統(tǒng)編版四年級語文下冊第三單元 句子專項練 （含答案）

統(tǒng)編版四年級語文下冊第三單元句子專項練（含答案）期末總復(fù)習(xí)句子專項練

一、品析句子，完成練習(xí)。

1.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。

（1）畫線的部分運(yùn)用的修辭手法，把比作_____________，既寫出了鳳蝶兒翅膀的_____________，也寫出了鳳蝶兒閑游時的_________________。

（2）發(fā)揮想象，描繪出“鳳蝶兒"的情態(tài)：瞧，有的_____________，；有的____________。

2.（1）這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

通過詩中描繪的畫面，可以體會到“我”對母親的之情，也能感受到母親對“我"的____________。

（2）母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

這首詩運(yùn)用了的修辭手法，詩人把自己比作_____________，把比作_____________，表達(dá)了對___之情。

3.大海?。∧囊活w星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？

這句話運(yùn)用了和的修辭手法，加強(qiáng)了表達(dá)的效果。

仿寫句子：__________________________。

4.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。?/p>

（1）這句話運(yùn)用的修辭手法，分別寫出了草灘的特點：___；菜花的特點：___；湖水的特點：___。

（2）仿照例句，寫一句描寫顏色的句子。

那月季的粉，；那油菜花的黃，；而那天空的藍(lán)，又是____________。

5.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

（1）“仿佛涂上銀霜”運(yùn)用的是的修辭手法，“___"運(yùn)用的是的修辭手法，寫出了____________。

（2）仿照例句，寫一句描寫顏色的句子。

①清晨，太陽從天邊升起，____________。

②夜空中升起一輪明月，____________。

6.天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。

仿照句子的結(jié)構(gòu)，寫一寫天上的風(fēng)雨來了，別的小動物會怎樣。

天上的風(fēng)雨來了，____________。

二、在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1.科學(xué)家們提出，鳥類()和恐龍有親緣關(guān)系，()很可能就是一種小型恐龍的后裔。

2.它不知要摔多少跟頭，()跌倒了馬上起來，再跑再跌。

3.()多么貪睡的人()得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

4.山上開滿了映山紅，()花朵還是葉子，()比盆栽的杜鵑顯得有精神。

5.有時天邊()有黑云，()云片很厚。

6.在馬上你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛的鮮花。

7.()我從小生活在農(nóng)村，()從沒見過電燈。

三、寫出下列句子使用的修辭手法。

1.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的。()

2.道旁古木參天，蒼翠欲滴，飄著的雨絲也像荷塘中的荷葉一樣綠。()

3.蜜蜂給我們引路。()

4.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；那湖水的藍(lán)，藍(lán)得多么醉人?。?)

5.突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮。()

6.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。()

7.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。()

四、修改病句。

1.我好像仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

2.小明端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績增強(qiáng)了。

3.經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我們的錯別字大大降低了。

4.我們帶著鍋、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

5.龍一鳴的叔叔在上海外國語大學(xué)工作，他會三四國英語。

6.某公司開業(yè)廣告說：免費(fèi)贈送小禮品，送完為止。

7.我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。

8.我國人口是世界上最多的國家。

9.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好方法。

10.鯨模仿船體的形狀，提高了航行的速度。

11.清晨，太陽的余暉酒滿校園。

五、縮句

1.我最愛看天上密密麻麻的星星。

2.工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。

3.我激動的流下了晶瑩的淚珠。

4.楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）

5.姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。

6.所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起。

7.幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。

8.無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。

9.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。

10.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

六、擴(kuò)句。

1.我躺在艙面上，仰望天空。

2.血汗和智慧凝結(jié)成長城。

3.小白菊抬起了頭。

4.在寂靜中玉立著這棵白樺。

5.同學(xué)們在聽課。

6.阿媽牽著我在小路上走著。

7.樹葉飄落下來。

8.阿姨推開門。

9.月亮升起來了。

10.食肉鳥發(fā)出叫聲。

七、按要求仿寫句子。

1.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！（用加點詞語造句）

2.泉水向山下流去。（改成擬人句）

3.雷雨來了，像有一千個俠客在吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。（仿寫比喻句）

4.新陽推開了陰霾。（改為“被”字句）

5.溪水在溫風(fēng)中暈皺。（改變詞序，不改變句意）

6.主公讓我推薦能替代我的人，我要慎重。（改成雙重否定句）

7.哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（改為陳述句）

8.臺灣青年這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）

八、選擇題

1．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．學(xué)校舉辦春季運(yùn)動會，紛紛報名參加。

B．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

C．通過本單元的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。

D．嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。

2．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．我國的造紙術(shù)首先第一個傳到朝鮮半島和日本。

B．冰心眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的情感。

C．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。

D．朗讀詩歌時，不但要表情自然，而且要用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的情感。

3．“大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”對這句詩理解不正確的是（）

A．這些詩句看起來是對大海的提問，但其實是冰心對大海的贊美。

B．詩人面對波瀾壯闊的大海，禁不住思潮翻涌，贊美了它博大和寬廣的胸懷。

C．這些詩句運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，使抒發(fā)的贊美之情更加強(qiáng)烈。

D．這些句子表現(xiàn)的意境凄美而悲涼，說明作者不喜歡大海。

4．下列各項中，與例句修辭手法相同的一項是（）

例句：彎彎的月兒，小小的船。

A．蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

B．露似真珠月似弓。

C．突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮。

D．星星眨著明亮的眼睛。

參考答案

一、1.比喻鳳蝶兒的翅膀飾彩的智慧書頁美麗悠閑自在展開翅膀在花間嬉戲?qū)⒊岚蚴諗n，停在花蕊上覓食

2.依戀愛比喻小鳥母親的懷抱鳥巢母親的依戀

3.排比反問難道友誼不是你心靈的一張創(chuàng)可貼嗎？難道友誼不是你勞累時的一杯清茶嗎？難道友誼不是雨天為你撐起的一把傘嗎？

4.排比綠得嬌嫩黃得蓬勃藍(lán)得醉人粉得嬌嫩黃得明亮藍(lán)得讓人沉醉

5.比喻披了一身雪花擬人白樺的顏色仿佛染上脂粉，披了一身霞光仿佛抹上了金黃的顏料

6.昆蟲藏在葉子背面

二、不僅而且但是無論都無論都不但而且只要就因為所以

三、比喻比喻擬人排比擬人比喻擬人

四、1.我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。/我仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

2.小明端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績提高。

3.經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我們的錯別字大大減少了。

4.我們帶著鍋、碗、瓢、盆等炊具和蔬菜到郊外去野炊。

5.龍一鳴的叔叔在上海外國語大學(xué)工作，他會三四國語言（外語）。

6.某公司開業(yè)廣告說：贈送小禮品，送完為止。

7.我們要及時發(fā)現(xiàn)并改正作業(yè)中的錯誤。

8.我國是世界上人口最多的國家。

9.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。

10.船體模仿鯨的形狀，提高了航行的速度。

11.傍晚，太陽的余暉灑滿校園。

五、1.我愛看星星。

2.工人們堅持勞動。

3.我流下了淚珠。

4.楊梅樹吮吸著甘露。

5.姑娘捧著鉆石。

6.綠飄動。

7.漁船浮在湖面上。

8.浪花跳躍。

9.小草洗凈塵垢。

10.小白菊抬起頭。

六、1.悠閑的我躺在艙面上，仰望靜寂的天空。

2.多少勞動人民的血汗和智慧凝結(jié)成前不見頭、后不見尾的長城。

3.不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。

4.在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺。

5.可愛的同學(xué)們在聚精會神地聽課。

6.阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著

7.枯黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。

8.一位漂亮的阿姨輕輕地推開門。

9.月亮緩緩地升起來了。

10.成群的食