統(tǒng)編版（五四制）7猴王出世 分層作業(yè)(解析版)

統(tǒng)編版（五四制）7猴王出世分層作業(yè)(解析版)第7課《猴王出世》分層作業(yè)

一、看拼音寫詞語

xǐbúzìshèngzhuāěrnáosāishēntóusuōjǐng

二、單選題

1．《西游記》中玉帝第一次封了孫悟空什么官職？（）

A．齊天大圣B．弼馬溫C．御馬監(jiān)

2．孫悟空因為（）被如來佛壓在五行山下。

A．自封“齊天大圣"B．大鬧天宮

C．偷吃人參果D．棒打蜘蛛精

3．下列詞語中加點字理解有誤的一項是（）

A．喜不自勝（能承受）

B．拖男挈（帶；領）

C．拱（彎下）伏無違

D．人而無信（信，用）不知其（其它）可（可以，行）

三、填空題

1．合適的關聯(lián)詞語填在句子中的橫線上。

只要……就……不僅……而且……一……就……

與其……不如……因為……所以……

（1）內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。見了風，化作一個石猴。

（2）眾猴拍手大喊道：“敢鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等拜他為王?！?/p>

（3）石猴進去，大聲說道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。"

（4）橋邊是一座石房。房內有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，還很寬闊，能容得千百口老小。

（5）石猴笑道：“在外面受老天之氣，我們搬到這里來住。”

2．填空。

（1）本文選自我國古代杰出的長篇神話小說，作者是代的。小說主要講述了___的故事，主要人物有____________等。

（2）這本書中的，你最喜歡的人物是，原因是____________。

3．請你根據下面的內容，把對應的人物選出來。

A．湯姆B．孫悟空C．諸葛亮D．尼爾斯

（1）他因為頑皮透頂，捉弄小狐仙，被變成了拇指大的小人，開始了一段奇妙的旅行。（）

（2）他神通廣大，會七十二變。保護唐僧西天取經。（）

四、課內閱讀

眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！"石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。跳過橋頭，一個個_______盆_______碗，_______灶_______床，_______過來，_______過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？"眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。都稱"千歲大王"。自此，石猴高登王位，將"石"字隱了，遂稱美猴王。

（1）將下列動詞還原到文中。

占爭搶奪搬移

（2）寫出下面詞語的意思。

力倦神疲：_________。

（3）文中加下劃線的句子用了的修辭手法。

（4）用你自己的話說說“人而無信，不知其可”的意思。

（5）眾猴只顧戲耍玩鬧，可石猴卻講出那番話，說明了石猴___，從中可以看出石猴____________。

（6）這段話主要講了什么內容？

五、現(xiàn)代文閱讀

孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假，把他接了進去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？"鐵扇公主笑道：“大王息怒，給他的是假扇?！奔倥Ｄ醯溃骸罢嫔茸幽悴卦谀膬毫耍孔屑毧垂芎?，那猢猻變化多端，小心他再騙了去。"鐵扇公主說：“大王放心。”說著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜過望，連忙抓在手中，問道：“這般小小之物，為何能扇滅八百里火焰？"鐵扇公主道：“大王，你離家兩年，怎么連自家的寶貝也忘了？只要念一聲口訣，這扇就能長到一丈二尺長短?！睂O悟空記在心上，將扇兒噙在口中，把臉一抹，現(xiàn)了本像，徑自出了芭蕉洞。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地。

（1）這段文字出自《西游記》中的“"。

（2）假牛魔王為什么對鐵扇公主說小心扇子被孫悟空騙了去？

（3）體會加下劃線的詞語表現(xiàn)出的人物心理。

①悟空大喜過望，連忙抓在手中。

②把臉一抹，現(xiàn)了本像，徑自出了芭蕉洞。

（4）這段文字寫出了孫悟空（）的性格。

A．機智B．狡詐C．無賴D．急躁

答案解析部分

一．【答案】喜不自勝；抓耳撓腮；伸頭縮頸

【解析】【分析】本題考查看拼音寫詞語?！白ザ鷵先钡摹皳?字，右上角沒有點；“伸頭縮頸”的“縮"是左右結構，別把絞絲旁寫在寶蓋兒的下邊，寫成上下結構。

故答案為：喜不自勝；抓耳撓腮；

【分析】本題考查看拼音寫詞語。按照拼音，認真書寫詞語，避免出現(xiàn)同音字、形近字代替現(xiàn)象。

二1．【答案】B

【解析】【分析】通過閱讀《西游記》可知，在孫悟空在太白金星的引薦下，第一次上天后，被玉帝封為管理御馬監(jiān)的弼馬溫。

故答案為：B

【分析】本題考查了學生對于名著的閱讀積累，重點考查了對內容的了解。完成此類題目不難，在認真閱讀，了解讀物內容的基礎上即可解答。

2．【答案】B

【解析】【分析】本題考查文學常識?！段饔斡洝返谄呋刂袑O悟空偷蟠桃，盜仙丹，被太上老君施計捉住后關進煉丹爐內燒了七七四十九天，出來后大鬧天宮。玉皇大帝降不住他，請來了如來佛祖，孫悟空和如來佛祖打賭，如果可以翻過他的手掌，就放了孫悟空，結果孫悟空以為一個跟斗十萬八千里早飛了出去，沒想到卻是佛祖的手掌心。于是被佛祖壓在五行山下，等待著陪同唐僧取經，這就排除了A、C、D三個選項。

故答案為：B

【分析】本題考查文學常識。解決此類問題，需要學生對名著中每個故事反映出的內容進行了解，有助于我們理解名著的內涵。

3．【答案】D

【解析】【分析】要求學生結合詞語理解字義。A、B、C正確。D：錯誤。人而無信不知其可：意為一個人如果不講信用，真不知道他是否可以（做成事）。即人不講信用是不行的。信：信用。其：他?？桑嚎梢裕?。

故答案為：D

【分析】主要考查學生結合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

三1．【答案】（1）因為；所以

（2）只要；就

（3）一；就

（4）不僅；而且

（5）與其；不如

【解析】【分析（1）前一個分句表示事情發(fā)生的原因，后一個分句表示事情的的結果，屬于因果關系。所以用“因為……所以……”。

（2）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產生的結果，屬于條件關系，所以用“只要……就……"

（3）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產生的結果，屬于條件關系，所以用“一……就……”。

（4）后一個分句表示的意思比前一個分句進一層，如程度更深，數量更大，范圍更廣等，屬于遞進關系，所以用“不但……而且……"

（5）從前后句子的關系來看，主要是指兩個句子分別說出兩種相關的情況，要求從中選擇一種，故應該用“與其、不如”。

故答案為：（1）因為、所以（2）只要、就（3）一、就（4）（5）與其、不如

【分析】】考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯(lián)詞語填寫。

2．【答案】（1）《西游記》；明；吳承恩；唐僧師徒四人西天取經；唐玄奘、孫悟空、豬八戒、沙和尚

（2）孫悟空；孫悟空會七十二般變化，每次都能把妖怪打跑

【解析】【分析】（1）結合日常學習和積累可知，《西游記》此描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經、歷經九九八十一難的傳奇歷險故事。作者是明代小說家吳承恩。

（2）說一說自己喜歡誰，為什么喜歡，有理有據就可以。如：《西游記》中我最喜歡的是孫悟空，喜歡他的善良、調皮、機靈、法力無邊、對各天神說話時的直率、打妖怪時的執(zhí)著和對兄弟、師傅和猴子猴孫的情誼。

故答案為：（1）《西游記》；明；吳承恩；唐僧師徒四人力盡千辛萬苦到西天取經；唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚；（2）孫悟空；孫悟空會七十二般變化，每次都能把妖怪打跑

【分析】這道題考查文學常識，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。古代文化常識。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。

3．【答案】（1）D

（2）B

【解析】【分析】（1）本題考查文學常識。“他因為頑皮透頂，捉弄小狐仙，被變成了拇指大的小人，開始了一段奇妙的旅行。"出自《尼爾斯騎鵝旅行記》，是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，主人公是尼爾斯。

故答案為：D

（2）本題考查文學常識?！八裢◤V大，會七十二變。保護唐僧西天取經?！笔恰段饔斡洝返闹魅斯?，孫悟空。

故答案為：B

【分析】本題考查文學常識。解決此類問題，學生需要每天抽出一定的時間閱讀課外讀物，增加知識儲備。

四．【答案】（1）搶；奪；占；爭；搬；移

（2）因太累了而全身無力，精神不好

（3）反問

（4）一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

（5）聰明、機敏、爽朗、坦率；做事有心計，是天生做首領、頭目的材料

（6）主要講了群猴進洞，拜石猴為王。

【解析】【分析】（1）本題考查動詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

（2）詞語理解的考查。要結合語境，正確理解詞義。

（3）文中加下劃線的句子用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，也就是明知故問，是反問。

（4）句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（5）評價人物性格要應做到通觀全文根據文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。

（6）概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后總綜和即可。

【分析】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解填空。

（2）本題考查學生對句中重點詞語的理解，可結合語境、課后注釋理解詞義。

（3）考查學生對反問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（4）考查翻譯文言語句。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據上下疏通句子。

（5）本題考查評價分析人物性格。

（6）本題考查概括文章主要內容的能力。

五．【答案】（1）三調芭蕉扇

（2）一是為了取得鐵扇公主的信任，引出扇子的話題；二是為了讓鐵扇公主說出真扇子藏在哪里。

（3）①“連忙"表達了孫悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“徑自”寫出了孫悟空拿到真扇子后的得意和急于離開的心理。

（4）A

【解析】【分析】（1）本題考查對名著內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，再用簡潔的語