤在內蒙古境內成功著陸。

月球上的3He(3表示相對原子質量)蕊藏量巨大，探月的目標之一是探測核聚變燃料3He的分

布。地球上的氫元素主要以4He形式存在。從原子的構成來看，3曲、,He兩種原子的

不同(填寫“質子數(shù)”或“中子數(shù)”或“電子數(shù)”)。你猜測核聚變化學變化(填寫

“屬于”或者“不屬于”)。

(2)天然氣是常用的燃料，其主要成分燃燒的化學方程式。

(3)下表是幾種可燃物在壓強為lOlkPa時的沸點。

可燃物CHXC3H8C5H12

4C4H10

沸點/汽-164-88.6-42.1-0.536.1

打火機的燃料稍加壓即可以液化，減壓后(打開開關)液體又容易氣化，遇明火即燃燒。上表

中可作打火機燃料的是(寫化學式)。分析上表中可燃物分子結構上的規(guī)律，推測X的

化學式為。此外你還能從表中總結出的一條規(guī)律是o

18.“水循環(huán)、氧循環(huán)和碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。

(1)從物質變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質的區(qū)別，這種循

環(huán)是,這種循環(huán)主要是由的運動引起的。

(2)關于自然界中的碳、氧循環(huán)，下列說法正確的是(填序號)。

A.守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價一定不變

B.變化觀：日常生活中每個人都參與了碳、氧循環(huán)

C.微粒觀：綠色植物的光合作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

D.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

(3)如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖:

①圖1中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，該反應屬于(填“化合”或“分解”)反

應。

②圖2中，轉化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一一一植物的光合作用，反應的化學方

程式表示為,KO—Y似，，據(jù)此推斷Y的化學式為。

葉嫌烹

③圖1、圖2中的轉化1分別發(fā)生的兩個反應的反應物相同，但得到的產物卻完全不同，原因

是o

(4)A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為黑色固體

單質，B、C為氧化物且含有相同元素，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的

部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)

回答下列問題：

①B物質的化學式為;舉出C物質的一個用。

②寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式。

19.能源是一個國家的命脈。

(1)在我國，實現(xiàn)對煤的綜合利用已是當務之急。將煤液化可得到汽油、煤油、柴油等，這個

變化屬于(填“物理”或“化學”)變化。使用燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其

目的是。

(2)為控制二氧化碳的排放量，科學家采取新技術，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下

轉化為重要的化工原料乙烯(C2HJ和水，反應的化學方程式為。

(3)進行金屬切割或焊接時使用的氧快焰是乙烘(C2H2)在氧氣中燃燒產生的火焰，寫出反應的

方程式。工人師傅通過調節(jié)乙煥和氧氣進氣閥門，可控制氧煥焰的溫度。若溫度過

低或燃燒產生黑煙時，應采取的措施是

(4)一些城市使用焦爐煤氣作為生活燃料，其成分是CO2、CH4,電、CO中的一種或幾種。現(xiàn)

通過下列實驗流程對焦爐煤氣的成分進行探究(已知CH4不能使澄清的石灰水變渾濁)。

白色沉淀

焦爐通人足量用干而冷的燒杯,

燒杯內壁有水霧

煤氣澄清石灰水

干燥后置在火焰上方

-I）體

點燃通入足量的

白色沉淀

澄清石灰水

通過探究可推斷出焦爐煤氣中一定含有氣體，該焦爐煤氣的成分可能的組成共有

種情況。

(5)乙醇(C2HsOH)是常用的燃料，現(xiàn)有9.2g乙醇與一定量氧氣混合于密閉容器內，一定條件下

反應物全部轉化為一氧化碳、二氧化碳和水?；謴偷绞覝?，測得所得氣體中氧元素質量分數(shù)

為60%,則反應過程中生成水的質量為g,參加反應的氧氣質量為go

20.化學是一門以實驗為基礎的科學，回答下列問題：

(1)實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置及收集裝置如圖。

ABCDE

圖1

①選用裝置A制取氣體時，對藥品和反應條件的要求是。

②儀器a的名稱是,實驗時為防止氣體從該儀器的上口逸出，應采取的措施是

③鐵和稀硫酸反應可制取氫氣，若用排空氣法收集氫氣，氣體應從裝置D的(填“b”

或"c")端進入。

(2)實驗室制取二氧化碳選擇藥品。按如表進行實驗，取等質量的同種大理石加入足量酸中(雜

質不與酸反應)，產生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如圖2所示。

圖2

實驗編號藥品

I塊狀大理石、7%稀硫酸

II塊狀大理石、7%稀鹽酸

III粉狀大理石、7%稀鹽酸

如表中實驗1對應如圖曲線(選填“甲”，“乙”或“丙”)。小組同學決定用實驗

II的藥品制取二氧化碳氣體，不用實驗HI藥品制備二氧化碳的原因是。

(3)實驗小組同學在制取二氧化碳時想要控制反立的發(fā)生和停止，應選擇圖1中的作

發(fā)生裝置。

(4)向試管中加入2mL蒸儲水，滴入1-2滴石蕊溶液(圖1),按圖H、III依次進行實驗。

CO：

石蕊J

溶港胃

2mL

蒸儲水電

I向蒸僭水中滴n向試管中m將通入eg

入石蕊溶液通入co.的試管加熱

①HI中觀察到的實驗現(xiàn)象是

②由于C02的干擾，該實驗不能直接證明使石蕊溶液變色的物質一定是H2c。3。設計實驗方

案排除CC)2的干擾O

21.某化學興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設計了兩個方案并進行了相應實驗：(己知：

紅磷的著火點為24(rc,白磷的著火點為40。0

【方案一】步驟如下：

①連接好如圖一裝置，并檢查裝置氣密性；

②裝好藥品，從長頸漏斗向錐形瓶內迅速注入80久的水至剛好浸沒白磷；

③擠壓注射器，向錐形瓶內推入空氣，錐形瓶內水面下降；

④停止推入空氣，錐形瓶內水面上升，最后淹沒白磷。

(注：實驗過程中長頸漏斗下端始終在液面以下，注射器的摩擦力忽略不計)。

則：

(1)步驟(填序號)能觀察到白磷燃燒起來。

(2)已知白磷的化學式與紅磷一樣，試著寫出白磷燃燒的化學方程式。

(3)分析對比步驟②和③，可知可燃物燃燒條件之一是；若把80。(：的水換成20久的

水，重復步驟②和③，對比兩次產生的實驗現(xiàn)象，還可以得出可燃物燃燒需要滿足的另一條

件是o

(4)步驟④中錐形瓶內液面上升的原因是。

【方案二】用圖二所示裝置進行實驗(夾持儀器略去)，加熱b處與c處的正中間，當b處白磷燃

燒時，a處白磷和c處紅磷均不燃燒。

(5)實驗中利用了銅的性質是。(填字母)

A.導熱性

B.導電性

C.可燃性

(6)不能驗證“可燃物燃燒溫度需要達到著火點”的現(xiàn)象是(填字母序號)。

A.b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒

B.b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒

C.a處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒

(7)圖一與圖二裝置比較，哪個更好？(填圖一或圖二)，理由是。

（8）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，但它卻是一把雙刃劍。下列敘述正確的是

（填字母序號）。

A.室內起火，要迅速打開所有門窗，通風降溫

B.電器在使用時著火，應先切斷電源

C.一旦發(fā)生火災，應用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離后撥打火警電話119

22.化學試劑制氧對航海、航空航天以及日常急救保健有重要作用?氧燭是一種被廣泛應用

的一次性制氧機，以氯酸鉀為主要原料（含一定比例的二氧化鎰），原料連接啟動裝置，裝置

中添加少量鎂粉、鐵粉等，如圖1所示?

撞擊火帽氧氣出口

0100200300400500600

溫度，℃

圖3

【原理探析】

（1）從反應條件分析，啟動氧燭，裝置中的鎂粉、鐵粉先燃燒，這樣做的目的是。氯

酸鉀開始分解產生氧氣后，鎂粉、鐵粉（填“有”或“沒有”）繼續(xù)與氧氣反應。

（2）氧燭制氧時，氯酸鉀發(fā)生反應的化學方程式為o

【實驗探究】甲同學想探究，加或不加MnO2時，氯酸鉀發(fā)生分解所需的溫度分別是多少。

【設計實驗】

步驟Io檢查裝置的氣密性后，向燒瓶中加入4.0g氯酸鉀（含有少量水分），如圖2所示。

步驟H。把溫度傳感器探頭放在藥品上，把氧氣傳感器插在燒瓶口.

步驟III。另取大小、形狀相同的燒瓶，向其中加入4.0g氯酸鉀(含有少量水分)和1.0gMnC>2(已

均勻混合)，重復步驟n的實驗。

步驟IV。用溫度調節(jié)器加熱燒瓶。測出數(shù)據(jù)如圖3所示(測量數(shù)據(jù)不考慮儀器造成的誤差)。

【交流與討論】

(3)如圖3,開始加熱后的一段時間內，燒瓶內溫度不斷上升，但氧氣的體積分數(shù)卻略有下降，

可能的原因是。

【實驗結論】

(4)根據(jù)圖3可知，不加Mn()2時氯酸鉀發(fā)生分解的溫度大約是℃?

(5)氧燭中加入適量的二氧化鐳的原因是。

【拓展延伸】

(6)使用納米MnO2和分析純MnO2作催化劑時，氯酸鉀分解的固體殘留率如圖4。分析圖4可知，

對KC1O分解催化效果更好的是(填“納米”或“分析純”)MnO2?

23.某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣，某同學欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)。向盛有20g

補鈣劑的燒杯中分三次加入稀鹽酸，充分反應后(雜質不參加反應)，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗次數(shù)第一次第二次第三次

稀鹽酸質量/g202020

燒杯中物質總質量/g37.855.674.5

請計算：

(1)生成二氧化碳的總質量是go

(2)該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)。

(3)該補鈣劑的日服用量是1.6g,如果按用量服用，則每日從該補鈣劑補充的鈣元素的質量是

g(不考慮其他成分)。

答案和解析

I.【答案】D

【解析】解：A、加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，在加油站接打電話，會產生電火花，

可能會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。

B、在火災情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎

廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內躥，濃煙很容易進入轎廂，最終

導致人窒息而亡；不能乘電梯逃生，故選項說法錯誤。

C、廚房燃氣泄漏立即開燈檢查，會產生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。

D、酒精具有可燃性，屬于易燃液體，家用消毒酒精遠離火源存放，故選項說法正確。

故選：D。

A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。

B、根據(jù)在火災情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，進行分析判斷。

C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。

D、根據(jù)酒精具有可燃性，進行分析判斷。

本題難度不大，了解防止爆炸的措施、酒精具有可燃性等是正確解答本題的關鍵。

2.【答案】B

【解析】解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子

所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。若表示多個該離子，

就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，硝酸根離子可表示為：NO],故選項化學用語表示錯誤。

B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上

相應的數(shù)字，故3個碳原子可表示為3C,故選項化學用語表示正確。

C、由化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，

故硫單質中硫元素的化合價可表示為：S'故選項化學用語表示錯誤。

D、K2s從右向左讀，讀作硫化鉀，故選項化學用語表示錯誤。

故選：Bo

A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷

數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。

B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相

應的數(shù)字。

C、化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

D、化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”或“某酸某”等。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子

符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。

3.【答案】C

【解析】解：A、石油屬于混合物，所含物質的沸點不同，通過分儲可制得汽油、柴油等產品，

故選項說法正確。

B、煤隔絕空氣加強熱可制得焦炭、煤焦油和焦爐氣等產品，故選項說法正確。

C、石油的分儲是利用組成成分的沸點不同，分鐲制得汽油、柴油等產品，沒有新物質生成，屬

于物理變化；煤的氣化，有焦爐氣等新物質生成，屬于化學變化，故選項說法錯誤。

D、石油是由一些沸點不同的物質組成的混合物，加工后可制成塑料、藥物和染料等，故選項說

法正確。

故選：Co

A、根據(jù)石油分儲的產品，進行分析判斷。

B、根據(jù)煤綜合利用的產品，進行分析判斷。

C、化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理

變化的本質區(qū)別是有無新物質生成。

D、根據(jù)石油的用途，進行分析判斷。

本題難度不大，了解化石燃料的用途、石油分儲和煤綜合利用的產品等是正確解答本題的關鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A、地球表面約71%被水覆蓋著，故該選項錯誤；

B、空氣是一種重要的自然資源，其中含量最多的物質是氮氣，故該選項錯誤；

C、“西氣東輸”輸送的是天然氣，不是可再生能源，故該選項錯誤；

D、煤、石油和天然氣的主要成分都是碳氫化合物，是很好的能源，故該選項正確。

故選：Do

A、根據(jù)地球表面水含量進行分析；

B、根據(jù)空氣的組成成分進行分析；

C、根據(jù)化石燃料屬于不可再生能源進行分析；

D、根據(jù)化石燃料的元素組成以及用途進行分析。

本題難度不大，主要考查學生對于基礎知識的掌握程度。

5.【答案】B

【解析】解：A、土紙和棉花等具有可燃性，屬于可燃物，該選項正確。

B、吹氣會燃燒是因為補充了空氣，使可燃物與空氣充分接觸，且可燃物的著火點為固有屬性，

不會降低，該選項不正確。

C、吹氣會燃燒是因為補充了空氣，使可燃物與空氣充分接觸，該選項正確。

D、竹筒內火星不熄滅，仍在微弱燃燒，說明仍有空氣，該選項正確。

故選：Bo

燃燒的條件：可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時具備，缺一

不可。

滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下。

6.【答案】C

【解析】解：A、天然氣燃燒，是劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故選項錯誤。

B、火藥爆炸，是劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故選項錯誤。

C、動植物體的腐爛，是與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項正確。

D、分離液態(tài)空氣制氧氣，利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，屬于物理變化，不屬于緩慢氧化，

故選項錯誤。

故選：Co

氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化,緩慢氧化是指有些氧化反應進行得很慢,甚至不容易被察覺，

這種氧化叫做緩慢氧化，進行分析判斷。

本題難度不大，了解氧化反應的分類和緩慢氧化的特點是正確解答本題的關鍵。

7.【答案】D

【解析】解：A、氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水，該反應是由兩種物質反應生成另一種

新物質，符合“多變一的特點，屬于化合反應，說法正確，不符合題意；

B、該電池的使用過程中化學能轉化為電能，說法正確，不符合題意；

C、該電池反應生成的水，無污染，比較環(huán)保，說法正確，不符合題意；

D、當前用電解水的方法制備所需氫氣成本很高，不能廣泛應用，說法錯誤，符合題意。

故選：Do

A、根據(jù)化學反應的特點來分析；

B、根據(jù)化學反應中的能量變化來分析：

C、根據(jù)化學反應的生成物來分析；

D、根據(jù)電解水制氫氣需要消耗電能來分析。

本題難度不大，掌握化學反應的特點、化學反應中的能量轉化、氫能的制備方法等是解題的關鍵。

8.【答案】C

【解析】解：A、通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體，故選項說法錯誤。

B、魚兒能在水中生存，說明水中溶有氧氣，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結論，故

選項說法錯誤。

C、氧氣是一種化學性質活潑的氣體，能與絕大多數(shù)物質反應，故選項說法正確。

D、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作衛(wèi)星變軌發(fā)動機的燃料，故選項說法錯誤。

故選：Co

根據(jù)氧氣的化學性質、物理性質、用途，進行分析解答。

本題難度不大，了解氧氣的化學性質、物理性質、用途是正確解答本題的關鍵。

9.【答案】A

【解析】解：A、偏二甲肺由偏二甲肝分子構成，一個偏二甲脫分子是由兩個碳原子、八個氫原

子和兩個氮原子構成，說法錯誤；

B、固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”，說法正確；

C、生成的氮氣化學性質不活潑，可以充在食品包裝袋中用來防腐，說法正確；

D、由化學式可知，偏二甲腫由碳元素、氫元素和氮元素組成，說法正確；

故選：Ao

A、根據(jù)化學式的意義來分析；

B、根據(jù)物質的俗稱來分析；

C、根據(jù)物質的性質來分析；

D、根據(jù)物質的組成來分析.

本題難度不大，考查化學式的含義，掌握化學式的含義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

10.【答案】D

【解析】解：由分子結構模型以及微觀反應示意圖可知，甲為SiC），乙為H2,丙為Si,丁為HQ,

該反應化學方程式為、一:-Uli!<■

A、甲為Sid4，乙為H2,丙為Si,丁為HC1,產物丙為硅，是由原子構成的，說法錯誤：

B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。丁為HCL其中不含有氧元素,

不屬于氧化物，說法錯誤；

C、由反應方程式可知，生成的丙與丁的微觀粒子個數(shù)比為1：4,說法錯誤；

D、由于反應物中有氫氣，氫氣屬于可燃性氣體，若混入空氣高溫時可能會發(fā)爆炸，所以反應時

不能混入空氣，否則可能引起爆炸，說法正確。

故選：Do

觀察反應的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構成，寫出反應物、生成物的化學式及反應的化學方程式，

據(jù)其意義分析有關的說法。

本題是微觀模型考查題，在解答此類題時認真閱讀分析圖示，看懂每個圖形表示的含義是解決此

類題目的關鍵，比如本題，通過仔細觀察找出其中的反應物和生成物，并寫出化學方程式，結合

選項進行分析判斷。

11.【答案】A

【解析】解：A、分子是保持物質化學性質的最小粒子，同種分子化學性質相同，不同種分子化

學性質不同，一個一氧化碳分子中含有1個碳原子和1個氧原子，而一個二氧化碳分子中含有1個

碳原子和2個氧原子，由于它們的分子構成不同，則它們的化學性質不同，該選項解釋正確；

B、明磯溶于水能形成膠狀物，可吸附水中懸浮的雜質使其沉降，但不能降低水中鈣、鎂離子的

含量，該選項解釋不正確；

C、水銀是由汞原子構成，則用水銀體溫計測量體溫，水銀柱上升，是因為溫度升高，原子間隔

變大，該選項解釋不正確；

D、“鉆木取火”是通過摩擦生熱，從而提高木材的溫度至著火點以上，著火點為物質的固有屬

性，不能改變，該選項解釋不正確。

故選：Ao

A、根據(jù)物質的構成以及分子的概念來分析；

B、根據(jù)明磯凈化水的原理來分析；

C、根據(jù)粒子的性質來分析；

D、根據(jù)燃燒的條件來分析。

本題難度不大，掌握粒子的性質、凈化水的原理、燃燒的條件是解題的關鍵。

12.【答案】BD

【解析】解：A、陰離子帶負電，原子中的電子也帶負電，所以帶負電的粒子不一定是陰離子，

推理錯誤；

B、由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子，推理正確；

C、同種元素的原子質子數(shù)相同，但具有相同質子數(shù)的粒子不一定為同種元素，如：水分子和就

原子質子數(shù)相同，但是不屬于同種元素，推理錯誤；

D、含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,根據(jù)質量守恒定律可知，在。2中燃燒能生成CO2的物質

一定含碳元素，推理正確。

故選：BD。

A、根據(jù)電子帶負電進行分析；

B、根據(jù)分子是保持其化學性質的最小粒子進行分析；

C、根據(jù)具有相同質子數(shù)的原子一定是同種元素進行分析；

D、根據(jù)化學反應前后，元素種類不變分析。

本考點考查了分子的特性、化合物的概念、元素的概念等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)

分應用。

13.【答案】D

【解析】解：A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大，能證明二

氧化碳的物理性質；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，能證明二氧化碳的

化學性質，故A不正確；

B、“釜底抽薪”含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達到滅火的目的；圖2實驗中蠟燭熄

滅的原理是隔絕氧氣，故B不正確；

C、CO2密度比空氣的大，圖1中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；圖2,蠟燭燃燒放出熱量，

氣體受熱密度變小，二氧化碳氣體上升聚集在高處，圖2實驗中長的蠟燭先熄滅，故C不正確；

D、二氧化碳與水反應生成碳酸，使試管內壓強減小，圖3實驗中觀察到試管內液面上升、紫色石

蕊溶液變紅，故D正確。

故選：Do

A、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，進行分析。

B、根據(jù)抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，進行分析。

C、根據(jù)CO2密度比空氣的大，蠟燭燃燒放出熱量，氣體受熱密度變小，二氧化碳氣體上升聚集在

高處，進行分析。

D、根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸進行分析。

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質、滅火的原理等是正確解答本題的關鍵。

14.【答案】D

【解析】解：A、一氧化碳和二氧化碳都是無色的，觀察顏色無法區(qū)分；故選項錯誤；

B、氮氣和氧氣都與澄清石灰水不反應，因此無法區(qū)分；故選項錯誤：

C、硬水和軟水都是無色的，觀察顏色無法區(qū)分；故選項錯誤；

D、酒精和蒸儲水，聞氣味可以區(qū)分，因為有酒味的是酒精，無味的是蒸儲水；取樣，點燃，能

燃燒的是酒精，不能燃燒的是蒸僧水；故選項正確。

故選：D。

根據(jù)題目給出的信息：A,一氧化碳和二氧化碳都是無色的；

B、氮氣和氧氣都與澄清石灰水不反應；

C、硬水和軟水都是無色的；

D、酒精和蒸儲水，聞氣味可以區(qū)分，因為有酒味的是酒精，無味的是蒸鐳水；取樣，點燃，能

燃燒的是酒精，不能燃燒的是蒸儲水。

本考點屬于物質的鑒別題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確

的實驗結論。本考點是中考的重要內容之一，是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質的組成。此考點主

要出現(xiàn)在填空題和實驗題中。

15.【答案】CD

【解析】解：A、二氧化硫和硫化氫反應生成硫和水，該反應的化學方程式為：SO2+2H2S=3Si

+2H20,由化學方程式可知，反應前后構成物質的粒子數(shù)目發(fā)生了改變，故選項說法錯誤。

B、根據(jù)質量守恒定律，反應前后物質的總質量不變，由圖中數(shù)據(jù)可知，x=34+32+1-48=19,

故選項說法錯誤。

C、硫化氫中氫元素的質量為：34x1rx100%=2,生成的水中氫元素的質量為：(19一1)x套x

□4lo

100%=2,二氧化硫中氧元素的質量為：32x|^x100%=16,生成的水中氧元素的質量為：

64

19-1-2=16,則M中不含氫元素和氧元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，

則物質M中只含硫元素，故選項說法正確。

D、硫化氫中硫元素顯-2價，二氧化硫中硫元素顯+4價，單質硫中元素的化合價為0,反應物中S

元素化合價均發(fā)生改變，故選項說法正確。

故選:CD。

A、根據(jù)二氧化硫和硫化氫反應的化學方程式來分析；

B、根據(jù)質量守恒定律，反應前后物質的總質量不變來分析；

C、根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素的種類不變來分析；

D、根據(jù)硫化氫、二氧化硫、單質硫中硫元素的化合價來分析。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這

是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。

16.【答案】BCH20不能支持燃燒不能燃燒C02+Ca(0H)2=CaC03I+H20B

【解析】解：(l)C02是由一種物質組成的，屬于純凈物，該純凈物是由兩種元素組成的，屬于化

合物，其中有一種元素是氧元素，因此該物質屬于氧化物，故選BC；

(2)根據(jù)反應的微觀示意圖可知，反應前的碳原子、氧原子和氫原子的數(shù)目分別為：1、2,6,反

應后的碳原子、氧原子和氫原子的數(shù)目分別為：1、1、4,化學反應中原子的種類和數(shù)目保持不

變，1個X分子中含有1個氧原子和2個氫原子，X的化學式為“0;

(3)根據(jù)CO?是能使燃燒的木條熄滅的氣體，據(jù)此推測CO2具有的化學性質是不能支持燃燒，不能

燃燒；

(4)C02tCaCCh的反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學反應方程式為：

C02+Ca(0H)2=CaC03X+H20?；

(5)A、制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定，做法合理；

B、工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣，不能減少二氧化碳的排放，做法不合理；

C、減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源，能減少二氧化碳的排放，做法合理；

故答案為：(1)BC；

(2)H2O；

(3)不能支持燃燒；不能燃燒；

(4)C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20；

(5)B。

本題主要考查的知識點較多，難度不大，此題設計結合實際生活，給人親切感。

本題主要考查的知識點較多，難度不大，此題設計結合實際生活，利于學生學習。

17?【答案】中子數(shù)不屬于CH4+2O2三CO2+2H2OC4H10C2H6隨著碳原子數(shù)增加的同時

各物質的沸點逐漸升高

【解析】解：(l)3He、4He中的3和4分別是它們的相對原子質量，相對原子質量。質子數(shù)+中子數(shù)，

氫的原子序數(shù)為2,質子數(shù)也為2,所以中子數(shù)分別為：3-2=1和4-2=2,中子數(shù)不相同.化

學變化是生成新物質，不是生成新原子，因此核聚變不屬于化學變化；故填：中子數(shù)；不屬于；

(2)天然氣的主要成分是甲烷，在點燃的條件下，甲烷與氧氣反應生成二氧化碳和水，化學方程式

點燃點燃

#;

為：CH4+ZOz=-CO2+2%0；故境：CH4+202-=-C02+2H20

(3)如果想“打火機的燃料稍加壓即可以液化，減壓后(打開開關)液體又容易氣化，遇明火即燃

燒”，則需要選擇沸點較高的可燃物，故上表中可做打火機燃料的是C4Hio；

由甲烷、丙烷、丁烷、戊烷的化學式分別C%、C3H8、C4H10、C5H12,若分子中的碳原子數(shù)為n,

則氫原子數(shù)為2n+2,通式為gH2n+2；故可知X的化學式為C2H6；由表格中的可燃物的化學式，

找出規(guī)律是：隨著碳原子數(shù)增加的同時各物質的沸點逐漸升高.故填：C4H10；C2H6；隨著碳原

子數(shù)增加的同時各物質的沸點逐漸升高。

(1)根據(jù)相對原子質量《質子數(shù)+中子數(shù)判斷3He、7e的中子數(shù)關系；根據(jù)物質的種類沒有改變來

判斷反應的類型；

(2)根據(jù)化學反應的原理來分析解答；

(3)根據(jù)物質的性質、化學式的書寫規(guī)律以及氣體的沸點來分析。

了解有機物的一個特征和物質的化學變化與物理變化的差別及應用；學會由題目中的信息總結規(guī)

律.

18.【答案】水循環(huán)水分子BD化合C6Hl2。6反應條件不同CO滅火(合理即可

)CO.(2(()

【解析】解：(1)地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的，發(fā)生的是物理變化；碳循

環(huán)，是指碳元素在地球上的生物圈、巖石圈、水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運動循環(huán)不止的

現(xiàn)象。生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經光合作用

轉化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物。有機化合物經食物鏈傳

遞，又成為動物和細菌等其他生物體的一部分，發(fā)生的是化學變化；氧循環(huán)是指氧元素在自然界

的循環(huán)狀態(tài)。動植物的呼吸作用及人類活動中的燃燒都需要消耗氧氣，產生二氧化碳。但植物的

光合作用卻大量吸收二氧化碳，釋放氧氣，如此構成了生物圈的氧循環(huán)(氧循環(huán)和碳循環(huán)是相互聯(lián)

系的)，發(fā)生的是化學變化。從物質變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有

本質的區(qū)別，這種循環(huán)是水循環(huán)，這種循環(huán)主要是由水分子的運動引起的；

(2)A、守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，化合價發(fā)生改變，如光合作用中生成單質氧氣，

氧元素的化合價發(fā)生了改變，錯誤；

B、變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)，正確；

C、微粒觀：由質量守恒定律可知，化學反應中原子的種類與數(shù)目保持不變，故錯誤；

D、平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，正確。

(3)①圖1中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生的反應是二氧化碳與水反應生成碳酸，該

反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；

②根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前：C、H、。的原子個數(shù)為：6、

12、18；反應后：C、H、0的原子個數(shù)為：0、0、12；據(jù)此可推測Y的化學式為C6Hl2。6；

③圖1、圖2中的轉化，CO?與H2。反應生成碳酸，但在光合作用時生成葡萄糖和氧氣，兩個反應

的反應物相同，但得到的產物卻完全不同，原因是反應條件不同；

(4)①B是一氧化碳，化學式為：CO；C是二氧化碳，二氧化碳用途滅火(做氣體肥料，促進光合作

用；做工業(yè)原料；干冰(固體CO?)用于人工降雨、制冷劑答案合理即可)；

②C是二氧化碳，B是一氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學方程式為：

[3，(?三2r0。

故答案為：(1)水循環(huán)；水分子；

(2)BD；

(3)化合；C6Hl2。6；反應條件不同；

(4)0CO；滅火(合理即可)；

7CO：CICO-

(1)根據(jù)地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的，碳循環(huán)，是指碳元素在地球上的生

物圈、巖石圈、水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運動循環(huán)不止的現(xiàn)象，氧循環(huán)是指氧元素在自

然界的循環(huán)狀態(tài)進行分析。

(2)根據(jù)碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，化合價發(fā)生改變，化學反應中原子的種類與數(shù)目保持不變，

碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定進行分析。

(3)根據(jù)轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生的反應是二氧化碳與水反應生成碳酸，質量守恒

定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，CO2與電0反應生成碳酸，但在光合作用時生成葡萄

糖和氧氣，進行分析。

(4)A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素，其中A為黑色固體單質，

B、C為氧化物且含有相同元素，且B為有毒氣體，所以B是一氧化碳；D是大理石的主要成分，所

以D是碳酸鈣，A會轉化成一氧化碳，所以A是碳，C會與一氧化碳、碳酸鈣相互轉化，所以C是二

氧化碳，經過驗證，推導正確。

本題主要考查物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質

題中的轉換關系推導剩余的物質，最后進行驗證即可。

19.【答案】化學增大與氧氣的接觸面積，促進燃

■J

燒夕3」6〃一=2。"，+第，山”加大空氣進氣量CO2或二氧化

碳510.813.6

【解析】解：(1)將煤液化可得到汽油、煤油、柴油等，這個變化有新物質生成，屬于化學變化。

使用燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，促進燃燒；

(2)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為重要的化工原料乙烯(C2H力和水，反應的化學方

程式為W‘,我;

AC.W,+iHjp

(3)乙快(C2H2)在氧氣中燃燒產生水和二氧化碳，反應的方程式為：

?1(H.<\(()：.若溫度過低或燃燒產生黑煙時，說明氧氣不足，燃料沒有充分

燃燒，應采取的措施是加大空氣進氣量;

(4)向焦爐煤氣中通入澄清石灰水有白色沉淀生成，說明煤氣中有二氧化碳，將剩余氣體點燃，用

干而冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁有水霧出現(xiàn)，說明燃燒生成的氣體中有水，原氣體中有含

氫元素的氣體，甲烷、氫氣符合條件，將燃燒生成的氣體通入澄清石灰水有白色沉淀生成，說明

生成的氣體中有二氧化碳，原氣體中有含碳元素的氣體，甲烷、一氧化碳符合要求。

①根據(jù)分析焦爐煤氣中一定含有二氧化碳(或CO?);

②根據(jù)探究實驗分析可知焦爐煤氣中除含有二氧化碳以外，剩余氣體中一定含有碳元素和氫元素,

這些組合有：①C()2、CH4；②CO2、CH4,H2；③CO2、CH4,CO；④82、CH4>H2、CO；⑤CO2、

H2,CO,共5種情況;

(5)9.2g乙醇中含碳元素的質量為9.2gx甯x100%=4.8g,含氫元素的質量為9.2gx畏x

100%=1.2g,乙醇燃燒后恢復至室溫所得氣體是二氧化碳與一氧化碳的混合物，其中氧元素質

量分數(shù)為60%,則碳元素的質量分數(shù)為1—60%=40%,混合氣體的質量為4.8g+40%=12g,

乙醇燃燒生成水的質量為1.2g+Wx1。。％=10.8g，由質量守恒定律可知，參加反應的氧氣的

io

質量為12g+10.8g-9.2g=13.6go

故答案為：(1)化學；增大與氧氣的接觸面積，促進燃燒；

".■

AC2Ht+

X)：JCO..2WjO；加大空氣進氣量；

(4)C()2或二氧化碳；5；

(5)10.8；13.6。

(1)根據(jù)是否生成新物質以及促進燃料充分燃燒的措施來分析；

(2)根據(jù)化學反應的原理來分析；

(3)根據(jù)化學反應的原理以及促進燃料燃燒的措施來分析；

(4)根據(jù)物質的性質、燃燒的產物以及檢驗方法來分析；

(5)根據(jù)質量守恒定律以及化學式的有關計算方法來分析。

在熟練掌握各氣體性質的基礎上，結合物質的組成元素及質量守恒定律來解答；本題中注重了學

生的分析推理能力的考查，所以在平時的學習過程中要注意培養(yǎng)自己的分析推理能力。

20.【答案】藥品是固體，反應條件需要加熱長頸漏斗使長頸漏斗下端伸入液面以下c丙反

應太快，不易收集E溶液紅色褪去將干燥的石蕊紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變

紅

【解析】解：(1)①裝置A是固體加熱型發(fā)生裝置，選用裝置A制取氣體時，對藥品和反應條件的

要求是藥品是固體，反應條件需要加熱。

②儀器a的名稱是長頸漏斗；實驗時為防止氣體從該儀器的上口逸出，應采取的措施是使長頸漏

斗下端伸入液面以下。

③鐵和稀硫酸反應可制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，若用排空氣法收集氫氣，則氣體應從裝置

D的c端進入。

(2)硫酸和碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水，會阻止反應的進行，塊狀大理石和7%稀硫酸混合，

一開始會產生氣體，但很快停止，則實驗I對應如圖曲線丙；不用實驗川藥品制備二氧化碳的原因

是反應速率太快，不易收集。

(3)在裝置E中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入；關閉活塞，試管內氣體

增多壓強增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應停止；打開活塞，氣體導出，試管內壓強

減小，液體流下，固液接觸，反應繼續(xù)進行；所以實驗小組同學在制取二氧化碳時想要控制反應

的發(fā)生和停止，應選擇圖1中的E作發(fā)生裝置。

(4)①碳酸受熱易分解生成水和二氧化碳，溶液的酸性消失，則IH中觀察到的實驗現(xiàn)象是溶液紅色

褪去。

②由于CC>2的干擾，該實驗不能直接證明使石蕊溶液變色的物質一定是H2c。3。設計實驗方案排

除CO2的干擾，則石蕊只與二氧化碳接觸，方案是：將干燥的石蕊紙花放入盛有二氧化碳的集氣

瓶中，紙花不變紅。

故答案為：

(1)①藥品是固體，反應條件需要加熱；

②長頸漏斗；使長頸漏斗下端伸入液面以下；

③C；

(2)丙；反應太快，不易收集；

⑶E:

(4)①溶液紅色褪去；

②將干燥的石蕊紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變紅。

(1)①根據(jù)裝置A是固體加熱型發(fā)生裝置來分析；

②根據(jù)實驗室常見儀器的名稱，以及長頸漏斗的特點來分析；

③根據(jù)氫氣的密度比空氣小來分析；

(2)根據(jù)硫酸鈣的性質，以及實驗HI的藥品反應速率太快來分析；

(3)根據(jù)裝置E能控制反應的發(fā)生和停止來分析；

(4)①根據(jù)碳酸受熱易分解生成水和二氧化碳來分析；

②根據(jù)要排除CO2的干擾，則石蕊只與二氧化碳接觸來分析。

本題主要考查了實驗室氣體制取的制取、收集和檢驗，以及物質的性質，解答時要根據(jù)所學知識，

結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

21.【答案】③"42PI)與氧氣(或空氣)接觸溫度達到可燃物的著火點白磷燃燒

消耗了錐形瓶內的氧氣，錐形瓶內氣體的壓強減小AC圖一圖一為密閉裝置，不會造成空氣

污染BC

【解析】解：(1)可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，與氧氣接觸，所以步驟②中白磷溫度

達到著火點，當③擠壓注射器，向錐形瓶內推入空氣，錐形瓶內水面下降，白磷與空氣接觸，即

可觀察到白磷燃燒起來；

(2)白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應方程式為］〃?,()：【/，“；

(3)步驟②中白磷溫度達到著火點，但是沒有與氧氣接觸，不能燃燒，步驟③中白磷溫度達到著

火點，與氧氣接觸，可以燃燒，分析對比步驟②和③，可知可燃物燃燒條件之一是與氧氣(空氣)

接觸；若把80久的水換成20汽的水，重復步驟②和③，白磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，

沒有燃燒，對比兩次產生的實驗現(xiàn)象，還可以得出可燃物燃燒需要滿足的另一條件是溫度達到可

燃物的著火點；

(4)由于白磷燃燒消耗了錐形瓶內的氧氣，使錐形瓶內氣體的壓強降低,所以步驟④停止推入空氣,

錐形瓶內水面上升，最后淹沒